Začněte se třemi skupinami sloves
| Skupina | Jak se chová | Příklady |
|---|---|---|
| Ichidan | Odstraňte koncovku る a přidejte novou koncovku | 食べる taberu, 見る miru, 起きる okiru |
| Godan | Změňte koncovou kana v její řadě samohlásek | 書く kaku, 話す hanasu, 読む yomu |
| Nepravidelný | Zapamatujte si stonky | する suru, 来る kuru |
Většina sloves končících na e-zvuk + ru je ichidan a mnoho končících na i-zvuk + ru je také, ale výjimky jako kaeru „vrátit se“, hashiru „utéct“ a hairu „vstoupit“ jsou godan. Naučte se nejistá slovesa s jednou konjugovanou formou – kaeru/kaerimasu – nikoli jako samotný štítek.
Jádro se tvoří na první pohled
| Funkce | 食べる taberu | 書く kaku | する suru |
|---|---|---|---|
| Prostý neminulý | 食べる | 書く | する |
| Zdvořilý neminulý | 食べます | 書きます | します |
| Prostý negativní | 食べない | 書かない | しない |
| Obyčejná minulost | 食べた | 書いた | した |
| Te-forma | 食べて | 書いて | して |
| Potenciál | 食べられる | 書ける | できる |
| Volní | 食べよう | 書こう | しよう |
Neminulé pokrývá obvyklé a budoucí činnosti: mainichi taberu znamená „jím každý den“, zatímco ashita taberu znamená „budu jíst zítra“. Japonština nemá žádnou samostatnou budoucí konjugaci. Zdvořilé zápory a minulé formy se pravidelně staví z masu: masen, mashita a masen deshita.
Jak se konjugují slovesa ichidan
Odstraňte koncové る z 食べる, abyste odhalili stabilní stonek 食べ. Přidejte ます pro zdvořilou řeč, ない pro zápor, た pro minulost, て pro te-formu, られる pro potenciál a よう pro dobrovolnost. 見る se chová stejně: 見ます, 見ない, 見た, 見て, 見られる, 見よう.
V běžné řeči mnoho mluvčích zkracuje potenciál 食べられる na 食べれる. Kratší forma je běžná, ale není vždy preferována ve formálním psaní nebo pečlivé řeči. Nejprve se naučte celý tvar, abyste také poznali pasivně vypadající tvar v kontextu.
Jak godanská slovesa mění řádky
U zdvořilého kmene přesuňte poslední kana na jeho i-řadu: 書く se změní na 書きます, 読む se změní na 読みます a 話す se změní na 話します. Pro prostý zápor se přesuňte na řádek a a přidejte ない: 書かない, 読まない, 話さない. Slovesa končící na う používají わ, takže z 買う se stává 買わない.
Potenciál přesune konečnou kana do e-řádku plus る: 書ける, 読める, 話せる, 買える. Volitelné tahy do o-řady plus う: 書こう, 読もう, 話そう, 買おう. Vidět to jako pohyby samohlásky je snazší než si zapamatovat každé sloveso zvlášť.
Zvukové skupiny godan te-form a minulost-form
| Konec slovníku | Te-forma | Minulá forma | Příklad |
|---|---|---|---|
| う・つ・る | って | った | 待つ → 待って / 待った |
| む・ぶ・ぬ | んで | んだ | 読む → 読んで / 読んだ |
| く | いて | いた | 書く → 書いて / 書いた |
| ぐ | いで | いだ | 泳ぐ → 泳いで / 泳いだ |
| す | して | した | 話す → 話して / 話した |
Důležitou výjimkou je 行く iku: 行って itte a 行った itta, nikoli iite a iita. Minulá forma zrcadlí te-formu nahrazením te/de ta/da. Společné učení těchto dvou forem snižuje paměťovou práci na polovinu.
Co vlastně te-forma dělá
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Počkejte prosím chvíli. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Studuji japonštinu. |
| ここで食べてもいいです。 | Koko de tabete mo ii desu. | Můžete jíst zde. |
| 写真を撮ってはいけません。 | Shashin o totte wa ikemasen. | Nesmíte fotit. |
| 朝ご飯を食べて、出かけました。 | Asagohan o tabete, dekakemashita. | Snídal jsem a šel ven. |
Představte si te-formu jako konektor. Výraz za ním určuje funkci. To je důvod, proč memorování tabete jako překladu jako „jíst“ vytváří zmatek; tabete kudasai, tabete iru a tabete mo ii dělají různé práce.
Zdvořilý a prostý projev nejsou samostatné gramatiky
Jednoduché formy se objevují u přátel, rodiny, vnitřních myšlenek, citovaných vět a mnoha gramatických vzorů. Formy zdvořilého masu řídí sociální vztah hlavní věty. Začátečníci se někdy naučí pouze masu a pak nedokážou rozpoznat jednoduché formy při poslechu; jiní kopírují neformální mediální projevy a s cizími lidmi znějí stroze. Obojí studujte od začátku.
Užitečné transformační cvičení udržuje význam konstantní: ashita iku, ashita ikimasu, ashita ikanai, kinō itta. Pak každý umístěte do výměny. Zeptejte se ashita ikimasu ka, odpovězte un, iku nebo iie, ikimasen a přidejte důvod. Kontext dělá výběr formy smysluplným.
Sedmidenní plán konjugační praxe
- 1. den: určete skupinu a vytvořte tvary masu pro deset častých sloves.
- 2. den: formulujte prosté a zdvořilé zápory uvnitř pravdivých vět o svém životě.
- 3. den: kontrast neminulého a minulého v mluveném denním deníku.
- 4. den: seskupte godan te-formy podle zvuku a přidejte výjimku iku.
- 5. den: použijte te-formulář pro žádosti, probíhající akce a povolení.
- 6. den: přidejte k plánům a schopnostem potenciální a volní formy.
- Den 7: Proveďte desetiminutovou konverzaci a poznamenejte si, které možnosti formuláře vás stále pozastavují.