Sama arkkitehtuuri
Uzbeki ja japani eivät ole sukua keskenään, ja ne on rakennettu huomattavan samanlaisille periaatteille. Molemmat ovat agglutinatiivisia ja lisäävät merkitystä liittämällä elementtejä peräkkäin. Molemmat laittavat verbin loppuun. Molemmat merkitsevät substantiivin roolia jollakin sitä seuraavalla.
Seurauksena oppijalle on, että ne japanin kielen osat, jotka vaativat englanninkielisiltä kuukausien sopeutumista, eivät vie sinua juuri lainkaan. Verbin pitäminen loppuun asti ei ole uusi tapa; näin sinä jo puhut.
| Ominaisuus | uzbekki | japanilainen | Siirrot? |
|---|---|---|---|
| Sanajärjestys | Verbin lopullinen | Verbin lopullinen | Kyllä |
| Morfologia | Agglutinoiva | Agglutinoiva | Kyllä |
| Roolimerkintä | Kirjainkoon päätteet | Hiukkaset | Kyllä |
| Artikkelit | Ei mitään | Ei mitään | Kyllä |
| Kielioppi sukupuoli | Ei mitään | Ei mitään | Kyllä |
| Vokaalin pituus | Ei kontrastia | Kontrastinen | Ei, poraa se |
Vain viimeinen rivi on haitta, ja siihen kuluu aikaa.
Tapauspäätteistä tulee hiukkasia
Uzbekistanin kirjainliitteiden ja japanilaisten hiukkasten välinen kartoitus on riittävän lähellä ollakseen hyödyllinen, eikä tarpeeksi läheinen ollakseen automaattinen. Molemmat järjestelmät kiinnittävät merkin substantiivin perään; työnjaot ovat erilaisia.
Japanilainen ero ilman puhdasta vastinetta on aihe vastaan aihe. Se kannattaa oppia uutena asiana sen sijaan, että yrität sovittaa sitä tuttuihin tapauksiin.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Mitä tulee minuun, olen opiskelija. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Kuka tuli? |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Menen Tokioon. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Opiskelen kirjastossa. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Luin kirjan. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | puhun ystävän kanssa. |
Pituus, joka on päätyö
Japani käyttää kestoa sanojen erottamiseen. Pitkä vokaali on kaksi lyöntiä ja lyhyt yksi; kaksinkertainen konsonantti on täysi hiljaisuus. Näiden väärin saaminen tuottaa eri sanan aksentin sijaan.
Opiskeluaikasi pitäisi mennä tähän, koska rakenteellisen edun vuoksi et tarvitse sitä kielioppiin.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Täti / isoäiti |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Täällä / lukio |
| きて / きって | kite / kitte | Tule / leimaa |
| いた / いった | ita / itta | Oliko siellä / sanoi |
| せんせい | se-n-se-i | Neljä lyöntiä, kaikki yhtäläisiä |
| がっこう | ga-t-ko-u | Neljä lyöntiä, yksi äänetön |
Konsonantit ja vokaalit
Japanin vokaalit ovat viisi, puhtaita ja tasaisia, pidetty yhdessä asennossa ilman liukumista. Se on yksinkertainen järjestelmä ja suurin riski on toisen kielen vokaaliarvojen soveltaminen, mihin romaji rohkaisee.
Konsonanttien joukossa r on se, joka vaatii huomiota: yksi nopea napautus lähellä suun etuosaa kierretyn tai jatkuvan äänen sijaan.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| あ い う え お | a i u e o | Viisi puhdasta vokaalia, pysyy vakaana |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Yksi nopea napautus |
| ふ | fu | Molemmat huulet, ei hampaita |
| つ | tsu | Sanan alkukirjain ts |
| し | shi | Mitään tavallista si:tä ei ole olemassa |
| ち | chi | Selkeää ti:tä ei ole olemassa |
Japanilainen u on tehty pyöristämättä huulia, mikä on yksi vokaali, joka eroaa huomattavasti useimmista kielistä.
Kohteliaisuus, mikä on yksityiskohtaisempaa
Japanilainen kohteliaisuus ylittää kohteliaisuuden ja tutun rekisterin. On olemassa kunniallisia muotoja jonkun toisen tekojen kuvaamiseen ja nöyriä muotoja omasi kuvaamiseen, ja valinta riippuu kaikkien osallistujien suhteellisesta asemasta.
Tämä on osa, jossa ei ole rakenteellista pikakuvaketta, ja käytännön lähestymistapa on oppia ensin joukko kiinteitä lauseita ja analysoida järjestelmä myöhemmin.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Neutraali kohtelias: menen |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Kunnia: he menevät |
| 参ります | mairimasu | Nöyrä: Menen |
| します | shimasu | Neutraali kohtelias: Kyllä minä |
| なさいます | nasaimasu | Kunnia: he tekevät |
| いたします | itashimasu | Humble: Kyllä minä |
Kirjoitus
Uzbekissa käytetään aakkosia, joten kana on uudenlainen järjestelmä, jossa jokainen symboli on kiinteä tavu. Se on nopea säätö ja kestää pari viikkoa hiraganalle.
Kanji on pitkä projekti ja syy japanilaiseen vie aikaa, vaikka kielioppi siirtyy hyvin. Se etenee erillään puhumisesta, eikä sitä pidä pidätellä.
- Hiragana ensimmäisen kahden viikon aikana.
- Katakana seuraava; sillä on merkitystä lainasanojen kannalta ja se ohitetaan usein.
- Kanjia jatkuvasti, pieniä päivittäisiä määriä.
- Jätä romaji taaksesi ajoissa, ennen kuin se korjaa väärät vokaaliarvot.
Suunnitelma, joka vastaa asemaasi
Koska kielioppi tulee nopeammin kuin yleiskurssi olettaa, tehokas suunnitelma vie enemmän aikaa ääneen ja puhumiseen kuin useimmat oppaat suosittelevat.
Poraa vokaalin pituutta ja kaksinkertaista konsonanttia ääntämislaboratoriossa, joka arvostaa jokaisen yrityksen alkuperäistä mallia vastaan ja käytä sitten suurimman osan vaivannäöstäsi puhumiseen. Rakennetieto, jota ei ole käytetty vauhdilla, ei ole vielä sujuvaa.
Muunnos tapahtuu mukaansatempaavan 3D-luokkahuoneen istunnoissa, ja istuntoraportti näyttää, mitkä kuviot ymmärrät, mutta joita et vielä pysty tuottamaan nopeasti.
Ymmärryksesi kulkee jonkin aikaa selvästi nopeuttasi edellä. Tämä aukko sulkeutuu puhumalla, ei opiskelemalla jo osaamaasi kielioppia.