ජපන් Masu කඳ භාවිත: Ni Iku, Nagara, Tai, Kata සහ තවත් දේ පිටුපස එක් ක්‍රියා පදයක්

ඔබ මසු (ටබේ, නොමි, හනාෂි) ​​ඉවත් කරන විට ඉතිරි වන ආචාරශීලී ක්‍රියා පදයක කොටස වන මසු කඳ යනු නි ඉකු, නගර, යසුයි සහ නිකුයි, සුගිරු, හජිමේරු සහ ඕවාරු, කට, තායි, සංයෝග ක්‍රියා, නාම පද සහ විධිමත් වගන්ති එක්වීම සමඟ අරමුණ සඳහා පදනම වේ.

ඔබ දැනගත යුතු දේ

ජපන් Masu කඳ භාවිත: Ni Iku, Nagara, Tai, Kata සහ තවත් දේ පිටුපස එක් ක්‍රියා පදයක්

බොහෝ උගතුන්ට මසු කඳ මුණගැසෙන්නේ මසු වෙත යන ගමනේ පියවරක් ලෙස එය අමතක කර දැමීමයි. ජපන් ව්‍යාකරණ එය renyōkei, අඛණ්ඩ ස්වරූපය ලෙස හඳුන්වයි, එය භාෂාවේ වඩාත්ම ඵලදායි කොටස් වලින් එකකි: ක්‍රියා පද දුසිමකට ව්‍යාකරණ බවට පත් කරන තනි ආකාරයකි. නොමි යනු නොමු කඳ බව ඔබ දන්නේ නම්, ඔබට නොමි නි ඉකු (බීම සඳහා යන්න), නොමිනගර (බොන අතරතුර), නොමියසුයි (බොන්න පහසු), නොමිසුගිරු (බොන්න වැඩිය), නොමිහාජිමේරු (බොන්න පටන් ගන්න), නොමිකාට (බොන ආකාරය), නොමිටයි (බොන්න අවශ්‍යයි), නොමිමොනෝ සහ නෝමිමොනෝ යනුවෙන් වාක්‍යයක් ලෙස හැඳින්විය හැකිය. මෙම මාර්ගෝපදේශය වෙනම ව්‍යාකරණ ලක්ෂ්‍ය ලැයිස්තුවකට වඩා කඳ පද්ධතියක් ලෙස සලකයි. සෑම රටාවකටම කෙටි පැහැදිලි කිරීමක් සහ උදාහරණ ලැබේ; මෙම බ්ලොගයේ තමන්ගේම සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශ ඇති ඒවා වන yasui සහ nikui, sugiru, සහ nagara කෙටියෙන් තබා ඇති නිසා ඒවා සියල්ල එකට ගැලපෙන ආකාරය පිළිබඳව අවධානය යොමු කෙරේ.

ආචාරශීලී ආකෘතියෙන් මසු ඉවත් කරන්න, ඔබට රටා දුසිමක් සඳහා කඳ ඇත

Ni iku, nagara, tai, sugiru සහ kata යන සියල්ලම එකම කඳට සම්බන්ධ වේ

බොහෝ එදිනෙදා නාම පද හිස් කඳන් වේ: hanashi, Yasumi, nomimono, ikikata

විධිමත් ලිවීමේදී හිස් කඳ te පෝරමය කරන ආකාරයට වගන්තිවලට සම්බන්ධ වේ

සෑම ක්‍රියාපද වර්ගයක් සඳහාම කඳ සොයා ගැනීම

ඉචිදාන් ක්‍රියා පද ru වලින් අවසන් වන අතර, කඳ යනු ru ඉවත් කර ඇති ශබ්ද කෝෂයේ ස්වරූපයයි: taberu ටබේ දෙයි, මිරු mi දෙයි, Okiru දෙනවා Oki. Godan verbs අවසන් වන්නේ u ශබ්ද නවයෙන් එකකින් වන අතර, කඳ එහි i තීරුවට ශබ්දය වෙනස් කරයි: nomu දෙනවා nomi, kaku දෙනවා kaki, hanasu දෙනවා hanashi, matsu gives machi, kau gives kai, yomu gives yomi, asobu gives asobi, shinus shini, kaeru (godan) kaeri ලබා දෙයි.

අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද දෙක ෂි කඳ සමඟ සුරු සහ කි කඳ සමඟ කුරු වේ. සෑම සුරු සංයෝගයක්ම සුරු අනුගමනය කරයි, එබැවින් බෙන්කියෝ සුරු බෙන්කියෝ ෂි ලබා දෙයි. ඔබ දැනටමත් මාසු ආකෘතිය විශ්වාසයෙන් සාදා ඇත්නම්, ඔබ දැනටමත් සෑම කඳක්ම දන්නවා; එකම නව පියවර වන්නේ නතර කිරීම, මසු ඉවත් කිරීම සහ ඉතිරිව ඇති දේ බැලීමයි.

සෑම ක්‍රියාපද වර්ගයක් සඳහාම කඳ සොයා ගැනීම
ජපන්රොමාජිඅර්ථය
食べます、食べに行く、食べ方。Tabemasu, tabe ni iku, tabekata.කන්න, කන්න යන්න, ආහාර ගන්නා ආකාරය.
飲みます、飲みながら、飲みすぎる。Nomimasu, nominagara, nomisugiru.බොන්න, බොන අතරතුර, ඕනෑවට වඩා බොන්න.
話します、話し始める、話し方。Hanashimasu, hanashihajimeru, hanashikata.කතා කරන්න, කතා කරන්න පටන් ගන්න, කතා කරන විදිහ.
します、しやすい、し方。Shimasu, shiyasui, shikata.කරන්න, කිරීමට පහසු, කරන ආකාරය.
来ます、来やすい、来すぎる。Kimasu, kiyasui, kisugiru.එන්න, එන්න ලේසි, නිතර එන්න.

Ni iku, kuru සහ kaeru සමඟ අරමුණ

Stem plus ni plus verb of movement කොහේ හරි යාමේ අරමුණ ප්‍රකාශ කරයි: eiga o mi ni iku, චිත්‍රපටියක් බලන්න යන්න; tomodachi ni ai ni kuru, මිතුරෙකු හමුවීමට එන්න; hirugohan o tabe ni kaeru, දවල්ට කන්න ගෙදර යන්න. අරමුණ ක්‍රියා පදයේ වස්තුව තමන්ගේම අංශුව තබා ගනී, එබැවින් mi එයට පෙර o ගනී සහ ai ni ගනී.

සුරු සමඟ යුගල වන නාම පදවලට ක්‍රියා පදය මඟ හැරිය හැක: කයිමොනෝ නි ඉකු, සන්පෝ නි ඉකු, රියෝකෝ නි ඉකු. චලන ක්‍රියා පදය ඔබව චලනය කරන ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය: iku, kuru, kaeru, deru, modoru, hairu. චලනය නොවන ක්‍රියාවලින් එය ක්‍රියා නොකරන නිසා ටැබේ නි සුරු කියන්න බැහැ.

ජපන්රොමාජිඅර්ථය
週末、映画を見に行きませんか。Shūmatsu, eiga o mi ni ikimasen ka.සති අන්තයේ ගිහින් ෆිල්ම් එකක් බලන්න කැමතිද?
友達が会いに来てくれました。Tomodachi ga ai ni kite kuremashita.යාළුවෙක් මාව බලන්න ආවා.
ちょっとコンビニに買い物に行ってきます。Chotto konbini ni kaimono ni itte kimasu.මම දැන් යමක් මිලදී ගැනීමට පහසුව සඳහා කඩේට එනවා.
昼ご飯を食べに一度家に帰ります。Hirugohan o tabe ni ichido ie ni kaerimasu.මම දවල්ට කන්න එක පාරක් ගෙදර යනවා.
本を借りに図書館へ行きました。Hon o kari ni toshokan e ikimashita.මම පොතක් ගන්න පුස්තකාලයට ගියා.

නගර, යසුයි සහ නිකුයි, සුගිරු කෙටියෙන්

වඩාත් සුලභ කඳ රටා තුනකට මෙම බ්ලොගයේ සම්පූර්ණ මාර්ගෝපදේශයක් ඇත, එබැවින් මෙහි හැඩය පමණි. Stem plus nagara යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ එකම පුද්ගලයා ක්‍රියාවන් සහ ප්‍රධාන ක්‍රියාව යන දෙකම කරන අතරේ, දෙවන වගන්තියේ: ongaku o kikinagara benkyō suru, සංගීතයට සවන් දෙමින් අධ්‍යයනය කිරීම යන්නයි. Stem plus yasui සහ nikui යන්නෙන් අදහස් වන්නේ පහසු සහ අපහසු වන අතර එහි ප්‍රතිඵලය i-විශේෂණ පදයකි: yomiyasui hon, කියවීමට පහසු පොතක්; wakarinikui setsumei, අනුගමනය කිරීමට අපහසු පැහැදිලි කිරීමකි.

