රැකියා තුනක්, එක් හැඩයක්
Te iru ක්රියා පදයක te-ආකෘතියට සම්බන්ධ වන අතර, මුළු ඒකකයම නව ක්රියා පදයක් ලෙස හැසිරේ: polite te imasu, plain te iru, negative te imasen, past te imashita. සංයෝජන වාර්තා කරන දේ වෙනස් වේ. ක්රියාව කාලය ගත කරන ක්රියා පදයක් සමඟ, එය ක්රියාව සිදුවෙමින් පවතින බව වාර්තා කරයි. මයිනිචි හෝ ෂු නි නි-කායි වැනි කාල ප්රකාශනයක් සමඟ, එකම හැඩය නැවත නැවත පුරුද්දක් වාර්තා කරයි. ක්ෂණික වෙනස්වීමක් නම් කරන ක්රියාපදයක් සමඟින්, එය වෙනස් වීම ඉතිරි වූ තත්වය වාර්තා කරයි.
ඉංග්රීසියෙන් පළමු දෙක සඳහා එක් -ing ආකෘතියක් සහ තුන්වැන්න සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ව්යුහයක් භාවිතා කරන නිසා, ඉගෙන ගන්නන් තෝරා ගැනීමට වඩා පරිවර්තනය කිරීමට නැඹුරු වෙති. විශ්වාසදායක පියවර වන්නේ ක්රියා පදය පළමුව වර්ග කර පසුව අර්ථය පුරෝකථනය කිරීමයි. ක්රියාපදයක් නිපදවන්නේ කුමන තුනෙන් දැයි ඔබට පැවසිය හැකි වූ පසු, ඔබ අනුමාන කිරීම නවත්වා ජපන් කථිකයන් ඔබට පවසන දෙයෙහි වෙනස ඇසීමට පටන් ගනී.
ශබ්ද කෝෂ ආකෘතියෙන් පෝරමය ගොඩනැගීම
ශබ්දකෝෂ පෝරමය ගෙන, ටී-ෆෝරමය සාදා, ඉමාසු එකතු කරන්න. Ichidan verbs drop ru and te add, so taberu tabete and tabete imasu. Godan verbs ශබ්ද කණ්ඩායම් අනුගමනය කරයි: u, tsu සහ ru tte බවට පත් වේ, එබැවින් matsu matte වේ; මු, බු සහ නු න්දෙ වෙයි, එහෙයින් යොමු යොන්දෙ වෙයි; ku ite බවට පත් වන අතර gu ide බවට පත් වේ, එබැවින් kaku kaite බවට පත් වන අතර Oyogu Oyoide වේ; su shite වෙනවා, so hanasu hanashite වෙනවා. සුරු ෂිට් බවට පත් වන අතර කුරු සරුංගලය බවට පත් වන අතර එක් අධි-සංඛ්යාත ව්යතිරේකය ඉකු වන අතර එය ඉත්තේ බවට පත්වේ. කැප වූ te-form මාර්ගෝපදේශය ඔබට අවශ්ය නම් එයම සංයෝජන විදීම සිදු කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 食べる → 食べています。 | Taberu → tabete imasu. | කන්න, මම කනවා. |
| 読む → 読んでいます。 | Yomu → yonde imasu. | කියවීමට, මම කියවන බවට පත්වීම. |
| 待つ → 待っています。 | Matsu → matte imasu. | බලා සිටීමට, මම වීමට බලා සිටිමි. |
| 書く → 書いています。 | Kaku → kaite imasu. | ලිවීමට, මම ලියන බවට පත්වීම. |
| する → しています。 | Suru → shite imasu. | කිරීමට, මම බවට පත්වීම මම කරමින් සිටිමි. |
| 来る → 来ています。 | Kuru → kite imasu. | පැමිණීමට, වීම පැමිණ ඇත, මෙහි ඇත. |
ක්රියා පදය කියවීම තීරණය කරයි
| ක්රියා පද වර්ගය | සාමාන්ය ක්රියා පද | මොකක්ද ටී ඉරු වාර්තා කරන්නේ | උදාහරණය |
|---|---|---|---|
| කාලයත් සමඟම පවතින ක්රියාව | 読む yomu, 書く Kaku, 話す hanasu, 降る furu | ක්රියාව දැන් සිදුවෙමින් පවතී | 雨が降っています අමේ ගා ෆට්ටේ ඉමසු, වහිනවා |
