Kaksi yhtenäistä menetelmää
Intensiivinen lukeminen vie lyhyen jakson ja käy sen läpi kokonaan: jokainen tuntematon sana katsoi ylös, jokainen rakenne ymmärrettiin, usein kappale luetaan myöhemmin uudelleen. Se rakentaa tarkkuutta ja sanastoa.
Laaja lukeminen vie suuren määrän helpompaa materiaalia ja kattaa sen pysähtymättä. Se rakentaa nopeutta, lujittaa jo tiedossa olevaa ja kehittää suvaitsevaisuutta olla ymmärtämättä kaikkea.
Molemmat ovat laillisia ja rakentavat erilaisia asioita, minkä vuoksi kysymys ei ole siitä, kumpi on parempi.
| Aspekti | Intensiivinen | Laaja |
|---|---|---|
| Materiaali | Lyhyt, kova | Pitkä, helppo |
| Haut | Jokainen tuntematon sana | Lähes ei yhtään |
| Rakentaa | Tarkkuus, sanasto | Nopeus, yhdistäminen |
| Istunnon pituus | Lyhyt | pidempään |
| Ymmärtämisen tavoite | Lähes valmis | Seuraa lankaa |
| Uudelleenlukeminen | Yleensä | Harvoin |
Jokainen rivi on erilainen, minkä vuoksi yhteen tarkoitukseen valittu materiaali ei yleensä palvele toista.
Epäonnistuminen välillä
Yleinen kaava ei ole kumpikaan: materiaalia valitaan sen kiinnostavuuden vuoksi, jota on liian vaikea lukea sujuvasti, luetaan satunnaisella haulla, mikä on liian vähän sen ymmärtämiseen.
Tulos on hidas, epätyydyttävä ja rakentaa vähän kumpaakaan laatua. Sen tunnistaminen on tärkein arvo näiden kahden menetelmän erottamisessa.
- Lukeminen on liian kovaa sujuakseen ja katsominen ylös liian vähän ymmärtääkseen.
- Pysähdytään tarpeeksi usein katkaisemaan virtaus, ei tarpeeksi usein ymmärtämään.
- Kohdan loppuun saattaminen epämääräisellä käsityksellä siitä, mitä siinä sanottiin.
- Istunnot, jotka tuntuvat työltä ja tuottavat vähän.
- Korjaus on ensin menetelmän valinta ja sitten materiaali.
Lukee intensiivisesti hyvin
Intensiivinen lukeminen toimii, kun kohta on tarpeeksi lyhyt loppuun asti. Sivua on yleensä runsaasti, ja arvo tulee pikemminkin täydellisyydestä kuin määrästä.
Uudelleenlukeminen hakujen jälkeen on vaihe, joka muuttaa työn sujuvaksi, ja se on useimmiten ohitettu vaihe.
- Valitse lyhyt kohta, sivu tai vähemmän.
- Lue kerran pysähtymättä saadaksesi muodon.
- Lue uudelleen ja etsi kaikki, mikä estää ymmärtämisen.
- Huomaa sanat, jotka näyttävät todennäköisesti toistuvan, älä kaikkia.
- Lue viimeisen kerran nopeasti ilman tukea.
Lukee hyvin laajasti
Laaja lukeminen vaatii helpompaa materiaalia kuin useimmat oppijat mielellään valitsevat, koska helppo materiaali tuntuu tuottamattomalta. Siitä syystä se on näiden kahden vaikeampi kurinalaisuus.
Testi on, voitko seurata pysähtymättä. Jos et voi, materiaali ei palvele tätä tarkoitusta, vaikka se olisi kiinnostavaa.
- Valitse materiaali, jota voit seurata pysähtymättä.
- Älä etsi sanoja, ellei kohdasta tule käsittämätöntä.
- Lue määrätyn ajan sijaan tietyn määrän.
- Hylkää liian kova teksti sen sijaan, että taistelet sitä vastaan.
- odottaa ikävöiväsi asioita; se on menetelmä, joka toimii, ei epäonnistu.
Mitä useimmat oppijat tarvitsevat enemmän
Melkein kaikki oppijat lukevat liian vähän, koska se tuntuu vähemmän tuottavalta: mitään ei katsota, mitään ei lisätä dekkiin ja materiaali on helppoa.
Se tuottaa lukunopeutta, jota JLPT palkitsee, mikä tekee alkuperäisestä materiaalista saatavaa ja mikä muuttaa harjoituksesta lukemisen joksikin, jota teet sen omista syistä.
- Jos lukeminen on hidasta, lue laajemmin.
- Jos ymmärtäminen on hajanaista, lue intensiivisemmin.
- Jos vältät lukemisen kokonaan, materiaali on liian kovaa.
- Jos et koskaan opi uusia sanoja lukemalla, lisää intensiivisiä istuntoja.
- Useimmat oppijat tarvitsevat ensimmäisen näistä.
Valinta ennen kuin aloitat
Käytännön kurinalaisuus on ennen tekstin avaamista päättää, millainen istunto on kyseessä, ja valita materiaali sen mukaan.
Tämä yksittäinen päätös estää välissä tapahtuvan epäonnistumisen ja tekee molemmista istunnoista tyydyttävämpiä: intensiivisen istunnon, joka päättyy ymmärtämiseen, ja laajan istunnon, joka päättyy lukemiseen.
Ajan myötä nämä kaksi ruokkivat toisiaan, koska intensiivinen lukeminen tarjoaa sanaston, joka mahdollistaa laajan lukemisen, ja laaja lukeminen tarjoaa nopeuden, joka tekee intensiivisestä lukemisesta vähemmän tarpeellista.
Päätä menetelmä ja sitten materiaali. Materiaalin valinta ensin tuottaa kompromissin, joka ei palvele kumpaakaan tarkoitusta.