เหตุใดกริยาช่วยจึงตัดสินใจว่าคุณฟังดูเป็นธรรมชาติแค่ไหน
ผู้เรียนที่รู้แต่ทาเบะมาชิตะสามารถรายงานได้ว่าการกินเกิดขึ้น ผู้พูดที่รู้จักผู้ช่วยสามารถพูดได้ว่าพวกเขาขัดจานออก, กินสิ่งที่ไม่ควรกิน, กินล่วงหน้าเพราะการประชุมสาย หรือลองชิมจานเพื่อดูว่าเป็นอย่างไร ไม่มีสิ่งใดที่อยู่ในกริยาหลัก มันอยู่ในสิ่งที่ตามหลังรูปเต
นี่เป็นเหตุผลว่าทำไมกริยาช่วยจึงคุ้มค่าที่จะเรียนรู้ในฐานะตัวเลือกมากกว่าเป็นรูปแบบ ไวยากรณ์จะเป็นแบบกลไกเมื่อคุณมีรูปแบบ te ซึ่งคำแนะนำเกี่ยวกับรูปแบบ te จะครอบคลุมรายละเอียดโดยละเอียด ความยากลำบากคือการตัดสินใจในช่วงครึ่งวินาทีก่อนที่คุณจะพูด ซึ่งเป็นความหมายที่สถานการณ์ต้องการ ดังนั้นแต่ละส่วนด้านล่างจะเริ่มต้นด้วยสถานการณ์และจากนั้นจึงให้การผันคำกริยา
กริยาช่วยได้อย่างรวดเร็ว
| ผู้ช่วย | ความหมายหลัก | การหดตัวแบบสบายๆ | บันทึกการลงทะเบียน |
|---|---|---|---|
| てしまอุ เท ชิมาอู | เสร็จสิ้นหรืออุบัติเหตุที่คุณเสียใจ | ちゃう / じゃう | แบบฟอร์มเต็มเหมาะกับการลงทะเบียนใด ๆ การหดตัวเป็นแบบสบาย ๆ |
| ておく เท โอเค | ทำล่วงหน้าหรือปล่อยให้อยู่ในสภาพนั้น | とく / どく | แบบฟอร์มเต็มเหมาะกับการลงทะเบียนใด ๆ โทคุเป็นคนสบายๆ |
| てみru เต มิรู | ลองและดูว่าจะเป็นอย่างไร | ไม่มีการหดตัวทั่วไป | เป็นกลางในทุกระดับความสุภาพ |
| ていく เท อิคุ | เปลี่ยนแปลงต่อจากนี้หรือไปทำ | てく (ไม่เป็นทางการเท่านั้น) | เป็นกลาง; teku เป็นภาษาพูดชวเลข |
| てくru เต กูรู | เปลี่ยนจนถึงตอนนี้ หรือไป ทำ แล้วกลับมา | ไม่มีการหดตัวทั่วไป | เป็นกลางในทุกระดับความสุภาพ |
| てくれru เท คูเรรู | มีคนทำเพื่อประโยชน์ของคุณ | ไม่มีการหดตัวทั่วไป | เป็นกลาง; te kurenai เป็นคำขอแบบไม่เป็นทางการ |
| てもらう เท โมเรา | คุณมีคนทำเพื่อคุณ | ไม่มีการหดตัวทั่วไป | เป็นกลาง; te itadaku เป็นเวอร์ชั่นที่ต่ำต้อย |
สองแถวสุดท้ายเป็นของครอบครัวที่ให้และรับและสมควรได้รับตำแหน่งของตนเอง ดังนั้นคำแนะนำนี้จึงชี้เฉพาะพวกเขาเท่านั้น: kaite kuremashita แปลว่า มีคนเขียนให้ฉัน และ kaite moraimashita แปลว่า ฉันเขียนให้ฉัน ทุกสิ่งทุกอย่างในรายการมีดังต่อไปนี้
จัดการเรื่อง te-form ให้ถูกต้องก่อน
ตัวช่วยเหล่านี้จะไม่ทำงานจนกว่ารูป te จะเป็นไปโดยอัตโนมัติ เพราะรูปแบบ te ที่ไม่ถูกต้องทำให้เกิดการหดตัวที่ผิดเช่นกัน คำกริยา Godan แบ่งตามพยางค์สุดท้าย คำกริยา ichidan ย่อคำว่า ru และทั้งสองคำที่ไม่สม่ำเสมอจะถูกจดจำ กลุ่ม de-ending มีความสำคัญโดยเฉพาะที่นี่ เนื่องจากเป็นกลุ่มที่ผลิต jau และ doku ในเวลาต่อมา แทนที่จะเป็น chau และ toku
| คลาสกริยา | แบบฟอร์มพจนานุกรม | เต-ฟอร์ม | โรมาจิ |
|---|---|---|---|
| โกดัน う・つ・RU | 買ü เกา | 買って | แคท |
