หลักการ: วางเฉพาะสิ่งที่ผู้ฟังสามารถใส่กลับได้
เปรียบเทียบสองประโยคที่เพื่อนร่วมแฟลตอาจพูดขณะถือถุงมันฝรั่งทอด: kore o taberu? และโคเร ทาเบรุ? ทั้งสองเสนอให้คุณบ้าง ประการที่สอง o จากไปและไม่มีอะไรสูญหาย: kore เป็นสิ่งที่ Taberu ต้องการของกิน และมีเพียงวิธีเดียวเท่านั้นที่จะเชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้เข้าด้วยกัน ถนนมีทางเลี้ยวเดียวจึงให้ป้ายลงมาได้ แท้จริงแล้วเวอร์ชันสบาย ๆ เป็นเพียง: นี่กินเหรอ?
ตอนนี้พาทานากะซังไปที่อิตะ ฉันไปกับทานากะซังแล้วจึงออกไป Tanaka-san itta แปลว่า ทานากะซังไป ผู้ฟังคืนคำช่วยดังที่ผู้ฟังมักทำ แต่สิ่งที่เป็นธรรมชาติที่สุดในการกู้คืนคือ ga หรือ wa และความหมายก็เปลี่ยนไป ทางแยกนั้นจำเป็นต้องมีสัญญาณ ทุกอย่างในบทความนี้ต่อจากการทดสอบครั้งเดียว: ถ้าคำช่วยหายไป ผู้ฟังจะใส่คำช่วยเดิมกลับคืนมาหรือไม่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| これを食べる？ | Kore o taberu? | คุณจะกินสิ่งนี้ไหม? |
| これ、食べる？ | Kore, taberu? | ต้องการสิ่งนี้บ้างไหม? |
| ご飯、食べた？ | Gohan, tabeta? | คุณกินอะไรหรือยัง |
| テレビ、見てもいい？ | Terebi, mite mo ii? | เป็นไปได้ไหมถ้าฉันดูทีวี? |
| 田中さんと行った。 | Tanaka-san to itta. | ฉันไปกับทานากะซัง |
สิ่งง่ายๆ: wa, o และการหยุดชั่วคราวที่เข้ามาแทนที่
หัวข้อ wa และ object o คือคำช่วยทั้งสองที่ถูกดรอปบ่อยที่สุด Wa ไปเมื่อหัวข้อนั้นชัดเจน มักจะเห็นหรือเพิ่งพูดถึง: kono kēki, oishii ne O ไปเมื่อคำนามอยู่ตรงหน้ากริยา: kōhī nomu? ในทั้งสองกรณี โดยทั่วไปคำช่วยจะถูกแทนที่ด้วยการหยุดชั่วคราวที่สั้นมาก ซึ่งเป็นจังหวะที่คำนามถูกยกขึ้นก่อนที่ส่วนที่เหลือจะตามมา ในข้อความระหว่างเพื่อนที่ตีกันมักจะเขียนด้วยลูกน้ำหรือเว้นวรรค
วาชนิดหนึ่งไม่ดรอป ตรงกันข้าม วา เช่นเดียวกับใน นิกุ วะ ทาเบรุ เคโด, ซากานะ วะ ทะเบไน ฉันกินเนื้อสัตว์แต่ไม่กินปลา มีความต่างในตัวมันเอง และเอามันออกเพื่อทำให้ประโยคแบนลง O นั้นแข็งแกร่งกว่าที่เห็นเช่นกัน: เมื่อวัตถุอยู่ไกลจากคำกริยาหรือเครียด ผู้พูดก็จะเก็บมันไว้ ฉาก: เพื่อนสองคนที่ร้านกาแฟในวันอาทิตย์
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| このケーキ、おいしいね。 | Kono kēki, oishii ne. | เค้กอันนี้อร่อยใช่มั้ยล่ะ? |
| コーヒー、飲む？ | Kōhī, nomu? | ต้องการกาแฟ? |
| 写真、撮ってもいい？ | Shashin, totte mo ii? | ฉันถ่ายรูปได้ไหม? |
| 昨日の映画、どうだった？ | Kinō no eiga, dō datta? | เมื่อวานหนังเป็นยังไงบ้าง? |
| 肉は食べるけど、魚は食べない。 | Niku wa taberu kedo, sakana wa tabenai. | ฉันกินเนื้อสัตว์แต่ฉันไม่กินปลา |
วิธีการทำงาน: จัดเรียงคำช่วยทั่วไปทุกรายการ
ตารางจะจัดเรียงคำช่วยที่ผู้เรียนพบเจอในปีแรกตามความรวดเร็วในการสนทนาทั่วไป
| คำช่วย | การอ่าน | พูดแบบสบาย ๆ เหรอ? | ทำไม |
|---|---|---|---|
