එක් ඉංග්රීසි වාක්ය ඛණ්ඩයක්, ජපන් ව්යුහ තුනක්
ඉංග්රීසියෙන් පරිවර්තන කරන ඉගෙන ගන්නෙකු අසයි, ශබ්ද තුනෙන් වඩාත් ස්වාභාවික වන්නේ කුමක්දැයි අසයි, සහ එම ප්රශ්නයට පිළිතුරක් නැත, මන්ද ජපන් භාෂාව සමාන පද අතර තෝරා නොගන්නා බැවිනි. එය එකිනෙකට වෙනස් සබඳතා තුනක් විස්තර කරයි. Tame ni පවසන්නේ ඔබ හිතාමතාම තවත් දෙයක් කිරීමට සිතාමතාම කරන බවයි. Yō ni පවසන්නේ ඔබ යම් තත්වයක් ඇති වන පරිදි යමක් කරන බවයි, ඔබට සරලව ඉටු කළ නොහැකි තත්වයක්. දෙයක් හෝ කාර්යයක් භාවිතයකට අනුව මනිනු ලබන බව කිසිඳු ni පවසන්නේ නැත.
පරීක්ෂණය අර්ථයට වඩා ක්රියා පදයේ ජීවත් වන්නේ එබැවිනි. Nihongo o benkyō suru යනු ඔබ කිරීමට තීරණය කරන දෙයකි, එබැවින් එය හීලෑ කළ යුතුය. Nihongo ga hanaseru යනු තමන්ගේම කාලසටහනකට පැමිණෙන හැකියාවකි, එබැවින් එය yō ni ගත වේ. ඔබ මුලින්ම ක්රියා පදය පරීක්ෂා කළ පසු, තේරීම කිසිසේත් නොසිතන අතර, ඔබ ඉගෙන ගන්නෙකු ක්ෂණිකව සලකුණු කරන වාක්ය දෙක නිෂ්පාදනය කිරීම නවත්වයි: Wasureru tame ni සහ hanaseru tame ni.
තීරණ රීතිය එක් වගුවක
| රටාව | එය ඉදිරිපිට පෝරමය | මොකක්ද ඒ වගන්තිය | සාමාන්ය ඉංග්රීසි |
|---|---|---|---|
| ために tame ni | ස්වේච්ඡා ක්රියා පදයක ශබ්දකෝෂය, හෝ නාම පදය + の | ඔබ විසින් සිදු කරනු ලබන හිතාමතා ක්රියාවක් | පිණිස, පිණිස |
| ように yō ni | ස්වේච්ඡා නොවන හෝ විභව ක්රියා පදයක ශබ්දකෝෂය හෝ නයි ආකාරය | ඔබ ඉලක්ක කරන ප්රතිඵලයක් හෝ ප්රාන්තයක් | ඒ නිසා, එසේ නොවේ |
| のに නෑ නි | ශබ්දකෝෂ ආකෘතිය, tsukau, kakaru, iru, benri, hitsuyō ට පෙර | දෙයක් භාවිතා කිරීම හෝ කාර්යයක පිරිවැය | කිරීමට, කිරීමට |
විස්තර දෙකක් මේසය අවංකව තබා ගන්න. Tame ni සඳහා සාමාන්යයෙන් අර්ධ දෙකෙහිම එකම පුද්ගලයා අවශ්ය වේ, එබැවින් වගන්ති දෙකෙහි විවිධ විෂයයන් තිබේ නම්, වාක්ය සාමාන්යයෙන් ඒ වෙනුවට yō ni අවශ්ය වේ. එමෙන්ම yō ni සහ no ni ට කිසිවිටක සිය අංශුව අහිමි නොවන අතර, tame ni හට විධිමත් ලිවීමේදී සහ කථනයේදී හීලෑ කිරීම පමණක් ලබා දිය හැක.
