ផ្តល់ឱ្យភាគល្អិតជាការងារសន្ទនា
ប្រយោគដាច់ដោយឡែកមិនតែងតែបង្ហាញពីមូលហេតុដែលវាគ្មិនជ្រើសរើសភាគល្អិតនោះទេ។ បន្ថែមសំណួរ ឬសេចក្តីថ្លែងការណ៍មុន ដូច្នេះការងារដែលបានគ្រោងទុកកាន់តែច្បាស់។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់សួរថាអ្នកណាបានមកដល់ ចម្លើយដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណមានគោលបំណងខុសគ្នាពីប្រយោគដែលចាប់ផ្តើមមតិអំពីបុគ្គលដែលកំពុងពិភាក្សារួចហើយ។ ប្រាប់ Mocchi ផ្នែកណាមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរដែលអ្នកចង់អនុវត្ត មុននឹងសួរវាឱ្យវិនិច្ឆ័យចន្លោះទទេ។
ទុកមេរៀនទីមួយឱ្យតូចចង្អៀត។ ភាសាជប៉ុន は និង が មានការប្រើប្រាស់សំខាន់ៗជាច្រើន ហើយបញ្ជីវែងអាចធ្វើឱ្យកម្រិតពណ៌ចាប់ផ្តើមពិបាកមើល។ រៀនការសម្រេចចិត្តមួយឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពន្យល់វា បន្ទាប់មកពង្រីកការអនុវត្តជាមួយបរិបទផ្សេងទៀត ជាជាងការទន្ទេញចាំការបកប្រែជាសកលជាក់ស្តែង។
ប្រៀបធៀបការកំណត់អត្តសញ្ញាណការមកដល់ជាមួយនឹងការរាយការណ៍អំពីមនុស្សម្នាក់
ជាការឆ្លើយតបទៅនឹង だれが来ましたか 'អ្នកណាមក?', 田中さんが来ました កំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកដែលមក។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដាច់ដោយឡែកដូចជា 田中さんは昨日来ました បង្ហាញព័ត៌មានអំពី Tanaka នៅក្នុងបរិបទដែលបុគ្គលនោះជាប្រធានបទ។ ទាំងនេះគឺជាការបង្រៀនឧទាហរណ៍សម្រាប់គោលបំណងសន្ទនាផ្សេងៗគ្នា មិនមែនជាភស្តុតាងដែលថាការប្តូរភាគល្អិតតែងតែបង្កើតប្រយោគដែលមិនច្បាស់លាស់នោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| だれが来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | អ្នកណាមក? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | តាណាកាបានមក។ |
| 田中さんは昨日来ました。 | Tanaka-san wa kinō kimashita. | Tanaka បានមកកាលពីម្សិលមិញ។ |
ពន្យល់ព័ត៌មានមុននឹងដាក់ឈ្មោះច្បាប់
និយាយអ្វីដែលអ្នកស្តាប់ត្រូវដឹងជាភាសាសាមញ្ញ។ តើអ្នកកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សម្នាក់ លទ្ធភាពផ្ទុយគ្នា ឬធ្វើអត្ថាធិប្បាយអំពីប្រធានបទមួយ? បន្ទាប់មកភ្ជាប់គោលបំណងនោះទៅនឹងឧទាហរណ៍។ វិធីសាស្រ្តនេះផ្តល់ឱ្យ Mocchi នូវអ្វីដែលជាក់លាក់ដើម្បីឆ្លើយតប និងជួយអ្នកឱ្យកត់សម្គាល់នៅពេលដែលចម្លើយស្តាប់ទៅគួរឱ្យជឿជាក់បានតែដោយសារតែអ្នកបានទន្ទេញចាំឃ្លាដូចជា 'សញ្ញាសម្គាល់ប្រធានបទ' ដោយមិនបានយល់ពីការផ្លាស់ប្តូរ។
ផ្លាស់ប្តូរសំណួរដើម្បីសាកល្បងការពន្យល់
បន្ទាប់ពីចម្លើយត្រឹមត្រូវ សូមប្តូរសំណួរ ឬប្រយោគមុន ខណៈពេលដែលរក្សាពាក្យមួយចំនួនដែលធ្លាប់ស្គាល់។ សួរថាតើបរិបទថ្មីផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលចម្លើយគួរធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនផ្តល់ភាគល្អិតផ្សេង សូមស្នើសុំការពន្យល់អំពីអត្ថន័យដែលបានគ្រោងទុក ជាជាងសន្មតថាឧទាហរណ៍ដំបូងខុស។ ការអនុវត្តន៍តាមបរិបទគឺមានប្រយោជន៍យ៉ាងជាក់លាក់ ព្រោះនាមដូចគ្នាអាចបម្រើតួនាទីផ្សេងៗគ្នាក្នុងការផ្លាស់ប្តូរផ្សេងៗគ្នា។
រក្សាកំណត់ចំណាំជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនៅពេលក្រោយ
កត់ត្រាប្រភេទនៃបរិបទដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក ដូចជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលនៅក្នុងចម្លើយចំពោះសំណួរនរណា។ នៅក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចលើកក្រោយរបស់អ្នក សូមស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរថ្មីនៃប្រភេទនោះ ហើយព្យាយាមវាមុនពេលអានការពន្យល់ឡើងវិញ។ នៅពេលដែលភាពខុសគ្នាមានស្ថេរភាព សូមបន្ថែមការប្រើប្រាស់ផ្សេងទៀត។ គោលដៅពិនិត្យផ្ទាល់ខ្លួនគួរតែតូចល្មមដើម្បីអនុវត្ត និងច្បាស់លាស់គ្រប់គ្រាន់ ដែលចម្លើយត្រឹមត្រូវនៅពេលក្រោយមានន័យច្រើនជាងជម្រើសសំណាងរវាងនិមិត្តសញ្ញាដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីរ។