វេយ្យាករណ៍
មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងលើការនិយាយ វេយ្យាករណ៍ ការបញ្ចេញសំឡេង ការស្តាប់ និងការរៀបចំផែនការសិក្សា ដែលសរសេរសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលចង់ប្រើប្រាស់ភាសាជប៉ុនក្នុងជីវិតពិត។
វេយ្យាករណ៍ · ទំព័រ 9
ជប៉ុន ណារ៉ា លក្ខខណ្ឌ៖ ប្រសិនបើនោះជាករណីនេះ ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ
ណារ៉ាមានន័យថាប្រសិនបើនោះជាករណី៖ វាយកអ្វីមួយដែលអ្នកស្តាប់ទើបតែនិយាយឬអ្វីមួយដែលស្ថានភាពបង្ហាញហើយភ្ជាប់ដំបូន្មានការផ្តល់ជូនឬការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកទៅវាដូចនៅក្នុង Nihon ni iku nara, kamera o katta hō ga ii ។
13 នាទីអានមគ្គុទ្ទេសក៍កិរិយាស័ព្ទ Suru របស់ជប៉ុន៖ Noun Plus Suru, O, Loanwords និង Dekiru
កិរិយាស័ព្ទ suru គឺជានាមសកម្មភាពជាមួយ suru, to do, ភ្ជាប់ : benkyō suru, to study, kopī suru, to copy; នាមផ្តល់នូវអត្ថន័យ ស៊ូរុផ្គត់ផ្គង់រាល់ការភ្ជាប់គ្នា ហើយសក្តានុពលគឺ dekiru ។
13 នាទីអានតារ៉ាជប៉ុនលក្ខខណ្ឌ៖ ពេលណា ប្រសិនបើ និងពេលដែលអ្នកបានរកឃើញ
Tara គឺជាទម្រង់ ta បូក ra ហើយវាមានន័យថានៅពេលដែល A បានកើតឡើង B: នៅពេលដែលសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលប្រាកដ ដូចជានៅក្នុង eki ni tssuitara denwa shimasu ប្រសិនបើសម្រាប់អ្វីដែលមិនច្បាស់លាស់ ហើយនៅក្នុងប្រយោគពីមុន វារាយការណ៍ពីអ្វីដែលអ្នកបានរកឃើញ។
13 នាទីអានជនជាតិជប៉ុន Zu និង Zu Ni៖ បើគ្មានការធ្វើទេ អ្នកអវិជ្ជមានចាស់បានពន្យល់
Zu គឺជាអវិជ្ជមានចាស់ដែលជំនួស nai នៅលើដើមកិរិយាស័ព្ទដូចគ្នា ហើយ zu ni មានន័យថាដោយមិនធ្វើ ដូចជានៅក្នុង asagohan o tabezu ni dekaketa; វាត្រូវគ្នានឹង nai de ក្នុងន័យ ប៉ុន្តែស្តាប់ទៅជាផ្លូវការ និងសរសេរជាង។
12 នាទីអានការប្រើប្រាស់ភាគល្អិតរបស់ជប៉ុន៖ ទីកន្លែង មធ្យោបាយ សម្ភារៈ មូលហេតុ វិសាលភាព និងសរុប
ភាគល្អិតរបស់ជប៉ុនសម្គាល់កន្លែងដែលសកម្មភាពកើតឡើង អ្វីដែលវាត្រូវបានធ្វើជាមួយអ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យវា ក្រុមដែលនៅក្នុងនោះមានកម្រិតខ្ពស់បំផុត សរុប និងពេលវេលាដែលសកម្មភាពកើតឡើង ដូចនៅក្នុង ichi-jikan de owarimasu ។
12 នាទីអានភាសាជប៉ុន Kara និងធ្វើមគ្គុទ្ទេសក៍: ពី, រហូតដល់, ដោយសារតែ, សូម្បីតែនិង Te Kara
Kara មានន័យថា ពី និងបង្កើត មានន័យថា រហូតដល់ ឬឆ្ងាយ ហើយរួមផ្សំគ្នា ចន្លោះពេល ឬចន្លោះ ដូចក្នុង ku-ji kara go-ji made ពីប្រាំបួនដល់ប្រាំ ចំណែក kara ក្រោយឃ្លា មានន័យថា ព្រោះ និងបង្កើតក្រោយនាម មានន័យថា ស្មើ។
