វេយ្យាករណ៍
មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងលើការនិយាយ វេយ្យាករណ៍ ការបញ្ចេញសំឡេង ការស្តាប់ និងការរៀបចំផែនការសិក្សា ដែលសរសេរសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលចង់ប្រើប្រាស់ភាសាជប៉ុនក្នុងជីវិតពិត។
វេយ្យាករណ៍ · ទំព័រ 10
ការណែនាំអំពីទម្រង់អវិជ្ជមានរបស់ជប៉ុន៖ Nai, Masen, Nakatta និង Ja Nai បានពន្យល់
ភាសាជប៉ុនបដិសេធកិរិយាសព្ទជាមួយ nai នៅក្នុងការនិយាយធម្មតា និង masen ក្នុងសុន្ទរកថាគួរសម ដាក់អវិជ្ជមានទាំងនោះទៅក្នុងអតីតកាលដូចជា nakatta និង masen deshita ហើយបដិសេធនាម និង na-adjectives ជាមួយ ja nai ឬ de wa arimasen ខណៈពេលដែល i-adjectives ផ្លាស់ប្តូរការបញ្ចប់របស់ពួកគេទៅជា kunai ។
13 នាទីអានក្រុមកិរិយាស័ព្ទជប៉ុន៖ Ichidan, Godan និងពីរមិនទៀងទាត់បានពន្យល់
កិរិយាសព្ទជប៉ុនធ្លាក់ជាបីក្រុម គឺ ichidan (ru-កិរិយាសព្ទ) godan (u-កិរិយាសព្ទ) និងពីរមិនទៀងទាត់ suru និង kuru ហើយក្រុមកិរិយាស័ព្ទជាកម្មសិទ្ធិដើម្បីសម្រេចថាតើទម្រង់នីមួយៗរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើង ដូច្នេះការតម្រៀបកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវគឺជាជំនាញដំបូងនៃការផ្សំ។
13 នាទីអានKana នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគមួយ៖ ឆ្ងល់ខ្លាំងៗ និងសំណើទន់ៗ
Kana នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគប្រែក្លាយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ឱ្យទៅជាការងឿងឆ្ងល់ ដូច្នេះ ma ni au ka na មានន័យថាខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំនឹងធ្វើវាបានដែរទេ ហើយការបញ្ចប់ដូចគ្នានេះបន្ទន់សំណើ បំពេញការផ្អាកនៅពេលអ្នកនិយាយជាមួយខ្លួនអ្នក ហើយគូសលើសំណួរដែលអ្នកមិនប្រាកដថានរណាម្នាក់ត្រូវឆ្លើយ។
13 នាទីអានKedo នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគមួយ: សំណើ ការមិនយល់ស្របទន់ភ្លន់ និងអ្នកបើក
ប្រយោគចុងក្រោយ - kedo មិនមែនជាការមិនទាន់ចប់ទេ ប៉ុន្តែ; វាប្រគល់វេនទៅឱ្យអ្នកស្តាប់ ដូច្នេះ yoyaku shita n desu kedo មានន័យថា ខ្ញុំមានការកក់ទុកសម្រាប់អ្នក ហើយវាគឺជាវិធីស្តង់ដារដើម្បីបើកសំណើ ឬការជំទាស់ស្រាលជាភាសាជប៉ុន។
12 នាទីអានN Ja Nai Ka To Omou៖ របៀបដែលវាគ្មិនជប៉ុនការពារការយល់ឃើញ
N ja nai ka to omou បកស្រាយមតិមួយនៅក្នុងសំណួរវោហាសាស្ត្រ ដូច្នេះអ្នកនិយាយណែនាំថា អ្វីមួយប្រហែលជាករណីដោយមិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ ហើយវាគឺជាវិធីប្រចាំថ្ងៃដែលប្រជាជនជប៉ុនផ្តល់ទស្សនៈដែលពួកគេរំពឹងថាអ្នកដទៃនឹងថ្លឹងថ្លែង។
13 នាទីអានTo Omou vs To Omotte Iru: ទស្សនៈមួយភ្លែត និងជំនឿជាភាសាជប៉ុន