Tame ni: ඔබ එය කිරීමට තීරණය කරන්න
tame ni ඉදිරියෙන් ශබ්ද කෝෂ ආකෘතියක් තබන්න, වගන්තිය ප්රකාශිත චේතනාවක් බවට පත් වේ: මෙය මා ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරන දෙයයි, මෙන්න මම ඒ ගැන කරන්නේ කුමක්ද යන්නයි. අර්ධ දෙකම එකම පුද්ගලයාට අයත් වන අතර දෙකම ඔවුන්ගේ පාලනය තුළ පවතී. සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී ඔබට නම් කළ හැකි ඉලක්ක, ඔබ ඉතිරි කරන සැලසුම් සහ ඔබ නගර මාරු කළ හේතු සඳහා රටාව මෙයයි.
නාම පදයක් සමඟ සම්බන්ධකය no: kazoku no tame ni, shiken no tame ni, kenkō no tame ni. මෙම අනුවාදය ප්රයෝජනය සඳහා මෙන්ම අරමුණ සඳහා සෙවනක් දරයි, ඒ නිසා kazoku no tame ni hataraite imasu හුදෙක් තාර්කිකව නොව උණුසුම් ලෙස ශබ්ද කරයි. ප්රධාන වගන්තිය මත ආචාරශීලී මසු අවසානය තබා ගන්න සහ රටාව ඕනෑම රැකියා ස්ථානයේ සංවාදයකට සූදානම්ය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 日本語を勉強するために、日本に来ました。 | Nihongo o benkyō suru tame ni, Nihon ni kimashita. | මම ජපානයට ආවේ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්න. |
| 車を買うために、貯金しています。 | Kuruma o kau tame ni, chokin shite imasu. | මම කාර් එකක් ගන්න සල්ලි ඉතුරු කරනවා. |
| 面接を受けるために、東京へ行きます。 | Mensetsu o ukeru tame ni, Tōkyō e ikimasu. | මම සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා ටෝකියෝ වෙත යනවා. |
| 資料を作るために、データを集めています。 | Shiryō o tsukuru tame ni, dēta o atsumete imasu. | මම අමුද්රව්ය සෑදීම සඳහා දත්ත එකතු කරමි. |
| 家族のために働いています。 | Kazoku no tame ni hataraite imasu. | මම මගේ පවුල වෙනුවෙන් වැඩ කරනවා. |
| 健康のために、毎朝歩いています。 | Kenkō no tame ni, maiasa aruite imasu. | මම හැමදාම උදේ ඇවිදින්නේ මගේ සෞඛ්යය වෙනුවෙන්. |
| 試験のために、早く寝ます。 | Shiken no tame ni, hayaku nemasu. | මම විභාගයට කලින් නින්දට යනවා. |
| 何のために日本語を勉強していますか。 | Nan no tame ni Nihongo o benkyō shite imasu ka. | ඔබ ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගන්නේ කුමක් සඳහාද? |
ඔබ නි: ඔබට ඉලක්ක කළ හැක්කේ ප්රතිඵලය පමණි
Yō ni ඔබට විධානය මත සරලව සිදු කළ නොහැකි ක්රියා පද ලබා ගනී. විභවයන් මෙහි අයත් වේ, මන්ද කතා කිරීමට හැකි වීම ඔබ කරන ක්රියාවකට වඩා වර්ධනය වන තත්වයක් වේ. අමතක නොකිරීම ඔබ කරන දෙයක් නොවන බැවින් සෘණාත්මක දේද මෙහි අයත් වේ. එය ඔබ සංවිධානය කරන දෙයක්. වකරු, මියුරු, කිකෝඑරු, නාඔරු සහ මා නි ඕ වැනි ඔබට හෝ ඔබ අවට සිදුවන දේවල් විස්තර කරන ක්රියාපද එකම හේතුව නිසා yō ni ගන්න.
තවත් පුද්ගලයෙකු කරන දේ පාලනය කළ නොහැකි නිසා අර්ධ දෙකට වෙනස් විෂයයන් ඇති විට භාවිතා කළ යුතු රටාව මෙයයි. Kodomo ga hairanai yō ni, kagi o kakemashita හරියටම ක්රියා කරන්නේ අගුලු දැමීම ඔබේ වන අතර ඇතුළු නොවීම ඔවුන්ගේ බැවිනි. මෙහි හීලෑ කිරීමට බල කරන ඉගෙන ගන්නන් දරුවාගේ හැසිරීමට අණ දෙන ලෙස ශබ්ද කරන වාක්ය නිපදවයි.