| โกดัน む・ぶ・ぬ | 読む โยมุ | 読んで | ยอนเด้ |
| โกดัน く | 書く คาคุ | 書いて | ไคท์ |
| โกดัน ぐ | 急ぐ อิโซกุ | 急いで | ไอโซอิเดะ |
| โกดัน ซู | 話WS ฮานาสุ | 話して | ฮานาชิเตะ |
| อิจิดัน | รับประทานอาหาร taberu | รับประทานอาหาร | ทาเบต |
| ผิดปกติ suru | ซุรุ ซูรู | ชิซู | เหี้ย |
| คุรุที่ผิดปกติ | คุรุ | 来て | ว่าว |
| ข้อยกเว้น | 行く อิคุ | 行って | อิทเตะ |
Te shimau สำหรับการทำบางอย่างให้เสร็จสิ้น
ด้วยการกระทำโดยเจตนา เต ชิเมากล่าวว่างานดำเนินไปจนเสร็จสิ้น ซึ่งมักจะเร็วกว่าหรือละเอียดถี่ถ้วนเกินกว่าที่คาดไว้ มันเป็นความแตกต่างระหว่างฉันทำการบ้านกับทำการบ้านเสร็จแล้ว ผู้พูดภาษาญี่ปุ่นจะเข้าถึงเมื่อข่าวเสร็จสิ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับคำเช่น zenbu, mō และ made ni ซึ่งกำหนดขอบเขตการกระทำที่ปิดลง
ตัวช่วยผันคำกริยาเหมือนกับกริยาโกดันที่ลงท้ายด้วย u ดังนั้น shimau จึงกลายเป็น shimaimasu, shimaimashita, shimatte และ shimaimasen ในขณะที่กริยาหลักยังคงค้างอยู่ในรูป te และไม่มีการเปลี่ยนแปลง นั่นคือกลไกทั้งหมด และมีไว้สำหรับผู้ช่วยเหลือทุกคนในหน้านี้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการเรียนรู้หนึ่งในนั้นอย่างถูกต้องทำให้อีกสี่คนที่เหลือเกือบจะเป็นอิสระ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 宿題をしてしまいました。 | Shukudai o shite shimaimashita. | ฉันทำการบ้านเสร็จแล้ว |
| 昼までにレポートを書いてしまいます。 | Hiru made ni repōto o kaite shimaimasu. | ฉันจะได้รับรายงานที่เขียนภายในเที่ยง |
| 全部食べてしまいました。 | Zenbu tabete shimaimashita. | ฉันกินหมดเลย |
| この本をもう読んでしまいました。 | Kono hon o mō yonde shimaimashita. | ฉันได้ทำหนังสือเล่มนี้เสร็จแล้ว |
| 先に片づけてしまいましょう。 | Saki ni katazukete shimaimashō. | เรามาจัดการเรื่องเรียบร้อยก่อน |
Te shimau สำหรับอุบัติเหตุและความเสียใจ
ด้วยการกระทำที่คุณไม่ได้ตั้งใจ ผู้ช่วยคนเดิมจะกลายเป็นคำขอโทษล่วงหน้า มันส่งสัญญาณว่าผลลัพธ์นั้นไม่พึงประสงค์และคุณไม่ได้ยักไหล่มันออก นี่คือสาเหตุว่าทำไมคำขอโทษในที่ทำงานจึงมีอยู่มากมาย: Okurete shimatte, sumimasen ฟังดูจริงใจในแบบที่ okurete sumimasen ไปไม่ถึง เพราะ shimau ยอมรับว่าผลลัพธ์ที่ได้นั้นไม่ดี
ข้อผิดพลาดที่ผู้เรียนทำคือการเลือกระหว่างสองความหมายราวกับว่าไวยากรณ์เป็นผู้ตัดสินใจ มันไม่ได้ กริยาที่อธิบายการกระทำที่ควบคุมได้จะอ่านว่าเสร็จสิ้น และกริยาที่อธิบายสลิปจะอ่านว่าเสียใจ Wasurete shimaimashita ทำได้เพียงเสียใจ เพราะไม่มีใครลืมความตั้งใจ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 財布を落としてしまいました。 | Saifu o otoshite shimaimashita. | ฉันทำกระเป๋าเงินหายอย่างน่าเสียดาย |
