ඔබේ කථාවේ කුමන විශේෂණ පදයක් වෙනස් වේ
ආරම්භක වාක්යයක කරුණක් සඳහන් වේ: nihongo o benkyō shimasu. ඇඩ්වර්බ් එකක් සවන්දෙන්නාට එම කරුණ ඔබේ ජීවිතය තුළ පිහිටන ආකාරය කියයි. Mainichi nihongo o benkyō shimasu යනු පුරුද්දකි, sukoshi benkyō shimasu යනු පිළිගැනීමකි, සහ ආදර්ශ පාඨය benkyō shitai desu යනු චේතනාවකි. ඒ කිසිවකට නව ක්රියාපද හෝ නව ව්යාකරණ රටා අවශ්ය නොවේ. එයට ක්රියාපදයට පෙර එක් අමතර වචනයක් තැබීම අවශ්ය වේ, ඒ නිසා ක්රියා පදවලට ආරම්භක මට්ටමින් වෙනත් ඕනෑම දෙයකට වඩා අධ්යයනයේ පැයකට වැඩි සංවාද පරාසයක් ලබා දෙන්නේ එබැවිනි.
ඉංග්රීසි ක්රියා පදය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කරන ජපන් භාෂාවද adverbs භාවිතා කරයි. කඩිමුඩියේ සඳහා වෙනම වචනයක් වෙනුවට, කථිකයෙකු බොහෝ විට හයාකු සහ සාමාන්ය ක්රියා පදය කියයි. විස්පර් සඳහා එක් වචනයක් වෙනුවට, chiisai koe de or shizuka ni වැඩ කරයි. දුර්ලභ ක්රියා පදයක් සඳහා දඩයම් කරනවාට වඩා ක්රියා පදයක් වෙත ළඟා වීමට ඉගෙන ගැනීම ඔබේ වර්තමාන මට්ටමේ කතා කරයි.
බැලූ බැල්මට පිහිටුවීම රීති
| වචන වර්ගය | රීතිය | මූලික වචනය | ඇඩ්වර්බ් ආකෘතිය |
|---|---|---|---|
| මම-විශේෂණ | අවසාන i අතහරින්න, ku එකතු කරන්න | 早い හයායි (වේගවත්, වේලාසන) | 早く හයාකු |
| I-විශේෂණ ii | පැරණි පාදය yoi, පසුව ku භාවිතා කරන්න | いい ii (හොඳයි) | よく යෝකු |
| නා-විශේෂණ | සරල කඳට ni එකතු කරන්න | 静か ෂිසුකා (නිහඬ) | 静かに shizuka ni |
| සැකසූ වාක්ය ඛණ්ඩයක නාම පදයක් | ni හෝ de එකතු කරන්න | 一緒 issho (එකට) | 一緒に issho ni |
| Onomatopoeia සහ mimetics | එය තිබෙන ආකාරයටම භාවිතා කරන්න, නැතහොත් එකතු කරන්න | ゆっくり යුක්කුරි (මන්දගාමී) | ゆっくり(と) යුක්කුරි (ට) |
| දැනටමත් adverb එකක් | වෙනසක් අවශ්ය නැත | いつも itsumo (සැමවිටම) | いつも itsumo |
පළමු පේළි තුන පමණක් සංයෝජන වේ. අනෙක් සියල්ල වචන මාලාවයි, එය ශුභාරංචියකි: ඔබ දිනපතා භාවිතා කරන ක්රියා පද වලින් බහුතරයක් ඔබ සරලව කටපාඩම් කර ක්රියා පදයට පෙර තබන ස්ථාවර වචන වේ. නව වචනයක් අයත් වන්නේ කුමන කණ්ඩායම් තුනෙන්ද යන්න ඉගෙන ගැනීමෙන් ආරම්භ කරන්න, මන්ද ඔබ කවදා හෝ එහි අවසානය වෙනස් කරන්නේද යන්න තීරණය කරයි.