ප්රධාන වගන්තිය සාමාන්යයෙන් තවමත් ඔබ කරන දෙයක් විස්තර කරන බව සලකන්න, එබැවින් වාක්යය සමස්තයක් ලෙස ප්රායෝගිකව පවතී: yō ni ඉලක්කය නම් කරයි, සහ දෙවන භාගය උත්සාහය නම් කරයි. වගන්තියට පසුව ලිඛිතව කොමාවක් සහ කථාවේ කුඩා විරාමයක් ඇත, එය පිටපත් කිරීම වටී, මන්ද සවන්දෙන්නෙකු වාක්යය විග්රහ කරන ස්ථානය එයයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 忘れないように、メモを取ります。 | Wasurenai yō ni, memo o torimasu. | අමතක නොවන ලෙස සටහන් තබමි. |
| 日本語が話せるように、毎日練習しています。 | Nihongo ga hanaseru yō ni, mainichi renshū shite imasu. | මට ජපන් භාෂාව කතා කිරීමට හැකි වන පරිදි මම දිනපතා පුහුණු වන්නෙමි. |
| 遅れないように、早めに家を出ます。 | Okurenai yō ni, hayame ni ie o demasu. | ප්රමාද නොවීමට මම කලින් නිවසින් පිටත් වෙමි. |
| 後ろの人にも聞こえるように、大きい声で話します。 | Ushiro no hito ni mo kikoeru yō ni, ōkii koe de hanashimasu. | පිටිපස්සේ අයටත් ඇහෙන්න මම හයියෙන් කතා කරනවා. |
| 子供が入らないように、鍵をかけました。 | Kodomo ga hairanai yō ni, kagi o kakemashita. | ළමයින්ට ඇතුල් නොවන ලෙස මම එය වසා දැමුවෙමි. |
| 風邪をひかないように、気をつけてください。 | Kaze o hikanai yō ni, ki o tsukete kudasai. | කරුණාකර සෙම්ප්රතිශ්යාව නොවීමට වගබලා ගන්න. |
| 漢字が読めるように、毎日少しずつ覚えます。 | Kanji ga yomeru yō ni, mainichi sukoshi zutsu oboemasu. | කන්ජි කියවන්න පුළුවන් වෙන්න මම හැමදාම ටිකක් ඉගෙන ගන්නවා. |
| 会議に間に合うように、タクシーで行きます。 | Kaigi ni ma ni au yō ni, takushī de ikimasu. | මම නියමිත වේලාවට රැස්වීම සඳහා කුලී රථයෙන් යන්නෙමි. |
| みんなに分かるように、ゆっくり説明します。 | Minna ni wakaru yō ni, yukkuri setsumei shimasu. | හැමෝටම තේරෙන විදියට මම හෙමින් විස්තර කරන්නම්. |
කුමන ක්රියා පද කුමන රටාවට බල කරයි
| ක්රියා පදය | ඇයි මෙහෙම හැසිරෙන්නේ | ගනී |
|---|---|---|
| 覚える oboeru, කටපාඩම් කිරීමට | ඔබ වාඩි වී එය කරන්න | ために tame ni |
| 作る tsukuru, සෑදීමට | හිතාමතා කළ ක්රියාවක් | ために tame ni |
| 直す naosu, අලුත්වැඩියා කිරීමට | සංක්රාන්ති; ඔබ එය ඉටු කරන්න | ために tame ni |
| 忘れない වසරේනයි, අමතක කරන්න එපා | ඍණාත්මක, එබැවින් ක්රියාවක් නොවේ | ように yō ni |
| 話せる hanaseru, කතා කිරීමට හැකි වීමට | විභවය, සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රාජ්යයකි | ように yō ni |
| 分かる wakaru, තේරුම් ගැනීමට | අසන්නා තුළ සිදුවේ | ように yō ni |
| 間に合う ma ni au, වෙලාවට වෙන්න | ප්රතිඵලයක් මිස ක්රියාවක් නොවේ | ように yō ni |
| 見える mieru, දෘශ්යමාන වීමට | ස්වයංසිද්ධ සංජානනය | ように yō ni |