| කාල ප්රකාශනයක් සමඟින් පවතින ක්රියාව | 働く hataraku, 通う kayou, 勉強する benkyō suru | පුරුද්දක් හෝ නැවත නැවත ක්රියාවක් | 毎日勉強しています Mainichi benkyō shite imasu, මම හැමදාම පාඩම් කරනවා |
| රාජ්යයේ ක්ෂණික වෙනස් වීම | 結婚する කෙක්කොන් සුරු, 死ぬ ෂිනු, 割れる වරරු, 落ちる ඔචිරු | වෙනස නිසා ඉතිරි වූ රාජ්යය | 結婚しています කැක්කොන් ෂිටේ ඉමසු, මම විවාහකයි |
| ස්ථානයකට ගමන් කිරීම | 行く iku, 来る kuru, 帰る kaeru | පුද්ගලයා ගියා හෝ පැමිණ තවමත් එහි සිටී | 大阪に行っています Ōsaka ni Itte imasu, ඔහු ඔසාකා වෙත ගොස් ඇත |
| ඇඳීම, පැවැත්වීම, දැන ගැනීම | 着る කිරු, 持つ motsu, 知る shiru, 住む sumu | පැළඳීම, තිබීම, දැන ගැනීම, ජීවත්වීම යන තත්ත්වය | 持っています මොට්ටේ ඉමාසු, මට ඒක තියෙනවා |
| දැනටමත් ප්රකාශ වී ඇති ක්රියා පද | いる iru, ある aru, 要る iru අවශ්ය වේ | සාමාන්ය භාවිතයේ te iru ආකෘතියක් නොමැත | います ඉමාසු, පැමිණ සිටී, කිසිදා いています |
එක් ප්රයෝජනවත් පරීක්ෂණයක්: ක්රියා පදය ඔබට අඩක් කළ හැකි දෙයක් නම් කරන්නේ දැයි විමසන්න. ඔබට කියවීම අඩක් විය හැක, එබැවින් යොන්දේ ඉමසු සිදුවෙමින් පවතී. සාමාන්ය කථනයේදී ඔබට අඩක් මිය යා නොහැක, එබැවින් ෂින්ඩේ ඉමසු වෙනස් වීමේ දුර පැත්තට පැන මාධ්ය මිය ගොස් ඇත. ජපන් ජාතිකයින් මිය යන කොටස සඳහා shini-kakete imasu හෝ වෙනත් ඉදිකිරීමක් භාවිතා කරයි.
ක්රියාව සිදුවෙමින් පවතී
මෙය කියවීමේ ඉගෙන ගන්නන් දැනටමත් අපේක්ෂා කරන අතර, කතා කිරීම ආරම්භ කිරීමට ආරක්ෂිතම ස්ථානය මෙයයි. ඔබට දැන් පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය විට ඉදිරිපසින් ima එක් කරන්න, සහ පිළිතුරෙහි එම හැඩය නැවත බලාපොරොත්තු වන්න. Nani o shite imasu ka යනු මෙම පෝරමය අනෙක් පුද්ගලයාගෙන් ඉවතට ඇද ගන්නා එදිනෙදා ප්රශ්නය වන අතර පිළිතුර කිසි විටෙකත් හිස් මසු ස්වරූපයක් නොවේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今、何をしていますか？ | Ima, nani o shite imasu ka? | මේ දැන් ඔයා මොනවද කරන්නේ? |
| レポートを書いています。 | Repōto o kaite imasu. | මම වාර්තාවක් ලියනවා. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | වහිනවා. |
| 子供が公園で遊んでいます。 | Kodomo ga kōen de asonde imasu. | ළමයි උද්යානයේ සෙල්ලම් කරනවා. |
| バスを待っています。 | Basu o matte imasu. | මම බසය එනතුරු බලා සිටිමි. |
| すみません、道に迷っています。 | Sumimasen, michi ni mayotte imasu. | සමාවෙන්න, මම නැතිවෙලා. |
පුරුද්ද සහ පුනරාවර්තනය