I-විශේෂණ ku සමඟ adverbs බවට පත් වේ
ශබ්ද කෝෂ පෝරමය ගෙන, අවසාන i ඉවත් කර, ku අමුණන්න. Hayai hayaku වෙයි, osoi osoku වෙයි, ōkii ōkiku වෙයි, yasui yasuku වෙනවා, tanoshii tanoshiku වෙනවා. රටාව බිඳ දමන එක් වචනයක් වන්නේ ii වන අතර එය එහි පැරණි ස්වරූපය වන yoi වෙත ආපසු ගොස් yoku බවට පත්වේ. Warui විස්මයන් නොමැතිව වරකු බවට පත් වේ, එබැවින් ii පමණක් විශේෂ අවධානයක් අවශ්ය වේ.
නෙගටිව් එකම ක්රියා කරයි, මක්නිසාද යත් නයි යනු i-විශේෂණ පදයකි: හයකු නයි යනු වේගවත් නොවේ. එය විශාල කිරීම සඳහා ōkiku shimasu හි මෙන්, ඔබ වෙනසක් ඇති කරන විට naru ට පෙර සහ suru ක්රියා පදයට පෙර පෙනෙන ස්වරූපය මෙයයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 毎朝早く起きます。 | Maiasa hayaku okimasu. | මම හැමදාම උදේ පාන්දරින්ම නැඟිටිනවා. |
| 遅くなってすみません。 | Osoku natte sumimasen. | පරක්කු උනාට සමාවෙන්න. |
| もう少し大きく話してください。 | Mō sukoshi ōkiku hanashite kudasai. | කරුණාකර ටිකක් හයියෙන් කතා කරන්න. |
| 楽しく話せました。 | Tanoshiku hanasemashita. | මට සතුටුදායක සංවාදයක් කිරීමට හැකි විය. |
| よく分かりました。 | Yoku wakarimashita. | මට ඒක හොඳට තේරුණා. |
| 字を小さく書かないでください。 | Ji o chīsaku kakanaide kudasai. | කරුණාකර අකුරු කුඩාවට ලියන්න එපා. |
Na-විශේෂණ ni සමග adverbs බවට පත් වේ
Na-විශේෂණ සඳහා ශල්යකර්මයක් අවශ්ය නොවේ. වචනය තබා ni එකතු කරන්න: shizuka ni, kantan ni, jōzu ni, genki ni, taisetsu ni, kirei ni. na යන්න දිස්වන්නේ නාම විශේෂණය ඍජුවම නාම පදයක් ඉදිරියෙහි පිහිටන විට පමණි, එබැවින් shizuka na heya නමුත් shizuka ni shimasu. මේ දෙක ව්යාකූල කරන ඉගෙන ගන්නන් සාමාන්යයෙන් ෂිසුකා නා ෂිමාසු නිපදවයි, එය ජපන් කනට පැහැදිලිවම වැරදියි.
නාම පද අතලොස්සක් ස්ථාවර ප්රකාශනවල එකම ආකාරයෙන් හැසිරේ: එකට සඳහා issho ni, ඇත්තටම සඳහා hontō ni, විශේෂයෙන් සඳහා toku ni. නාම පද පිළිබඳ රීතියක් ලෙස නොව මේවා සම්පූර්ණ වචන ලෙස සලකන්න, මන්ද බොහෝ නාම පද මේ ආකාරයෙන් ගත නොහැක.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 静かにしてください。 | Shizuka ni shite kudasai. | කරුණාකර නිශ්ශබ්ද වන්න. |
| 簡単に説明します。 | Kantan ni setsumei shimasu. | මම එය සරලව පැහැදිලි කරන්නම්. |
| 前より上手に話せます。 | Mae yori jōzu ni hanasemasu. | මට ඉස්සරට වඩා දක්ෂ ලෙස කතා කරන්න පුළුවන්. |
| みんな元気に働いています。 | Minna genki ni hataraite imasu. | හැමෝම ජවයෙන් වැඩ කරනවා. |
| この本は大切に使っています。 | Kono hon wa taisetsu ni tsukatte imasu. | මම මේ පොත පරිස්සමෙන් පාවිච්චි කරනවා. |
| 一緒に練習しましょう。 | Issho ni renshū shimashō. | අපි එකට පුහුණු වෙමු. |
වාක්යයේ ක්රියා පදය පිහිටා ඇති තැන
ජපන් වචන අනුපිළිවෙල ක්රියා පද සඳහා නම්යශීලී වේ, නමුත් පුරුදු දෙකක් ඔබව ආරක්ෂා කරයි. සංඛ්යාත සහ කාල ක්රියා පද, බොහෝ විට මාතෘකාවෙන් පසුව, ඉදිරිපස අසල ස්වභාවිකව දැනේ. උපාධි ක්රියා පද ඔවුන් මනින විශේෂණ පදයට හෝ ක්රියා පදයට පෙර වහාම වාඩි වන්නේ, ඔවුන් වෙනස් කරන දේ ස්පර්ශ කිරීමට අවශ්ය බැවිනි. ක්රියා පදය තවමත් වාක්යය අවසන් කරයි, එබැවින් කිසිදු ක්රියා පදයක් එය අනුගමනය නොකළ යුතුය.
