ហេតុអ្វីបានជាការតែងតាំងជាច្រកផ្លូវទៅកាន់ប្រយោគមនុស្សពេញវ័យ
ប្រយោគចាប់ផ្តើមមាននាមនៅក្នុងរន្ធ៖ ភាសាជប៉ុនគឺសប្បាយ ខ្ញុំចូលចិត្តភាពយន្ត។ ប្រយោគសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដាក់សកម្មភាពទាំងមូលនៅក្នុងរន្ធទាំងនោះ៖ ការនិយាយភាសាជប៉ុនគឺសប្បាយ ខ្ញុំចូលចិត្តមើលភាពយន្តជាមួយមិត្តភក្តិ ខ្ញុំភ្លេចចាក់សោទ្វារ។ ភាសាអង់គ្លេសធ្វើដូចនេះជាមួយ -ing ឬជាមួយ to ហើយជប៉ុនធ្វើវាដោយដាក់ koto ឬ no បន្ទាប់ពីឃ្លា ដើម្បីឱ្យឃ្លាមានឥរិយាបថដូចជានាម ហើយអាចយក wa, ga, ឬ o ។ ទាល់តែអ្នកអាចធ្វើបែបនេះបាន រាល់មតិ ចំណង់ចំណូលចិត្ត សមត្ថភាព និងបទពិសោធន៍ត្រូវច្របាច់ឱ្យខ្លី រាងក្មេង។
គ្រឿងម៉ាស៊ីនមានទំហំតូច។ មានច្បាប់បង្កើតមួយ បញ្ជីគំរូខ្លីៗដែលជួសជុលជម្រើស និងច្បាប់មេដៃមួយសម្រាប់អ្វីៗផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមចាប់ផ្តើមដោយប្រយោគដំបូង ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញកំណែពេញវ័យ ដូច្នេះអ្នកអាចឮអ្វីដែលអ្នកតែងតាំងបន្ថែម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本語は楽しいです。 | Nihongo wa tanoshii desu. | ភាសាជប៉ុនគឺសប្បាយ។ |
| 日本語を話すのは楽しいです。 | Nihongo o hanasu no wa tanoshii desu. | និយាយភាសាជប៉ុនគឺសប្បាយ។ |
| 映画が好きです。 | Eiga ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តភាពយន្ត។ |
| 友達と映画を見るのが好きです。 | Tomodachi to eiga o miru no ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តមើលកុនជាមួយមិត្តភក្តិ។ |
របៀបបង្វែរឃ្លាទៅជានាម
ដាក់ឃ្លាក្នុងទម្រង់ធម្មតា បន្ទាប់មកបន្ថែមកូតូ ឬអត់។ ទម្រង់ធម្មតា មានន័យថាទម្រង់វចនានុក្រម ទម្រង់ណៃ ទម្រង់តា ឬទម្រង់ណាតាតា ដូច្នេះ ហាណាស៊ូកូតូ ហាណាសាណៃ កូតូ ហាណាសាតា កូតូ និងហាណាសាណាកតាកូតូ សុទ្ធតែមាន។ ភាពគួរសមមិនត្រូវបានបន្ថែមនៅខាងក្នុងប្រយោគឡើយ។ វាទៅលើកិរិយាសព្ទចុងក្រោយនៃប្រយោគទាំងមូល។ កំហុសអ្នករៀនទូទៅបំផុតគឺ hanashimasu koto ដែលស្តាប់ទៅដូចជាប្រយោគពីរជាប់គ្នា។ និយាយឃ្លាធម្មតា បន្ទាប់មកអ្នកតែងតាំង បន្ទាប់មកបន្តជាមួយភាគល្អិត និងនៅសល់។
គុណនាម និងនាមក៏ដំណើរការផងដែរ។ i-adjective ភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់: takai no, samui koto ។ na-adjective ត្រូវការ na ពីមុខអ្នកតែងតាំង: shizuka na no, benri na koto ។ នៅខាងក្នុងប្រយោគ ប្រធានបទជាធម្មតាយក ga ជាជាង wa ពីព្រោះ wa សម្គាល់ប្រធានបទនៃប្រយោគទាំងមូល ហើយឃ្លាដែលត្រូវបានតែងតាំងគ្រាន់តែជាផ្នែកមួយប៉ុណ្ណោះ៖ tomodachi ga kuru no o matte imasu ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំមិត្តរបស់ខ្ញុំមក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 毎朝走ることは体にいいです。 | Maiasa hashiru koto wa karada ni ii desu. | ការរត់រាល់ព្រឹកគឺល្អសម្រាប់អ្នក។ |