Stem plus sugiru යන්නෙන් අදහස් වන්නේ ඕනෑවට වඩා කිරීම, සහ එහි ප්‍රතිඵලය වන්නේ නිදහසේ සංයෝජන වන ichidan ක්‍රියාපදයකි: tabesugita, I ate ඕනෑවට වඩා; nomisuginaide, ඕනෑවට වඩා බොන්න එපා. මේ තුනම විශේෂණ කඳන් සමඟ ද සම්බන්ධ වන අතර එය සැලකිල්ලට ගත යුතුය: සුගිරු ටකසුගිරු ලබා දෙයි, යසුයි සහ නිකුයි එසේ නොකරයි, නමුත් නගරාට සැනෙන් නගරා වැනි ඇතැම් නාම පද අනුගමනය කළ හැකිය.

ජපන්රොමාජිඅර්ථය
音楽を聞きながら勉強します。Ongaku o kikinagara benkyō shimasu.මම සින්දු අහන ගමන් පාඩම් කරනවා.
この本は字が大きくて読みやすいです。Kono hon wa ji ga ōkikute yomiyasui desu.මෙම පොත විශාල මුද්‍රණයක් ඇති අතර කියවීමට පහසුය.
この薬は苦くて飲みにくい。Kono kusuri wa nigakute nominikui.මෙම ඖෂධය තිත්ත වන අතර පානය කිරීමට අපහසුය.
昨日は食べすぎて、お腹が痛い。Kinō wa tabesugite, onaka ga itai.මම ඊයේ ඕනෑවට වඩා කෑවා, මගේ බඩ රිදෙනවා.
働きすぎないでくださいね。Hatarakisuginaide kudasai ne.කරුණාකර වැඩිපුර වැඩ නොකරන්න.

Hajimeru, owaru, tsuzukeru සහ අනෙකුත් අංග ක්‍රියා පද

Stem plus hajimeru යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කිරීමට පටන් ගැනීමයි: furihajimeru, වැසි පටන් ගන්න; yomihajimeru, කියවන්න පටන් ගන්න. Stem plus owaru කියන්නේ කරලා ඉවර කරනවා කියන්නේ: yomiowaru, final read read; tabeowaru, කාලා ඉවර කරන්න. Stem plus tsuzukeru යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ දිගටම කරගෙන යාමයි: hashiritsuzukeru, දිගටම දුවන්න. මේවා දෙවන මූලද්‍රව්‍යයට අනුව ඉචිදන් හෝ ගොඩන් ක්‍රියා පද සාදන අතර, එබැවින් හජිමේරු සහ සුසුකේරු ඉචිදන් ලෙසද ඕවාරු ගොඩන් ලෙසද සංයෝජන වේ.

ආශ්‍රිත දෙවන මූලද්‍රව්‍ය අතර, හදිසි ආරම්භයක් සනිටුහන් කරන dasu (නකිදසු, කඳුළු සලමින්), කකේරු, ආසන්නයේ හෝ අඩක් පමණ වීම (යෝමිකකේරු, ආරම්භ කිරීම සහ නිම නොකර තබන්න), සහ නාඕසු, නැවත කිරීම (කකිනාඕසු, නැවත ලියන්න) ඇතුළත් වේ. දසු හජිමේරුට වඩා හදිසි ය; hajimeru මධ්යස්ථ වන අතර සැලසුම්ගත ආරම්භයක් විස්තර කළ හැකිය.

ජපන්රොමාජිඅර්ථය
急に雨が降り始めました。Kyū ni ame ga furihajimemashita.එකපාරටම වහින්න පටන් ගත්තා.
やっとレポートを書き終わりました。Yatto repōto o kakiowarimashita.අවසානයේ මම වාර්තාව ලියා අවසන් කළෙමි.
三年間、日本語を勉強し続けています。Sannenkan, Nihongo o benkyō shitsuzukete imasu.මම අවුරුදු තුනක් ජපන් භාෂාව ඉගෙන ගත්තා.
子どもが突然泣き出した。Kodomo ga totsuzen nakidashita.දරුවා හදිසියේම හඬා වැලපුණා.
この本は読みかけです。Kono hon wa yomikake desu.මම මේ පොත පටන් ගත්තත් ඉවර කරලා නැහැ.
もう一度書き直してください。Mō ichido kakinaoshite kudasai.කරුණාකර එය නැවත වරක් නැවත ලියන්න.