13 នាទីអានមគ្គុទ្ទេសក៍ភាគល្អិត Mo របស់ជប៉ុន៖ ផងដែរ ទាំងពីរ, Neither, Dare mo និង San-kai mo
ភាគល្អិតរបស់ជប៉ុន mo មានន័យថាក៏ឬផងដែរ ហើយជំនួស wa, ga ឬ o បន្ទាប់ពីនាមដែលវាភ្ជាប់ទៅ ប៉ុន្តែវាក៏បង្កើតទាំងពីរនិងមិនប្រែពាក្យសំណួរទៅជានរណាម្នាក់និងគ្មានអ្វីហើយបន្ថែមការភ្ញាក់ផ្អើលដល់លេខដូចនៅក្នុង san-kai mo បីដង។
13 នាទីអានJapanese Ni vs To ជាមួយកិរិយាស័ព្ទ៖ Au, Hanasu, Kekkon Suru និង Niru
ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទដូចជា au, hanasu និង kekkon suru, ni សម្គាល់សកម្មភាពផ្លូវមួយសំដៅលើនរណាម្នាក់ ខណៈពេលដែលដើម្បីសម្គាល់សកម្មភាពទៅវិញទៅមកដែលបានធ្វើរួមគ្នាជាមួយពួកគេ ហើយកិរិយាសព្ទដូចគ្នាជារឿយៗទទួលយកទាំងពីរជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យតិចតួច។
13 នាទីអានភាសាជប៉ុនគ្មានការប្រើប្រាស់ភាគល្អិត៖ កម្មសិទ្ធិ ការពិពណ៌នា ការតែងតាំង និងសំណួរលេខ
ភាគល្អិតជប៉ុនមិនភ្ជាប់នាមពីរទេ ដូច្នេះទីមួយពិពណ៌នា ជាម្ចាស់ ឬបញ្ជាក់ទីពីរ ដូចនៅក្នុង watashi no hon សៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាក៏ប្រែក្លាយកិរិយាស័ព្ទទៅជានាម បញ្ចប់សំណួរធម្មតា និងជំនួស ga នៅខាងក្នុងឃ្លាដែលទាក់ទង។
13 នាទីអានតារាងផ្សំគុណនាមជប៉ុន៖ គ្រប់ទម្រង់នៃគុណនាម I និង Na
i-adjectives របស់ជប៉ុន ផ្សំដោយការផ្លាស់ប្តូរ i ចុងក្រោយរបស់ពួកគេ (takai, takakatta, takakunai, takakunakatta) ខណៈពេលដែល na-adjectives នៅតែថេរ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យ copula បន្ទាប់ពីពួកគេផ្លាស់ប្តូរ (shizuka da, shizuka datta, shizuka ja nai) ។
13 នាទីអានបុព្វបទ Honorific O និង Go របស់ជប៉ុន៖ ពាក្យណាយកមួយណា និងហេតុអ្វី
ភាសាជប៉ុនបន្ថែម o នៅពីមុខពាក្យដើម ហើយទៅមុនពាក្យដើមរបស់ចិន ដើម្បីបង្ហាញការគោរពចំពោះអ្នកស្តាប់ ឬដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយមានសំឡេងល្អឡើងវិញ ដូច្នេះ o-namae និង go-kazoku អនុវត្តតាមច្បាប់តែមួយ ហើយសំណុំនៃពាក្យប្រចាំថ្ងៃតូចៗដូចជា o-cha និង o-kane រក្សាបុព្វបទជានិច្ច។
12 នាទីអានភាគល្អិត Ne និង Yo របស់ជប៉ុន៖ កិច្ចព្រមព្រៀង ព័ត៌មានថ្មី និងសម្លេង
Ne សម្គាល់អ្វីមួយដែលអ្នករំពឹងថាអ្នកស្តាប់ដឹង ឬមានអារម្មណ៍រួចហើយ ដូច្នេះវាទាក់ទាញការព្រមព្រៀង ខណៈពេលដែលអ្នកសម្គាល់អ្វីមួយដែលអ្នកជឿថាថ្មីសម្រាប់អ្នកស្តាប់ ដូច្នេះវាអះអាង ផ្តល់ព័ត៌មាន ឬធានាឡើងវិញ។
13 នាទីអានការណែនាំជាក់ស្តែង
បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត
អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។