kyō wa itsumo yori isogashii desu සහ itsumo yori kyō wa isogashii desu යන දෙකම ව්යාකරණමය; පළමුවැන්න සාමාන්ය කථන අනුපිළිවෙලයි. ඔබට විශ්වාස නැති විට, ක්රියාපද සමූහයට කෙළින්ම ඉදිරියෙන් ක්රියා පදය යොදන්න, එවිට ඔබට කිසිදා වැරදෙන්නේ නැත.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 私はいつも七時に起きます。 | Watashi wa itsumo shichi-ji ni okimasu. | මම නිතරම හතට නැඟිටිනවා. |
| 今日はとても忙しいです。 | Kyō wa totemo isogashii desu. | අද මම ගොඩක් කාර්යබහුලයි. |
| 明日はたぶん行きません。 | Ashita wa tabun ikimasen. | මම බොහෝ විට හෙට නොයන්නෙමි. |
| ゆっくり日本語で話してください。 | Yukkuri nihongo de hanashite kudasai. | කරුණාකර ජපන් භාෂාවෙන් සෙමින් කතා කරන්න. |
සංඛ්යාත වචන සහ සෘණාත්මක ඒවා දෙකක් ඉල්ලා සිටියි
සංඛ්යාත කට්ටලය කුඩා වන අතර ඩෝනෝ කුරයි ප්රශ්නයට පිළිතුරු සපයයි. Itsumo සෑම විටම, taitei සාමාන්යයෙන්, yoku බොහෝ විට, tokidoki සමහර විට. පසුව වෙනස් ලෙස හැසිරෙන දෙක පැමිණේ: amari යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ බොහෝ නොවේ සහ zenzen යනු කිසිසේත්ම නොවේ, සහ දෙකම ක්රියා පදය සෘණ ආකාරයෙන් අවසන් කිරීමට අවශ්ය වේ. අමාරි මීමසෙන්, සෙන්සන් වකාරිමසෙන්. Metta ni සඳහා කලාතුරකින් එකම සෘණ රීතිය අනුගමනය කරයි.
