මූලික අදහස: ni යමක් එක් කරුණකට සම්බන්ධ කරයි
යමක් ඇති සරලම නඩුවෙන් පටන් ගන්න. ඉරු සහ අරු යන ක්රියා පදවලින් පැවතීමට සහ සුමු, ජීවත් වීමට නි යන ක්රියා පද සමඟින් ස්ථානය සලකුණු කරයි: එකී නො මේ නි ඉමසු, මම දුම්රිය ස්ථානය ඉදිරිපිට සිටිමි. එහි කිසිවක් සිදු නොවේ; වාක්‍යයේ පිහිටුම පමණක් සවි කරයි, pin එකක් පුවරුවකට සටහනක් සවි කරන ආකාරයට. ක්‍රියාකාරකමක් සඳහා වේදිකාව සකසන de වෙතින් ඇති වෙනස එයයි.
රටාව යනු ස්ථාන නාම පදයකි, පසුව ni, පසුව පැවැත්මේ ක්රියා පදයකි. ue, on top, naka, inside, and mae වැනි වචන ස්ථානගත කරන්න, ඉදිරියෙන්, no: kaban no naka ni සමඟ ස්ලට් කරන්න. පහත දැක්වෙන දර්ශනයේ, මිතුරන් දෙදෙනෙකු කාර්යබහුල ස්ථානයක දුරකථනයෙන් එකිනෙකා සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරයි, පසුව ඔවුන් හමු වූ විට කතාබස් කරමින්, ආචාරශීලී කතාවකින්.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今、駅の前にいます。 | Ima, eki no mae ni imasu. | මම දැන් ඉන්නේ ස්ටේෂන් එක ඉස්සරහ. |
| 鍵はかばんの中にあります。 | Kagi wa kaban no naka ni arimasu. | යතුරු මගේ බෑගයේ ඇත. |
| 近くにコンビニがありますか。 | Chikaku ni konbini ga arimasu ka. | අසල පහසුව සඳහා වෙළඳසැලක් තිබේද? |
| 姉は大阪に住んでいます。 | Ane wa Ōsaka ni sunde imasu. | මගේ වැඩිමහල් සහෝදරිය ඔසාකාහි ජීවත් වේ. |
| 父は銀行に勤めています。 | Chichi wa ginkō ni tsutomete imasu. | මගේ තාත්තා බැංකුවක වැඩ කරනවා. |
ගමනාන්ත සහ ඔරලෝසු වේලාවන්: පින් එක ගොඩබසින ස්ථානය සහ කවදාද
යමක් චලනය වන විට, චලනය අවසන් වන ස්ථානය ni සලකුණු කරයි. මෙය iku, kuru සහ kaeru, සහ කුඩා පැමිණීම් ද ආවරණය කරයි: hairu, enter, noru, get on, suwaru, sit down, oku, put, tsuku, පැමිණීම. Basu ni norimasu යනු වචනාර්ථයෙන් මම බස් රථයට ගමන් කරමි; ඔබ අවසන් කරන ස්ථානය බස් රථයයි. ඉංග්‍රීසි මෙය සඟවයි, ඒ නිසා බසයට නැඟීම ඉගෙන ගන්නන් o දෙසට පොළඹවයි.
කාලය එකම ආකාරයකින් ක්රියා කරයි. ඔරලෝසු වේලාවක්, සතියේ දිනයක් හෝ දිනයක් යනු දින දර්ශනයේ ස්ථාවර ලක්ෂ්‍යයක් වන අතර, එම සිදුවීම එයට සම්බන්ධ කරයි: roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu. දැන් ඔබට පුරෝකථනය කළ හැකි ව්යතිරේකය. Kyō, ashita, raishū සහ mainichi ස්ථාවර ලක්ෂ්‍ය නොවේ. ඔබ ඒවා කියන දවසට ඒවායේ තේරුම මාරු වන අතර, ඒ නිසා පින් කිරීමට කිසිවක් නොමැති අතර ඔවුන් නිත්‍ය නොගනී.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 来週、京都に行きます。 | Raishū, Kyōto ni ikimasu. | මම ලබන සතියේ කියෝතෝ යනවා. |
| 八時のバスに乗ります。 | Hachi-ji no basu ni norimasu. | මම අටේ බස් එකේ යනවා. |
| ここに荷物を置いてください。 | Koko ni nimotsu o oite kudasai. | කරුණාකර ඔබේ ගමන් මලු මෙහි තබන්න. |
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | මම හැමදාම උදේ හයට නැගිටිනවා. |
| 月曜日に会議があります。 | Getsuyōbi ni kaigi ga arimasu. | සඳුදා රැස්වීමක් තියෙනවා. |
| 明日、何時に着きますか。 | Ashita, nan-ji ni tsukimasu ka. | ඔයා හෙට කීයටද එන්නේ? |
ලැබීමේ කෙළවරේ සිටින පුද්ගලයා
දෙන්න, යවන්න, උගන්වන්න, පෙන්වන්න, දුරකථන ඇමතුම් ලබා දී සියලු දෙනාටම ළඟා වීමට ක්‍රියාමාර්ගය සඳහා යමෙකු අවශ්‍ය බව අසන්න, එවිට එම පුද්ගලයා නි: හහා නි හනා ඕ වයසේමාෂිට, මම මගේ මවට මල් දුන්නෙමි. දුන් දෙය o ගනී, පුද්ගලයා නි ගනී, එබැවින් ඔබ කුමන අනුපිළිවෙලකින් පැවසුවද දෙදෙනා කිසි විටෙකත් ව්‍යාකූල නොවේ.
