Přemýšlejte po kouscích, ne v angličtině
Anglická věta silně závisí na pozici: změna pořadí může změnit, kdo co udělal. Japonština přidává částice po kouscích a tyto štítky nesou většinu gramatických informací. Watashi wa, tomodachi to a kissaten de mohou být zpracovány jako jednotky. Posluchač je shromažďuje, dokud predikát nedokončí větu.
Predikát může být sloveso, přídavné jméno nebo podstatné jméno plus spona. To je důvod, proč je samui desu úplná věta, což znamená, že je zima, a gakusei desu může znamenat, že jsem student, když je téma pochopeno. Pro každou japonskou větu nemusíte vymýšlet předmět v anglickém stylu.
Bezpečná objednávka pro začátečníky
| Pozice | Možný kus | Příklad |
|---|---|---|
| 1 | Téma | 私は watashi wa |
| 2 | Čas | 明日 ashita |
| 3 | Společník | 友達と tomodachi to |
| 4 | Místo | 図書館で toshokan de |
| 5 | Objekt | 日本語を nihongo o |
| 6 | Predikát | 勉強します benkyō shimasu |
To produkuje watashi wa ashita tomodachi toshokan de nihongo o benkyō shimasu: Zítra se budu s kamarádem v knihovně učit japonsky. Skuteční řečníci by pravděpodobně vynechali watashi wa, kdyby už všichni věděli, o čí plánu se diskutuje.
Predikát je poslední
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Každé ráno piju kávu. |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | Tato kniha je zajímavá. |
| 妹は大学生です。 | Imōto wa daigakusei desu. | Moje mladší sestra je studentkou vysoké školy. |
Nomimasu, omoshiroi desu a daigakusei desu říkají posluchači, co se tvrdí. Když se věta prodlužuje, zlehka držte dřívější části a poslouchejte poslední predikát. Tento zvyk zlepšuje poslech i mluvení.
Vynechání je součástí přirozené struktury
Japonština vynechává vše, co mohou oba mluvčí obnovit. Poté, co se odvážíte ikimashita ka, odpověď tomodachi na ikimashita nepotřebuje ani já, ani tam; otázka již poskytla událost. Vynechání není lenost nebo neúplná gramatika. Japonci se tak vyhýbají opakování ustálených informací.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 誰と行きましたか？ | Dare to ikimashita ka? | s kým jsi chodil? |
| 友達と行きました。 | Tomodachi to ikimashita. | Šel jsem s přítelem. |
| もう食べましたか？ | Mō tabemashita ka? | Už jsi jedl? |
| はい、食べました。 | Hai, tabemashita. | Ano, mám. |
Popisy jdou před podstatná jména
Přídavná jména, podstatná jména s ne a celé klauzule s prostým tvarem předcházejí podstatné jméno, které popisují. Japonština nepoužívá vztažné zájmeno ekvivalentní k who nebo that. Klauzule kinō katta prostě sedí před hon v kinō katta hon, knize, kterou jsem si koupil včera.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おいしいラーメン | Oishii rāmen | Lahodný ramen |
| 日本語の先生 | Nihongo no sensei | Učitel japonského jazyka |
| 昨日買った本 | Kinō katta hon | Kniha, kterou jsem si včera koupil |
| 駅の近くにある店 | Eki no chikaku ni aru mise | Obchod, který je blízko nádraží |
Otázky a konce vět
Zdvořilé otázky obvykle přidávají ka na konec, aniž by se změnil zbytek pořadí. Příležitostné otázky místo toho často používají stoupající intonaci. Částice končící větou, jako je ne a yo, následují za predikátem: ne hledá sdílený pocit nebo potvrzení, zatímco yo představuje informace, kterých si mluvčí přeje, aby si posluchač všiml.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 明日来ますか？ | Ashita kimasu ka? | Přijdeš zítra? |
| 明日来る？ | Ashita kuru? | Přijde zítra? (neformální) |
| おいしいですね。 | Oishii desu ne. | Je to vynikající, že? |
| この店は安いですよ。 | Kono mise wa yasui desu yo. | Tento obchod je levný, víte. |
Pětikroková stavební rutina
- Nejprve vyberte konečný predikát: šel, chci, zajímavý nebo student.
- Přidejte jeden nepostradatelný kus, například objekt označený o.
- Přidejte čas, místo, cíl nebo doprovod jako označené části.
- Odstraňte zájmena a opakované detaily, které kontext již poskytuje.
- Řekněte větu jednou přirozenou rychlostí a poté znovu použijte její rámec se třemi substitucemi.