សហការពីរដែលធ្វើការងារផ្សេងគ្នា
Nagara និង tari តែងតែត្រូវបានបង្រៀនក្នុងមេរៀនដូចគ្នា ពីព្រោះសកម្មភាពទាំងពីរភ្ជាប់គ្នា ប៉ុន្តែពួកគេឆ្លើយសំណួរផ្សេងគ្នា។ ណាហ្គារ៉ាឆ្លើយថា តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅពេលនោះ៖ សកម្មភាពពីរជាន់គ្នាតាមពេលវេលា ហើយមនុស្សម្នាក់ធ្វើទាំងពីរ។ Tari ឆ្លើយថាតើអ្នកធ្វើអ្វីប្រភេទណា៖ វាផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ពីរ ឬបី ហើយបញ្ជាក់ដោយស្ងៀមស្ងាត់ថាមានរឿងផ្សេងទៀត។ ការជ្រើសរើសខុសជាធម្មតាមិនធ្វើឱ្យអ្នកមិនអាចយល់បាននោះទេ ប៉ុន្តែវាផ្ញើសារខុសអំពីថាតើបញ្ជីរបស់អ្នកពេញលេញឬអត់។
គំរូទាំងពីរនេះក៏ភ្ជាប់ជាមួយទម្រង់ដែលអ្នកដឹងរួចហើយ។ Nagara ប្រើដើម masu ដែលជាផ្នែកដែលនៅសល់នៅពេលអ្នកយក masu ចេញពីទម្រង់គួរសម។ Tari ប្រើអតីតកាលធម្មតា ដូច្នេះប្រសិនបើទម្រង់ ta របស់អ្នករឹងមាំ លំនាំនឹងធ្វើឱ្យអ្នកចំណាយមួយព្យាង្គបន្ថែម។ ទទួលបានមូលដ្ឋានទាំងពីរនោះត្រឹមត្រូវ ហើយនៅសល់នៃការណែនាំនេះគឺអំពីអត្ថន័យជាជាងការភ្ជាប់គ្នា។
ការកសាងទម្រង់ទាំងពីរពីទម្រង់វចនានុក្រម
សម្រាប់ nagara យកទម្រង់គួរសម ទម្លាក់ masu ហើយបន្ថែម nagara: kikimasu ក្លាយជា kikinagara ។ សម្រាប់ tari យកអតីតកាលធម្មតាហើយបន្ថែម ri: kiita ក្លាយជា kiitari ។ កិរិយាស័ព្ទ Godan រក្សាការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងធម្មតារបស់ពួកគេកាលពីអតីតកាល ដូច្នេះ nomu ផ្តល់ឱ្យ nonda និង nondari, oyogu ផ្តល់ឱ្យ oyoida និង oyoidari ហើយ kau ផ្តល់ឱ្យ katta និង kattari ។ ភាពមិនទៀងទាត់គឺ shinagara និង shitari សម្រាប់ suru, kinagara និង kitari សម្រាប់ kuru ។
| កិរិយាស័ព្ទ | ដើមម៉ាស៊ូ | ទម្រង់ណាហ្គារ៉ា | ទម្រង់ Tari |
|---|---|---|---|
| 聞く (គីគូ ស្តាប់) | 聞き (គីគី) | 聞きながら (គីគីណាការ៉ា) | 聞いたり (គីតារី) |
| 食べる (taberu ញ៉ាំ) | 食べ (ផ្ទាំង) | 食べながら (tabenagara) | 食べたり (តាបេតារី) |
| 飲む (nomu, ភេសជ្ជៈ) | 飲み (ឈ្មោះ) | 飲みながら (nominagara) | 飲んだり (nondari) |
| 話す (ហាណាស៊ូ និយាយ) | 話し (ហាណាស៊ី) | 話しながら (ហាណាស៊ីណាការ៉ា) | 話したり (ហាណាស៊ីតារី) |
| 買う (កាវ ទិញ) | 買い (កៃ) | 買いながら (kainagara) | 買ったり (កាតារី) |
| 泳ぐ (oyogu ហែលទឹក) | 泳ぎ (អូyogi) | 泳ぎながら (oyoginagara) | 泳いだり (អូអ៊ីអ៊ីដារី) |
| 走る (ហាស៊ីរូ រត់) | 走り (ហាស៊ីរី) | 走りながら (ហាស៊ីរីណាការ៉ា) | 走ったり (ហាសិតតារី) |
| 読む (yomu, អាន) | 読み (យ៉ូមី) | 読みながら (yominagara) | 読んだり (យ៉ុនដារី) |
| する (ស៊ូរូ ធ្វើ) | し (ស៊ី) | しながら (ស៊ីណាការ៉ា) | したり (ស៊ីតារី) |
