Nejprve určete slovesnou skupinu
Ru-slovesa, často nazývaná ichidan slovesa, vynechají koncové ru před přidáním te. U-slovesa neboli godanská slovesa mění svůj konečný zvuk podle vzoru. Suru a kuru jsou nepravidelné. Samotný slovníkový konec vždy skupinu neodhalí: kaeru, vrátit se, je u-sloveso, zatímco kaeru, změnit, může být ru-sloveso v závislosti na slovu.
Pro mluvení ukládejte běžná slovesa s jejich te-formou ode dne, kdy se je naučíte. Taberu-tabete a kaeru-kaette jsou užitečnější paměťové jednotky než samotné abstraktní štítky.
Kompletní tabulka te-forma
| Konec slovníku | Přeměna | Příklad |
|---|---|---|
| Ru-sloveso る | る → て | 食べる → 食べて taberu → tabete |
| う・つ・る | → って | 待つ → 待って matsu → matný |
| む・ぶ・ぬ | → んで | 読む → 読んで yomu → yonde |
| く | → いて | 書く → 書いて kaku → kaite |
| ぐ | → いで | 泳ぐ → 泳いで oyogu → oyoid |
| す | → して | 話す → 話して hanasu → hanashite |
| する | → して | 勉強する → 勉強して benkyō suru → benkyō shite |
| 来る | → 来て | kuru → drak |
| 行く výjimka | → 行って | iku → itte |
Propojte akce v pořadí
Formulář te může propojit akce prováděné v pořadí. Pouze koncové sloveso nese zdvořilost a čas, takže dřívější slovesa zůstávají ve tvaru te. To je užitečné zejména při popisu rutin, výletů nebo toho, co se stalo včera.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べて、学校に行きます。 | Asagohan o tabete, gakkō ni ikimasu. | Snídám a pak jdu do školy. |
| 駅で友達に会って、映画を見ました。 | Eki de tomodachi ni atte, eiga o mimashita. | Potkal jsem kamaráda na nádraží a díval jsem se na film. |
| ドアを開けて、入ってください。 | Doa o akete, haitte kudasai. | Otevřete dveře a vstupte, prosím. |
Vytvářejte požadavky pomocí te kudasai
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Řekněte to prosím ještě jednou. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím pomalu. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Počkejte prosím chvíli. |
Te kudasai je přímá zdvořilá žádost. Funguje dobře pro instrukce a servisní situace, ale může znít velitelsky, když žádáte o laskavost od rovného. Te moraemasu ka nebo te kuremasu ka změkčí osobní požadavek dotazem, zda to posluchač může udělat za vás.
Popište probíhající stavy pomocí te imasu
Te imasu může popisovat probíhající akci, opakovanou činnost nebo stav vyplývající ze změny. Kontext a sloveso rozhodují o tom, které čtení se hodí. Kekkon shite imasu znamená, že je ženatý, nikoli se právě teď žení, protože výsledným stavem je manželství.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今、本を読んでいます。 | Ima, hon o yonde imasu. | Teď čtu knihu. |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | Pracuji v Tokiu. |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | Jsem ženatý. |
| 毎日、日本語を勉強しています。 | Mainichi, nihongo o benkyō shite imasu. | Každý den se učím japonštinu. |
Požádejte o povolení a uveďte zákaz
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ここに座ってもいいですか？ | Koko ni suwatte mo ii desu ka? | Můžu si tu sednout? |
| 写真を撮ってもいいです。 | Shashin o totte mo ii desu. | Můžete fotografovat. |
| ここで食べてはいけません。 | Koko de tabete wa ikemasen. | Tady nesmíte jíst. |
| 入っても大丈夫ですか？ | Haitte mo daijōbu desu ka? | Je v pořádku, když vejdu? |
Te mo ii žádá nebo uděluje povolení; te wa ikemasen uvádí, že akce není povolena. V rozhovoru je te mo daijōbu desu ka dalším užitečným způsobem, jak se zeptat, zda akce způsobí problém.
Dril, který se přenese do konverzace
- První kolo: převeďte deset slovníkových forem na te-formu bez věty.
- Druhé kolo: připojte te kudasai všemi deseti bez pauzy.
- Třetí kolo: připojte te imasu a řekněte, zda každý výsledek znamená nyní, zvyk nebo stav.
- Čtvrté kolo: použijte te mo ii desu ka v realistickém hraní rolí, jako je kavárna, vlak nebo kancelář.
- Páté kolo: vyprávějte příběh o třech dějích se dvěma tvary te a jedním slovesem posledního minulého času.