| 朝早く起きるのは苦手です。 | Asa hayaku okiru no wa nigate desu. | ខ្ញុំមិនល្អទេពេលក្រោកពីព្រលឹម។ |
| 漢字を覚えるのは時間がかかります。 | Kanji o oboeru no wa jikan ga kakarimasu. | ការទន្ទេញអក្សរកាន់ជីត្រូវការពេលវេលា។ |
| 野菜を食べないのはよくないです。 | Yasai o tabenai no wa yokunai desu. | ការមិនបរិភោគបន្លែគឺមិនល្អទេ។ |
| 部屋が静かなのはありがたいです。 | Heya ga shizuka na no wa arigatai desu. | វាជាការធូរស្បើយដែលបន្ទប់មានភាពស្ងប់ស្ងាត់។ |
ទេសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកបានជួបប្រទះ, koto សម្រាប់អ្វីដែលអ្នកគិតអំពី
នៅពេលដែលលំនាំទាំងពីរមិនបង្ខំជម្រើស សូមសួរថាតើសកម្មភាពនៅជិតវាគ្មិន។ គ្មានចំណុចណាមួយចំពោះអ្វីដែលជាក់ស្តែង និងមានវត្តមាន៖ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកបានមើល អារម្មណ៍ដែលអ្នកមាននៅពេលនេះ សកម្មភាពដែលអ្នកធ្វើ និងរីករាយ។ Koto ដើរថយក្រោយ ហើយចាត់ទុកសកម្មភាពនេះជាគំនិតទូទៅ៖ គោលការណ៍ កាតព្វកិច្ច ការពិតអំពីពិភពលោក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមិនមានការត្រួតត្រាលើការសន្ទនាធម្មតា ហើយកូតូគ្របដណ្តប់លើអត្ថបទ ការប្រកាស និងការនិយាយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ជាមួយនឹង suki, kirai, jōzu និង nigate ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាពាក្យដែលអ្នកនឹងឮញឹកញាប់ជាងពីមិត្តភ័ក្តិ។
ផលវិបាកទីពីរគឺថា កូតូ ស្តាប់ទៅកាន់តែពិចារណា។ Oyogu no ga suki desu និយាយថាអ្នកចូលចិត្តហែលទឹកជាបទពិសោធន៍។ oyogu koto ga suki desu និយាយដូចគ្នានេះថាជាម្លប់ជាផ្លូវការដូចជាឆ្លើយទម្រង់។ ក៏មិនខុសដែរ។ អ្វីដែលខុសនោះគឺការចាត់ទុកអ្នកទាំងពីរដូចជាអាចផ្លាស់ប្តូរគ្នាបានជានិច្ច ហើយបន្ទាប់មកប៉ះទង្គិចនឹងលំនាំថេរមួយក្នុងផ្នែកបន្ទាប់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 友達と話すのは楽しいです。 | Tomodachi to hanasu no wa tanoshii desu. | និយាយជាមួយមិត្តភក្តិគឺសប្បាយ។ |
| 外国語を学ぶことは大切です。 | Gaikokugo o manabu koto wa taisetsu desu. | ការរៀនភាសាបរទេសមានសារៈសំខាន់ណាស់។ |
| 約束を守ることは信頼につながります。 | Yakusoku o mamoru koto wa shinrai ni tsunagarimasu. | ការរក្សាការសន្យានាំទៅរកការជឿទុកចិត្ត។ |
| 泳ぐのが好きです。 | Oyogu no ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តហែលទឹក។ |
