Mitä Japanin koulu todella tarjoaa
Poista esite ja kielikoulu antaa sinulle neljä konkreettista asiaa. Ensimmäinen on aika: useita tunteja japania joka arkipäivä, tiettyyn aikaan, halusitpa tai et. Toinen on sekvenssi, joten et koskaan päätä, mitä opiskelet seuraavaksi. Kolmas on joukko ihmisiä suunnilleen sinun tasollasi, joka huomaa, jos katoat. Neljäs on tapa asua maassa laillisesti riittävän pitkään, ja koulut yleensä käsittelevät sen osana pääsyä.
Nämä neljä asiaa ratkaisevat ongelmat, jotka vaivaavat useimpia itseoppineita oppijoita: epäsäännöllinen opiskelu, ei opetussuunnitelmaa, ei vastuullisuutta ja ei syytä puhua. Se on todellinen tuote, ja se selittää, miksi vuosia ajautuneet ihmiset usein edistyvät näkyvästi tietyn ajanjakson sisällä. Anso olettaa, että nämä neljä asiaa ratkaisevat myös viidennen ongelman, joka on puheen tuottaminen. He eivät tee, eikä mikään koulu väitä sitä yksinään.
Luokkahuone puhuu aritmetiikkaa
Ajattele viidentoista opiskelijan luokkaa ja muutaman tunnin oppituntia, josta suuri osa on selitystä, lukemista ja kirjoittamista. Jaa jäljellä oleva puheaika viidellätoista, niin huomaat, että yksittäinen opiskelija puhuu hyvin vähän japania päivässä, suurin osa siitä lyhyillä kontrolloiduilla vastauksilla. Tämä ei ole opettajien kritiikkiä; se on aritmetiikka, joka koskee jokaista ryhmäluokkaa jokaisessa aineessa. Se tarkoittaa, että koulu antaa sinulle erinomaisen panoksen, korjauksen ja rakenteen, ja vain ohuen siivun tulosta.
Oppijat huomaavat tämän harvoin neljänteen kuukauteen asti, jolloin he voivat lukea sanomalehden otsikon ja silti jäätyä tiskille. Korjaus ei ole parempi koulu. Se on käsitellä luokkahuonetunteja syöttömoottorina ja rakentaa erillinen, tietoinen tulostottumus, joka toimii joka päivä: keskustelukumppani, tutori, osa-aikainen työ, kerho tai päivittäinen ääniharjoittelu AI Sensein kanssa. Puheen äänenvoimakkuus on muuttuja, jota hallitset.
Rehellisiä rajoja ei kukaan laita esitteeseen
- Luokkatoverisi voivat jakaa äidinkielesi, ja käytävä ajautuu siihen, ellet toisin päätä.
- Japanissa oleminen ei merkitse uppoamista; opiskelija voi viettää koko päivän japania kuullessaan ja puhumatta mitään.
- Luokat sijoitetaan keskelle huonetta, joten nopea oppija odottaa ja hidas hukkuu.
- Japanin oppikirja ja lähikaupan japani keskiyöllä eivät ole sama rekisteri.
- Edistymistä mitataan kurssilla, eikä kurssin viimeistely ole sama asia kuin puhuminen.
- Elinkustannukset, osa-aikatyörajat ja opintoluvat vaihtelevat; vahvista kaikki yksityiskohdat koululta ja maahanmuuttoviranomaiselta foorumiviestien sijaan.
Kysymyksiä ennen sitoutumista
| Kysyttävä kysymys | Miksi sillä on väliä |
|---|---|
| Kuinka monta oppilasta on luokassani omalla tasollani? | Se määrittää realistiset puheminuuteesi päivässä enemmän kuin mikään muu tekijä. |
| Mikä on kansallisuuksien yhdistelmä tuossa luokassa? | Oman äidinkielesi hallitseva luokka puolittaa hiljaa syventymisesi. |
| Kuinka suuri osa oppitunnista on puhetuotantoa? | Jotkut koulut ovat kokeisiin keskittyviä ja puhuvat hyvin vähän; pyytää prosenttiosuutta, ei lupausta. |
| Onko olemassa sijoitustestiä, ja voinko ohittaa aloittelijaehdot? | Valmistautuneena saapumisen pitäisi säästää aikaa, mutta vain jos koulu antaa sen. |
| Mitkä ovat vastaanottopäivät ja lukukausien pituudet? | Nämä muokkaavat koko suunnitelmaasi; vahvista nykyiset päivämäärät suoraan koululta. |
| Mitä tukea asumiseen ja rekisteröintiin on olemassa? | Ensimmäiset kaksi viikkoa ovat hallinnollisia, ja siihen liittyvä apu suojaa opiskeluaikaasi. |
| Mitä minun tasoni valmistuneet yleensä tekevät seuraavaksi? | Se kertoo, onko koulu tavoitteena kokeisiin, yliopistoon pääsyyn vai työllistymiseen. |
| Voinko seurata tai kokeilla oppituntia ennen ilmoittautumista? | Kaksikymmentä minuuttia todellisessa luokkahuoneessa vastaa enemmän kuin mikään esite. |
| Mitkä ovat kokonaiskustannukset ajanjaksolta, jonka aion yöpyä? | Pyydä koko luku kirjallisesti; Älä luota käytettyihin numeroihin. |
| Mitkä ovat osallistujaodotukset? | Osallistuminen on yleensä sidottu opiskelija-asemaasi, joten pidä vastausta tärkeänä. |
Kysy näitä sähköpostitse tai soittamalla ja huomaa, kuinka koulu vastaa yhtä paljon kuin mitä se vastaa. Koulu, joka antaa sinulle selkeän luokkakoon ja rehellisen kuvauksen puheajastaan, on todennäköisesti sama, kun olet ilmoittautunut. Kaikki maksut, viisumiehdot, työajat tai hyväksymisvaatimukset tulee vahvistaa suoraan koululta ja maahanmuuttoviranomaiselta, koska ne vaihtelevat ja vaihtelevat kouluittain.
