Mitä väliaikainen toisto tekee ja ei tee
Ajoittain toteutettu toisto ajoittaa kysymyksen levenevästi, joten asia, jonka olisit unohtanut kolmessa päivässä, kysytään uudelleen kolmantena päivänä, sitten päivänä kahdeksan ja sitten kuukauden kuluttua. Arvo on pikemminkin aritmeettinen kuin maaginen: suuri joukko puoliksi tunnettuja sanoja pysyy tavoitettavissa muutaman minuutin päivittäisen työn aikana. Se on todella hyödyllistä, koska sanasto on se osa japanista, joka vuotaa nopeimmin, kun lakkaat tapaamasta sitä.
Ohjelmisto ei voi antaa sanalle merkitystä. Kortti voi testata vain jo olemassa olevaa linkkiä, eikä linkkiä, jota et ole koskaan muodostanut, voi vahvistaa. Se ei myöskään voi tuoda sanaa saataville puheessa, koska merkityksen palauttaminen kehotteesta on eri asia kuin sanan tuottaminen ajan paineessa, kun suunnitellaan loput lauseesta. Kannet pysähtyvät, kun oppijat odottavat hiljaa heidän suorittavan molemmat työt.
Yksi fakta per kortti, aina
Korttia, joka pyytää yhtä aikaa lukemaa, merkitystä ja esimerkkiä, ei voi arvostella rehellisesti, koska tiedät sen puoliksi ja painat nappia joka tapauksessa. Jaa se. Yksi kehotus, yksi vastaus, yksi tuomio. Japanille tämä tarkoittaa yleensä korttia, joka näyttää lauseen kohdesanan kanssa ja pyytää pelkästään sen sanan lukemista ja merkitystä, kaiken muun kortilla olevan jo tiedossasi.
Pidä loput lauseesta kevyenä tarkoituksella. Kortti, jonka tukisanat ovat myös uusia, on itse asiassa kolme korttia, jotka teeskentelevät olevansa yksi, ja se epäonnistuu toistuvasti syistä, joilla ei ole mitään tekemistä sen sanan kanssa, jota yritit oppia. Tämä on suurin yksittäinen laatuero sellaisen kannen välillä, joka säilyy ja josta tulee punainen seinä.
Korttityypit ja mitä kukin kouluttaa
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 領収書をお願いします。 | Ryōshūsho o onegai shimasu. | Saisinko kuitin, kiitos. |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka? | Voinko ottaa kuvan täältä? |
| 少し考えさせてください。 | Sukoshi kangaesasete kudasai. | Anna minun ajatella sitä hetki. |
| 後で連絡します。 | Ato de renraku shimasu. | Otan yhteyttä myöhemmin. |
| 手伝ってもらえますか。 | Tetsudatte moraemasu ka? | Voisitko auttaa minua? |
| 意味がよく分かりませんでした。 | Imi ga yoku wakarimasen deshita. | En oikein ymmärtänyt tarkoitusta. |
| Kortin tyyppi | Kehote | Mitä se kouluttaa | Käytä sitä varten |
|---|---|---|---|
| Lauseen tunnistus | Japanilainen lause yhdellä kohdesanalla | Lukeminen ja merkitys kontekstissa | Oletuskortti melkein kaikkeen |
| Äänentunnistus | Puhuttu lause, ei tekstiä | Sanan kuuleminen vauhdilla | Sanat, jotka jäät kaipaamaan kuunnellessasi |
| Tuotanto | Englanninkielinen vihje plus tilanne | Sanon sana itse | Sanat, joita todella haluat käyttää |
| Kanji sanassa | Sana, kuten 新聞 lauseessa | Lukemat, jotka vaihtelevat yhdisteittäin | Kanji tapaat todellisessa tekstissä |
| Sulje | Lause yhdellä tyhjällä | Kielioppi ja kollokaatio | Partikkelia, joukkolauseita, verbipareja |
| Äänenkorkeus tai ääntäminen | Sana äänen kanssa jäljiteltäväksi | Tarkka tulos | Sanat, jotka lausut väärin keskustelussa |
Nuo kuusi riviä ovat hyviä tuotantoehdokkaita, koska voit nimetä hetken, jolloin tarvitset jokaista. Tunnistus ja tuotanto ovat erillisiä kortteja, koska ne ovat erillisiä kykyjä, ja yhdistämällä ne yhdeksi kortiksi voit siirtää helpomman puolen eteenpäin. Pidä tuotantokortit pakan tarkoituksellisessa vähemmistössä, koska ne on valittu, koska sana kuuluu omaan puheeseesi, ei siksi, että luettelo kertoi sen olevan yleistä.