| は | wa | ใช่ บ่อยครั้ง | หัวข้อนี้ปรากฏให้เห็นหรือทราบแล้ว |
| を | o | ใช่ บ่อยครั้ง | คำกริยาทำนายวัตถุของมัน |
| が | ga | บางครั้ง | เหมาะสำหรับวัตถุธรรมดา ไม่ใช่เพื่อเน้นเฉพาะเจาะจง |
| に、へ | ni, e for a destination | ใช่ กับ iku, kuru และ kaeru | กริยาการเคลื่อนไหวหมายถึงจุดหมายปลายทาง |
| に | ni for time or recipient | นานๆ ครั้ง | คำกริยาไม่ได้ทำนายมัน |
| で | de | เลขที่ | สถานที่และวิธีการไม่สามารถเดาได้ |
| と | to | เลขที่ | หากปราศจากมัน คู่ครองจะกลายเป็นเรื่อง |
| から | kara | เลขที่ | คาร่าเท่านั้นที่พูดจาก |
| まで | made | เลขที่ | ทำได้แค่บอกว่าจนกระทั่ง |
| の | no | ไม่ แต่สามารถย่อให้เหลือ n ได้ | คำนามเปล่าสองคำไม่เชื่อมโยงกัน |
คอลัมน์ทางขวาคือกฎทั้งหมด คำช่วยที่ทำเครื่องหมายบทบาทของคำกริยาที่แจกออกไป หัวเรื่อง วัตถุ และจุดหมายปลายทางของการเคลื่อนไหวคือคำช่วยที่ไป คำช่วยที่เพิ่มฉาก คู่ จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดเป็นข้อมูลพิเศษ และต้องมีข้อมูลเพิ่มเติม การใช้งานที่ขอบจะแตกต่างกันไปในแต่ละลำโพงและภูมิภาค ดังนั้นบางครั้งจึงถือว่าการใช้ป้ายกำกับที่ตรงไปตรงมาในบางครั้ง ไม่ใช่เป็นข้อจำกัดที่เข้มงวด
Ga: เมื่อมันดรอปและเมื่อมันไม่สามารถดรอปได้
Ga ย่อประโยคสั้น ๆ ที่รายงานสิ่งที่เกิดขึ้น เหนือสิ่งอื่นใดด้วยความรู้สึก ร่างกาย และสภาพอากาศ: โอนากะ ซุยตะ ฉันหิว แท้จริงแล้ว: ท้องว่างเปล่า; จิกัน นาย, ไม่มีเวลา; ฉันชื่อ futte kita ฝนเริ่มตกแล้ว มันดรอปก่อนสุกี้ โฮชิอิ และวาคารุด้วยการแลกเปลี่ยนอย่างรวดเร็ว: ซูชิสุกี้?
Ga ไม่สามารถดรอปได้เมื่อมันกำลังทำงานที่สอง โดยเลือกสิ่งหนึ่งออกมา ถ้ามีคนถาม กล้ากาอิกุ ใครจะไปแล้ว คำตอบคือ วาตาชิกาอิกุ แปลว่าฉันเป็นคนนั้น นั่น ga คือประเด็นของประโยค ด้วยเหตุผลเดียวกัน ga มักจะอยู่หลังประโยคคำถาม เช่นเดียวกับใน nani ga ii คำไหนจะดี? ฉาก: เพื่อนร่วมงานสองคนที่เป็นเพื่อนสนิทออกจากออฟฟิศ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| お腹すいた。 | Onaka suita. | ฉันหิว. |
| 雨、降ってきた。 | Ame, futte kita. | ฝนเริ่มตกแล้ว |
| 時間ないから、急ごう。 | Jikan nai kara, isogō. | ไม่มีเวลาแล้ว รีบๆ กันเถอะ |
| 誰が行くの？ | Dare ga iku no? | ใครจะไป? |
| 私が行く。 | Watashi ga iku. | ฉันจะเป็นคนไปเอง |
คู่ที่น้อยที่สุด: คำช่วยที่หายไปทำหน้าที่อะไร
แต่ละคู่เป็นประโยคเดียวกัน มีและไม่มีคำช่วยเดียว
| ประโยค | การอ่าน | มันพูดอะไร. |
|---|---|---|
| これ、食べる？ | Kore, taberu? | ข้อเสนอที่เป็นกลาง: ต้องการสิ่งนี้ไหม? |
| これを食べる？ | Kore o taberu? | น้ำหนักของสิ่งนี้: นี่คือสิ่งที่คุณจะกินหรือไม่? |
| 田中さん、来たよ。 | Tanaka-san, kita yo. | ทานากะซังอยู่ที่นี่: เบา ๆ เป็นข่าวธรรมดา |
| 田中さんが来たよ。 | Tanaka-san ga kita yo. | เพิ่มน้ำหนักอีกเล็กน้อยว่าใครมา |