සාමාන්ය කථාවේදී ධනාත්මක ක්රියාපදයක් සමඟ සෙන්සෙන් භාවිතා වන බව ඔබට ඇසෙනු ඇත, සම්පූර්ණයෙන්ම හොඳයි යන අර්ථයෙන්, නමුත් ලේඛනය ගැන ඔබට විශ්වාසයක් ඇති වන තෙක් එය ආචාරශීලී සංවාදයේ දී සෘණාත්මකව තබා ගන්න. කැප වූ ප්රශ්න-වචන මාර්ගෝපදේශය ඩොනෝ කුරයි සහ සංඛ්යාතය ගැන අසන ආකාරය ආවරණය කරයි; මෙහි අරමුණ පිළිතුරු දීමයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| いつもコンビニで買います。 | Itsumo konbini de kaimasu. | මම එය සෑම විටම පහසු ගබඩාවෙන් මිලදී ගන්නෙමි. |
| たいてい家で食べます。 | Taitei ie de tabemasu. | මම සාමාන්යයෙන් ගෙදර කෑම කනවා. |
| よく日本の映画を見ます。 | Yoku Nihon no eiga o mimasu. | මම නිතරම ජපන් චිත්රපට බලනවා. |
| ときどき日本語で電話します。 | Tokidoki nihongo de denwa shimasu. | මම සමහර වෙලාවට දුරකථන ඇමතුම් ගන්නේ ජපන් භාෂාවෙන්. |
| テレビはあまり見ません。 | Terebi wa amari mimasen. | මම වැඩිය රූපවාහිනිය බලන්නේ නැහැ. |
| 漢字は全然読めません。 | Kanji wa zenzen yomemasen. | මට කන්ජි කියවන්න බැහැ. |
| お酒はめったに飲みません。 | Osake wa metta ni nomimasen. | මම කලාතුරකින් මත්පැන් පානය කරමි. |
මේවායින් ඕනෑම දෙයකට ස්වභාවික පිළිතුරක් වන්නේ sō nan desu ka, හෝ dono kurai desu ka වැනි පසු විපරම් ප්රශ්නයකි. ඔබේ අධ්යයනය, ගමනාගමනය සහ ඔබේ ඉවුම් පිහුම් පිළිබඳ එක් සංඛ්යාත වාක්යයක් සකස් කරන්න, මන්ද එම තුන සෑම පළමු සංවාදයකම පාහේ එන බැවිනි.
කොපමණ සඳහා උපාධි වචන
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| このラーメンはとてもおいしいです。 | Kono rāmen wa totemo oishii desu. | මේ රාමන් හරිම රසයි. |
| 少し疲れました。 | Sukoshi tsukaremashita. | මට ටිකක් මහන්සියි. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | කරුණාකර මොහොතක් ඉන්න. |
| もっとゆっくりお願いします。 | Motto yukkuri onegai shimasu. | කරුණාකර වඩාත් සෙමින්. |
| この仕事はかなり難しいです。 | Kono shigoto wa kanari muzukashii desu. | මෙම කාර්යය තරමක් දුෂ්කර ය. |
| この点は非常に重要です。 | Kono ten wa hijō ni jūyō desu. | මෙම කරුණ අතිශයින් වැදගත් ය. |
| 全部食べました。 | Zenbu tabemashita. | මම ඔක්කොම කෑවා. |
Sukoshi සහ chotto යන දෙකෙන් අදහස් කරන්නේ ටිකක්, නමුත් chotto යනු මෘදු, වඩා සංවාදශීලී එකක් වන අතර එය ආචාරශීලී ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලෙස දෙගුණ කරයි: chotto muzukashii desu යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ බොහෝ සේවා ස්ථානවල නැත. සුකෝෂි තරමක් මනින ලද ශබ්ද වන අතර ලිඛිත හෝ විධිමත් කථාවට ගැලපේ. Hijō ni යනු මිතුරෙකු සමඟ කතාබස් කිරීමට වඩා ඉදිරිපත් කිරීම් සහ වාර්තා සඳහා විධිමත් ලියාපදිංචි වචනයකි, එහිදී totemo හෝ sugoku එම කාර්යයම කරයි.
ආදර්ශ පාඨය යනු යමෙකුට ගැළපෙන ලෙස ඉල්ලා සිටීමේ වැඩකාරයා වේ: ආදර්ශ පාඨය යුක්කුරි, ආදර්ශ පාඨය ōkii koe de, motto kudasai. එය වැඩි අර්ථයක් ඇති බැවින්, එයට කිසි විටෙකත් විශේෂණ පදයේ සංසන්දනාත්මක ස්වරූපයක් අවශ්ය නොවේ.