| 来る (គូរូ មក) | 来 (គី) | 来ながら (គីណាការ៉ា) | 来たり (kitari) |
Nagara ខ្លួនឯងមិនដែលរួមបញ្ចូលគ្នា។ ភាពតានតឹង និងសុជីវធម៌នៃប្រយោគទាំងមូលរស់នៅក្នុងកិរិយាសព្ទចុងក្រោយ ដូច្នេះ kikinagara benkyō shimasu និង kikinagara benkyō shimashita ខុសគ្នាតែនៅចុងបញ្ចប់ប៉ុណ្ណោះ។ ដូចគ្នានេះដែរគឺជាការពិតនៃ tari ដែលជាកន្លែងដែលបិទ suru ធ្វើការងារវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់។
Nagara សម្រាប់សកម្មភាពពីរក្នុងពេលតែមួយ
ប្រយោគ nagara ពិពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើរឿងពីរក្នុងរយៈពេលដូចគ្នា។ សកម្មភាពទាំងពីរត្រូវមានរយៈពេលយូរល្មមដើម្បីត្រួតលើគ្នា ដែលជាមូលហេតុដែលការដើរ ការស្តាប់ ការញ៉ាំ និងការនិយាយលេចឡើងនៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ឧទាហរណ៍ ហើយហេតុអ្វីបានជាកិរិយាសព្ទភ្លាមៗស្តាប់ទៅខុសពីវា។ នៅក្នុងការនិយាយ វាគឺជាគំរូដ៏មានប្រយោជន៍បំផុតមួយដែលអ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់ ព្រោះវាឆ្លើយសំណួរទូទៅនៃអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅពេលនោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 音楽を聞きながら勉強します。 | Ongaku o kikinagara benkyō shimasu. | ខ្ញុំរៀនពេលកំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ |
| コーヒーを飲みながら話しましょう。 | Kōhī o nominagara hanashimashō. | តោះនិយាយគ្នាលេងកាហ្វេ។ |
| 歩きながら電話しないでください。 | Arukinagara denwa shinaide kudasai. | សូមកុំប្រើទូរសព្ទពេលដើរ។ |
| テレビを見ながらご飯を食べます。 | Terebi o minagara gohan o tabemasu. | ខ្ញុំញ៉ាំពេលកំពុងមើលទូរទស្សន៍។ |
| 働きながら日本語を勉強しています。 | Hatarakinagara nihongo o benkyō shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន ពេលកំពុងធ្វើការ។ |
| メモを取りながら聞いてもいいですか？ | Memo o torinagara kiite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចស្តាប់ពេលកំពុងកត់ចំណាំបានទេ? |
ប្រការទីពីរមានចំណុច
នេះគឺជាច្បាប់ដែលផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលប្រយោគរបស់អ្នកកើតឡើង។ អ្វីក៏ដោយដែលកើតឡើងបន្ទាប់ពី nagara គឺជាសកម្មភាពចម្បង ហើយឃ្លា nagara គឺជាផ្ទៃខាងក្រោយ។ Ongaku o kikinagara benkyō shimasu គឺជាប្រយោគអំពីការសិក្សា ដោយមានតន្ត្រីនៅផ្ទៃខាងក្រោយ។ Benkyō shinagara ongaku o kikimasu គឺជាប្រយោគដែលនិយាយអំពីការស្តាប់តន្ត្រី ដោយមានការសិក្សានៅផ្ទៃខាងក្រោយ ដែលជារឿងចម្លែកមួយដែលត្រូវនិយាយអំពីវគ្គសិក្សា។