කට, තායි සහ විශේෂණ පද බවට පත්වන කඳන්

Stem plus kata මගින් නාම පදයක් සාදනුයේ කරන ආකාරයයි: tsukaikata, භාවිතා කරන ආකාරය; කකිකත, ලියන ආකාරය; ikikata, ජීවන මාර්ගයක්. ප්‍රතිඵලය නාම පදයක් වන නිසා, එයට පෙර ඇති වස්තුව o: kanji no kakikata, kanji o kakikata නොවේ. සුරු ක්‍රියා සඳහා ස්වාභාවික ස්වරූපය ශිකට වන අතර සාමාන්‍ය ආකාරය සඳහා යරිකාතා පොදු වේ.

Stem plus tai i-adjective අර්ථයක් අවශ්‍ය කරයි: ikitai, tabetai, kaitai. එය ඕනෑම i-විශේෂණයක්, ikitakatta, ikitakunai, ikitakute වැනි සංයෝග වන අතර එහි වස්තුව ga හෝ o ගත හැක. Tai යනු ඔබේම කැමැත්තට හෝ සවන්දෙන්නෙකුට සෘජු ප්‍රශ්න සඳහා පමණි; තුන්වන පුද්ගලයාගේ ප්‍රාර්ථනාව tagatta iru ය. Stem plus sō ද විශේෂණ පදයක් කරයි, යමක් සිදුවීමට යන ආකාරය විස්තර කරයි: furisō, වැසි වගේ; okisō, වැටීමට ආසන්න බව පෙනේ.

ජපන්රොමාජිඅර්ථය
この漢字の書き方を教えてください。Kono kanji no kakikata o oshiete kudasai.කරුණාකර මට මෙම කන්ජි ලියන ආකාරය උගන්වන්න.
切符の買い方が分かりません。Kippu no kaikata ga wakarimasen.ටිකට් එකක් ගන්නේ කෙසේදැයි මම නොදනිමි.
いつか北海道に行きたいです。Itsuka Hokkaidō ni ikitai desu.මට දවසක හොක්කයිඩෝ යන්න ඕන.
弟は新しいゲームを買いたがっている。Otōto wa atarashii gēmu o kaitagatte iru.මගේ මල්ලිට අලුත් ගේම් එකක් ගන්න ඕන.
今にも雨が降りそうです。Ima ni mo ame ga furisō desu.වහින්නට ආසන්න බව පෙනේ.

කඳන් වලින් ගොඩනගා ඇති සංයුක්ත ක්‍රියා සහ නාම පද

කඳ යනු සංයුක්ත ක්‍රියා පද ඇතුලේ ඇති මැලියම් වන අතර, ක්‍රියාපද දෙකක් එක් අර්ථයකට ඒකාබද්ධ වේ: මොචියාරුකු (ඇතුළට ගෙන යන්න) මොට්සු සහ අරුකු වලින්, කකිකොමු (ලියන්න) කකු සහ කොමු වලින්, හිකිදාසු (ඉවතට අදින්න) හිකු සහ දාසුගෙන්, ටොබිකොමු (පැනීමට), මියෝකුරු (කවුරුහරි කියූ දේ බලන්න), පළමු ක්රියා පදය සෑම විටම කඳ වේ; දෙවැන්න සංයෝජන දරයි.

කඳන් තමන්ගේම නාම පද බවට පත් වේ, hanashi (කතා), යසුමි (විවේකයක්, නිවාඩුවක්), odori (නැටුමක්), kaeri (නිවසට යන මාර්ගය), සහ සංයුක්ත නාම පද බවට ඒකාබද්ධ වේ: nomimono (පානය), tabemono (ආහාර), yomikaki (කියවීම සහ ලිවීම), machiawase (මුහුණුවීම), tabehōoping). මෙම වචන තුළ ඇති කඳ හඳුනා ගැනීමෙන් වචන මාලාවේ අයිතම සිය ගණනක් විනිවිද පෙනෙන බවක් දැනේ.