| 直る naoru, නිවැරදි කිරීමට | අන්තර්ක්රියාකාරී; එය තනිවම සිදු වේ | ように yō ni |
| 調べる shiraberu, උඩ බලන්න | කැමැත්තෙන්, නමුත් මෙහි කාර්යය මනිනු ලැබේ | のに නෑ නි |
naosu සහ naoru පේළිය වගුවේ ඇති පැහැදිලිම පරීක්ෂණයයි. Kikai o naosu tame ni buhin o kaimashita යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ මම යන්ත්රය අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා කොටස මිලදී ගත්තා, මම කරන ක්රියාවක්. Kikai ga naoru yō ni buhin o kaimashita යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ යන්ත්රය හොඳ අතට හැරෙන ලෙස මම කොටස මිලදී ගත්තා, එහි ප්රතිඵලයක් මම බලාපොරොත්තු වෙනවා පමණයි. ජපන් භාෂාවේ සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය යුගල සෑම අවස්ථාවකම පාහේ මෙම භේදය සමඟ පෙළ ගැසෙයි, එබැවින් ඒවා යුගල වශයෙන් ඉගෙනීම දෙගුණයක් ප්රතිඵල ලබයි. අවසාන පේළිය ක්රියාපදයට වඩා දෙවන භාගයෙන් ni තීරණය නොවන බව මතක් කිරීමකි: ඔබ ඔබේ ඉලක්කය නම් කරන විට oboeru tame ni ගන්නා අතර යමක් ප්රයෝජනවත් යැයි විනිශ්චය කරන විට ni නොවේ.
රටාව පමණක් වෙනස් වන අවම යුගල
| වාක්යය | රටාව | ඇයි මේ එක |
|---|---|---|
| 電車に乗るために走りました。 ඩෙන්ෂා නි නොරු ටමේ නි හෂිරිමාෂිත. | ために | බෝඩිං යනු ඔබ සිදු කරන ක්රියාවකි |
| 電車に間に合うように走りました。 ඩෙන්ෂා නි මා නි ඕ යයෝ නි හෂිරිමාෂිතා. | ように | එය නියමිත වේලාවට සකස් කිරීම ප්රතිඵලයකි |
| を勉強するために、辞書を買いました。 Nihongo o benkyō suru tame ni, jisho o kaimashita. | ために | අධ්යයනය හිතාමතා කරන සැලසුමකි |
| Esが上手になるように、毎日話します。 Nihongo ga jōzu ni naru yō ni, mainichi hanashimasu. | ように | දක්ෂ වීම සෘජුවම පාලනය නොවේ |
| 荷物を送るために、郵便局へ行きます。 Nimotsu o okuru tame ni, yūbinkyoku e ikimasu. | ために | කොහේ හරි යන අරමුණ |
| 荷物を送るのに、千円かかりました。 Nimotsu o okuru no ni, sen'en kakarimashita. | のに | කාර්යය ඉටු කිරීමේ පිරිවැය |
| 漢字を覚えるために、アプリを使っています。 කන්ජි ඕ ඔබෙරු ටමේ නි, අප්පුරි ඕ සුකට්ටේ ඉමසු. | ために | ඔබේම ඉලක්කය ක්රියාව මෙහෙයවයි |
| このアプリは漢字を覚えるのに便利です。 Kono apuri wa kanji o oboeru no ni benri desu. | のに | භාවිතයට එරෙහිව දෙය විනිශ්චය කරනු ලැබේ |
එක් එක් යුගල නැවත පිටුපසට ශබ්ද නඟා කියවන්න. අවම යුගලයක කාරණය නම්, රටාව හැර අනෙක් සියල්ල එලෙසම පවතිනු ඇත, එබැවින් ඔබේ කන සැරසිලි ලෙස නොව අර්ථයේ වාහකයා ලෙස රටාව ඇසීමට ඉගෙන ගනී. ඔබ රඟපාන ආකාරය නිරූපණය කරන අතරතුර හීලෑ රේඛාවත්, තත්වය හොඳින් සිදුවන ආකාරය නිරූපණය කරන අතරතුර yō ni රේඛාවත් කියන්න.