| 約束を忘れてしまいました。 | Yakusoku o wasurete shimaimashita. | ฉันลืมข้อตกลงของเราไปหมดแล้ว |
| コップを割ってしまいました。 | Koppu o watte shimaimashita. | ฉันทำกระจกแตก ฉันกลัว |
| 遅れてしまって、すみません。 | Okurete shimatte, sumimasen. | ฉันขอโทษที่มาสาย |
| 電車を間違えてしまいました。 | Densha o machigaete shimaimashita. | ฉันขึ้นรถไฟผิดขบวน |
Chau และ Jau การหดตัวแบบสบาย ๆ
ในการกล่าวสุนทรพจน์ในหมู่เพื่อนๆ เต ชิเมา ทรุดตัวลง Te shimau กลายเป็น chau และ de shimau กลายเป็น jau และการผันคำกริยาทุกครั้งมีดังนี้: chatta และ jatta สำหรับอดีต chaimasu และ jaimasu สำหรับเวอร์ชันสุภาพเล็กน้อย chaimashita สำหรับอดีตที่สุภาพ คุณต้องดูการแยกกลุ่มเป็นสิ่งเดียวที่คุณต้องดู ดังนั้น yomu ให้ yonjau และ nomu ให้ nonjau ในขณะที่ taberu ให้ tabechau
การลงทะเบียนเป็นกับดัก Chatta มีความอบอุ่นและเป็นกันเอง และเข้ากับเพื่อนๆ หรือเพื่อนร่วมงานที่ใกล้ชิดได้ดี ต่อหน้าลูกค้า ผู้จัดการ หรืออะไรก็ตามที่เขียน ให้ใช้คำว่า shite shimaimashita ตัวเลือกตรงกลางคือ ไคมาชิตะ มีอยู่ทั่วไปในสำนักงานที่เป็นมิตร แต่ก็ไม่เป็นกลาง ดังนั้นควรหลีกเลี่ยงเมื่อคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับห้อง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 忘れちゃった。 | Wasurechatta. | ฉันลืม. (ไม่เป็นทางการ) |
| 全部食べちゃった。 | Zenbu tabechatta. | ฉันกินมันทั้งหมด (ไม่เป็นทางการ) |
| ビールを飲んじゃった。 | Bīru o nonjatta. | ฉันไปดื่มเบียร์ (ไม่เป็นทางการ) |
| もう読んじゃったよ。 | Mō yonjatta yo. | ฉันอ่านมันจบแล้ว (ไม่เป็นทางการ) |
| 言っちゃいました。 | Itchaimashita. | ฉันพูดแล้วและฉันอาจจะไม่ควรมี |
| やっちゃいましたね。 | Yatchaimashita ne. | ตอนนี้มันจบลงแล้ว ดีขึ้นหรือแย่ลง |
Te oku สำหรับการทำล่วงหน้า
Te oku หมายถึงการทำบางสิ่งตั้งแต่ตอนนี้เพราะว่าจะทำในภายหลัง เช่น จองก่อนวันหยุดสุดสัปดาห์ อ่านไฟล์ก่อนการประชุม ซื้อเครื่องดื่มก่อนที่แขกจะมาถึง นอกจากนี้ยังครอบคลุมถึงการปล่อยบางสิ่งให้อยู่ในสภาพที่เป็นประโยชน์ เช่น mado o akete okimasu แปลว่าเปิดหน้าต่างแล้วเปิดทิ้งไว้ ประสาทสัมผัสทั้งสองมีความคิดเหมือนกันในการเตรียมสิ่งต่าง ๆ เพื่อให้อนาคตดำเนินไปอย่างราบรื่น
Oku เป็นกริยา godan ที่ลงท้ายด้วย ku ดังนั้นจึงให้ okimasu, okimashita และ oite คำขอเป็นเรื่องธรรมดามากในรูปแบบนี้: yonde oite kudasai ขอให้ใครสักคนอ่านล่วงหน้า ซึ่งนุ่มนวลและแม่นยำกว่า yonde kudasai ในคำพูดทั่วไป te oku สัญญากับ toku และ de oku ต่อ doku ดังนั้น katte oku จึงกลายเป็น kattoku และ yonde oku กลายเป็น yondoku