වචනයකියවීමසහ අර්ථයෙන් ගොඩනගා ඇත
持ち歩くmochiarukumotsu + aruku: එහා මෙහා ගෙන යන්න
書き込むkakikomuකකු + කෝමු: ලියන්න, පුරවන්න
引き出すhikidasuhiku + dasu: පිටතට අදින්න, ඉවත් කරන්න
見送るmiokurumiru + okuru: යමෙකු ඉවත්ව යන්න
聞き取るkikitoruකිකු + ටෝරු: කියන දේ අල්ලා ගන්න
飲み物nomimononomu + mono: පානයක්
食べ放題tabehōdaitaberu + hōdai: ඔබට කන්න පුළුවන් සියල්ල
待ち合わせmachiawasematsu + awaseru: හමුවීම
休みyasumiයසුමු: විවේකය, නිවාඩු දිනය, නිවාඩුව
帰りkaerikaeru: ගෙදර යන මාර්ගය, ආපසු
生き方ikikataikiru + kata: ජීවන මාර්ගයක්
読み書きyomikakiyomu + Kaku: කියවීම සහ ලිවීම

විධිමත් සහ ලිඛිත ජපන් භාෂාවෙන් හිස් කඳ

ප්‍රවෘත්ති, වාර්තා, රචනා සහ ව්‍යාපාරික විද්‍යුත් තැපෑලෙහි, හිස් කඳ කථනයේ පෝරමය කරන කාර්යය කරයි: එය එක් වගන්තියක් අවසන් කර ඊළඟට ගමන් කරයි. Kaigi ni shusseki shi, iken o nobeta යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ රැස්වීමට සහභාගී වී අදහසක් ලබා දීමයි. මෙය මුල් අඛණ්ඩ භාවිතය වන අතර, renyōkei යන නම පැමිණෙන්නේ එතැනිනි. එය ලිඛිතව මධ්‍යස්ථ සහ හැපෙනසුළු බවක් පෙනෙන නමුත් සංවාදයේ දී දැඩි ය.

නැරඹිය යුතු කරුණු දෙකක්. කඳ නිෂේධනය හෝ ආතතිය ගෙන නොයයි; ඒවා අවසන් ක්‍රියා පදයෙන් පැමිණේ. තවද කථාවේදී, කඳ තවමත් O-machi kudasai (කරුණාකර රැඳී සිටින්න), o-kake kudasai (කරුණාකර ඉඳගන්න) සහ o-yasumi nasai (ශුභ රාත්‍රිය) වැනි ස්ථාවර ආචාරශීලී ප්‍රකාශනවල දිස්වේ. ඔබ එය හඳුනාගත් පසු, ගෞරවනීය ඉල්ලීම් වෙනම වචන මාලාවක් ලෙස බැලීම නතර කරයි.

ජපන්රොමාජිඅර්ථය
会議に出席し、意見を述べた。Kaigi ni shusseki shi, iken o nobeta.රැස්වීමට සහභාගි වී අදහසක් ඉදිරිපත් කළා. (ලිඛිත ශෛලිය)
朝六時に起き、軽く運動をする。Asa rokuji ni oki, karuku undō o suru.උදේ හයට නැගිටලා සැහැල්ලු ව්‍යායාම කරනවා.
資料を確認し、明日ご連絡いたします。Shiryō o kakunin shi, ashita go-renraku itashimasu.මම ලේඛන පරීක්ෂා කර හෙට ඔබව සම්බන්ධ කර ගන්නෙමි.
少々お待ちください。Shōshō o-machi kudasai.කරුණාකර මොහොතක් ඉන්න.
どうぞお掛けください。Dōzo o-kake kudasai.කරුණාකර අසුන් ගන්න.

පොදු වැරදි සහ ඒවා නිවැරදි කරන්නේ කෙසේද

වඩාත්ම පොදු දෝෂය වන්නේ වැරදි ආකෘතියට රටාවක් ඇමිණීමයි: taberu ni iku, nomu nagara, iku tai. මේ සියල්ලටම කඳ අවශ්‍ය වේ: tabe ni iku, nominagara, ikitai. දෙවැන්න වැරදි ස්වරයකින් ගොඩන් කඳන් සෑදීමයි: hanasu දෙන්නේ hanashi මිස hanasi හෝ hanase නොවේ; matsu machi දෙයි; kaeru (ආපසු) kaeri ලබා දෙයි.

