Berapa Banyak Kanji yang Anda Perlu Baca Bahasa Jepun?

Satu nombor yang boleh anda harapkan

Senarai jōyō mengandungi 2,136 aksara yang diajar melalui persekolahan Jepun. Itulah satu-satunya angka yang kukuh dalam keseluruhan perbincangan ini, dan ia menerangkan apa yang ditulis untuk orang dewasa yang diterbitkan yang menganggap pembaca sudah tahu. Ia bukan sasaran yang anda perlukan sebelum anda mula membaca, dan ia juga bukan garisan penamat, kerana nama peribadi, nama tempat dan medan khusus semuanya menggunakan aksara di luarnya.

Setiap nombor lain yang anda lihat adalah anggaran berpakaian sebagai fakta. Anggap julat sebagai alat perancangan kasar, bukan sebagai skor. Apa yang sebenarnya mengubah kehidupan membaca anda ialah watak yang anda kenali dan perkataan yang anda kenali di dalamnya, dan tiada satu pun jumlah yang menangkapnya. Jadi selebihnya panduan ini disusun mengikut perkara yang anda ingin baca dan bukannya mengikut bilangan aksara yang telah anda kumpulkan.

Watak bukan unit bacaan

Kanji sendiri lebih dekat dengan akar daripada perkataan. Ia biasanya mempunyai lebih daripada satu bacaan, dan perkataan sekeliling memilih yang mana satu yang berkenaan. Mengetahui watak 生 tidak memberitahu anda sama ada untuk menyebut sei, shō, nama, atau u, jadi pelajar yang telah menghafal maknanya masih boleh berhenti pada menu. Mempelajari perkataan menyelesaikan soalan setiap kali, dan watak secara senyap-senyap datang bersama mereka.

Inilah sebabnya mengapa dua pelajar dengan kiraan aksara yang sama boleh membaca pada kelajuan yang berbeza sama sekali. Orang yang mempelajari aksara dalam perkataan mengenali keseluruhan ketulan dan pergerakan; orang yang belajar watak sahaja berhenti untuk menaakul di setiap kompaun. Kira perkataan yang anda boleh baca dengan pantas, dan biarkan jumlah watak menjaga dirinya.

Lima ayat pertama semuanya mengandungi 生, dan setiap satunya menggunakan bacaan yang berbeza. Tiada siapa yang melakukannya daripada watak; mereka tahu perkataan itu. Tiga yang terakhir melakukan perkara yang sama dengan 上: 上手 jōzu, 上着 uwagi, dan 屋上 okujō berkongsi satu watak dan berkongsi hampir tiada apa-apa lagi dalam bunyi.

Oleh itu, apabila anda bertemu dengan watak baru, tahan keinginan untuk mempelajari semua bacaannya sekaligus. Ketahuinya dalam satu perkataan yang sebenarnya anda temui, kemudian tambahkan perkataan kedua kemudian apabila anda bertemu dengannya juga. Bacaan yang dikumpulkan secara berasingan pudar dengan cepat kerana tiada dalam ingatan anda menahannya. Kata-kata memegangnya pada tempatnya, dan mereka tiba dengan makna dan situasi yang dilampirkan.

Mengapa beberapa ratus pertama membayar balik paling banyak

Kanji tidak disebarkan secara merata melalui teks sebenar. Sekumpulan kecil aksara yang meliputi masa, orang, tempat, nombor, pergerakan dan kata kerja yang paling biasa muncul dalam hampir semua yang anda baca, manakala beribu-ribu yang lain hanya muncul dalam medan tertentu atau dalam tulisan lama. Ini bermakna keluk usaha dimuatkan ke hadapan secara curam: aksara yang anda pelajari dahulu akan diulang kepada anda secara berterusan, dan aksara yang terakhir anda pelajari mungkin tidak muncul lagi selama beberapa minggu.

