Pengiktirafan dan ingatan adalah berbeza
Menaip bahasa Jepun memerlukan mengenali watak yang betul daripada senarai calon. Menulis memerlukan menghasilkannya daripada tiada. Yang kedua ialah bentuk pengetahuan yang jauh lebih kukuh dan jauh lebih mahal untuk dibina.
Jurang itulah sebabnya seorang pelajar boleh membaca dengan selesa dan tidak dapat menulis aksara yang sama, yang merupakan keadaan normal sepenuhnya dan bukan bukti jurang dalam keupayaan membaca.
Tulisan yang benar-benar bagus untuk apa
Hujah terkuat untuk tulisan tangan bukanlah tradisi; ia adalah bahawa menulis memaksa anda untuk menjaga struktur. Dua aksara yang kelihatan serupa ditulis secara berbeza, dan menghasilkannya menjadikan perbezaan itu jelas dengan cara yang tidak dilihat.
Ia juga menjadikan komponen kelihatan, yang memberi suapan kembali ke dalam ingatan dan carian.
| Tujuan | Menulis membantu? | Alternatif |
|---|---|---|
| Memisahkan watak yang serupa | dengan kuat | Tiada yang berkesan |
| Komponen pembelajaran | ya | Kajian komponen |
| Kelajuan membaca | secara tidak langsung | Kelantangan bacaan |
| Ketepatan input tulisan tangan | ya | tiada |
| Menghantar borang dan nota | Diperlukan | tiada |
| Menghasilkan sebarang watak atas permintaan | ya | Jarang diperlukan |
Baris pertama dan terakhir adalah keterlaluan. Yang pertama ialah nilai tinggi untuk usaha sederhana; yang terakhir ialah usaha yang tinggi untuk keperluan yang jarang timbul.
Apa yang anda akan tulis sebenarnya
Bagi kebanyakan penduduk, tulisan tangan yang timbul adalah sempit dan boleh diramal: nama anda, alamat, tarikh dan nombor anda serta sebilangan kecil set frasa pada nota dan sampul surat.
Mempraktikkan dengan tepat adalah tugas yang jauh lebih kecil daripada belajar menulis secara umum dan merangkumi sebahagian besar situasi sebenar.
- Nama anda, dalam katakana atau kanji mengikut kesesuaian.
- Alamat anda, yang dipaparkan pada hampir setiap borang.
- Nombor dan tarikh, termasuk angka rasmi untuk jumlah.
- Tetapkan frasa untuk nota terima kasih dan sampul surat.
- Nama majikan anda, jika borang sering memintanya.
Jalan tengah
Kompromi praktikal kebanyakan pelajar melanda ialah menulis secara selektif dan bukannya sistematik: aksara yang terus keliru, aksara dalam perkataan yang digunakan setiap hari dan senarai tetap di atas.
Ini menangkap manfaat nyahkekaburan tanpa kos pengeluaran penuh yang besar, dan ia boleh dilakukan dalam beberapa minit pada satu masa dan bukannya sebagai blok kajian yang berasingan.
- Tulis mana-mana pasangan yang anda keliru, secara bergilir-gilir, selama seminggu.
- Tulis aksara baharu sekali atau dua kali apabila anda mempelajarinya.
- Jangan kekalkan tulisan untuk aksara yang anda baca sahaja.
- Gunakan kertas segi empat sama; ia mengekalkan perkadaran walaupun tanpa usaha.
- Berhenti apabila kekeliruan diselesaikan dan bukannya berterusan selama-lamanya.
Perintah strok lebih penting daripada kecantikan
Di mana anda menulis, pesanan itu lebih penting daripada penampilan. Input tulisan tangan bergantung padanya, komponen dibina di atasnya, dan aksara yang ditulis dalam susunan yang dicipta cenderung untuk keluar tidak seimbang.
Tiada siapa menjangkakan tulisan tangan pelajar itu menarik. Sasaran keseluruhannya boleh dibaca dan disusun dengan betul.
- Atas ke bawah, kiri ke kanan.
- Mendatar sebelum menegak apabila lejang bersilang.
- Luar sebelum dalam; kandang ditutup terakhir.
- Tengah sebelum sisi simetri dalam beberapa aksara.
- Ketahui susunan dengan watak dan bukannya selepas itu.
Membuat keputusan untuk diri sendiri
Persoalannya bukan sama ada tulisan tangan itu berharga tetapi sama ada ia adalah penggunaan terbaik masa yang diperlukan, dan jawapannya bergantung pada keperluan bahasa Jepun.
Seorang pelajar yang matlamatnya adalah membaca dan perbualan boleh melangkau penulisan sistematik dan melakukan versi terpilih. Seorang pelajar yang bekerja dengan borang kertas, belajar kaligrafi atau berhasrat untuk mengambil peperiksaan tulisan tangan tidak boleh.
Untuk semua orang, versi terpilih patut dilakukan, kerana mengasingkan aksara yang boleh dikelirukan adalah faedah sebenar untuk kos yang kecil dan tiada apa-apa lagi yang mencapainya dengan cepat.
Jika anda tidak menulis apa-apa lagi dengan tangan, tulis pasangan yang anda keliru. Tabiat tunggal itu menyelesaikan dalam seminggu berapa bulan membaca yang tidak dapat diselesaikan.