ដូច្នេះត្រូវសម្រេចចិត្តជាមុនថាតើប្រយោគរបស់អ្នកពិតជានិយាយអំពីអ្វី រួចដាក់កិរិយាសព្ទនោះនៅខាងចុង។ ភាសាអង់គ្លេសអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ជាឃ្លាតាមមធ្យោបាយណាមួយក្នុងពេលណាមួយ ដូច្នេះនេះគឺជាទម្លាប់ដែលគួរកសាងដោយចេតនា ជាជាងការជឿជាក់លើសភាវគតិដំបូងរបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 辞書を使いながら本を読みました。 | Jisho o tsukainagara hon o yomimashita. | ខ្ញុំអានសៀវភៅពេលប្រើវចនានុក្រម។ |
| 本を読みながら辞書を使いました。 | Hon o yominagara jisho o tsukaimashita. | ខ្ញុំបានប្រើវចនានុក្រមពេលកំពុងអានសៀវភៅ។ |
| 音楽を聞きながら走っています。 | Ongaku o kikinagara hashitte imasu. | ខ្ញុំកំពុងរត់ពេលកំពុងស្តាប់តន្ត្រី។ |
| 笑いながら話していました。 | Warainagara hanashite imashita. | នាងកំពុងនិយាយលេងសើច។ |
សូមកត់សម្គាល់ជួរពីរដំបូង។ ពាក្យស្ទើរតែផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែទីមួយគឺជារបាយការណ៍អំពីការអាន និងទីពីរគឺជារបាយការណ៍អំពីការប្រើវចនានុក្រម។ នៅពេលអ្នកមិនប្រាកដ សូមសួរខ្លួនឯងថាតើកិរិយាសព្ទមួយណាដែលអ្នកនឹងរក្សា ប្រសិនបើអ្នកត្រូវលុបវាចោល ហើយដាក់វាចុងក្រោយ។
Nagara មានន័យថា
ពាក្យដដែលនេះ មានជីវិតទីពីរ ជាសម្មតិកម្ម មានន័យថា ទោះ ឬ ទោះបី។ អ្នកនឹងជួបវាញឹកញាប់បំផុតបន្ទាប់ពីរដ្ឋជាជាងសកម្មភាព ជាពិសេសបន្ទាប់ពីទម្រង់ te iru: shitte inagara មានន័យថាទោះបីជាគាត់ដឹងក៏ដោយ។ វាជាម្លប់ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រជាង keredo ឬ noni ដូច្នេះវាប្រែជាសរសេរ និងនិយាយដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ជាជាងការជជែកធម្មតា ប៉ុន្តែកន្សោមពីរគឺមានតម្លៃសិក្សាទាំងស្រុង។ Zannen nagara បន្ទន់ព័ត៌មានអាក្រក់ ហើយ semai nagara mo គឺជាមធ្យោបាយតិចតួចក្នុងការពិពណ៌នាអំពីផ្ទះតូចមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 悪いと知っていながら、何も言いませんでした。 | Warui to shitte inagara, nani mo iimasen deshita. | ទោះដឹងថាខុសក៏មិននិយាយដែរ។ |
| 残念ながら、参加できません。 | Zannen nagara, sanka dekimasen. | គួរឲ្យសោកស្ដាយ ខ្ញុំមិនអាចចូលរួមបានទេ។ |
| 狭いながらも、いい部屋です。 | Semai nagara mo, ii heya desu. | វាតូច ប៉ុន្តែវាជាបន្ទប់ដ៏ល្អ។ |
| 三年勉強していながら、まだうまく話せません。 | San-nen benkyō shite inagara, mada umaku hanasemasen. | ទោះបីជាខ្ញុំរៀនបានបីឆ្នាំក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែនិយាយមិនបានល្អ។ |
បរិបទបំបែកអត្ថន័យទាំងពីរដោយមិនមានការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ប្រសិនបើពាក់កណ្តាលទាំងពីរគឺជាសកម្មភាពដែលអាចត្រួតលើគ្នា វាមានន័យថាខណៈពេលដែល; ប្រសិនបើពាក់កណ្តាលទីពីរផ្ទុយពីអ្វីដែលពាក់កណ្តាលទីមួយនឹងនាំឱ្យអ្នករំពឹងទុកវាមានន័យថាទោះបីជា។