ដើម្បី omou ផ្តល់យោបល់ដែលអ្នកកំពុងបង្កើតនៅពេលនេះខណៈពេលដែល omotte iru រាយការណ៍អំពីជំនឿដែលអ្នកមានរួចហើយ ហើយជនជាតិជប៉ុនរក្សាអ្នកទាំងពីរឱ្យនៅឆ្ងាយពីគ្នាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាងភាសាអង់គ្លេសដែលនៅដាច់ពីគ្នា ខ្ញុំគិតថា និងខ្ញុំជឿ។
13 នាទីអានTte Iu Ka៖ របៀបដែលវាគ្មិនជនជាតិជប៉ុនកែខ្លួនពួកគេពាក់កណ្តាលប្រយោគ
Tte iu ka តាមព្យញ្ជនៈ ឬគួរនិយាយ គឺជាឧបករណ៍និយាយដែលប្រជាជនជប៉ុនប្រើដើម្បីប្តូរពាក្យមួយឱ្យកាន់តែប្រសើរ ចាប់ផ្តើមប្រយោគដែលខុស ហើយទិញពេលវេលាគិតមួយវិនាទីដោយមិនបន្សល់ទុកនូវភាពស្ងៀមស្ងាត់។
12 នាទីអានHazu datta និង Tsumori datta៖ ការពន្យល់ពីផែនការដែលខុសជាភាសាជប៉ុន
Hazu datta និយាយថា អ្វីមួយដែលសន្មត់ថានឹងកើតឡើង និងមិនបានកើតឡើង នោះ tsumori datta និយាយថា អ្នកចង់ធ្វើអ្វីមួយ ហើយមិនមែន ហើយទាំងពីរនេះគឺជាវិធីធម្មជាតិដើម្បីពន្យល់ពីផែនការដែលខុស ដោយមិនស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកកំពុងធ្វើការដោះសារ។
13 នាទីអានMitai na Kanji ជាភាសាជប៉ុន៖ ពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍នៃទីកន្លែង មនុស្ស និងអាហារ
នៅពេលដែលវាគ្មិនជនជាតិជប៉ុនពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍របស់ទីកន្លែង មនុស្សម្នាក់ ឬម្ហូបមួយជាជាងថាវាជាអ្វី ពួកគេឈានដល់ mitai na, tte kanji និង kanji ga suru ដែលជាការប្រៀបធៀបធម្មតាដែលនិយាយថាវាដូចនេះដោយមិនគិតពីការពិត។
13 នាទីអានNakya និង Nakucha ជាភាសាជប៉ុន៖ របៀបដែលជនជាតិដើមនិយាយថា 'ខ្ញុំត្រូវតែ' នៅក្នុងការនិយាយធម្មតា។
នៅក្នុងសុន្ទរកថាជប៉ុនប្រចាំថ្ងៃ nakereba naranai ស្ទើរតែតែងតែបង្រួញទៅ nakya, nakucha ឬ nai ទៅ ហើយជាញឹកញាប់ប្រយោគឈប់នៅទីនោះ៖ ikanakya ខ្ញុំត្រូវតែទៅ គឺជាពាក្យសំដីពេញលេញ និងធម្មជាតិ។
13 នាទីអានToka និង Nanka ជាភាសាជប៉ុន៖ ពាក្យមិនច្បាស់ដែលធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទៅធម្មជាតិ
Toka, nanka និងសាច់ញាត្តិរបស់ពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនធ្វើឱ្យព្រិលគែមនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយក្នុងគោលបំណង ហើយការប្រើវាឱ្យបានល្អគឺជាវិធីលឿនបំផុតមួយដើម្បីផ្លាស់ទីពីប្រយោគក្នុងសៀវភៅសិក្សាទៅជាការនិយាយដែលស្តាប់ទៅដូចជាមនុស្សពិត។
13 នាទីអានTokoro de និង Tokoro ga: ការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ និងការបង្កើតការភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។
Tokoro de បើកប្រធានបទថ្មីមួយដូចដែលនៅក្នុងវិធីនេះ ខណៈពេលដែល tokoro ga ប្រកាសថាអ្វីដែលបានកើតឡើងបន្ទាប់មិនមែនជាអ្វីដែលនរណាម្នាក់រំពឹងទុកនោះទេ ហើយអ្នកទាំងពីរអង្គុយនៅដើមប្រយោគដើម្បីដឹកនាំការសន្ទនា ឬរឿងមួយ។
13 នាទីអានការណែនាំជាក់ស្តែង
បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត
អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។