ก่อนอื่นให้ระบุกลุ่มกริยา
กริยา Ru มักเรียกว่ากริยา ichidan ให้ทิ้ง ru ตัวสุดท้ายก่อนเติม te U-กริยาหรือกริยา godan เปลี่ยนเสียงสุดท้ายตามรูปแบบ Suru และ kuru ไม่สม่ำเสมอ พจนานุกรมที่ลงท้ายเพียงอย่างเดียวไม่ได้เปิดเผยกลุ่มเสมอไป: kaeru แปลว่า return เป็น u-verb ในขณะที่ kaeru เปลี่ยนเป็น ru-verb ขึ้นอยู่กับคำนั้นๆ
สำหรับการพูด ให้เก็บคำกริยาทั่วไปไว้ในรูปแบบ te ตั้งแต่วันที่คุณเรียนรู้ Taberu-tabete และ kaeru-kaette เป็นหน่วยหน่วยความจำที่มีประโยชน์มากกว่าป้ายชื่อแบบนามธรรม
แผนภูมิแบบฟอร์ม te ที่สมบูรณ์
| การสิ้นสุดพจนานุกรม | เปลี่ยน | ตัวอย่าง |
|---|---|---|
| Ru-กริยา RU | รู → て | ทานอาหาร → รับประทานอาหาร べて ทาเบะรุ → ทาเบะเท |
| Ü・つ・RU | → って | 待つ → 待って มัตสึ → ด้าน |
| む・ぶ・ぬ | → んで | 読む → 読んで โยมุ → ยอนเด |
| く | → いて | 書く → 書いて คาคุ → ไคเทะ |
| ぐ | → いで | 泳ぐ → 泳いで oyogu → oyoide |
| เลย | → ชิซู | 話WS → 話して ฮานาสึ → ฮานาชิเตะ |
| สุขุ | → ชิซู | 勉強ซุรุ → 勉強して เบงเกียว ซูรุ → เบงเกียว ชิเตะ |
| 来ru | → 来て | คุรุ → ว่าว |
| 行く ข้อยกเว้น | → 行って | อิคุ → อิตเตะ |
เชื่อมต่อการกระทำตามลำดับ
แบบฟอร์ม te สามารถเชื่อมโยงการกระทำที่ดำเนินการตามลำดับ เฉพาะคำกริยาสุดท้ายเท่านั้นที่มีความสุภาพและตึงเครียด ดังนั้นคำกริยาที่อยู่ก่อนหน้าจึงอยู่ในรูป te สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่ออธิบายกิจวัตร การเดินทาง หรือสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อวานนี้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べて、学校に行きます。 | Asagohan o tabete, gakkō ni ikimasu. | ฉันกินข้าวเช้าแล้วไปโรงเรียน |
| 駅で友達に会って、映画を見ました。 | Eki de tomodachi ni atte, eiga o mimashita. | ฉันพบเพื่อนที่สถานีและดูหนัง |
| ドアを開けて、入ってください。 | Doa o akete, haitte kudasai. | เปิดประตูแล้วเข้ามาได้โปรด |
ส่งคำขอกับ te kudasai
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | กรุณาพูดอีกครั้งหนึ่ง. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | กรุณาพูดช้าๆ. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | กรุณารอสักครู่. |
Te kudasai เป็นคำขอที่สุภาพโดยตรง ใช้งานได้ดีกับคำสั่งและสถานการณ์การบริการ แต่อาจฟังดูออกคำสั่งเมื่อขอความช่วยเหลือจากผู้ที่เท่าเทียมกัน Te moraemasu ka หรือ te kuremasu ka ทำให้คำขอส่วนตัวอ่อนลงโดยถามว่าผู้ฟังสามารถทำเพื่อคุณได้หรือไม่
อธิบายสถานะที่กำลังดำเนินอยู่ด้วย te imasu
Te imasu สามารถอธิบายการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ กิจกรรมที่เกิดซ้ำ หรือสถานะอันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลง บริบทและคำกริยาเป็นตัวตัดสินว่าการอ่านแบบไหนเหมาะกับ เกะคง ชิเตะ อิมาสุ แปลว่า แต่งงานแล้ว ไม่ใช่กำลังจะแต่งงาน เพราะการแต่งงานเป็นผลจากสภาวะ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今、本を読んでいます。 | Ima, hon o yonde imasu. | ตอนนี้ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่ |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | ฉันทำงานในโตเกียว |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | ฉันแต่งงานแล้ว |
| 毎日、日本語を勉強しています。 | Mainichi, nihongo o benkyō shite imasu. | ฉันเรียนภาษาญี่ปุ่นทุกวัน |
ขออนุญาตและสั่งห้ามจากรัฐ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| ここに座ってもいいですか？ | Koko ni suwatte mo ii desu ka? | ฉันขอนั่งที่นี่ได้ไหม? |
| 写真を撮ってもいいです。 | Shashin o totte mo ii desu. | คุณสามารถถ่ายรูปได้ |
| ここで食べてはいけません。 | Koko de tabete wa ikemasen. | คุณต้องไม่กินที่นี่ |
| 入っても大丈夫ですか？ | Haitte mo daijōbu desu ka? | ถ้าฉันเข้าไปจะไม่เป็นไรใช่ไหม? |
Te mo ii ถามหรืออนุญาต; เท วา อิเคมะเซ็น กล่าวว่า การกระทำนั้นไม่ได้รับอนุญาต ในการสนทนา te mo daijōbu desu ka เป็นอีกวิธีหนึ่งที่มีประโยชน์ในการถามว่าการกระทำนั้นก่อให้เกิดปัญหาหรือไม่
แบบฝึกหัดที่ถ่ายทอดไปสู่การสนทนา
- รอบที่ 1: แปลงพจนานุกรม 10 รูปแบบเป็นรูปแบบ te โดยไม่มีประโยค
- รอบที่ 2: ติด te kudasai กับทั้ง 10 คนโดยไม่หยุด
- รอบที่ 3: ติดเต อิมาซู แล้วบอกว่าผลลัพธ์แต่ละอย่างหมายถึงปัจจุบัน นิสัย หรือสถานะ
- รอบที่สี่: ใช้ te mo ii desu ka ในบทบาทสมมติที่สมจริง เช่น ร้านกาแฟ รถไฟ หรือสำนักงาน
- รอบที่ห้า: บอกเล่าเรื่องราวสามแอ็คชั่นด้วยรูป te สองรูปและกริยาอดีตกาลหนึ่งตัวสุดท้าย