Tari សម្រាប់គំរូនៃសកម្មភាព
Tari tari suru ផ្តល់ឧទាហរណ៍ជាជាងគណនីពេញលេញ។ Shūmatsu wa hon o yondari, eiga o mitari shimasu និយាយថា ចុងសប្តាហ៍គឺជាពេលវេលាដែលខ្ញុំអាន និងមើលភាពយន្ត ហើយក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍។ ការជាប់ពាក់ព័ន្ធនោះគឺជាហេតុផលដែលវាជាចម្លើយធម្មជាតិចំពោះសំណួរទូលំទូលាយអំពីពេលទំនេររបស់អ្នក ថ្ងៃឈប់សម្រាក ឬការងាររបស់អ្នក ដែលបញ្ជីពេញលេញនឹងមានភាពធុញទ្រាន់ និងចម្លែកបន្តិច។
ឃ្លាពីរគឺជារូបរាងធម្មតា ហើយបីជាដែនកំណត់ជាក់ស្តែង។ គំរូក៏ដំណើរការជាមួយគុណនាម និងនាមសម្រាប់វត្ថុដែលឆ្លាស់គ្នា៖ atsukattari samukattari shimasu ពិពណ៌នាអំពីអាកាសធាតុដែលប្រែប្រួល ហើយ ittari kitari គឺជាកន្សោមថេរសម្រាប់ដំណើរទៅមក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 週末は本を読んだり、映画を見たりします。 | Shūmatsu wa hon o yondari, eiga o mitari shimasu. | នៅចុងសប្តាហ៍ខ្ញុំអាន និងមើលភាពយន្ត ក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងៗទៀត។ |
| 昨日は掃除したり、洗濯したりしました。 | Kinō wa sōji shitari, sentaku shitari shimashita. | ម្សិលមិញខ្ញុំបានសម្អាត និងបោកគក់ខ្លះ។ |
| 休みの日は友達と話したり、料理を作ったりしています。 | Yasumi no hi wa tomodachi to hanashitari, ryōri o tsukuttari shite imasu. | ថ្ងៃឈប់សម្រាកខ្ញុំជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ និងធ្វើម្ហូប។ |
| 最近、ドラマを見たり、シャドーイングをしたりしています。 | Saikin, dorama o mitari, shadōingu o shitari shite imasu. | ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានមើលរឿងភាគ និងធ្វើស្រមោល។ |
| 最近、暑かったり寒かったりしますね。 | Saikin, atsukattari samukattari shimasu ne. | អាកាសធាតុបានប្រែប្រួលក្តៅ និងត្រជាក់បន្តិចម្តងៗ។ |
| 部屋を行ったり来たりしていました。 | Heya o ittari kitari shite imashita. | គាត់ដើរទៅមុខក្នុងបន្ទប់។ |
បង្កើតនៅពេលការបញ្ជាទិញសំខាន់
ទម្រង់ te ភ្ជាប់សកម្មភាពទៅក្នុងលំដាប់ដែលបានកើតឡើងតាមលំដាប់ដែលអ្នកនិយាយ ហើយវាអះអាងថាបញ្ជីគឺជាគណនី។ ប្រើវាសម្រាប់ទម្លាប់ពេលព្រឹក សំណុំនៃការណែនាំ ឬរបាយការណ៍អំពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើមួយជំហានម្តងៗ។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង tari នៅទីនោះនឹងបង្ហាញថាអ្នកគ្រាន់តែជាគំរូប៉ុណ្ណោះ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលរូបមន្ត ឬនីតិវិធីមិនដែលប្រើវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 朝起きて、シャワーを浴びて、会社に行きます。 | Asa okite, shawā o abite, kaisha ni ikimasu. | ខ្ញុំក្រោកឡើងងូតទឹកហើយទៅធ្វើការ។ |