නැත ni: දෙයක් භාවිතා කරන්නේ කුමක් සඳහාද සහ කාර්යයක් සඳහා කොපමණ මුදලක් වැය වේද?
අරමුණ no ni යනු නාමකරණය කරන්නා no plus ni අංශුවයි. එය ශබ්ද කෝෂ-ආකාරයේ වගන්තියක් නාම පදයක් වැනි බ්ලොක් එකක් බවට පත් කරයි, පසුව යම් දෙයක් මනින මිනුම් දණ්ඩ ලෙස එම අවහිරය සලකුණු කරයි. එය කෙටි සහ පුරෝකථනය කළ හැකි හවුල්කරුවන් සමූහයක් සමඟ දිස්වන්නේ එබැවිනි: tsukau, kakaru, iru අර්ථය අවශ්ය, බෙන්රි, fuben, hitsuyō සහ ii. ඔබේ දෙවන භාගය ඒ කිසිවක් නොවේ නම්, ඔබට ඒ වෙනුවට tame ni අවශ්ය වේ.
මෙවලම්, පිරිවැය සහ කාලසීමාවන් ගැන කතා කිරීමේ රටාව මෙයයි, එය එහි පෙළපොත් පිහිටීම යෝජනා කරනවාට වඩා දෛනික සංවාදයේ දී එය වඩාත් ප්රයෝජනවත් කරයි. ගමනකට පැය භාගයක් ගත වන බව ඔබ පවසන ආකාරය, දේවල් සෙවීමට යෙදුමක් ප්රයෝජනවත් යැයි ඔබ පවසන්නේ කෙසේද සහ ක්රියා පටිපාටියකට අවශ්ය ලියකියවිලි මොනවාදැයි ඔබ අසන ආකාරය එයයි. ප්රධාන ක්රියා පදයේ කාලය කුමක් වුවත්, සම්පූර්ණ වගන්තිය ශබ්ද කෝෂයේ තබා ගන්න: හික්කෝෂි නෝ ජුන්බි ඕ සුරු නො නි ඉෂ්ෂුකන් කකරිමෂිතා යනු දෙවන භාගයේ පමණි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 駅まで行くのに三十分かかります。 | Eki made iku no ni sanjuppun kakarimasu. | දුම්රිය ස්ථානයට යාමට විනාඩි තිහක් ගතවේ. |
| この道具は缶を開けるのに使います。 | Kono dōgu wa kan o akeru no ni tsukaimasu. | මෙම මෙවලම කෑන් විවෘත කිරීම සඳහා භාවිතා වේ. |
| このアプリは漢字を調べるのに便利です。 | Kono apuri wa kanji o shiraberu no ni benri desu. | මෙම යෙදුම කන්ජි සොයා බැලීම සඳහා පහසු වේ. |
| ビザを取るのに書類が三つ要ります。 | Biza o toru no ni shorui ga mittsu irimasu. | වීසා ලබා ගැනීම සඳහා ඔබට ලේඛන තුනක් අවශ්ය වේ. |
| 引っ越しの準備をするのに一週間かかりました。 | Hikkoshi no junbi o suru no ni isshūkan kakarimashita. | ගමනට සූදානම් වීමට සතියක් ගත විය. |
| この靴は歩くのに楽です。 | Kono kutsu wa aruku no ni raku desu. | මෙම සපත්තු තුළ ඇවිදීමට පහසු වේ. |
| 手続きをするのに何が必要ですか。 | Tetsuzuki o suru no ni nani ga hitsuyō desu ka. | ක්රියා පටිපාටිය සිදු කිරීම සඳහා මට අවශ්ය කුමක්ද? |
| 申し込むのにどのくらいかかりますか。 | Mōshikomu no ni dono kurai kakarimasu ka. | අයදුම් කිරීමට කොපමණ කාලයක් ගතවේද? |
අරමුණකට වඩා හේතුවක් ලෙස හීලෑ කරන්න
අරමුණ ඉදිරියට බලයි, එබැවින් එයට අතීත නොවන ක්රියා පදයක් අවශ්ය වේ. හීලෑ කිරීම ඉදිරියෙන් අතීත ස්වරූපයක් හෝ තත්වයක් තබන්න, වගන්තියට පසුපසට බැලිය හැක්කේ එය හේතුවක් බවට පත් කරයි: ōame ga futta tame, shiai wa chūshi ni narimashita. ජිකෝ නෝ ටේම් හි මෙන් අවාසනාවන්ත හෝ තත්ත්වයේ නාම පදයක් සමඟද එයම සිදුවේ, එම නිසා ස්ථාන නිවේදන සහ සාප්පු දැන්වීම් වලින් පිරී ඇත.