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 飲み物を買っておきます。 | Nomimono o katte okimasu. | ฉันจะซื้อเครื่องดื่มล่วงหน้า |
| 会議の前に資料を読んでおいてください。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde oite kudasai. | กรุณาอ่านเอกสารก่อนการประชุม |
| レストランを予約しておきました。 | Resutoran o yoyaku shite okimashita. | ฉันจองร้านอาหารล่วงหน้า |
| 窓を開けておきます。 | Mado o akete okimasu. | ฉันจะเปิดหน้าต่างและเปิดทิ้งไว้ |
| 私から言っておきます。 | Watashi kara itte okimasu. | ฉันจะเล่าให้พวกเขาฟังล่วงหน้า |
| 買っとくね。 | Kattoku ne. | ฉันจะคว้ามันไว้ล่วงหน้า (ไม่เป็นทางการ) |
| 読んどいて。 | Yondoite. | อ่านมันก่อน (ไม่เป็นทางการ) |
Te miru ที่ลองดู
Te miru คือการทดลอง คุณดำเนินการเพื่อค้นหาผลลัพธ์ ซึ่งเป็นภาษาอังกฤษที่พยายามทำมากกว่าพยายามทำ ทาเบเตะ มิมะสึ แปลว่า กินบ้างแล้วดูว่าเป็นอย่างไร ไม่ได้หมายถึงพยายามกิน ความแตกต่างนั้นมีความสำคัญ เนื่องจากความหมายของความพยายามอยู่ในรูปแบบที่แตกต่างกันซึ่งสร้างจากการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาตร เช่น ทาเบโย ถึง ชิมาสึ
มิรุคืออิจิดัน ดังนั้นจึงให้มิมาสึ มิมาชิตะ ไร และมิไต แบบฟอร์มมิไตเป็นวิธีแสดงความอยากรู้อยากเห็นในชีวิตประจำวัน โดยอิตเตะ มิไต เดซู แปลว่าฉันอยากจะไปดูด้วยตัวเอง คำขอก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน และว่าวไรโมอิเดซูกะเป็นวิธีมาตรฐานในการถามว่าคุณสามารถลองสวมเสื้อผ้าในร้านค้าได้หรือไม่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 食べてみます。 | Tabete mimasu. | ฉันจะลองดู |
| 着てみてもいいですか。 | Kite mite mo ii desu ka. | ฉันขอลองใส่ได้ไหม? |
| 一度行ってみたいです。 | Ichido itte mitai desu. | ฉันอยากจะไปดูสักครั้งหนึ่ง |
| 店の人に聞いてみます。 | Mise no hito ni kiite mimasu. | ฉันจะถามพนักงานร้านและหาคำตอบ |
| やってみましょう。 | Yatte mimashō. | ให้เราให้มันไป |
| 使ってみましたが、難しかったです。 | Tsukatte mimashita ga, muzukashikatta desu. | ฉันลองใช้มัน แต่มันก็ยาก |
Te iku และ te kuru สำหรับการเปลี่ยนแปลงและทิศทาง
ทั้งสองวาดลูกศรในเวลาหรืออวกาศ Te kuru นำการกระทำไปสู่ปัจจุบันหรือต่อผู้พูด: samuku natte kimashita บอกว่าตอนนี้อากาศเริ่มหนาวขึ้นแล้ว และ katte kimasu บอกว่าจะไปซื้อแล้วกลับมา Te iku ผลักออกไปจากที่นี่: tsuzukete ikimasu บอกว่าฉันจะดำเนินต่อไปตั้งแต่นี้เป็นต้นไป และ motte ikimasu บอกว่าฉันจะพาไปที่นั่น
ประสาทสัมผัสทางกายและทางโลกเป็นลูกศรเดียวกัน โมตเตะ อิคิมาสึ และมตเตะ คิมาสุ เป็นคู่ภาษาอังกฤษที่แยกออกเป็นการรับและนำมา และผู้เรียนผสมกันอย่างต่อเนื่องเพราะภาษาอังกฤษเลือกตามสถานที่ของผู้ฟัง ในขณะที่ภาษาญี่ปุ่นเลือกโดยผู้พูด ถามว่าวัตถุนั้นจบลงที่ใดเมื่อเทียบกับคุณ: กับคุณคิมาสุ; อยู่ห่างจากคุณอิคิมาสึ ในคำพูดทั่วไป te iku ย่อเป็น teku ดังนั้น motte iku จึงกลายเป็น motteku