| 泳ぐことが好きです。 | Oyogu koto ga suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តហែលទឹក (ប៉ះផ្លូវការជាង)។ |
ដែលអ្នកតែងតាំងលំនាំនីមួយៗទាមទារ
| លំនាំ | អ្នកតែងតាំង | ឧទាហរណ៍ | អត្ថន័យ |
|---|---|---|---|
| 〜ことができる koto ga dekiru | កូតូ | 漢字を書くことができます。 Kanji o kaku koto ga dekimasu។ | ខ្ញុំអាចសរសេរកានជី |
| 〜たことがある ta koto ga aru | កូតូ | 富士山に登ったことがあります。 Fujisan ni nobotta koto ga arimasu។ | ខ្ញុំបានឡើងភ្នំហ្វូជី |
| 〜ことがある koto ga aru (ទម្រង់វចនានុក្រម) | កូតូ | 朝ご飯を抜くことがあります。 Asagohan o nuku koto ga arimasu។ | ពេលខ្លះខ្ញុំរំលងអាហារពេលព្រឹក |
| 〜ことにする koto ni suru | កូតូ | 毎朝走ることにしました。 Maiasa hashiru koto ni shimashita។ | ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរត់រាល់ព្រឹក |
| 〜ことになる កូតូ នី ណារូ | កូតូ | 大阪に転勤することになりました。 Ōsaka ni tenkin suru koto ni narimashita ។ | វាត្រូវបានរៀបចំដែលខ្ញុំផ្ទេរទៅអូសាកា |
| 〜ことです koto desu នៅចុងបញ្ចប់ប្រយោគ | កូតូ | 私の目標は日本で働くことです。 Watashi no mokuhyō wa Nihon de hataraku koto desu។ | គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺទៅធ្វើការនៅប្រទេសជប៉ុន |
| 伝える・話す・知らせる tsutaeru, Hanasu, Shiraseru | កូតូ | 会議が延期になったことを伝えました。 Kaigi ga enki ni natta koto o tsutaemashita ។ | ខ្ញុំបានបញ្ជាក់ថា ការប្រជុំត្រូវបានពន្យារពេល |
| 見る・見える miru, mieru | ទេ | 子どもが遊ぶのを見ました。 Kodomo ga asobu no o mimashita។ | ខ្ញុំបានមើលក្មេងៗលេង |
| 聞く・聞こえる kiku, kikoeru | ទេ | 誰かが歌うのが聞こえます。 Dareka ga utau no ga kikoemasu។ | ខ្ញុំអាចឮនរណាម្នាក់ច្រៀង |
| 感じる កានជីរូ | ទេ | 地面が揺れるのを感じました。 Jimen ga yureru no o kanjimashita។ | ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដីញ័រ |
| 待つ Matsu | ទេ | バスが来るのを待っています。 Basu ga kuru no o matte imasu។ | ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំឡានក្រុងមក |
| 手伝う tetsudau | ទេ | 引っ越すのを手伝いました。 Hikkosu no o tetsudaimashita ។ | ខ្ញុំបានជួយក្នុងចលនា |
| 止める Tomeru | ទេ | 友達が帰るのを止めました。 Tomodachi ga kaeru no o tomemashita។ | ខ្ញុំបានបញ្ឈប់មិត្តរបស់ខ្ញុំមិនឱ្យចាកចេញ |
| 好き・嫌い・上手・下手 suki, kirai, jōzu, heta | ទាំង | 話すのが好きです。 Hanasu no ga suki desu។ | ខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយ |
| 忘れる wasureru | ទាំង | 鍵をかけるのを忘れました。 Kagi o kakeru no o wasuremashita។ | ខ្ញុំភ្លេចចាក់សោ |