| 駅で切符を買って、電車に乗りました。 | Eki de kippu o katte, densha ni norimashita. | ខ្ញុំបានទិញសំបុត្រនៅស្ថានីយ៍ ហើយឡើងរថភ្លើង។ |
| 野菜を切って、油で炒めてください。 | Yasai o kitte, abura de itamete kudasai. | កាត់បន្លែហើយចៀនវាក្នុងប្រេង។ |
| 宿題をして、それから寝ました。 | Shukudai o shite, sorekara nemashita. | ខ្ញុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះ រួចចូលគេង។ |
មានមគ្គុទ្ទេសក៍ពេញលេញចំពោះទម្រង់ te នៅលើប្លុកនេះ ដូច្នេះចំណុចដែលត្រូវអនុវត្តនៅទីនេះគឺមានតែភាពផ្ទុយគ្នាប៉ុណ្ណោះ។ Te មានន័យថាហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងលំដាប់នេះវាទាំងអស់។ Tari មានន័យថា របស់បែបនេះ បញ្ជាមិនសំខាន់ និងមានច្រើនទៀត។
Shi សម្រាប់ហេតុផលជង់
Shi ចូលរួមជាមួយហេតុផល និងណែនាំពួកគេបន្ថែម ដែលធ្វើឱ្យវាក្តៅជាង kara តែមួយ។ វាភ្ជាប់ទៅនឹងទម្រង់ធម្មតាក្នុងការនិយាយធម្មតា និងទម្រង់គួរសមក្នុងការនិយាយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូច្នេះ yasui shi និង yasui desu shi អាចប្រើបានទាំងពីរ។ វាគ្មិនជារឿយៗទុកការសន្និដ្ឋានដោយមិនបាននិយាយ ដោយទុកហេតុផលដែលបង្កប់ន័យ ហើយថាការបន្តបន្ទាប់គឺជាវិធីសាមញ្ញបំផុតក្នុងការបន្ទន់ការបដិសេធ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この店は安いし、近いし、よく行きます。 | Kono mise wa yasui shi, chikai shi, yoku ikimasu. | ហាងនេះថោកហើយជិតអ៊ីចឹង ខ្ញុំទៅញឹកញាប់។ |
| 今日は疲れているし、雨も降っているし、家にいます。 | Kyō wa tsukarete iru shi, ame mo futte iru shi, ie ni imasu. | ខ្ញុំហត់ហើយភ្លៀងផង ដូច្នេះខ្ញុំនៅផ្ទះ។ |
| 日本語は面白いですし、仕事にも役に立ちます。 | Nihongo wa omoshiroi desu shi, shigoto ni mo yaku ni tachimasu. | ភាសាជប៉ុនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការងារផងដែរ។ |
| 明日は早いし、ちょっと難しいですね。 | Ashita wa hayai shi, chotto muzukashii desu ne. | ខ្ញុំមានការចាប់ផ្តើមដំបូងនៅថ្ងៃស្អែក ដូច្នេះវាពិបាកបន្តិច។ |
Toki សម្រាប់ការកំណត់ពេលវេលា
Toki មានន័យថានៅពេលដែលនៅក្នុងន័យនៃនៅពេលនោះហើយវាមានទម្រង់ធម្មតានៅពីមុខវា: iku toki, isogashii toki, hima na toki, kodomo no toki ។ ភាពតានតឹងនៅខាងក្នុងឃ្លា toki ត្រូវបានវាស់វែងទល់នឹងឃ្លាចម្បង ជាជាងប្រឆាំងនឹងពេលនេះ ដែលជាព័ត៌មានលម្អិតដែលទាក់ទាញអ្នកសិក្សា។ Iku toki ដាក់សកម្មភាពសំខាន់មុន ឬអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ។ itta toki ដាក់វាបន្ទាប់ពីមកដល់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本に行くとき、カメラを買いました。 | Nihon ni iku toki, kamera o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញកាមេរ៉ាមុនពេលទៅប្រទេសជប៉ុន។ |