රෙජිස්ටර් කියන්නේ මතක තියාගන්න ඕන දෙයක්. මෙම හේතුව භාවිතය නිවේදන, දැනුම්දීම් සහ විධිමත් වාර්තා වලට අයත් වන අතර සාමාන්ය සංවාදයේදී එය ලකුණකින් කියවීමක් වැනිය. එදිනෙදා කථනය සඳහා kara හෝ node භාවිතා කරන්න, මෙම බ්ලොග් අඩවියේ පළ කර ඇති හේතු විස්තරාත්මකව සංසන්දනය කරයි. ලිඛිත දැනුම්දීමක්, ලිඛිතව විධිමත් සමාව ඉල්ලීමක් හෝ ඔබට දුරස්ථභාවය සහ මධ්යස්ථභාවය අවශ්ය වාර්තාවක් සඳහා හීලෑ කර ගන්න.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 事故のため、電車が遅れています。 | Jiko no tame, densha ga okurete imasu. | අනතුරක් නිසා දුම්රිය ප්රමාද වෙනවා. |
| 大雨が降ったため、試合は中止になりました。 | Ōame ga futta tame, shiai wa chūshi ni narimashita. | අධික වර්ෂාව හේතුවෙන් තරගය අවලංගු විය. |
| 台風のため、本日は休業いたします。 | Taifū no tame, honjitsu wa kyūgyō itashimasu. | ටයිෆූන් නිසා අද අපි වහලා. |
| 体調が悪いため、早退させていただきます。 | Taichō ga warui tame, sōtai sasete itadakimasu. | මට සනීප නැති නිසා මම කලින් යන්න කැමතියි. |
| 工事のため、こちらの入口は使えません。 | Kōji no tame, kochira no iriguchi wa tsukaemasen. | ඉදිකිරීම් කටයුතු හේතුවෙන් මෙම පිවිසුම භාවිතා කළ නොහැක. |
අනෙක් නොනි: එසේ වුවද
අරමුණ සමඟ සම්බන්ධයක් නොමැති දෙවන noni එකක් ඇති අතර, සංවාදයේදී ඔබට බොහෝ විට අසන්නට ලැබෙන්නේ එයයි. එහි අර්ථය වුවද සහ සෑම විටම හැඟීමක් ඇති කරයි, සාමාන්යයෙන් බලාපොරොත්තු සුන්වීම හෝ මෘදු නින්දා අපහාස: යකුසෝකු ශිටා නෝනි, කිමසෙන් දේශිත. එය ඕනෑම කාලවකවානුවක සරල ස්වරූපයකට සම්බන්ධ වන අතර, nichiyōbi na noni හි මෙන් na-විශේෂණ හෝ නාම පදයකට පසුව na අවශ්ය වේ.