តក្កវិជ្ជានៅពីក្រោយប្លុកទាំងពីរគឺស្របគ្នា។ កិរិយាស័ព្ទនៃការយល់ឃើញ ការរង់ចាំ ការជួយ និងការបញ្ឈប់សកម្មភាពលើព្រឹត្តិការណ៍ដែលកំពុងកើតឡើងនៅចំពោះមុខអ្នក ដូច្នេះពួកគេមិនទទួលយកទេ។ លំនាំអំពីសមត្ថភាព បទពិសោធន៍ ការសម្រេចចិត្ត ការរៀបចំ និងខ្លឹមសារដែលបានរាយការណ៍ចាត់ទុកសកម្មភាពជាគំនិត ដូច្នេះពួកគេយកកូតូ។ រៀនតារាងជាគ្រួសារពីរជាជាងការពិតដប់ប្រាំដាច់ដោយឡែក។
Koto ga aru: បទពិសោធន៍អតីតកាលធៀបនឹងអ្វីមួយដែលជួនកាលកើតឡើង
គំរូនេះផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យជាមួយនឹងភាពតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទនៅពីមុខវា ហើយអត្ថន័យទាំងពីរគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការសន្ទនា។ ជាមួយនឹងទម្រង់ ta, koto ga aru រាយការណ៍ពីបទពិសោធន៍ជីវិត ដែលស្មើនឹងភាសាអង់គ្លេសមិនធ្លាប់មាន៖ itta koto ga arimasu, I have been. ជាមួយនឹងទម្រង់វចនានុក្រម វារាយការណ៍អំពីអ្វីមួយដែលកើតឡើងម្តងម្កាល៖ iku koto ga arimasu ពេលខ្លះខ្ញុំទៅ។ ទម្រង់សំណួរ ta koto ga arimasu ka គឺជាឧបករណ៍និយាយតូចមួយដែលមានប្រយោជន៍បំផុតជាភាសា ហើយចម្លើយគឺសាមញ្ញ arimasu ឬ arimasen ។
ការប្រុងប្រយ័ត្នពីរ។ Ta koto ga aru គឺនិយាយអំពីបទពិសោធន៍ក្នុងជីវិតរបស់អ្នក មិនមែនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ថ្មីៗនោះទេ ដូច្នេះសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តកាលពីសប្តាហ៍មុន សូមនិយាយថា senshū Nihon ni ikimashita មិនមែន itta koto ga arimasu ទេ។ ហើយកិរិយាស័ព្ទមុន koto ត្រូវតែសាមញ្ញ៖ ikimashita koto ga arimasu គឺជាកំហុសទូទៅដែលសម្គាល់អ្នករៀនភ្លាមៗ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本に行ったことがありますか？ | Nihon ni itta koto ga arimasu ka? | តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសជប៉ុនទេ? |
| はい、二回あります。 | Hai, nikai arimasu. | បាទ ពីរដង។ |
| いいえ、一度もありません。 | Iie, ichido mo arimasen. | ទេ មិនដែល។ |
| 日本に行くことがあります。 | Nihon ni iku koto ga arimasu. | ពេលខ្លះខ្ញុំទៅប្រទេសជប៉ុន។ |
| 週末は昼まで寝ることがあります。 | Shūmatsu wa hiru made neru koto ga arimasu. | នៅចុងសប្តាហ៍ ពេលខ្លះខ្ញុំគេងរហូតដល់ថ្ងៃត្រង់។ |
| 電車が遅れることがよくあります。 | Densha ga okureru koto ga yoku arimasu. | រថភ្លើងច្រើនតែយឺត។ |
Koto ga dekiru, koto ni suru, និង koto ni naru