| 田中さんと行った。 | Tanaka-san to itta. | ฉันไปกับทานากะซัง |
| 田中さん、行った。 | Tanaka-san, itta. | ทานากะซังไป: ความหมายที่แตกต่าง |
ในสองคู่แรกคำช่วยจะเพิ่มน้ำหนัก และการปล่อยทิ้งไว้จะทำให้ประโยคเบาลง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการพูดกับทุกคำช่วยในการแชทที่ผ่อนคลายจึงอาจฟังดูเป็นการยืนกรานหรือจองหองเล็กน้อย ในคู่สุดท้าย คำช่วยจะมีความหมายในตัวเอง และการปล่อยคำช่วยออกไปจะทำให้เกิดประโยคที่ต่างออกไป ทักษะคือการรู้ว่าคุณอยู่ในคู่ประเภทไหน
นอกเหนือจากพื้นฐาน: จุดหมายปลายทาง และคำช่วยที่ยังคงอยู่
ด้วย iku, kuru และ kaeru คำช่วยปลายทาง ni หรือ e จะถูกปล่อยอย่างอิสระ: konbini iku แปลว่า ร้านสะดวกซื้อ ไป คำกริยาหมายถึงการเคลื่อนไปทางใดที่หนึ่ง ดังนั้นคำนามสถานที่ที่อยู่ข้างหน้าจึงเป็นเพียงจุดหมายปลายทางเท่านั้น การใช้ ni ในรูปแบบอื่น เวลาและผู้รับ นิ จะถูกเก็บไว้โดยผู้พูดส่วนใหญ่: ชิจิจิ นิ โอ โทโมดาชิ นิ อาเกตะ
De, to, kara และอยู่ต่อแม้จะใช้คำพูดที่เร็วที่สุดก็ตาม Uchi de taberu กินที่บ้าน ไม่สามารถเป็น uchi taberu ได้ ผู้ฟังไม่มีวิธีที่มั่นใจในการซ่อมมัน ไม่มีการเข้าพักเช่นกัน แม้ว่ามักจะย่อเป็น n ดังเช่นในภาษา boku n chi ซึ่งเป็นสถานที่ของฉัน นั่นเป็นการย่อ ไม่ใช่การละเว้น เนื่องจากลิงก์ยังคงได้ยินอยู่ ฉาก: ข้อความระหว่างเพื่อนที่จัดงานเลี้ยงตอนเย็น
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| コンビニ行くけど、何かいる？ | Konbini iku kedo, nanika iru? | ฉันกำลังไปร้านสะดวกซื้อ ต้องการอะไรไหม? |
| 今日、どこ行く？ | Kyō, doko iku? | วันนี้เราจะไปที่ไหนกัน? |
| 駅で七時に会おう。 | Eki de shichi-ji ni aō. | เจอกันที่สถานีเซเว่นนะ |
| 六時まで仕事だから、遅れるかも。 | Roku-ji made shigoto da kara, okureru ka mo. | ฉันมีงานถึงหกโมง ดังนั้นฉันอาจจะสาย |
| ミキと一緒に行くね。 | Miki to issho ni iku ne. | ฉันจะไปกับมิกิ |
| うちから近いよ。 | Uchi kara chikai yo. | มันใกล้กับสถานที่ของฉัน |
เป็นธรรมชาติกับเลอะเทอะ: การลงทะเบียน ความยาว และการเขียน
การละเว้นฟังดูเป็นธรรมชาติเมื่อมีสามสิ่งเรียงกัน: รูปแบบธรรมดา ประโยคสั้นๆ และผู้ฟังที่คุณสนิทด้วย เปลี่ยนอันใดอันหนึ่งและเริ่มมีเสียงปิด เมื่อใช้รูปแบบ masu การละเลยแสงจะเกิดขึ้น เช่นเดียวกับใน kōhī, nomimasu ka กับเพื่อนร่วมงาน แต่ประโยคสุภาพที่แยกคำช่วยออกไปหลายตัวฟังดูราวกับว่าผู้พูดไม่สามารถถูกรบกวนได้ ในประโยคยาว ๆ คำช่วยจะกลับมาแม้แต่ในหมู่เพื่อน ๆ เพราะผู้ฟังไม่สามารถมีบทบาททั้งหมดในหัวได้อีกต่อไป
การเขียนจะฟื้นฟูทุกสิ่ง ผู้อ่านไม่มีน้ำเสียง ไม่มีการหยุดชั่วคราว และไม่มีโอกาสถามว่าคุณหมายถึงอะไร ดังนั้นอีเมล รายงาน เรียงความ และข่าวสารจึงเก็บทุกคำช่วย ข้อยกเว้นคือการเขียนที่เลียนแบบคำพูด: ข้อความแชท บทสนทนามังงะ โพสต์บนโซเชียลมีเดีย คำพูดที่เป็นทางการมีพฤติกรรมเหมือนกับการเขียน ในการสัมภาษณ์ การนำเสนอหรือการพูดคุยในการให้บริการ คำคำช่วยที่สมบูรณ์เป็นส่วนหนึ่งของความสุภาพ เช่นเดียวกับประโยคที่สมบูรณ์