ඉගෙන ගන්නන් විධිමත් ලිවීමේදී කඳ te ආකෘතිය සමඟ පටලවා ගනී, නැතහොත් සාමාන්‍ය සංවාදයකදී හිස් කඳ භාවිතා කරයි, එහිදී එය ශබ්ද නඟා කියවීම වැනිය. ලිවීම සඳහා කඳන් සහ කතා කිරීමට පෝරම තබා ගන්න. kata සමඟ, අංශු ස්විචය මතක තබා ගන්න: tsukaikata හට එයට පෙර අවශ්‍ය නැත, o නොවේ. අන් අයගේ කැමැත්ත සඳහා තායි භාවිතා නොකරන්න; tagaru හෝ hoshii හි te ස්වරූපය එය ආවරණය කරයි.

  • ni iku, nagara, tai, sugiru, kata, yasui සහ nikui ට පෙර කඳ, ශබ්ද කෝෂ ආකෘතිය නොවේ
  • ගොඩන් කඳන් i තීරුවට මාරු වේ: hanashi, machi, kaki, kai, kaeri
  • සුරු ෂි දෙන අතර කුරු කි දෙයි; shikata තමයි මාර්ගය, shiyasui කරන්න ලේසියි
  • Kata යනු නාම පදයකි, එබැවින් kanji no kakikata, kanji o kakikata නොවේ
  • හිස් කඳේ වගන්තිය සම්බන්ධ වීම ලිඛිතව, සංවාදයේ නොවේ
  • ඔබටම ටයි, තුන්වන පුද්ගලයාට ටැගත්තේ ඉරු

ඔබ මෙම මාර්ගෝපදේශයෙන් එක් දෙයක් ලබා ගන්නේ නම්, ඔබ නව ක්‍රියා පදයක් ඉගෙන ගන්නා විට කඳ ශබ්ද නඟා පැවසීමට පුරුදු වන්න: taberu, tabe; නොමු, නොමි; hanasu, hanashi. මෙම ලිපියේ සෑම දෙයක්ම අනුගමනය කරන්නේ එම එක් අක්ෂරයකින්.

ප්රධාන කරුණු

වැඩිදියුණු කිරීමට ප්‍රායෝගික ක්‍රමයක්

ඔබ දිනපතා භාවිතා කරන ක්‍රියාපද පහක් ගෙන, ඒවායේ කඳන් ලියා, කඳ කොටසකට වඩා දියත් කිරීමේ පෑඩයක් ලෙස හැඟෙන තෙක් මෙම මාර්ගෝපදේශයේ ඇති එක් එක් රටා සඳහා එක් වාක්‍යයක් සාදන්න. ඉන්පසු Unihongo හි ගිලී යන ත්‍රිමාණ පන්තිකාමරයේ සිටින ඔබේ AI Sensei ගෙන් දිවා-සැලසුම් සංවාදයක් පවත්වා ගෙන යාමට අසන්න: ඔබ යන්නේ කොතැනටද සහ ඇයි ni iku සමඟින් කියන්න, nagara සමඟ බලා සිටින විට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද, ඔබට tai සමඟ කිරීමට අවශ්‍ය දේ, සහ ඔබ සුගිරු සමඟ ඕනෑවට වඩා කළ දෙයක් ගැන පැමිණිලි කරන්න. Izakaya මෙහෙයුමක පළමු වටය හොඳ පසුබිමකි, මන්ද nomi ni iku, nomihajimeru සහ nomisugiru ස්වභාවිකව මතු වන අතර, Sensei ගේ ප්‍රතිපෝෂණය පසුව ඔබ වැරදි ලෙස සෑදූ කඳන් ඔබට පෙන්වනු ඇත.

  1. 1

    එක් පැහැදිලි ඉලක්කයක් තෝරන්න

    ඔබට සැබවින්ම භාවිතා කළ හැකි තත්වයක් හෝ කුසලතාවයක් මත සෑම සැසියක්ම අවධානය යොමු කරන්න.

  2. 2

    ක්රියාශීලීව පුහුණු වන්න

    ජපන් භාෂාව පමණක් කියවීම හෝ හඳුනා ගැනීම වෙනුවට සම්පූර්ණ පිළිතුරු ශබ්ද නඟා කියන්න.

  3. 3

    සමාලෝචනය කර නැවත කරන්න

    ප්‍රයෝජනවත් නිවැරදි කිරීම් තබා එය ස්වාභාවික යැයි හැඟෙන තෙක් එම කුසලතාව නැවත බලන්න.