លំនាំបីបន្ថែមទៀតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងកូតូ។ Koto ga dekiru បង្ហាញពីសមត្ថភាពនិងលទ្ធភាព; វាវែងជាងទម្រង់ដែលមានសក្តានុពល ហើយស្តាប់ទៅមានការប្រុងប្រយ័ត្នបន្តិច ដែលសាកសមនឹងកិរិយាស័ព្ទ suru និងសំណួរគួរសមអំពីអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត។ Koto ni suru សម្គាល់ការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកបានធ្វើដោយខ្លួនឯង៖ hashiru koto ni shimashita ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តរត់។ Koto ni naru គឺជាលទ្ធផលដែលសម្រេចដោយកាលៈទេសៈ ឬដោយមនុស្សផ្សេងទៀត ហើយអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនក៏ប្រើវាដោយសុភាពរាបសារសម្រាប់ព័ត៌មានធំរបស់ពួកគេផងដែរ ដូច្នេះពិធីមង្គលការ ឬការងារថ្មីតែងតែត្រូវបានរាយការណ៍ជាមួយ koto ni narimashita ទោះបីជាអ្នកនិយាយជ្រើសរើសវាក៏ដោយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本語で電話をかけることができます。 | Nihongo de denwa o kakeru koto ga dekimasu. | ខ្ញុំអាចធ្វើការហៅទូរស័ព្ទជាភាសាជប៉ុន។ |
| ここで写真を撮ることができますか？ | Koko de shashin o toru koto ga dekimasu ka? | តើអាចថតរូបនៅទីនេះបានទេ? |
| 来月から日本語教室に通うことにしました。 | Raigetsu kara Nihongo kyōshitsu ni kayou koto ni shimashita. | ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចូលរៀនភាសាជប៉ុនចាប់ពីខែក្រោយ។ |
| 四月から東京で働くことになりました。 | Shigatsu kara Tōkyō de hataraku koto ni narimashita. | វាត្រូវបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅទីក្រុងតូក្យូចាប់ពីខែមេសា។ |
| 結婚することになりました。 | Kekkon suru koto ni narimashita. | ខ្ញុំរៀបការហើយ។ |
Koto desu នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារតែមួយ ហើយមានតម្លៃកំណត់ចំណាំដាច់ដោយឡែក។ Shumi wa shashin o toru koto desu ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺថតរូប ត្រូវតែប្រើកូតូ ព្រោះថា shashin o toru no desu នឹងត្រូវបានស្តាប់ជាការពន្យល់ដែលបញ្ចប់នៅខាងក្រោម ហើយមានន័យដូចរឿងនោះគឺ ខ្ញុំថតរូប។
កិរិយាសព្ទនៃការយល់ឃើញ និងកិរិយាសព្ទរង់ចាំដែលទទួលយកទេ។
Miru, mieru, kiku, kikoeru និង kanjiru យកព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកយល់ឃើញដោយផ្ទាល់ ហើយព្រឹត្តិការណ៍នោះតែងតែត្រូវបានតែងតាំងដោយមិនមាន។ ដូចគ្នាសម្រាប់ Matsu, tetsudau និង Tomeru ដែលធ្វើសកម្មភាពលើអ្វីមួយដែលកំពុងដំណើរការនៅចំពោះមុខអ្នក។ នៅក្នុងឃ្លាដែលអ្នកធ្វើសកម្មភាពត្រូវប្រើ ga ដូច្នេះរូបរាងគឺជាកិរិយាសព្ទបុគ្គល ga action no o កិរិយាសព្ទ។ អ្នកសិក្សាឈានដល់កូតូនៅទីនេះ ព្រោះវាមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាង។ នៅក្នុងរន្ធទាំងនេះ វាខុសឬជាមួយ kiku វាប្រែអត្ថន័យទៅនឹងការនិយាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 子どもたちが遊んでいるのを見ました。 | Kodomotachi ga asonde iru no o mimashita. | ខ្ញុំបានមើលក្មេងៗលេង។ |