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| コーヒー、飲みますか。 | Kōhī, nomimasu ka. | คุณต้องการกาแฟไหม? |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | สถานีอยู่ที่ไหน? |
| 資料を会議の前にお送りします。 | Shiryō o kaigi no mae ni ookuri shimasu. | ฉันจะส่งเอกสารให้คุณก่อนการประชุม |
เพื่อนบ้าน: ลดคำนามทั้งหมดและการหดตัว
การละเว้นคำช่วยมักสับสนกับนิสัยการพูดภาษาญี่ปุ่นอีกสองประการ อันแรกคือทิ้งคำนามทั้งหมด ทาเบตะ? โดยไม่มีหัวเรื่องหรือวัตถุใดสมบูรณ์ เพราะคนญี่ปุ่นตัดสิ่งที่เข้าใจอยู่แล้วออกไป ซึ่งเป็นเรื่องปกติมากกว่าการละเว้นคำช่วย โดยจะเกิดขึ้นทั้งในรูปแบบคำพูดและการเขียนที่สุภาพ และปลอดภัยสำหรับผู้เรียนตั้งแต่สัปดาห์แรก ถ้าคำนามและคำช่วยของคำนั้นชัดเจน การลบทั้งสองคำออกมักจะเป็นธรรมชาติมากกว่าการเก็บคำนามไว้เฉยๆ
ประการที่สองคือการหดตัว: te iru กลายเป็น teru, te shimau กลายเป็น chau, ไม่กลายเป็น n การย่อจะทำให้แบบฟอร์มสั้นลงโดยไม่ต้องถอดฟังก์ชันออก นิสัยทั้งสองเดินทางโดยละเว้นคำช่วยในการพูดคุยทั่วไป และบทความเกี่ยวกับคำพูดทั่วไปจะอธิบายว่าเมื่อใดควรเปลี่ยนมาใช้รูปแบบนั้นเลย
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| もう食べた？ | Mō tabeta? | คุณกินข้าวแล้วหรือยัง? |
| 今、何してるの？ | Ima, nani shiteru no? | คุณกำลังทำอะไรอยู่ |
ข้อผิดพลาดทั่วไปและความเสี่ยงที่แท้จริงสำหรับผู้เรียน
Tomodachi itta แปลว่า ฉันไปกับเพื่อน ผิด ผู้เรียนที่ได้ยินคำช่วยหายไปจะถือว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งสามารถทำได้ To ไม่สามารถคาดเดาได้จากกริยา ดังนั้น ประโยคนี้จึงบอกว่าเพื่อนไป เก็บไว้: tomodachi ถึง itta
Resutoran tabeta ซึ่งหมายถึงตอนฉันทานอาหารที่ร้านอาหารนั้นผิด ใช้รูปแบบของคอนบินิอิคุมากเกินไป Iku หมายถึงจุดหมายปลายทาง ทาเบรุไม่ได้หมายความถึงสถานที่ พูด ร้านอาหาร เดอ ทาเบตา
Watashi iku ซึ่งเป็นคำตอบของคำว่า dare ga iku นั้นผิด โดยจะลบ ga ที่แยกคุณออกไป ดังนั้นคำตอบจึงไม่ตรงกับคำถามอีกต่อไป พูดว่า วาตาชิ กา อิคุ.
Sumimasen หรือ eki doko desu ka พูดกับคนแปลกหน้าจะเข้าใจ แต่การละเลยคำขออย่างสุภาพต่อคนที่คุณไม่รู้จักจะทำให้ฟังดูกระทันหัน ผู้เรียนทำเพราะได้ลอกเลียนแบบเพื่อน Eki wa doko desu ka มีราคาหนึ่งพยางค์
ความเสี่ยงที่ใหญ่กว่าไม่ใช่ประโยคเดียว ผู้เรียนที่ปล่อยคำช่วยตั้งแต่เริ่มต้นจะไม่สร้างปฏิกิริยาสะท้อนกลับ และจากนั้นจะไม่สามารถสร้างมันออกมาได้เมื่ออีเมล การสอบ หรือการสัมภาษณ์เรียกร้อง การละเว้นเป็นสิ่งที่ผู้พูดคล่องทำกับคำช่วยที่พวกเขามีอยู่แล้ว