Гурван үйл үгийн бүлгээс эхэл
| Бүлэг | Энэ нь хэрхэн биеэ авч явдаг | Жишээ |
|---|---|---|
| Ичидан | Эцсийн る-г хасаад шинэ төгсгөлийг нэмнэ үү | 食べる таберу, 見る миру, 起きる окиру |
| Годан | Төгсгөлийн канаг эгшгийн эгнээнд солино | 書く каку, 話す ханасу, 読む ёму |
| Тогтмол бус | Ишийг цээжил | する suru, 来る kuru |
Цахим авиа + ругаар төгссөн ихэнх үйл үг нь доторн, и авиа + ру үсгээр төгссөн олон үйл үг ч мөн адил боловч каеру 'буцах', хаширу 'гүйх', hairu 'орох' гэх мэт үл хамаарах зүйл нь годан юм. Тодорхой бус үйл үгсийг дан ганц шошго хэлбэрээр биш, каэру/каеримасу гэсэн нэг нийлмэл хэлбэртэй сур.
Цөм нь нэг харцаар үүсдэг
| Чиг үүрэг | 食べる taberu | 書く каку | する suru |
|---|---|---|---|
| Өнгөрсөн биш энгийн | 食べる | 書く | する |
| Өнгөрсөн биш эелдэг | 食べます | 書きます | します |
| Энгийн сөрөг | 食べない | 書かない | しない |
| Энгийн өнгөрсөн | 食べた | 書いた | した |
| Те-форма | 食べて | 書いて | して |
| Боломжтой | 食べられる | 書ける | できる |
| Сайн дурын | 食べよう | 書こう | しよう |
Өнгөрсөн бус нь дадал болсон болон ирээдүйн үйлдлүүдийг хамардаг: mainichi taberu нь "Би өдөр бүр иддэг" гэсэн утгатай бол ашита таберу нь "Би маргааш идэх болно" гэсэн утгатай. Япон хэлэнд тусдаа ирээдүйн залгамж холбоо байдаггүй. Эелдэг сөрөг болон өнгөрсөн хэлбэрүүд нь масугаас тогтмол бүтээгддэг: масен, машита, масен дешита.
Дотоодын үйл үг хэрхэн нийлдэг
食べる-аас эцсийн る-г авч, 食べ тогтвортой ишийг гарга. Эелдэг үгэнд ます, сөрөг бол ない, өнгөрсөнд た, te-forma て, боломжит бол られる, сайн дурын хувьд よう-г нэмнэ. 見る адилхан зан гаргадаг: 見ます, 見ない, 見た, 見て, 見られる, 見よう.
Энгийн ярианд олон илтгэгчид боломжит 食べられる-г 食べれる болгон богиносгодог. Богино хэлбэр нь нийтлэг боловч албан ёсны бичих эсвэл болгоомжтой ярианд тэр бүр илүүд үздэггүй. Эхлээд бүрэн хэлбэрийг нь мэдэж ав, ингэснээр та контекстээс идэвхгүй харагдах хэлбэрийг таньж болно.
Годан үйл үг хэрхэн мөрийг өөрчилдөг
Эелдэг ишний хувьд эцсийн канаг i эгнээ рүү шилжүүлнэ: 書く нь 書きます болж, 読む нь 読みます болж, 話す нь 話します болно. Энгийн сөрөг бол, эгнээ рүү шилжиж, ない нэмнэ үү: 書かない, 読まない, 話さない.う-ээр төгссөн үйл үг нь わ хэрэглэдэг тул 買う нь 買わない болдог.
Потенциал нь эцсийн канаг цахим эгнээ рүү る нэмдэг: 書ける, 読める, 話せる, 買える. О-мөр рүү う дээр сайн дурын нүүдэл: 書こう, 読もう, 話そう, 買おう. Эдгээрийг эгшгийн эгнээний хөдөлгөөн гэж үзэх нь үйл үг бүрийг тусад нь цээжлэхээс хялбар байдаг.