ඔබ පහත දේ දෙස බැලූ පසු දෙදෙනා වෙන් කිරීම පහසු ය. Purpose no ni යන්නට පසුව kakarimasu, tsukaimasu හෝ benri desu වැනි මනින වචනයක් යෙදෙන අතර, ඉදිරියෙන් ඇති වගන්තිය සෑම විටම අතීත නොවන ශබ්ද කෝෂ ආකාරයකි. concessive noni එහිම ප්රතිඵලයක් සහිත සම්පූර්ණ වගන්තියක් අනුගමනය කරන අතර ඉදිරියෙන් ඇති වගන්තිය අතීත, සෘණ හෝ නාමවිශේෂණ විය හැක. මෙම බ්ලොගයේ ඇති kedo සහ noni සටහන සහනදායී භාවිතයන් සහ ඒවා kedo සහ demo වලින් වෙනස් වන ආකාරය ආවරණය කරයි.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 約束したのに、来ませんでした。 | Yakusoku shita noni, kimasen deshita. | පොරොන්දු වුණත් ආවෙ නෑ. |
| 高かったのに、すぐ壊れました。 | Takakatta noni, sugu kowaremashita. | එය මිල අධික වුවද, එය වහාම කැඩී ගියේය. |
| 日曜日なのに、働いています。 | Nichiyōbi na noni, hataraite imasu. | ඉරිදා උනත් මම වැඩ. |
| 漢字を覚えるのに時間がかかります。 | Kanji o oboeru no ni jikan ga kakarimasu. | කන්ජි කටපාඩම් කිරීමට කාලය ගතවේ. (අරමුණ) |
| 漢字を覚えたのに、忘れてしまいました。 | Kanji o oboeta noni, wasurete shimaimashita. | කන්ජි කටපාඩම් කළත් මට ඒවා අමතක වුණා. (සහනශීලී) |
සමාන පෙනුමක් දෙකක් වෙන් කිරීම වටී
නාම පදයක් plus no yō ni යනු සැසඳීමකි, අරමුණක් නොවේ: kodomo no yō ni Waraimasu යන්නෙන් අදහස් වන්නේ දරුවෙකු මෙන් සිනාසීමයි. ක්රියා පදයක් plus yō ni යන්නෙන් අදහස් වන්නේ, උදාහරණයක් අනුගමනය කිරීමේ අර්ථයෙන්, සෙන්සි ගා ඉත්ත යෝ නි කයිටේ කුඩසායි ලෙසිනි. මේ දෙකෙන් එකක්වත් ප්රතිඵලයක් ඉලක්ක කර ගැනීමට කිසිම සම්බන්ධයක් නැති අතර, එකම හෝඩුවාව yō ni ඉදිරියෙහි පිහිටා ඇත්තේ කුමක්ද යන්නයි.
අනෙක් යුගලය yō ni suru සහ yō ni naru, එම වගන්තියම මත ගොඩනගා ඇති නමුත් උත්සාහය සහ වෙනස්වීම විස්තර කරයි. Yō ni shite imasu යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ මම යමක් කිරීමට අදහසක් ඇති කර ගන්නවා, ඔබ පවත්වා ගෙන යන පුරුද්දකි, yō ni narimashita රාජ්යයක් ඇති වී ඇති බව වාර්තා කරන අතර, බොහෝ විට නව හැකියාවක්. ඔබ ඔබේම ප්රගතිය ගැන කතා කරන විට දෙකම ප්රයෝජනවත් වන අතර සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ ස්වයං හැඳින්වීමේදී දෙකම පොදු වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 子供のように笑います。 | Kodomo no yō ni waraimasu. | ඔහු කුඩා දරුවෙකු මෙන් සිනාසෙයි. |
| 先生が言ったように書いてください。 | Sensei ga itta yō ni kaite kudasai. | කරුණාකර ගුරුවරයා පැවසූ පරිදි ලියන්න. |