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 傘を持っていきます。 | Kasa o motte ikimasu. | ฉันจะเอาร่มไปด้วย |
| お土産を持ってきます。 | Omiyage o motte kimasu. | ฉันจะนำของที่ระลึกกลับมา |
| パンを買ってきます。 | Pan o katte kimasu. | ฉันจะไปซื้อขนมปังแล้วกลับมา |
| だんだん寒くなってきました。 | Dandan samuku natte kimashita. | มันเริ่มเย็นลงเรื่อยๆ |
| 三年間日本語を勉強してきました。 | San-nen-kan nihongo o benkyō shite kimashita. | ฉันเรียนภาษาญี่ปุ่นมาสามปีแล้ว |
| これからも続けていきます。 | Kore kara mo tsuzukete ikimasu. | ฉันจะเก็บมันไว้ต่อจากนี้ไป |
| 外国人の社員は増えていくと思います。 | Gaikokujin no shain wa fuete iku to omoimasu. | ฉันคิดว่าจำนวนพนักงานต่างชาติจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ |
หนึ่งคำกริยาผู้ช่วยทุกคน
| รูปร่าง | โรมาจิ | มันพูดอะไร. |
|---|---|---|
| 書しまし | คาคิมาสุ | ฉันเขียนมัน ข้อความธรรมดาไม่มีการแรเงา |
| 書いてしまいまし | ไคเตะ ชิมามาสุ | ฉันจะเขียนมันออกไปให้พ้นทาง |
| 書いてしまいました | ไคเตะ ชิมะอิมาชิตะ | ฉันเขียนเสร็จแล้วหรือฉันเขียนผิด |
| 書いちゃった | ไกฉัตตะ | เหมือนกัน การพูดแบบไม่เป็นทางการเท่านั้น |
| 書いておกิมาซึ | ไคเตะ โอคิมาสุ | ฉันจะเขียนไว้ล่วงหน้าพร้อมสำหรับภายหลัง |
| 書いとกิมาซึ | ไคโตคิมาสุ | เหมือนกัน การพูดแบบไม่เป็นทางการเท่านั้น |
| 書いてみます | ไคเตะ มิมาสึ | จะลองเขียนดูว่าเป็นยังไงบ้าง |
| 書いていคิมาซึ | ไคเตะ อิคิมัส | ฉันจะเขียนมันต่อจากนี้ไป |
| 書いてしました | ไคเตะ คิมาชิตะ | ฉันเขียนมันขึ้นมาจนถึงตอนนี้ |
| 書いてくれました | ไคเตะ คุเรมาชิตะ | มีคนเขียนมันให้ฉันด้วยความกรุณา |
อ่านออกเสียงคอลัมน์ตามลำดับ เนื่องจากกริยาฐานไม่เคยขยับ ปากของคุณจึงเรียนรู้ว่าความหมายนั้นถูกกำหนดโดยหาง ซึ่งเป็นนิสัยทางจิตที่ให้คุณเลือกตัวช่วยในช่วงกลางประโยค แทนที่จะวางแผนล่วงหน้า
การเลือกตัวช่วยแบบเรียลไทม์
- ถ้าประเด็นคือมันเสร็จแล้วและเกะกะ ให้ใช้ te shimau; หากประเด็นคือเป็นความผิดพลาด ให้ใช้ te shimau เช่นกัน และให้กริยาตัดสินการอ่าน
- หากมีการดำเนินการเพื่อให้บริการในภายหลัง ให้ใช้ te oku และพูดว่า shite okimasu เมื่อรับงานที่มีกำหนดเวลา
- หากคุณยังไม่ทราบผลลัพธ์และต้องการทราบ ให้ใช้ te miru แทนคำกริยาธรรมดา
- หากมีสิ่งใดได้รับการพัฒนามาจนถึงตอนนี้ ให้ใช้ te kuru; ถ้ามันจะพัฒนาต่อจากนี้ให้ใช้ te iku
- จับคู่คำย่อกับห้อง: แชตตะและโทคุกับเพื่อน ๆ ชิเทะชิมะอิมาชิตะและชิเทะโอคิมาสึกับใครก็ตามที่อาวุโสหรือไม่คุ้นเคย