Hyvin rakennetut kortit näyttävät tältä
Jokainen näistä riveistä on kortin etupuoli. Kohdesana istuu tavallisessa lauseessa, kielioppi on yksinkertaisempaa kuin opittava sana ja lause on tarpeeksi lyhyt luettavaksi ääneen yhdellä hengityksellä. Sano jokainen kortti ääneen, kun se tulee näkyviin; hiljainen arvostelu harjoittelee vain silmiäsi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Juon kahvia joka aamu. |
| 傘を忘れました。 | Kasa o wasuremashita. | Unohdin sateenvarjoni. |
| 電車が遅れています。 | Densha ga okurete imasu. | Juna on myöhässä. |
| この道は少し狭いです。 | Kono michi wa sukoshi semai desu. | Tämä tie on hieman kapea. |
| 新聞を読む時間がありません。 | Shinbun o yomu jikan ga arimasen. | Minulla ei ole aikaa lukea sanomalehteä. |
| 駅の近くに新しい店ができました。 | Eki no chikaku ni atarashii mise ga dekimashita. | Uusi kauppa on avattu aseman lähelle. |
| 部屋の電気を消してください。 | Heya no denki o keshite kudasai. | Sammuta valot huoneesta. |
| 会議は三時に始まります。 | Kaigi wa san-ji ni hajimarimasu. | Kokous alkaa kolmelta. |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | Olen hukannut lompakkoni. |
| 荷物を預けたいです。 | Nimotsu o azuketai desu. | Haluaisin jättää matkatavarani. |
| 天気が良ければ、散歩します。 | Tenki ga yokereba, sanpo shimasu. | Jos sää on hyvä, lähden kävelylle. |
| 熱があるので、休みます。 | Netsu ga aru node, yasumimasu. | Minulla on kuumetta, joten pidän vapaapäivän. |
Vertaa niitä, joissa on pelkkä sana ja kaksisanainen kiilto. Paljaalla sanalla ei ole mitään, mihin voisi ripustaa muistin, ei hiukkasta, ei rekisteriä eikä tunnetta siitä, mitä sen vieressä yleensä näkyy, joten se on juuri sellainen kortti, josta tulee iilimato kolmen kuukauden kuluttua.
Miksi valmiit kannet pysähtyvät
Ladattu useita tuhansia sanoja sisältävä paketti näyttää pikakuvakkeelta ja käyttäytyy kuin velka. Lauseet on kirjoitettu jonkun toisen elämää varten, sanat saapuvat taajuuden asettamassa järjestyksessä kokemuksesi sijaan, ja useimmat kohteet ovat ensikohtaamisia eikä arvosteluja. Päädyt käyttämään ylläpitotyökalua opetustyössä, mikä on se työ, jossa se on huonoin.
On olemassa järkevä keskitie. Käytä pientä valmispakettia ensimmäisille satalle ydinsanalle, jossa lähes jokainen aloittelija tarvitsee samaa materiaalia, ja vaihda sitten kortteihin, jotka teet itse lukemistasi, kuulleistasi tai sanomistasi asioista. Oikeasta kohtaamisesta syntyneeseen korttiin on jo konteksti liitetty, minkä vuoksi se tarvitsee vähemmän toistoja kuin tuotu.
- Lisää sana vasta, kun olet tavannut sen jossain kannen ulkopuolella.
- Pidä kortissa lähde: luku, artikkeli tai keskustelu, josta se on peräisin.
- Kirjoita esimerkkilause itse, missä voit, vaikka kopioisit rakenteen lähteestä.
- Keskeytä sen sijaan, että opiskele mitään tuodusta pakasta, jota et voi kuvitella käyttämällä.
- Korjaa tuotu osa, jotta omia korttejasi on aina enemmän kuin se muutaman kuukauden sisällä.
Päivittäinen luku, joka selviää vuoden
Uudet kortit ovat lupaus tulevasta työmäärästä. Jokainen tänään lisäämäsi kortti palaa useita kertoja seuraavien kuukausien aikana, joten kypsä pakka tyytyy noin kymmenkertaiseksi päivittäisten uusien korttiesi lukumäärään arvosteluissa. Kymmenen uutta korttia päivässä on mukava tapa; neljäkymmentä uutta korttia päivässä on osa-aikainen työ, josta eroat noin kuuden viikon kuluttua, yleensä kiireisen kahden viikon aikana, kun ruuhka tulee näkyviin.