| 毎朝走るようにしています。 | Maiasa hashiru yō ni shite imasu. | මම හැමදාම උදේ දුවන්න පුරුදු වෙනවා. |
| 甘い物を食べないようにしています。 | Amai mono o tabenai yō ni shite imasu. | මම මිහිරි දේවල් අනුභව නොකිරීමට උත්සාහ කරමි. |
| 日本語が話せるようになりました。 | Nihongo ga hanaseru yō ni narimashita. | මට ජපන් භාෂාව කතා කරන්න පුළුවන් වුණා. |
| 田中さんに、電話するように伝えてください。 | Tanaka-san ni, denwa suru yō ni tsutaete kudasai. | කරුණාකර තනකාට කතා කරන්න කියන්න. (වක්ර ඉල්ලීම) |
තේරීම නිවැරදි කරන සරඹ
වාක්ය වලට වඩා ක්රියා පද වර්ග කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඔබේ සටහන්වලින් ක්රියාපද විස්සක් ගෙන තීරු දෙකෙන් එකකට දමන්න, මම කිරීමට තීරණය කරන දේවල් සහ සිදු වන දේවල්. සුරු, කකු, කවු සහ ඉකිමාසු වමට යයි; wakaru, naoru, ma ni au, mieru සහ සෑම විභවයක්ම හරි යයි. වම් තීරුව tame ni පෝෂණය කරන අතර දකුණු පස yō ni පෝෂණය කරයි, සහ වර්ග කිරීමම බොහෝ ඉගෙනීම වේ.
ඉන්පසු රටා තුනටම එක ඉලක්කයක් ගොඩනඟන්න එවිට වෙනස ඔබේ මුඛයේ ඇති අතර පිටුවේ පමණක් නොවේ. රියදුරු බලපත්රයක් සඳහා: menkyo o toru tame ni gakkō ni kayotte imasu, shiken ni ukaru yō ni maiban benkyō shite imasu, menkyo o toru no ni sankagetsu kakarimashita. ඔබේම ඉලක්ක තුනක් සමඟ මෙය කිරීමෙන් වාක්ය නවයක් ලබා දෙයි, ඒවා සියල්ලම සත්ය වේ, එය ඒවා ඇලවීමට හේතු වේ.
අවසාන වශයෙන්, සෘණ ශාඛාව තනිවම සරඹ කරන්න, මන්ද පීඩනය යටතේ රටාව වේගයෙන් බිඳ වැටෙන ස්ථානය එයයි. ඔබට මෙම සතියේ වළක්වා ගැනීමට අවශ්ය කරුණු පහක් කියන්න, ඒ සෑම එකක්ම nai yō ni සමඟින්: okurenai yō ni, wasurenai yō ni, kaze o hikanai yō ni, machigaenai yō ni, muri o shinai yō ni. ki o tsukete සහ kaze o hikanai yō ni ne යනු මිනිසුන් සැබවින්ම එකිනෙකාට පවසන දේවල් වන බැවින්, මෙම ස්වාභාවික වෙන්වීම් රේඛා මෙන් දෙගුණ වේ.
- ඔබ ඕනෑම වාක්යයක් තැනීමට පෙර හුරුපුරුදු ක්රියාපද විස්සක් පාලිත සහ පාලනය නොකළ තීරුවලට වර්ග කරන්න.
- එක් ඉලක්කයක් ක්රම තුනකින් කියන්න: tame ni සමඟ, yō ni සමඟ, සහ ni සමඟ කාලය හෝ පිරිවැයක් නොමැතිව.
- කරදර පහක් nai yō ni වාක්ය බවට පරිවර්තනය කර එකක් මෙම සතියේ වෙන්වීමේ රේඛාවක් ලෙස භාවිතා කරන්න.
- විවිධ විෂයයන් දෙකක් සහිත ඕනෑම වාක්යයක් පරීක්ෂා කරන්න: එයට සෑම විටම පාහේ අවශ්ය වන්නේ yō ni මිස tame ni නොවේ.
- ඔබට සංක්රාන්ති සහ අකර්මණ්ය යුගලයක් හමු වූ විට, ඒ සඳහා හීලෑ නී රේඛාවක් සහ එක් යෝ නි රේඛාවක් ලියන්න.