| 隣の人が電話しているのが聞こえます。 | Tonari no hito ga denwa shite iru no ga kikoemasu. | ខ្ញុំអាចឮអ្នកក្បែរផ្ទះតាមទូរសព្ទ។ |
| 友達が来るのを待っています。 | Tomodachi ga kuru no o matte imasu. | ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំមិត្តរបស់ខ្ញុំមក។ |
| 母が料理を作るのを手伝いました。 | Haha ga ryōri o tsukuru no o tetsudaimashita. | ខ្ញុំបានជួយម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើម្ហូប។ |
| 弟が出かけるのを止めました。 | Otōto ga dekakeru no o tomemashita. | ខ្ញុំបានបញ្ឈប់ប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំចេញទៅក្រៅ។ |
No da and n desu: ការបញ្ចប់ដែលអ្នកឮជានិច្ច
លេខក្នុង n desu គឺជាអ្នកតែងតាំងដូចគ្នា។ ប្រយោគទាំងមូលត្រូវបានប្រែក្លាយទៅជានាម ហើយបន្ទាប់មក desu ត្រូវបានបន្ថែម ដូច្នេះអត្ថន័យព្យញ្ជនៈគឺវាថា ឬស្ថានភាពគឺបែបនោះ។ នៅក្នុងការនិយាយគ្មាន desu កិច្ចសន្យាទៅ n desu ហើយនៅក្នុងរចនាប័ទ្មធម្មតាវាមិនមែនជា da ឬ n da ទាំងពីរធម្មតា។ វាគ្មិនប្រើវាដើម្បីផ្តល់សាវតា ពន្យល់ហេតុផល សុំមួយ និងបន្ទន់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅជាការយល់ដឹងរួមគ្នា។ ហេតុនេះហើយបានជាអ្នកឮវាឥតឈប់ឈរ: dō shita n desu ka, អ្វីដែលជាបញ្ហា; atama ga itai n desu, រឿងគឺ, ក្បាលខ្ញុំឈឺ។
កំហុសអ្នករៀនរត់ក្នុងទិសដៅទាំងពីរ។ ការទុកវាចោលធ្វើឱ្យមានហេតុផលដូចជាការប្រកាសទំពែក៖ densha ga tomarimashita គឺជាការពិត ខណៈ densha ga tomatta n desu គឺជាការសុំទោសដោយមានហេតុផល។ ការដាក់វានៅគ្រប់ទីកន្លែងគឺជាបញ្ហាផ្ទុយពីនេះ ពីព្រោះ watashi wa gakusei na n desu នៅក្នុងការណែនាំខ្លួនឯងស្តាប់ទៅហាក់ដូចជាអ្នកកំពុងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃអ្វីមួយ។ ប្រើ n desu នៅពេលអ្នកស្តាប់អាចលឺថាហេតុអ្វីបានជានៅពីក្រោយវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| どうしたんですか？ | Dō shita n desu ka? | តើមានបញ្ហាអ្វី? |
| 頭が痛いんです。 | Atama ga itai n desu. | រឿងគឺក្បាលខ្ញុំឈឺ។ |
| 遅れてすみません。電車が止まったんです。 | Okurete sumimasen. Densha ga tomatta n desu. | សុំទោស ខ្ញុំយឺតហើយ។ រថភ្លើងបានឈប់។ |
| 明日は来られません。用事があるんです。 | Ashita wa koraremasen. Yōji ga aru n desu. | ខ្ញុំមិនអាចមកថ្ងៃស្អែកបានទេ។ ខ្ញុំមានអ្វីមួយនៅលើ។ |