සංඛ්යාතයක් හෝ කාල ප්රකාශනයක් එක් කරන්න සහ එම ආකෘතියම මෙම තත්පරයේදී අර්ථය නතර කරයි. Mainichi, maiasa, saikin, kotoshi සහ shū ni ni-kai යන සියල්ලම te imasu පුරුද්දට තල්ලු කරයි. ජපන් කථිකයන් රැකියාව, අධ්යයනය සහ චර්යාව පිළිබඳ ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සපයන ආකාරය මෙයයි, එබැවින් එය පළමු සංවාදයේ ප්රගතිශීලී කියවීමට වඩා ඔබට වටී. සාමාන්ය මසු ස්වරූපය ද මෙහි කළ හැකි නමුත්, te imasu දැනට ක්රියාත්මක වන සැකැස්මක හැඟීම එක් කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 銀行で働いています。 | Ginkō de hataraite imasu. | මම බැංකුවක වැඩ කරනවා. |
| 毎朝六時に走っています。 | Maiasa roku-ji ni hashitte imasu. | මම හැමදාම උදේ හයට දුවනවා. |
| 週に三回ジムに通っています。 | Shū ni san-kai jimu ni kayotte imasu. | මම සතියකට තුන් වතාවක් ජිම් එකට යනවා. |
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | මම ජීවත් වෙන්නේ ඔසාකා වල. |
| どんな仕事をしていますか？ | Donna shigoto o shite imasu ka? | මොන වගේ වැඩද කරන්නේ? |
| ソフトウェアの会社で働いています。 | Sofutowea no kaisha de hataraite imasu. | මම මෘදුකාංග සමාගමක වැඩ කරනවා. |
ප්රතිඵල තත්ත්වය
තත්වය වෙනස් කිරීමේ ක්රියා පද විස්තර කරන්නේ මොහොතක් මිස දිගු කිරීමක් නොවේ: කවුළුවක් විවෘත වේ, ආලෝකයක් නිවී යයි, මුදල් පසුම්බියක් වැටේ, පුද්ගලයෙකු විවාහ වේ. මෙම ක්රියා පද සමඟ Te iru එම මොහොතෙන් පසු ලෝකය දෙසට යොමු කරයි. ඔබ විස්තර කරන්නේ යමෙකු කරන ක්රියාවකට වඩා කොන්දේසියක් නිසා ඒවායින් කීයක් අකර්මණ්ය සහ ga ගන්නවාද යන්න සැලකිල්ලට ගන්න. මෙම වාක්ය ඉගෙන ගන්නන් මගහරින අතර, කඩයක, හෝටලයක හෝ කාර්යාලයක ගැටලුවක් වාර්තා කිරීමට ඔබට අවශ්ය වන්නේ ඒවාය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 窓が開いています。 | Mado ga aite imasu. | කවුළුව විවෘතයි. |
| 電気が消えています。 | Denki ga kiete imasu. | ආලෝකය නිවා දමයි. |
| コップが割れています。 | Koppu ga warete imasu. | වීදුරුව කැඩිලා. |
| 財布が落ちていますよ。 | Saifu ga ochite imasu yo. | ඔබ ඔබේ මුදල් පසුම්බිය අතහැර දමා ඇත. |
| 席が空いています。 | Seki ga aite imasu. | ආසනය නොමිලේ. |
| エアコンが壊れています。 | Eakon ga kowarete imasu. | වායුසමීකරණ යන්ත්රය කැඩී ඇත. |
| お腹がすいています。 | Onaka ga suite imasu. | මට බඩගිනියි. |
| ちょっと疲れています。 | Chotto tsukarete imasu. | මට ටිකක් මහන්සියි. |
කොවරේටේ ඉමසු යනු ගැටලුවක් නිරාකරණය කරන වාක්යයක් වන අතර, කොවරමශිතා හොඳ ආදේශකයක් නොවේ: අතීත කාලය බිඳෙන මොහොත වාර්තා කරන අතර, ටී ඉමසු එය දැන් කැඩී ඇති බවත් අවධානය අවශ්ය බවත් වාර්තා කරයි. කඩයක් ඇරලද වැහුවද කියල ඇහුවම අයිටේ ඉමසු සහ ෂිමත්තේ ඉමසුත් එහෙමයි.