Akibat praktikal ialah berhenti awal bukanlah satu kegagalan. Seorang pelajar dengan beberapa ratus aksara terkenal membaca tanda, menu dan mesej ringkas dengan selesa, manakala lompatan dari situ kepada membaca akhbar yang selesa mengambil masa beberapa kali lebih lama untuk keuntungan harian yang lebih kecil. Tentukan bahagian mana dari lengkung itu yang diperlukan oleh hidup anda, dan luangkan masa anda dengan sewajarnya daripada mencari jumlah keseluruhan untuk kepentingannya sendiri.

• Ketahui aksara mengikut susunan yang anda jumpai dalam bahan sebenar, bukan dalam susunan kamus.
• Berikan watak baharu tiga contoh perkataan sebelum anda menyebutnya sebagai pembelajaran.
• Baca semula bahan lama dan bukannya sentiasa mencari bahan baharu; pengulangan adalah di mana keluk membayar.
• Simpan senarai watak yang anda terus gagal, dan pelajari mereka sebagai perbendaharaan kata dan bukannya sebagai bentuk.
• Berhenti menambah aksara baharu dalam mana-mana minggu apabila tunggakan ulasan anda semakin meningkat.

Kanji menyasarkan melalui gol

Setiap julat di sini adalah anggaran dan bergantung pada bahan, penulis, dan jumlah yang anda boleh meneka daripada konteks. Gunakan mereka untuk memilih arah, bukan untuk menilai diri sendiri. Dua daripada baris itu layak mendapat nota: manga dengan furigana boleh dibaca jauh lebih awal daripada kiraan yang dicadangkan, kerana bacaan dicetak di atas aksara, dan dokumen kerja adalah kurang mengenai kelantangan daripada kira-kira dua ratus atau lebih istilah yang diulang oleh bidang anda sendiri setiap hari.

Menu dan kedai diutamakan

Penulisan makanan ialah tempat yang paling mesra untuk bermula kerana perbendaharaan kata yang kecil, ia berulang di setiap kedai di negara ini, dan anda boleh menyemak bacaan anda pada pinggan yang tiba. Ketahui perkataan untuk jenis hidangan, saiz, garis harga dan notis tentang hari tutup, dan kebanyakan menu berhenti menjadi dinding watak dalam masa beberapa minggu.

Papan tanda, stesen dan bersiar-siar

Kanji navigasi ialah set nilai tertinggi untuk sesiapa sahaja yang tinggal di Jepun, kerana salah membacanya mempunyai akibat dan kerana lima puluh atau lebih aksara yang sama meliputi seluruh negara. Arah, jalan keluar, platform, notis pembinaan dan arahan kecemasan semuanya ditulis dalam gaya mampat dengan sangat sedikit perkataan tatabahasa, yang menjadikannya lebih mudah daripada yang dilihat setelah perbendaharaan kata tersedia.

Manga, mesej dan pintasan furigana

Manga yang ditujukan kepada pembaca yang lebih muda mencetak bacaan di atas kanji, yang bermaksud anda boleh membaca bahan jauh di atas tahap watak anda dan mengambil watak semasa anda pergi. Itu adalah jalan pintas yang tulen dan patut digunakan dengan sengaja: anda mendapat perkataan, bacaan dan situasi dalam satu laluan. Bahan untuk pembaca dewasa biasanya menjatuhkan furigana, jadi anggap kedua-duanya sebagai peringkat kesukaran yang berbeza.

Mesej daripada rakan adalah jenis yang mudah. Ayatnya pendek, perbendaharaan kata ialah perbendaharaan kata kehidupan biasa, dan telefon menukar kana kepada kanji secara automatik, jadi penulis menggunakan aksara yang tidak semestinya mereka tulis dengan tangan. Anda akan bertemu lebih banyak kanji dalam utas sembang berbanding dalam bab buku teks, tetapi mereka akan menjadi kanji yang sama berulang kali.