මොර, ලැබීම, කරිරු, ණය ගැනීම සහ නාරා සමඟ ඉගෙන ගන්න, දෙය ඔබ දෙසට ගලා එයි, නමුත් අනෙක් පුද්ගලයා තවමත් නී ගනී. මෙහිදී රූපය හැරවිය යුතු අතර, එය පැහැදිලිව දැකීමට වඩා හොඳය. Ni pins අනෙක් පුද්ගලයා හුවමාරුවේ; ක්රියා පදය ඔබට දිශාව කියයි. කාරා, සිට, මේ ක්රියා පද තුන සමඟ සමානව නිවැරදි වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 母に花をあげました。 | Haha ni hana o agemashita. | මම අම්මට මල් දුන්නා. |
| 友達にメールを送ります。 | Tomodachi ni mēru o okurimasu. | මම මගේ මිතුරෙකුට විද්‍යුත් තැපෑලක් එවන්නම්. |
| 先生に質問しました。 | Sensei ni shitsumon shimashita. | මම ගුරුවරයාගෙන් ප්‍රශ්නයක් ඇසුවෙමි. |
| 駅員に道を聞きました。 | Ekiin ni michi o kikimashita. | මම දුම්රිය ස්ථානාධිපතිවරයකුගෙන් මාර්ගය ඇසුවෙමි. |
| 兄に自転車を借りました。 | Ani ni jitensha o karimashita. | මම ලොකු අයියාගෙන් බයිසිකලයක් ගත්තා. |
එය ගොඩනගා ඇති ආකාරය: ni සමඟ රටා හතක්
Ni සෑම භාවිතයකදීම නාම පදයක් අනුගමනය කරයි, නමුත් අරමුණක් සඳහා එය ක්රියා පදයක මසු කඳ අනුගමනය කරයි, මසු ඉවත් කිරීමෙන් ඔබට ලැබෙන ස්වරූපය.
| රටාව | කියවීම | එය සෑදී ඇති ආකාරය |
|---|---|---|
| 机の上にある | tsukue no ue ni aru | ස්ථානය නාම පදය, නි, පැවැත්මේ ක්රියා පදය |
| 駅に着く | eki ni tsuku | ස්ථානය නාම පදය, ni, චලනයේ ක්රියා පදය: අවසාන ලක්ෂ්‍යය |
| 三時に会う | san-ji ni au | ඔරලෝසු වේලාව, දිනය හෝ දිනය, පසුව නි |
| 友達に貸す | tomodachi ni kasu | පුද්ගලයා, නි: ක්‍රියාව ළඟා වන තැනැත්තා |
| 食べに行く | tabe ni iku | ක්රියා පදය masu stem, ni, පසුව iku, kuru හෝ kaeru |
| 元気になる | genki ni naru | නාම හෝ නා-විශේෂණ, නි නාරු; i-විශේෂණ ku naru භාවිතා කරයි |
| 週に一回 | shū ni ikkai | කාලසීමාව, ni, ගණන: සංඛ්‍යාතය |
පළමු පේළි හතර ආරම්භකයාගේ ni වන අතර, ඒවා ඔබට සම්පූර්ණ වැඩ පින්තූරයක් ලබා දෙයි. අන්තිම තුන ඊළඟට එනවා.
මූලික කරුණු වලින් ඔබ්බට: අරමුණ සහ ප්රතිඵලය
සංචාරයකට අරමුණක් මෙන්ම ගමනාන්තයක් ද තිබිය හැකි අතර, අරමුණ ද ni සමඟ අමුණා ඇත. Hirugohan o tabe ni ikimasu කියන්නේ වචනාර්ථයෙන් මම දවල්ට කන්න යනවා. අරමුණ ගමනක ඉලක්කය වන බැවින් ප්රධාන ක්රියා පදය එන හෝ යන ක්රියා පදයක් විය යුතුය. වෙනත් ක්රියා පද සඳහා, ජපන් භාෂාව වෙනුවට tame ni භාවිතා කරයි. ක්‍රියාකාරකම් නාම පදවලට කඳක් අවශ්‍ය නොවේ: kaimono ni ikimasu.