ක්රියා පද ඉගෙන ගන්නන් වැරදියි
ක්රියා පද හයක් බොහෝ කරදර ඇති කරන්නේ ඉංග්රීසි ඒවා සඳහා සරල වර්තමානයක් භාවිතා කරන අතර ජපන් te iru සඳහා අවධාරනය කරන බැවිනි. Shiru, motsu, sumu සහ kiru යනු රාජ්යයක් බවට පරිවර්තනයක් ලෙස නම් කරයි, එබැවින් දැන ගැනීම, තිබීම, ජීවත් වීම සහ ඇඳීම ජපන් භාෂාවෙන් te iru වේ. ඉකු සහ කුරු වාර්තා කරන්නේ කවුරුහරි ගමනක් ගොස් තවමත් අනෙක් කෙළවරේ සිටින බවයි, ඒ නිසා ඉත්තේ ඉමසු කවදාවත් යන්නේ නැත.
ශිරුට ප්රසිද්ධ අසමාන සෘණාත්මක ද ඇත. ධනාත්මක වන්නේ shitte imasu ය, නමුත් මම දන්නේ නැති නිසා shirimasen කියන්න. Shitte imasen පටු සන්දර්භයන් තුළ හැකි නමුත් එදිනෙදා පිළිතුරක් ලෙස වැරදියි, එය මෙම ප්රදේශයේ වඩාත්ම පොදු ස්ලිප් වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 田中さんを知っていますか？ | Tanaka-san o shitte imasu ka? | ඔයා තනකාව දන්නවද? |
| はい、知っています。 | Hai, shitte imasu. | ඔව්, මම ඔහුව දන්නවා. |
| いいえ、知りません。 | Iie, shirimasen. | නැහැ, මම ඔහුව දන්නේ නැහැ. |
| 免許を持っています。 | Menkyo o motte imasu. | මට බලපත්රයක් තියෙනවා. |
| 白いシャツを着ています。 | Shiroi shatsu o kite imasu. | ඔහු සුදු කමිසයක් ඇඳ සිටී. |
| 眼鏡をかけています。 | Megane o kakete imasu. | ඇය කණ්නාඩි පැළඳ සිටී. |
| 帽子をかぶっています。 | Bōshi o kabutte imasu. | ඔහු තොප්පියක් පැළඳ සිටී. |
| 部長はもう帰っています。 | Buchō wa mō kaette imasu. | කළමනාකරු දැනටමත් ගෙදර ගොස් ඇත. |
| 田中は今、大阪に行っています。 | Tanaka wa ima, Ōsaka ni itte imasu. | ටනාකා ඔසාකා ගිහින්. |
| 先生はまだ来ていません。 | Sensei wa mada kite imasen. | ගුරුවරයා තවම පැමිණ නැත. |
ටෙරු, සෘණ සහ තේ ඉටා
අනියම් කථාවේදී iru හි i අතුරුදහන් වේ. ටැබෙටේ ඉමසු ටබෙටේරු වෙයි, ටබෙටේ ඉමසෙන් ටබෙටෙනයි, ටබෙටේ ඉමශිතා ටබෙටේත වෙයි. කාර්ය මණ්ඩලය, ගුරුවරුන්, සේවාදායකයින් සහ ඔබ දැන් හමු වූ ඕනෑම අයෙකු සමඟ සම්පූර්ණ පෝරමය තබා ගන්න, සහ මිතුරන් සමඟ හැකිලීමට ඉඩ දෙන්න. ඍණාත්මක te imasen යනු ජපන් භාෂාවෙන් තවමත් නොවේ යැයි පවසන ආකාරයයි: mada tabete imasen යන්නෙන් අදහස් වන්නේ මම තවම කෑවේ නැත, tabemasen deshita වාර්තා කරන්නේ ඔබ යම් නිමි අවස්ථාවක ආහාර නොගත් බවයි.