| 日本に住んでいたんですか？ | Nihon ni sunde ita n desu ka? | អញ្ចឹងតើអ្នករស់នៅប្រទេសជប៉ុនទេ? |
| はい、三年住んでいたんです。 | Hai, sannen sunde ita n desu. | បាទ ខ្ញុំរស់នៅទីនោះបីឆ្នាំ។ |
| ប្រភេទពាក្យ | ទម្រង់ធម្មតា។ | ជាមួយ n desu |
|---|---|---|
| កិរិយាស័ព្ទ | 行く iku | 行くんです iku n desu |
| កិរិយាស័ព្ទ, អវិជ្ជមាន | 行かない ikanai | 行かないんです ikanai n desu |
| កិរិយាស័ព្ទ, អតីតកាល | 行った itta | 行ったんです itta n desu |
| I-គុណនាម | 高い តាកៃ | 高いんです takai n desu |
| ណា-គុណនាម | 静か shizuka | 静かなんです shizuka na n desu |
| នាម | 学生 gakusei | 学生なんです gakusei na n desu |
សូមកត់សម្គាល់ថា na-adjectives និង nouns យក na មុន n desu យ៉ាងពិតប្រាកដ ដូចដែលពួកគេយក na នៅមុខ nominaliser no នៅក្នុងផ្នែកបង្កើត។ វាគឺជាវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នាដែលបានឃើញពីរដង ដែលជាហេតុផលដ៏ល្អដើម្បីរៀន n desu ក្នុងនាមជាអ្នកតែងតាំងជាជាងការបញ្ចប់ប្រយោគអាថ៌កំបាំង។
ម៉ូណូ៖ អ្នកតែងតាំងទីបីនៅក្នុងកន្សោមថេរ
ម៉ូណូ ដែលមានន័យត្រង់ថា វត្ថុ តែងតាំងជាគំរូមួយក្តាប់តូច ហើយនីមួយៗមានអាកប្បកិរិយាដែលកូតូ និងអត់ធ្វើ។ កិរិយាសព្ទបូក mono desu បង្ហាញពីរបៀបដែលអ្វីៗជាទូទៅមាន ជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងកំណត់ត្រានៃការលាលែងពីតំណែង ឬការបង្រៀន។ Ta form plus mono desu ក្រឡេកមើលអ្វីដែលអ្នកធ្លាប់ធ្វើដោយក្តីអាឡោះអាល័យ។ Mono desu kara ផ្តល់ហេតុផលសុំទោស។ Mono de wa arimasen និយាយថា អ្វីមួយមិនត្រូវបានធ្វើធម្មតាទេ។ រៀនរាងទាំងបួននេះជាកំណាត់ ហើយស្គាល់ពួកវានៅពេលអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនប្រើវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 人は誰でも間違えるものです。 | Hito wa dare demo machigaeru mono desu. | មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើខុស; នោះហើយជារបៀបដែលមនុស្សមាន។ |
| 子どものころ、よくこの川で泳いだものです。 | Kodomo no koro, yoku kono kawa de oyoida mono desu. | កាលពីក្មេង ខ្ញុំតែងតែហែលទឹកក្នុងទន្លេនេះ។ |
| 道が混んでいたものですから、遅れてしまいました。 | Michi ga konde ita mono desu kara, okurete shimaimashita. | ផ្លូវមានការកកស្ទះ ដូច្នេះខ្ញុំខ្លាចយឺត។ |
| 人の話は最後まで聞くものです。 | Hito no hanashi wa saigo made kiku mono desu. | គួរតែស្តាប់មនុស្សរហូតដល់ចប់។ |
| そんなことを言うものではありません。 | Sonna koto o iu mono de wa arimasen. | អ្នកមិនគួរនិយាយរឿងបែបនេះទេ។ |
គូតិចតួចដែលជម្រើសផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ
នៅទីនេះមានតែអ្នកតែងតាំងប៉ុណ្ណោះដែលផ្លាស់ប្តូរ។ អានគូនីមួយៗឱ្យឮៗ ហើយនិយាយភាសាអង់គ្លេសមុនពេលអ្នកពិនិត្យវា។ គូ kiku គឺសំខាន់បំផុត: ដោយមិនដែលអ្នកបានឮការច្រៀងដោយត្រចៀករបស់អ្នកជាមួយនឹង koto អ្នកត្រូវបានគេប្រាប់អំពីវា។ គូ koto desu និង n desu បង្ហាញពីមូលហេតុដែលប្រយោគចំណង់ចំណូលចិត្តមិនអាចបញ្ចប់ដោយគ្មាន desu ។ គូចុងក្រោយផ្ទុយពីបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងទម្លាប់ប្រើ koto ga aru។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 田中さんが歌うのを聞きました。 | Tanaka-san ga utau no o kikimashita. | ខ្ញុំលឺតាណាកាច្រៀង។ |
| 田中さんが歌うことを聞きました。 | Tanaka-san ga utau koto o kikimashita. | លឺថា តាណាកា ច្រៀង។ |
| 趣味は写真を撮ることです。 | Shumi wa shashin o toru koto desu. | ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺថតរូប។ |
| 写真を撮るんです。 | Shashin o toru n desu. | រឿងគឺខ្ញុំកំពុងថតរូប។ |
| 彼が来るのを待ちました。 | Kare ga kuru no o machimashita. | ខ្ញុំបានរង់ចាំគាត់មក។ |
| 彼が来ることを伝えました。 | Kare ga kuru koto o tsutaemashita. | ខ្ញុំបានផ្សាយដំណឹងថាគាត់នឹងមក។ |
| 京都に行ったことがあります。 | Kyōto ni itta koto ga arimasu. | ខ្ញុំបានទៅទីក្រុងក្យូតូ។ |
| 京都に行くことがあります。 | Kyōto ni iku koto ga arimasu. | ពេលខ្លះខ្ញុំទៅក្យូតូ។ |
Kare ga kuru koto o machimashita មិនមែនជាប្រយោគដែលវាគ្មិននឹងបង្កើតនោះទេ ហើយ kare ga kuru no o tsutaemashita ក៏ចម្លែកដូចគ្នាដែរ ពីព្រោះការរង់ចាំគឺធ្វើឡើងនៅមុខព្រឹត្តិការណ៍មួយ ហើយការបញ្ជូនព័ត៌មានត្រូវបានធ្វើដោយព័ត៌មានមួយ។ នៅពេលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានភាពខុសគ្នានោះ តារាងដែលនៅសល់នឹងធ្វើតាមវា។
របៀបជ្រើសរើសដោយស្វ័យប្រវត្តិ
- និយាយឃ្លាធម្មតាជាមុនសិន បន្ទាប់មកបន្ថែមអ្នកតែងតាំង បន្ទាប់មកភាគល្អិត៖ ហាណាស៊ូ, ហាន់ស៊ូកូតូ, ហាន់ស៊ូកូតូ ហ្គាដេគីម៉ាស៊ូ។
- រៀនគ្រួសារកូតូជាការសូត្រមួយបទ៖ កូតូ ហ្គា ដេគីរូ, កូតូ ហ្គា អារុ, កូតូ នី សុរុ, កូតូ នី ណារុ, កូតូ ដេស៊ូ។
- រៀនគ្មានគ្រួសារ ជាកិរិយាស័ព្ទដែលអ្នកធ្វើដោយអារម្មណ៍ និងដៃរបស់អ្នក៖ miru, kiku, kanjiru, matsu, tetsudau, tomeru។
- សម្រាប់អ្វីៗផ្សេងទៀត លំនាំដើមគឺគ្មាននៅក្នុងការសន្ទនា និង koto នៅពេលដែលអ្នកនឹងសរសេរវាចុះ។
- សួរសំណួរមួយ ta koto ga arimasu ka នៅគ្រប់វគ្គអនុវត្តន៍ ហើយឆ្លើយវាអំពីខ្លួនអ្នក។
- នៅពេលអ្នកផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់ការយឺតយ៉ាវ ឬនិយាយថាទេ ចូរបញ្ចប់វាដោយ n desu ហើយស្តាប់ថាតើវាស្តាប់ទៅទន់ភ្លន់ប៉ុណ្ណា។