Годан те-форм ба өнгөрсөн үеийн дууны бүлгүүд
| Толь бичгийн төгсгөл | Те-форма | Өнгөрсөн хэлбэр | Жишээ |
|---|---|---|---|
| う・つ・る | って | った | 待つ → 待って / 待った |
| む・ぶ・ぬ | んで | んだ | 読む → 読んで / 読んだ |
| く | いて | いた | 書く → 書いて / 書いた |
| ぐ | いで | いだ | 泳ぐ → 泳いで / 泳いだ |
| す | して | した | 話す → 話して / 話した |
Чухал үл хамаарах зүйл бол 行く iku: 行って itte болон 行った itta, iite болон iita биш. Өнгөрсөн хэлбэр нь te/de-г та/да-аар сольж тэ-хэлбэрийг толин тусгал болгодог. Эдгээр хоёр хэлбэрийг хамтад нь сурах нь санах ойн ажлыг хагасаар бууруулдаг.
Те-форма нь үнэндээ юу хийдэг
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Би япон хэл сурч байна. |
| ここで食べてもいいです。 | Koko de tabete mo ii desu. | Та энд идэж болно. |
| 写真を撮ってはいけません。 | Shashin o totte wa ikemasen. | Та зураг авах ёсгүй. |
| 朝ご飯を食べて、出かけました。 | Asagohan o tabete, dekakemashita. | Өглөөний цайгаа уучихаад гадагш гарлаа. |
Te-form-ыг холбогч гэж бодоорой. Үүний дараах илэрхийлэл нь функцийг тодорхойлно. Тийм ч учраас 'идэх' гэх мэт орчуулга болгон табетыг цээжлэх нь төөрөгдөл үүсгэдэг; табетэ кудасай, табэтэ иру, табэтэ мо ии нютагайнгаа ажал ябуулдаг.
Эелдэг, энгийн яриа нь тусдаа дүрэм биш юм
Энгийн хэлбэрүүд нь найз нөхөд, гэр бүл, дотоод бодол, иш татсан өгүүлбэр, дүрмийн олон хэв маягтай хамт гарч ирдэг. Эелдэг масу хэлбэрүүд нь үндсэн өгүүлбэрийн нийгмийн харилцааг удирддаг. Эхлэн суралцагчид заримдаа зөвхөн масу сурдаг, дараа нь сонсохдоо энгийн хэлбэрийг таньж чаддаггүй; бусад нь энгийн хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийг хуулж, танихгүй хүмүүстэй огцом дуугардаг. Аль алиныг нь эхнээс нь судал.
Ашигтай хувиргах дасгал нь утгыг тогтмол байлгадаг: ашита ику, ашита икимасу, ашита иканай, кино итта. Дараа нь тус бүрийг солилцоонд байрлуул. Ашита икимасу ка гэж асуугаад un, iku эсвэл iie, икимасен гэж хариулж, шалтгааныг нэм. Контекст нь маягтын сонголтыг утга учиртай болгодог.
Долоон өдрийн коньюгацийн дасгалын төлөвлөгөө
- 1 дэх өдөр: Арван байнгын үйл үгийн бүлгийг тодорхойлж, масу хэлбэрийг бүтээ.
- 2 дахь өдөр: Амьдралынхаа тухай үнэн өгүүлбэр дотор энгийн бөгөөд эелдэг сөрөг үг хэлээрэй.
- 3 дахь өдөр: Өдрийн тэмдэглэлд өнгөрсөн болон өнгөрсөн үеийг харьцуул.
- 4 дэх өдөр: Годан те-формуудыг дуугаар бүлэглэж, iku үл хамаарах зүйлийг нэмнэ.
- 5 дахь өдөр: хүсэлт, үргэлжилсэн үйлдэл, зөвшөөрөл зэрэгт маягтыг ашиглана уу.
- 6 дахь өдөр: Төлөвлөгөө, чадварт боломжит болон сайн дурын хэлбэрийг нэмнэ.
- 7 дахь өдөр: 10 минутын яриа өрнүүлж, ямар хэлбэрийн сонголтууд таныг түр зогсоож байгааг тэмдэглэ.