Te imashita මුළු දේම අතීතයට දානවා. එය ලබා දෙන කල් පවතින ක්රියා පදයක් සමඟ එය කරන්නේ කරන ලද අතර, එය ලබා දෙන තත්වය වෙනස් කිරීමේ ක්රියා පදයක් සමඟ එකල එම තත්වයේ සිටියේය. Matte imashita යනු කට්ටලයේ ඇති වඩාත්ම ප්රයෝජනවත් පේළියකි, මන්ද එය ඔබ බලා සිටි සහ නතර වූවාට වඩා ඔබ දැනටමත් බලා සිටි අයෙකුට පවසන බැවිනි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | ඔයා සැරසෙන්නේ කුමකට ද? (අනියම්) |
| ご飯食べてる。 | Gohan tabeteru. | මම කනවා. (අනියම්) |
| まだ終わってない。 | Mada owattenai. | එය තවම අවසන් නැත. (අනියම්) |
| まだ食べていません。 | Mada tabete imasen. | මම තවම කෑවේ නැහැ. |
| 昨日は食べませんでした。 | Kinō wa tabemasen deshita. | මම ඊයේ කෑවේ නැහැ. |
| 去年は東京で働いていました。 | Kyonen wa Tōkyō de hataraite imashita. | ගිය අවුරුද්දේ මම වැඩ කළේ ටෝකියෝවල. |
| さっきまで雨が降っていました。 | Sakki made ame ga futte imashita. | මොහොතකට පෙර වන තුරුම වැස්ස. |
| 三十分待っていました。 | Sanjuppun matte imashita. | මම විනාඩි තිහක් බලාගෙන හිටියා. |
Te aru සහ o-to-ga මාරුව
Te aru යනු ප්රතිඵලයක් ලෙස ඇති වන රාජ්යයේ අසල්වැසියා වේ. එය සංක්රාන්ති ක්රියාපදයක් භාවිතා කරන අතර යම් කෙනෙක් හිතාමතාම ක්රියාව සිදු කර ඇති බවත්, හේතුවක් සඳහා සූදානම්ව ප්රතිඵලය එම ස්ථානයේ තබා ඇති බවත් වාර්තා කරයි. ව්යාකරණ අර්ථය සමඟ මාරු වේ: o සමඟ වස්තුව වූ නාම පදය ga සමඟ විෂය වේ. මදෝ ඕ අකේමාශිතා මම ජනේලය ඇරියෙමි, මදො ගා ඇකේටේ අරිමසු වෙයි, ජනේලය ඇරලා ඒ පැත්ත හැරිලා.
කවුළුවක් ගැන වාක්ය තුන සසඳන්න, වෙනස කොන්ක්රීට් වේ. Mado o akete imasu එය විවෘත කිරීමේ ක්රියාවෙහි කෙනෙකු විස්තර කරයි. Mado ga aite imasu සරලව එය විවෘත බව වාර්තා කරයි. Mado ga akete arimasu කියන්නේ ඒක විවෘතයි කියලා කියන්නේ කෙනෙක් ඒක විවෘත කරලා විවෘතව ඉන්න අදහස් කරපු නිසා. ඔෆිස් එකක te aru කියන්නේ කොහොමද සූදානම කියලා.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 窓を開けています。 | Mado o akete imasu. | කවුරුහරි ජනේලය අරිනවා. |
| 窓が開いています。 | Mado ga aite imasu. | කවුළුව විවෘතයි. |
| 窓が開けてあります。 | Mado ga akete arimasu. | කවුළුව විවෘත කර විවෘතව තබා ඇත. |
| 会議室が予約してあります。 | Kaigishitsu ga yoyaku shite arimasu. | රැස්වීම් කාමරය වෙන් කර ඇත. |
| ここに名前が書いてあります。 | Koko ni namae ga kaite arimasu. | මෙහි නමක් ලියා ඇත. |
| 冷蔵庫にビールが入れてあります。 | Reizōko ni bīru ga irete arimasu. | බියර් ඔබ වෙනුවෙන් ශීතකරණයේ තබා ඇත. |
අනියම් කථාවේදී ඔබට යෝයාකු ෂිටේ ආරු මෙන් තබා ඇති වස්තු අංශුවද ඇසෙනු ඇත, එය තේරුම් ගත හැකිය. රටාව ස්වයංක්රීය වන තෙක් ga අනුවාදය ඔබම නිෂ්පාදනය කරන්න, මන්ද එය හිතාමතාම සකස් කිරීම කියවීම පැහැදිලි කරන පෝරමය නිසාය.