කාලය, පිළිවෙල, ආකාරය සහ අනුකාරක වචන
කුඩා කණ්ඩායම් තුනක් ඉතිරි දෛනික භාවිතය සියල්ලම පාහේ ආවරණය කරයි. කාල ඇඩ්වර්බ් ක්රියාව රේඛාවක් මත තබයි: ima, mō, mada, sugu ni, ato de. අනුපිළිවෙල ක්රියා පද පවසන්නේ කවුරුන් හෝ කුමක් ද යන්නයි: සකී නි, කෝරේ කර, සුගි නි. ක්රියාවෙහි හැඩය විස්තර කරන ආකාරය ක්රියා පද: යුක්කුරි, චැන්ටෝ, හිටෝරි ද, ජිබුන් ද.
mō සහ mada යුගලය නරඹන්න, මන්ද ඉගෙන ගන්නන් ඒවා නිරන්තරයෙන් මිශ්ර කරන්න. ධනාත්මක ක්රියාපදයක් සහිත Mō යන්නෙන් අදහස් වන්නේ දැනටමත්, සෘණ සමඟ mada යන්නෙන් තවම නොවේ, සහ mada ධනාත්මක මාධ්යයක් සමඟ තවමත් යන්නයි. Mō tabemashita සහ mada tabete imasen යනු ඔබට විරාමයකින් තොරව නිෂ්පාදනය කිරීමට හැකි විය යුතු දෙකයි.
ක්රියාවිශේෂාංග විශාල පවුලක් පැමිණෙන්නේ ශබ්ද සහ අනුකාරක වචන වලින් ය: යුක්කුරි, හක්කිරි, ශික්කරි, චාන්ටෝ, දන්ඩන්, බික්කුරි, පේරා පේරා. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ක්රියාපදයට පෙර අංශුව ගෙන යා හැකි අතර, එමඟින් විස්තරය තව ටිකක් හිතාමතාම දැනෙන අතර බොහෝ ඒවා එය නොමැතිව සමානව ස්වාභාවික වේ. Yukkuri to arukimashita සහ yukkuri arukimashita යන දෙකම නිවැරදිය.
මේවායින් කිහිපයක් තනිව සිටීමට වඩා සුරුට බැඳී ඇත: බික්කුරි ෂිමාෂිටා මම පුදුමයට පත් විය, සහ ෂික්කරි ෂිමාසු ඔබව එකට ඇද ගැනීම සඳහා. මෙම බ්ලොග් අඩවියේ onomatopoeia මාර්ගෝපදේශය ශබ්ද වචනම ආවරණය කරයි; මෙහිදී වැදගත් වන්නේ ඔවුන් ක්රියා පදයට පෙර වෙනත් ඕනෑම ක්රියා පදයක් කරන ආකාරයටම හරියටම එම ස්ථානයට පත්වීමයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| もう昼ご飯を食べました。 | Mō hiru-gohan o tabemashita. | මම දැනටමත් දිවා ආහාරය අනුභව කර ඇත. |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | මම තවම කෑවේ නැහැ. |
| まだ勉強しています。 | Mada benkyō shite imasu. | මම තාම පාඩම් කරනවා. |
| すぐに行きます。 | Sugu ni ikimasu. | මම වහාම යන්නම්. |
| 後で電話します。 | Ato de denwa shimasu. | මම පසුව ඔබට කතා කරන්නම්. |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | ඔබට පෙර පිටත් වීම ගැන සමාවෙන්න. |
| これから会議が始まります。 | Kore kara kaigi ga hajimarimasu. | රැස්වීම ආරම්භ වන්නේ මෙතැන් සිටය. |
| 自分で作りました。 | Jibun de tsukurimashita. | මමම හැදුවා. |
| もっとはっきり言ってください。 | Motto hakkiri itte kudasai. | කරුණාකර එය වඩාත් පැහැදිලිව කියන්න. |
| 今日はしっかり勉強します。 | Kyō wa shikkari benkyō shimasu. | මම අද හරියට පාඩම් කරන්නම්. |
| ちゃんと予約しました。 | Chanto yoyaku shimashita. | මම නිවැරදිව වෙන් කරවා ගත්තා. |
| だんだん暖かくなります。 | Dandan atatakaku narimasu. | එය ක්රමයෙන් උණුසුම් වේ. |
| ゆっくりと歩きました。 | Yukkuri to arukimashita. | මම සෙමින් ඇවිද ගියෙමි. |
| 彼は日本語をぺらぺら話します。 | Kare wa nihongo o pera pera hanashimasu. | ඔහු ජපන් භාෂාව චතුර ලෙස කතා කරයි. |
| びっくりしました。 | Bikkuri shimashita. | මම පුදුම වුණා. |
නාරු: යමක් වෙනස් වූ බව පවසමින්
Naru යන්නෙන් අදහස් වන්නේ බවට පත් වන අතර, එය හරියටම ඉහත ක්රියා පද ආකාර ගනී. i-විශේෂණයක් එහි ku ආකෘතිය, na-විශේෂණයක් සහ නාම පද සැපයුමක් සපයයි. සමුකු නරිමාෂිතා, ඡොසු නි නරිමාෂිතා, ඉෂා නි නරිමාෂිතා. මෙම එක් රටාවක් ඔබට කාලගුණයේ, ඔබේ හැකියාවේ, මිලක සහ ඔබේ හැඟීම්වල වෙනස්වීම් විස්තර කිරීමට ඔබට නව ක්රියා පදයක් ඉගෙන නොගෙන ඉඩ දෙයි.