FAQ

නිතර අසන ප්රශ්න

ජපන් භාෂාවෙන් මසු කඳ යනු කුමක්ද?

එය masu අනුයුක්ත කරන ක්‍රියා පදය වේ: tabe from tabemasu, nomi from nomimasu, shi from shimasu. ජපන් ව්‍යාකරණ එය renyōkei, අඛණ්ඩ ස්වරූපය ලෙස හඳුන්වයි. ichidan ක්‍රියා පද සඳහා එය ශබ්දකෝෂයේ ස්වරූපය minus ru වේ; ගොඩන් ක්‍රියා පද සඳහා අවසාන u ශබ්දය i ලෙස වෙනස් වේ; suru shi දෙනවා, kuru ki දෙනවා.

මසු කඳ එතරම් වැදගත් වන්නේ ඇයි?

මක්නිසාද යත් එය මසු පමණක් නොව තවත් බොහෝ රටා සඳහා පදනම වන බැවිනි: නි ඉකු, නගරා, තායි, යසුයි සහ නිකුයි, සුගිරු, හජිමේරු සහ ඕවාරු, කට, සහ සිය ගණනක් සංයෝග ක්‍රියා පද සහ නාම පද සහිත අරමුණ. ක්‍රියා පදයක කඳ ඉගෙන ගන්න සහ ඔබ ඒ සියල්ල එකවර අගුළු ඇර ඇත, ඒ නිසා එය වෙනම කියන්නැයි ගුරුවරුන් ඔබෙන් ඉල්ලා සිටී.

මම ජපන් භාෂාවෙන් යමක් කිරීමට යන්න කියන්නේ කෙසේද?

masu stem plus ni plus a movement verb භාවිතා කරන්න: tabe ni iku, go to eat; කයි නි කුරු, මිලදී ගැනීමට පැමිණ; asobi ni kaeru, විවේක ගැනීමට ගෙදර යන්න. සුරු නාම පද සමඟ, නාම පදයටම ni: kaimono ni iku, go shopping යන්න ගත හැක. රටාව ක්‍රියා කරන්නේ iku, kuru, kaeru සහ deru වැනි චලන ක්‍රියා සමඟ පමණි.

වාක්‍ය එක් කිරීමට te පෝරමය වෙනුවට මාසු කඳ භාවිතා කළ හැකිද?

ඔව්, ලිඛිත සහ විධිමත් ජපන් භාෂාවෙන්. Asa okite, shawā o abite යනු වාර්තාවක හෝ ලිපියක asa oki, shawā o abi බවට පත් වේ, එහි තේරුම එයමයි. සංවාදයේදී එය දැඩි ලෙස පෙනේ, එබැවින් කතා කිරීමේදී te පෝරමය භාවිතා කරන්න. ප්‍රවෘත්ති සහ ව්‍යාපාරික විද්‍යුත් තැපෑල කියවීම, කෙසේ වෙතත්, ඔබ නිරන්තරයෙන් සම්බන්ධ වීමේ වගන්ති හමුවනු ඇත.

මසු කඳ නාම පදයක් හා සමානද?

බොහෝ විට එය එකක් බවට පත්වේ. Hanashi, කතන්දරයක් හෝ කථාවක්, hanasu කඳ; යසුමි, නිවාඩුවක්, යසුමු කඳයි; odori යනු odoru කඳයි. සෑම කඳක්ම ස්වාධීන නාම පදයක් නොවේ, නමුත් බොහෝ ඒවා වන අතර, කඳන් ද නොමිමෝනෝ, ටබෙහොඩයි සහ මැකියාවාස් වැනි සංයුක්ත නාම පද සාදයි.

දිගටම ඉගෙන ගන්න

ජපන් දැනුම කතා කිරීමේ විශ්වාසය බවට පත් කරන්න

Unihongo හි AI Sensei සමඟ ගිලී යන ත්‍රිමාණ පන්ති කාමරයක, භූමිකා මෙහෙයුම්, උච්චාරණ පුහුණු කිරීම, ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රතිපෝෂණ සහ ඔබ ක්‍රීඩා කරන අතරතුර ඔබේ වචන මාලාව ගොඩනඟන ඉගෙනුම් ක්‍රීඩා සමඟ පුහුණු වන්න.