වෙනස් වීමටද අවසාන ලක්ෂ්‍යයක් ඇත. Naru, වීමට, සහ suru, සෑදීමට හෝ තීරණය කිරීමට, අවසාන තත්ත්වය සඳහා ni ගන්න: isha ni narimashita, shizuka ni narimashita. I-විශේෂණ ව්යතිරේකය වන අතර හේතුව යාන්ත්‍රික ය: ඒවාට ku හි ඔවුන්ගේම විශේෂණ ස්වරූපයක් ඇත, එබැවින් ඔවුන් ni ණයට නොගනී. සමුයි සමුකු නරිමාෂිත වෙයි. කැෆේ එකක, kōhī ni shimasu යනු ඔබ ඔබේ තේරීම නිවේදනය කරන ආකාරයයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 昼ご飯を食べに行きませんか。 | Hirugohan o tabe ni ikimasen ka. | අපි ගිහින් දවල්ට කමුද? |
| 週末、友達が遊びに来ました。 | Shūmatsu, tomodachi ga asobi ni kimashita. | සති අන්තයේ යාළුවෙක් ආවා. |
| 財布を取りに帰ります。 | Saifu o tori ni kaerimasu. | මම මගේ මුදල් පසුම්බිය ගන්න ආපහු ගෙදර යනවා. |
| 娘は医者になりました。 | Musume wa isha ni narimashita. | මගේ දුව වෛද්‍යවරියක් වුණා. |
| 私はコーヒーにします。 | Watashi wa kōhī ni shimasu. | මම කෝපි බොන්නම්. (වචනාර්ථයෙන්: මම එය කෝපි හදන්නම්.) |
නිෂ්ක්‍රීය, හේතුකාරක සහ සංඛ්‍යාතය: පසුව භාවිත තුනක්
නිෂ්ක්‍රීය වාක්‍යයකින් බලපෑමට ලක්වූ පුද්ගලයා විෂයය වන අතර, කරන්නා නි: සෙන්සී නි හෝමරේමාෂිතා ගනී, මම ගුරුවරයා විසින් ප්‍රශංසා කරන ලදී. morau සමඟ මෙන්, පින් එක හරවා ඇත. ක්‍රියාව පැමිණෙන්නේ ඔවුන් වෙතට යනවාට වඩා ni පුද්ගලයාගෙන් වන අතර, නි තවමත් කරන්නේ සිද්ධියේ අනෙක් පාර්ශවය නිවැරදි කිරීමයි. හේතුකාරක වාක්‍යයක, ක්රියා පදයේ දැනටමත් o අකුරින් ලකුණු කර ඇති වස්තුවක් ඇති විට ක්රියා කිරීමට සෑදූ පුද්ගලයා ni ගනී.
සංඛ්‍යාතය පින් එක නැවත කැලැන්ඩරයට ගෙන එයි. Shū ni ikkai යනු වචනයේ පරිසමාප්ත අර්ථයෙන්ම සතියකින්, එක් වරකි: සතිය ඒකකය ලෙස නියම කර ඇති අතර ගණන් කිරීම පහත දැක්වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 先生に褒められました。 | Sensei ni homeraremashita. | ගුරුවරයාගේ ප්‍රශංසාවට ලක් වුණා. |
| 帰り道で雨に降られました。 | Kaerimichi de ame ni furaremashita. | ගෙදර යන ගමන් මට වැස්සක් ආවා. |
| 母は弟に野菜を食べさせました。 | Haha wa otōto ni yasai o tabesasemashita. | මගේ අම්මා මගේ මල්ලිට එළවළු කන්න දුන්නා. |
| 週に一回、日本語のクラスがあります。 | Shū ni ikkai, Nihongo no kurasu ga arimasu. | මට සතියකට වරක් ජපන් පන්තියක් තිබේ. |
| 一日に三回、薬を飲んでください。 | Ichi-nichi ni san-kai, kusuri o nonde kudasai. | කරුණාකර දිනකට තුන් වරක් බෙහෙත් ගන්න. |
අවම යුගල: ni එහි අසල්වැසියන් අසල de, e සහ to
ni සමඟ අංශු තුනක් අතිච්ඡාදනය වේ. සෑම යුගලයකම අංශුව පමණක් වෙනස් වේ.