ආචාරශීලී අතීත නරිමාෂිතා යනු ඔබ වැඩිපුරම භාවිතා කරන ආකෘතියයි, මන්ද සාමාන්යයෙන් වෙනසක් වාර්තා වන්නේ සත්ය වූ පසුවය. එහි සමීප සහකරු සුරු වන අතර එය වෙනස් කිරීම හිතාමතාම සිදු කරයි: ōkiku shimasu යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මම එය විශාල කරමි, ōkiku narimasu යන්නෙන් අදහස් වන්නේ එය තනිවම විශාල වන බවයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 寒くなりましたね。 | Samuku narimashita ne. | එය සීතල වී ඇත, එසේ නොවේ. |
| 日本語が少し上手になりました。 | Nihongo ga sukoshi jōzu ni narimashita. | මගේ ජපන් ජාතිකයා ටිකක් හොඳ වෙලා. |
| 日本の音楽が好きになりました。 | Nihon no ongaku ga suki ni narimashita. | මම ජපන් සංගීතයට කැමති වුණා. |
| 野菜が安くなりました。 | Yasai ga yasuku narimashita. | එළවලු මිල අඩු වෙලා. |
| 医者になりたいです。 | Isha ni naritai desu. | මට ඩොක්ටර් කෙනෙක් වෙන්න ඕන. |
| 音を小さくしてください。 | Oto o chīsaku shite kudasai. | කරුණාකර ශබ්දය අඩු කරන්න. |
මුලින්ම ඉගෙනීමට වටින ක්රියා පද හතළිහක්
| ඇඩ්වර්බ් | රොමාජි | අර්ථය | කණ්ඩායම |
|---|---|---|---|
| いつも | ඉට්සුමෝ | සෑම විටම | සංඛ්යාතය |
| よく | යෝකු | බොහෝ විට, හොඳයි | සංඛ්යාතය |
| ちょっと | චෝටෝ | ටිකක්, මොහොතක් | උපාධිය |
| とても | ටෝටෙමෝ | ඉතා | උපාධිය |
| もう | Mō | දැනටමත්, තවත් | කාලය |
| まだ | මාඩා | තවමත්, තවමත් නැත | කාලය |
| 少し | සුකෝෂි | ටිකක් | උපාධිය |
| ときどき | ටොකිඩෝකි | සමහර විට | සංඛ්යාතය |
| たいてい | ටයිටේයි | සාමාන්යයෙන් | සංඛ්යාතය |
| あまり | අමාරි | බොහෝ නොවේ (සෘණාත්මකව) | සංඛ්යාතය |
| 全然 | සෙන්සන් | කොහෙත්ම නැත (සෘණාත්මකව) | සංඛ්යාතය |
| すぐに | සුගු නි | කෙලින්ම | කාලය |
| 後で | අටෝ ද | පසුව | කාලය |
| もと | ආදර්ශ පාඨය | තව | උපාධිය |
| たくさん | ටකුසාන් | ගොඩක් | උපාධිය |
| 当に | හොන්ටෝ නි | ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්ත වශයෙන්ම | උපාධිය |
| たぶん | ටැබුන් | සමහරවිට | නිශ්චිතභාවය |
| ゆっくり | යුක්කුරි | සෙමින්, සැහැල්ලුවෙන් | ආකාරය |