Valitse numero, jonka voit vielä tehdä pahimpana realistisena päivänäsi, ja pidä se vakiona sen sijaan, että jatkaisit vapaita viikonloppuja. Johdonmukaisuus on tärkeämpää kuin äänenvoimakkuus, koska dekin koko arvo on välit ja välit toimivat vain, jos arvostelut tapahtuvat niiden määräaikana. Jos sinun on säädettävä, vaihda numeroa kuukausi kerrallaan, älä päivä kerrallaan.
Iilimatoja ja poistamisen armoa
Iilimato on kortti, jonka epäonnistut jatkuvasti. Se tarkoittaa yleensä yhtä kolmesta asiasta: kortti kysyy kaksi kysymystä kerralla, sana on liian abstrakti kuvattavaksi tai et ole koskaan tavannut sitä pakan ulkopuolella. Kovempi hiominen ei korjaa noista mitään, joten parannuskeino on vaihtaa kortti tai poistaa se. Sanat, jotka ovat todella tuntemisen arvoisia, palaavat mieleesi lukemisen ja keskustelun aikana, ja toinen kohtaaminen on paljon parempi paikka aloittaa alusta.
Joitakin sanoja on yksinkertaisesti vaikea hahmottaa. Epämääräisissä adverbeissä ja diskurssisanoissa on pikemminkin tunne kuin määritelmä, ja ne opitaan kuulemalla niitä käytettynä, ei sovittamalla niitä englannin kiiltoon. Kirjoita ne kuulemaasi lauseeseen tai jätä ne kokonaan pois pakasta ja ota ne keskusteluun.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 一応、確認します。 | Ichiō, kakunin shimasu. | Tarkistan varmuuden vuoksi. |
| 実は、日本語を勉強しています。 | Jitsu wa, nihongo o benkyō shite imasu. | Itse asiassa opiskelen japania. |
| やっぱりこっちにします。 | Yappari kotchi ni shimasu. | Toiseksi ajatellen otan tämän. |
| なるべく早く送ります。 | Narubeku hayaku okurimasu. | Lähetän sen heti kun voin. |
| さすがに難しいです。 | Sasuga ni muzukashii desu. | Kuten arvata saattaa, se on vaikeaa. |
Jokaista noista sanoista on lähes mahdoton määritellä kortilla, ja se on melko helppo omaksua lauseesta, jonka olet sanonut ääneen muutaman kerran. Kun sana vastustaa määritelmää, anna sille tilanne.
Yleisiä kansiongelmia ja niiden korjauksia
| Ongelma | Miltä se näyttää | Korjata |
|---|---|---|
| Ylikuormitettu kortti | Lukeminen, merkitys ja käyttö yhdellä rintamalla | Jaa eri kortteihin, yksi kysymys kussakin |
| Kontekstiton sana | Paljas substantiivi, jossa on yksisanainen kiilto | Rakenna uudelleen lyhyeen lauseeseen, jonka olet tavannut |
| Tuotu irtotavarana | Tuhansia kortteja jonkun muun listalta | Ripusta häntä, lisää omat kortit oikeasta syötteestä |
| Arvosteluvyöry | Satoja erääntyy kiireisen viikon jälkeen | Aseta uudet kortit nollaan, kunnes ruuhka tyhjenee |
| Krooninen iilimato | Kahdeksan epäonnistumista ja edelleen tyhjä | Poista se ja odota seuraavaa todellista kohtaamista |
| Hiljainen arvostelu | Nopea klikkaus, ei mitään puhuttu | Sano jokainen kortti ääneen, myös helpot |
| Kanji erillään | Yksittäisiä merkkejä lukuluetteloineen | Opi lukemat sen sijaan kokonaisten sanojen sisällä |
| Ei aikarajaa | Istunnot, jotka kestävät yli neljäkymmentä minuuttia | Korjaa istunto ja leikkaa uusia kortteja, kunnes se sopii |
Pidä istunto korkin alla
Aseta aikaraja ennen kuin avaat pakan, lähelle viisitoista tai kaksikymmentä minuuttia, ja käsittele jokaista istuntoa, joka ylittää sen säännöllisesti, merkkinä uusien korttien alentamisesta eikä syynä syyllisyyteen. Korkin tarkoitus ei ole mukavuus. Väsyneenä tarkastelu tuottaa huolimatonta arvostelua, huolimaton arvostelu turmelee aikataulun ja vioittunut aikataulu muuttaa dekin meluksi.