Novel, berita dan dokumen di tempat kerja

Ketiga-tiga ini biasanya digabungkan sebagai bacaan lanjutan, tetapi mereka gagal secara berbeza. Novel adalah panjang dan peribadi, jadi beberapa watak yang tidak diketahui setiap halaman hampir tidak memperlahankan cerita. Akhbar dimampatkan, terutamanya dalam tajuk berita, dan menganggap pengetahuan latar belakang seperti perbendaharaan kata. Dokumen kerja adalah sempit: kontrak atau laporan syif mengulangi istilah khusus yang sama tanpa henti, jadi perbendaharaan kata medan lebih penting daripada jumlah umum anda.

Ayat yang semakin berat

Baca kelima-lima itu mengikut urutan dan anda boleh merasakan di mana siling anda sendiri berada pada masa ini. Dua yang pertama menggunakan aksara daripada beberapa ratus yang terawal. Yang ketiga adalah milik kehidupan pejabat biasa. Yang keempat ialah daftar berita, di mana kata nama majmuk melakukan kebanyakan kerja. Yang kelima ialah penulisan undang-undang, yang merupakan dialek khusus yang juga diperlahankan oleh pembaca asli.

Perhatikan bahawa kesukaran bukan sahaja bilangan aksara. Ia adalah kepadatan kata nama majmuk dan hilangnya hiragana mesra yang digunakan untuk menandakan di mana satu bahagian berakhir. Itulah yang menjadikan teks berat memenatkan walaupun anda secara teknikal mengetahui setiap watak di dalamnya.

Urutan berperingkat yang boleh anda selesaikan

• Peringkat satu: aksara dalam nombor, hari, masa, harga dan perkataan untuk orang dan tempat yang anda gunakan setiap minggu.
• Peringkat dua: makanan, membeli-belah dan pengangkutan, jadi menu dan papan stesen berhenti memerlukan telefon anda.
• Peringkat tiga: kata kerja harian dan kata sifat yang anda sudah sebut dengan lantang, dipelajari sekarang sebagai perkataan bertulis.
• Peringkat empat: apa sahaja kehidupan anda sendiri yang berulang, sama ada tempat kerja, hobi, medan belajar atau borang dewan bandar raya.
• Peringkat lima: bahan bacaan umum pada tahap di mana anda bertemu mungkin satu watak yang tidak diketahui setiap perenggan.
• Hanya selepas peringkat lima, ia bernilai bekerja melalui senarai penuh untuk kepentingannya sendiri, dan pada masa itu kebanyakannya sudah biasa.

Setiap peringkat boleh diselesaikan dalam beberapa minggu dan bukannya tahun, yang lebih penting daripada yang sepatutnya. Matlamat yang anda boleh selesaikan menghasilkan bukti bahawa kaedah itu berkesan, dan bukti itulah yang membawa anda melalui pertengahan panjang tahap lima.

Bagaimana untuk memutuskan anda mempunyai cukup untuk sekarang

Gunakan ujian membaca dan bukannya kiraan. Buka sesuatu yang sebenarnya anda ingin baca dan ambil satu halaman penuh. Jika anda boleh mengikut maksud tanpa berhenti lebih daripada beberapa kali, bahan itu berada pada tahap anda dan anda harus membaca lebih banyak daripada menambah aksara. Jika anda berhenti dalam hampir setiap ayat, bahan berada di atas anda dan laluan terpantas ke hadapan adalah bahan yang lebih mudah, bukan senarai kajian yang lebih panjang.

Separuh lagi ujian sedang bercakap. Membaca membina pengiktirafan, dan pengiktirafan dengan sendirinya tidak bertukar menjadi ucapan. Jika anda boleh membaca perkataan tetapi tidak dapat menghasilkannya dalam ayat dalam satu atau dua saat, perkataan itu masih pasif, dan pembetulannya ialah menyebutnya, bukan menyemaknya lagi. Tetapkan peraturan bahawa apa-apa yang anda telah baca tiga kali akan diucapkan dengan kuat dalam ayat anda sendiri.