| 一緒に | ඉෂෝ නි | එකට | ආකාරය |
| 早く | හයාකු | ඉක්මනින්, ඉක්මනින් | ආකාරය |
| 今 | ඉමා | දැන් | කාලය |
| 全部 | සෙන්බු | ඒ සියල්ල | උපාධිය |
| だいたい | ඩයිටයි | දළ වශයෙන්, බොහෝ දුරට | උපාධිය |
| かなり | කනරි | සාධාරණ, හරි | උපාධිය |
| ちゃんと | චාන්ටෝ | නිසි ලෙස | ආකාරය |
| しっかり | ශික්කාරි | ස්ථිරව, ස්ථිරව | ආකාරය |
| はっきり | හක්කිරි | පැහැදිලිවම | ආකාරය |
| だんだん | දණ්ඩන් | ක්රමානුකූලව | කාලය |
| もちろん | මොචිරොන් | ඇත්ත වශයෙන් | නිශ්චිතභාවය |
| きとと | කිට්ටෝ | නිසැකවම | නිශ්චිතභාවය |
| ぜひ | සේහි | ඕනෑම ආකාරයකින්, කරුණාකර කරන්න | නිශ්චිතභාවය |
| 特に | ටොකු නි | විශේෂයෙන්ම | උපාධිය |
| やっぱり | යාප්පරි | මම සිතූ පරිදි, සියල්ලට පසු | නිශ්චිතභාවය |
| なかなか | නාකනක | තරමක්; සෘණ සමඟ පහසුවෙන් නොවේ | උපාධිය |
| めったに | මෙත්තා නි | කලාතුරකින් (සෘණාත්මකව) | සංඛ්යාතය |
| 先に | සකී නි | පළමුව, අන් අයට වඩා ඉදිරියෙන් | ඇණවුම් කරන්න |
| 一人で | හිටෝරි ද | තනියම | ආකාරය |
| 自分で | ජිබුන් ද | මා විසින්ම | ආකාරය |
| まっすぐ | මස්සුගු | හරියටම ඉදිරියෙන් | ආකාරය |
| 非常に | හිජෝ නි | අතිශයින් (විධිමත්) | උපාධිය |
මේවා අකාරාදී පිළිවෙලට වඩා දී ඇති අනුපිළිවෙලින් ඉගෙන ගන්න. පළමු පහළොව සෑම සංවාදයකම පාහේ පෙනී සිටින අතර, මැද කණ්ඩායම නිරවද්යතාවයක් එක් කරයි, සහ අවසාන දහය බොහෝ දුරට ලකුණු ලේඛනය: වාර්තාවක් සඳහා hijō ni, මිතුරන් අතර ලිහිල් කතා කිරීම සඳහා යප්පරි සහ නකනකා.
වැඩිපුරම වියදම් කරන වැරදි
- yoku වෙනුවට ii ku කීම. එය ස්වයංක්රීය වන තෙක් යෝකු වකාරිමසෙන් සරඹ කරන්න.
- අමරි හෝ සෙන්සෙන් පසු ධනාත්මක ක්රියා පදය තැබීම. සෘණ අවසානය අර්ථය සම්පූර්ණ කරයි.
- ක්රියා පදයකට පෙර na තබා ගැනීම: shizuka ni shimasu කියන්න, shizuka na shimasu නොවේ.
- ක්රියා පදයට පසුව ක්රියා පදය තැබීම, ඉංග්රීසි විලාසය. ජපන් භාෂාවෙන් ක්රියා පදය වාක්යය වසා දමයි.
- මිතුරන් සමඟ hijō ni භාවිතා කිරීම. එය විධිමත් වචනයකි, එබැවින් totemo හෝ sugoku අනියම් කථාවට වඩා හොඳින් ගැලපේ.