Jaa aika, jos se auttaa: arvostelut junassa aamulla, uudet kortit illalla, kun voit kirjoittaa kunnon esimerkkilauseita ja äänittää ääntä. Olipa jako mikä tahansa, viimeistele arvostelut ennen kuin lisäät mitään uutta, koska koko järjestelmä on suojattu erääntyneillä korteilla.
- Tee arvostelut ensin, uudet kortit viimeisenä, joka ikinen päivä.
- Arvostele rehellisesti; epäröivä vastaus on epäonnistuminen, ei läpäisy.
- Sano lause ääneen ennen kuin paljastat vastauksen.
- Pysähdy ylärajaan, vaikka kortteja olisi jäljellä, ja laske uuden kortin numeroa huomenna.
- Tarkista kansi kerran kuukaudessa ja poista kaikki, mitä et enää halua sanoa.
Sanojen saaminen ulos kannelta suuhusi
Sana, jonka tunnistat kortista, ei ole vielä sana, jonka omistat. Omistajuus tapahtuu, kun valitset sen paineen alaisena, lauseessa, jonka keksit, kun joku odottaa sinun lopettamista. Rakenna siis silta: valitse jokaisen arvosteluistunnon lopussa viisi sanaa ja käytä kutakin tätä päivää koskevassa lauseessa. Ei kortin esimerkkilause, vaan uusi omasta aamustasi, omasta työstäsi, omasta viikonlopustasi.
Sano sitten nuo lauseet jollekin tai tekoäly-opettajalle ja anna korjausten tulla takaisin pakkaan. Silmukka sulkeutuu kunnolla tällä tavalla: syöte antaa sinulle sanan, pakka pitää sen saatavilla, puhuminen tekee siitä sinun, ja puheessa tekemäsi virheet tulevat seuraavaksi eräksi korttia. Kansi, jossa ei ole tulostevaihetta, tuottaa jatkuvasti oppijoita, jotka voivat lukea valikon eivätkä voi tilata siitä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 今日のカードは全部終わりました。 | Kyō no kādo wa zenbu owarimashita. | Olen saanut kaikki tämän päivän kortit valmiiksi. |
| 昨日覚えた言葉を使ってみます。 | Kinō oboeta kotoba o tsukatte mimasu. | Yritän käyttää sanoja, jotka opin eilen. |
| この言葉の使い方を教えてください。 | Kono kotoba no tsukaikata o oshiete kudasai. | Ole hyvä ja opeta minua käyttämään tätä sanaa. |
| 今の文は自然ですか。 | Ima no bun wa shizen desu ka? | Oliko tuo lause luonnollinen? |
| 例文を三つ作ってもいいですか。 | Reibun o mittsu tsukutte mo ii desu ka? | Voinko tehdä kolme esimerkkilausetta? |
| もう少しゆっくり言ってもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri itte moraemasu ka? | Voisitko sanoa sen hieman hitaammin? |
| この言葉は硬いですか。 | Kono kotoba wa katai desu ka? | Kuulostaako tämä sana jäykältä? |
| 会話でよく使いますか。 | Kaiwa de yoku tsukaimasu ka? | Käytetäänkö sitä usein keskusteluissa? |
Opettajan todennäköisiä vastauksia kannattaa odottaa: はい、自然ですよ (hai, shizen desu yo, kyllä, se kuulostaa luonnolliselta), 少し硬いですね (sukoshi katai desu ne, se on pieni) taiもう一度お願いします (mō ichido onegai shimasu, kiitos vielä kerran). Mikä tahansa näistä kolmesta kertoo jotain, mitä kortti ei koskaan pystyisi.
Kansi, jota voit säilyttää vuosia
- Lisää kortteja vain tavatusta materiaalista: luvusta, artikkelista, keskustelusta.
- Yksi kysymys per kortti, lyhyt lause sen ympärille, ääni missä voit.
- Pidä uudet kortit pieninä ja pysyvinä ja suojaa arvostelut ennen kaikkea.
- Poista iilimatoja ilman seremoniaa ja anna todellisten kohtaamisten tuoda sana takaisin.
- Lopeta jokainen istunto puhumalla viisi sanaa lauseissa omasta päivästäsi.