| වාක්යය | කියවීම | එහි සඳහන් දේ |
|---|---|---|
| ここに書いてください。 | Koko ni kaite kudasai. | මේ මත ලියන්න: ලිවීම මෙතැනින්, පෝරමයේ අවසන් විය යුතුය |
| ここで書いてください。 | Koko de kaite kudasai. | ඔබේ ලිවීම මෙහි කරන්න: මෙම කවුන්ටරයේ, වෙනත් තැනක නොවේ |
| 公園に行く | kōen ni iku | උද්යානයට යන්න: උද්යානය අවසන් ස්ථානයයි |
| 公園へ行く | kōen e iku | උද්යානය සඳහා හිස: උද්යානය දිශාවයි |
| 友達に会う | tomodachi ni au | මිතුරෙකු බලන්න: ඔබ ඔවුන් වෙත යන්න, නැතහොත් ඔවුන් හමුවන්න |
| 友達と会う | tomodachi to au | මිතුරෙකු හමුවන්න: ඔබ දෙදෙනාම එය සංවිධානය කර ඇත |
පළමු යුගලය බැංකුවක හෝ නගර කාර්යාලයක ශබ්ද නඟා පැවසීම වටී, එහිදී ඔබට දෙකම ඇසෙනු ඇත. ප්රතිඵලය වැටෙන තැන Ni ලකුණු සහ ක්‍රියාකාරකම් සිදු කරන ස්ථානය de ලකුණු කරයි. e සමඟ වෙනස කුඩා වන අතර, සංවාදයේදී ni යනු දෙදෙනාගේ පොදු වේ, එබැවින් විශ්වාස නැති විට, ni තෝරන්න. වෙනස සමඟ යනු අන්‍යෝන්‍යයට එරෙහිව එක් මාර්ගයකි. පවතින පළ කිරීම් මෙම එක් එක් යුගල තවත් බොහෝ ක්රියා පද හරහා සංසන්දනය කරයි.
කථන යථාර්ථය: කුමන ni අතහැර දමනු ලැබේ
අනියම් කථාවේදී ගමනාන්තයේ ni බොහෝ විට පහත වැටේ, iku අනුගමනය කරන ස්ථානයක් වෙනත් කිසිවක් විය නොහැකි බැවිනි. සංඛ්‍යාතයේ ni අගය බොහෝ විට පහත වැටී ඇති අතර sū ikkai සංඥා සහ කාලසටහන් මත දිස් වේ. වාක්‍යයේ වෙනත් කිසිවක් නාම පදයේ භූමිකාව නොපෙන්වන බැවින් කාලය, ලබන්නා සහ නිෂ්ක්‍රීය යන ni සාමාන්‍යයෙන් මිතුරන් අතර පවා තබා ඇත. Ni හට තමන්ගේම ආචාරශීලී මට්ටමක් නොමැති අතර, එය කතාබහක සහ ව්‍යාපාරික විද්‍යුත් තැපෑලක එක හා සමානයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| どこ行くの？ | Doko iku no? | ඔබ කොහෙද යන්නේ? |
| ちょっとコンビニ行ってくる。 | Chotto konbini itte kuru. | මම දැන් කඩේ යනවා. |
| 週三回ジムに通ってる。 | Shū san-kai jimu ni kayotteru. | මම සතියකට තුන් වතාවක් ජිම් එකට යනවා. |
Ni සමඟ ඇති පොදු වැරදි සහ ඒවාට හේතු මොනවාද
Ashita ni ikimasu වැරදියි. කාලය ගත වන බව ඉගෙන ගත් පසු, ඉගෙන ගන්නන් එය සෑම වාර වචනයකටම එකතු කරයි. ආශිතා ස්පීකරය සමඟ ගමන් කරයි, එබැවින් ashita ikimasu කියන්න.
Toshokan ni benkyō shimasu වැරදියි. ඉංග්‍රීසි ඇට් කවර් කොතැනක හෝ සිටීම සහ එහි යමක් කිරීම යන දෙකම. අධ්‍යයනය ක්‍රියාකාරකමකි, එබැවින් පුස්තකාලය වේදිකාවක් මිස පින් එකක් නොවේ: toshokan de benkyō shimasu.
Samui ni narimashita වැරදියි. එය පැමිණෙන්නේ shizuka ni narimashita පිටපත් කිරීමෙනි. I-විශේෂණ වෙනුවට ඒවායේ අවසානය වෙනස් කරයි: සමුකු නරිමාෂිත.
Taberu ni ikimasu වැරදියි. ඉංග්‍රීසි go to eat ක්රියා පදයේ මූලික ස්වරූපය භාවිතා කරන අතර ශබ්දකෝෂ ආකෘතිය එහි නිවුන් රූපයක් ලෙස හැඟේ. අරමුණ ni සඳහා මසු කඳ අවශ්‍යයි: tabe ni ikimasu.
Sensei o shitsumon shimashita වැරදියි. ඉංග්‍රීසියෙන් ඔබ ගුරුවරයාගෙන් සෘජු වස්තුවක් අසයි. ජපන් භාෂාවෙන් ප්‍රශ්නය යනු අසන ලද දෙය වන අතර ගුරුවරයා එය යවන්නේ කොතැනටද යන්නයි: sensori ni shitsumon shimashita.