| 日本に行ったとき、カメラを買いました。 | Nihon ni itta toki, kamera o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញកាមេរ៉ាមួយពេលខ្ញុំនៅប្រទេសជប៉ុន។ |
| 子供のとき、よく公園で遊びました。 | Kodomo no toki, yoku kōen de asobimashita. | កាលនៅក្មេង ខ្ញុំតែងតែលេងនៅសួនកម្សាន្ត។ |
| 暇なとき、日本語を勉強します。 | Hima na toki, nihongo o benkyō shimasu. | ពេលទំនេរ ខ្ញុំរៀនភាសាជប៉ុន។ |
| 分からないとき、聞いてください。 | Wakaranai toki, kiite kudasai. | ពេលមិនយល់ សូមសួរ។ |
ការជ្រើសរើសរវាង te, tari, shi, និង nagara
| ឧបករណ៍ភ្ជាប់ | ភ្ជាប់ទៅ | សារដែលវាផ្ញើ | ឧទាហរណ៍ |
|---|---|---|---|
| て (តេ) | ទម្រង់ | របស់ទាំងនេះ តាមលំដាប់នេះ ហើយនោះជាគណនី | 起きて、食べて、行きます (អូគីត ថេបតេ គីម៉ាស៊ូ) |
| たり (តារី) | អតីតកាលធម្មតាបូក ri | របស់បែបនេះ បញ្ជាមិនសំខាន់ និងលើសពីនេះទៀត។ | 読んだり、見たりします (Yondari, mitari shimasu) |
| し (ស៊ី) | ទម្រង់ធម្មតាឬគួរសម | ហេតុផលដែលបន្ថែមដល់ការសន្និដ្ឋាន | 安いし、近いし (Yasui shi, chikai shi) |
| ながら (ណាហ្គារ៉ា) | ដើមម៉ាស៊ូ | សកម្មភាពពីរក្នុងពេលតែមួយដោយមនុស្សម្នាក់ | 聞きながら勉強します (គីគីណាការ៉ា បេនគីអូ ស៊ីម៉ាស៊ូ) |
| とき (តូគី) | ទម្រង់ធម្មតា ឬនាមបូកលេខ | នៅពេលមានអ្វីកើតឡើង | 行くとき (Iku toki) |
ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់ជាប់គាំងពាក់កណ្តាលប្រយោគ te គឺជាលំនាំដើមដែលមានសុវត្ថិភាព។ វាមិនខុសទេសម្រាប់លំដាប់ធម្មតា ហើយអ្នកអាចដំឡើងកំណែទៅជា tari ឬ shi នៅពេលដែលអ្នកដឹងថាសារបន្ថែមណាមួយដែលអ្នកចង់ផ្ញើ។
កំហុសទាំងបីដែលត្រូវកែមុន។
- មុខវិជ្ជាពីរដែលមាន nagara: tsuma ga terebi o minagara, watashi wa ryōri shimasu គឺខុស។ និយាយថា tsuma ga terebi o mite iru aida ni, watashi wa ryōri o shimasu ជំនួសវិញ។
- ការទម្លាក់ suru ចុងក្រោយ៖ hon o yondari, eiga o mitari ដោយខ្លួនឯងគឺមិនទាន់បញ្ចប់នៅក្នុងពាក្យសម្ដីគួរសម។ បិទវាជាមួយ shimasu, shimashita ឬ shite imasu ។
- រាយបញ្ជីយ៉ាងពេញលេញជាមួយ tari៖ ប្រសិនបើអ្នកមានន័យយ៉ាងជាក់លាក់នូវជំហានទាំងនេះនៅក្នុងលំដាប់នេះ សូមប្រើទម្រង់ te ពីព្រោះ tari តែងតែបង្កប់ន័យថាមានច្រើនទៀត។
- ការភ្ជាប់ nagara៖ វាមិនផ្លាស់ប្តូររូបរាងទេ ដូច្នេះសូមដាក់តានតឹងទាំងអស់នៅក្នុងកិរិយាសព្ទចុងក្រោយ។
- ដាក់សកម្មភាពសំខាន់ជាមុនសិន៖ កិរិយាសព្ទបន្ទាប់ពី nagara គឺជាចំណុចនៃប្រយោគ ដូច្នេះសូមជ្រើសរើសលំដាប់នោះតាមគោលបំណង។