මතක තබා ගත යුතු අවම යුගල
| වාක්යය A | වාක්ය B | වෙනස් වන දේ |
|---|---|---|
| 食べます Tabemasu, මම කනවා නැත්නම් මම කනවා | 食べています ටැබෙටේ ඉමසු, මම කනවා | Masu පුරුද්දක් හෝ සැලැස්මක් ලබා දෙයි; te imasu ක්රියාව දැන් ක්රියාත්මක කරයි |
| 死にます ෂිනිමසු, මැරෙයි | 死んでいます ෂින්ඩේ ඉමසු, මැරිලා | Shinu ක්ෂණයක් නම් කරනවා, ඉතින් te iru ඒකෙන් එහා පැත්තට ගොඩ වෙනවා |
| 行きます ඉකිමාසු, මම යනවා නැත්නම් මම යනවා | 行っています ඉත්තේ ඉමසු, ගිහින් තියෙනවා | චලන ක්රියා පද පැමිණීම සහ පැමිණීම ලබා දෙයි, කිසි විටෙකත් මඟ නොපවතී |
| 知りません ශිරිමාසෙන්, මම දන්නේ නැහැ | 知っています ෂිට්ටේ ඉමසු, මම දන්නවා | ධනාත්මක අවශ්යතා ටී ඉමාසු; සෘණ එය පහත වැටේ |
| まだ食べていません මාද ටැබෙටේ ඉමසෙන්, මම තවම කෑවේ නැත | 食べませんでした Tabemasen deshita, මම කෑවේ නැහැ | Te imasen ක්රියාව තවමත් ඉතිරිව ඇත; අතීතය එය වසා දමයි |
| 窓が開いています මඩෝ ගා අයිතේ ඉමසු, ජනේලය විවෘතයි | 窓が開けてあります මඩෝ ගා ඇකේටේ අරිමසු, ජනේලය ඇරලා දාලා | Te aru ඒක හිතාමතා කරපු කෙනෙක්ව එකතු කරනවා |
කියවීම් තුන සවි කරන සරඹයක්
- පරිවර්තනය කිරීමට විරාමයක් නොමැතිව, ක්රියාත්මක වෙමින් පවතින te imasu වාක්ය පමණක් භාවිතා කරමින් ඔබ අවට ඇති දේවලින් තත්පර තිහක් විස්තර කරන්න.
- පුරුදු te imasu සමඟ ඔබේ ජීවිතය පිළිබඳ ප්රශ්න පහකට පිළිතුරු දෙන්න: ඔබ ජීවත් වන ස්ථානය, රැකියාව, අධ්යයනය, ව්යායාම සහ සාප්පු යාම.
- ඔබේ කාමරයේ පවතින දේවල් තුනක් විස්තර කරන්න: විවෘත දෙයක්, කැඩුණු දෙයක්, ක්රියාවිරහිත වූ දෙයක්.
- කරදරකාරී ක්රියා හය සම්පූර්ණ වාක්ය වලින් කියන්න, ඉන්පසු ශිරු සෘණ නිවැරදිව දෙවරක් කියන්න: shirimasen, shitte imasen නොවේ.
- එක් වස්තුවක් ගෙන ත්රිත්වය නිපදවන්න: යමෙකු එය විවෘත කිරීම, එහි තත්වය සහ එහි තත්වය te aru සමඟින්.
- ටී ඉමාෂිටා සමඟින්, පසුව ටෙරු සහ ටෙටා සමඟින් අතීතයේ සම්පූර්ණ කට්ටලයම නැවත කරන්න.