Lauseet koulua koskeville tiedusteluille
Voit kirjoittaa useimpiin kouluihin englanniksi, mutta sen kirjoittaminen japaniksi tekee kaksi asiaa: se ilmaisee, että olet tosissasi, ja antaa sinulle ensimmäisen varsinaisen tehtäväsi kielellä. Pidä sävy selkeänä ja kohteliaana. Tyypillinen vastaus alkaa sanoilla お問い合わせありがとうございます ja vastaa sitten kysymyksiisi järjestyksessä, joten lue se hitaasti sen sijaan, että liität sen kääntäjäksi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 日本語学校について質問があります。 | Nihongo gakkō ni tsuite shitsumon ga arimasu. | Minulla on kysymyksiä japanin kielikoulustasi. |
| 入学の手続きを教えていただけますか。 | Nyūgaku no tetsuzuki o oshiete itadakemasu ka. | Voitko kertoa minulle ilmoittautumismenettelystä? |
| 一クラスは何人ぐらいですか。 | Hito-kurasu wa nan-nin gurai desu ka. | Kuinka monta oppilasta on noin yhdellä luokalla? |
| 会話の練習はどのくらいありますか。 | Kaiwa no renshū wa dono kurai arimasu ka. | Kuinka paljon keskusteluharjoituksia on olemassa? |
| クラス分けのテストはありますか。 | Kurasu-wake no tesuto wa arimasu ka. | Onko sijoituskoe? |
| 初級のクラスから始まりますか。 | Shokyū no kurasu kara hajimarimasu ka. | Alkaako se alkeisluokasta? |
| 学期はいつから始まりますか。 | Gakki wa itsu kara hajimarimasu ka. | Milloin termi alkaa? |
| 授業を見学することはできますか。 | Jugyō o kengaku suru koto wa dekimasu ka. | Olisiko mahdollista seurata oppituntia? |
| 寮の紹介はありますか。 | Ryō no shōkai wa arimasu ka. | Autatko asunnon etsimisessä? |
| 費用の詳細を送っていただけますか。 | Hiyō no shōsai o okutte itadakemasu ka. | Voitko lähettää minulle yksityiskohtaiset tiedot kustannuksista? |
| 返信をお待ちしております。 | Henshin o omachi shite orimasu. | Odotan vastaustasi. |
Saapuminen voi puhua, ei voi aloittaa
Suurin yksittäinen haaskaus ulkomailla opiskelussa on viettää kalliit kuukautesi Japanissa materiaaleissa, jotka olisit voinut peittää keittiön pöydän ääressä. Kana on selkein esimerkki. Hiraganan ja katakanan oppiminen kestää muutaman keskittyneen viikon kaikkialla maailmassa, ja aloittelijakurssi Japanissa viettää siihen tosiaikaa. Sama koskee ensimmäisiä satoja sanoja, kohteliaita -masu-muotoja, numeroita ja laskureita sekä kykyä esitellä itsesi epäröimättä.
Aseta itsellesi lähtöä edeltävä tavoite, joka puhutaan, ei lueta: keskustele viiden minuutin ajan työstäsi, maastasi, perheestäsi ja opiskelun syystä pysähtymättä kääntämään. Jos pystyt siihen laskeutuessasi, sinut sijoitetaan luokkaan, jossa materiaali on uutta, saat japaninkielisiä ystäviä ensimmäisellä viikolla ja voit käyttää kaupunkia ensimmäisestä viikonlopusta kolmannen kuukauden sijaan.
- Viimeistele hiragana ja katakana ennen kuin varaat mitään.
- Rakenna kymmenestä lauseesta koostuva itseesittely ja osaa muunnella sitä.
- Opi selviytymissarja: ostokset, tilaaminen, ohjeet ja toiston pyytäminen.
- Harjoittele numeroita, päivämääriä ja hintoja ääneen, kunnes ne tulevat automaattisesti paineen alla.
- Tee päivittäin ääniharjoituksia, jotta suusi, ei vain muistikirjasi, tuntee materiaalin.
Ensimmäisen päivän linjat, jotka tekevät sinusta osallistujan
Ensimmäisenä päivänä esittelet itsesi, kysyt missä asiat ovat ja yrität olla katoamatta takariville. Kaksi tapaa erottaa etenevät opiskelijat niistä, jotka eivät edisty: he kysyvät, kun eivät ymmärrä, ja he vastaavat, vaikka ovat epävarmoja. Molemmat on tehty kourallisista kiinteistä lauseista. Opettele ne ennen lähtöä ja käytät niitä ensimmäisestä tunnista toisen viikon sijaan.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| はじめまして。ベトナムから来ました。 | Hajimemashite. Betonamu kara kimashita. | Hauska tavata. Tulin Vietnamista. |
| 日本語を勉強しに来ました。 | Nihongo o benkyō shi ni kimashita. | Tulin tänne opiskelemaan japania. |
| まだ上手じゃありませんが、頑張ります。 | Mada jōzu ja arimasen ga, ganbarimasu. | En ole vielä hyvä, mutta teen parhaani. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Odotan innolla työskentelyä kanssasi. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Anteeksi, voisitko sanoa sen vielä kerran? |
| ゆっくり話していただけますか。 | Yukkuri hanashite itadakemasu ka. | Voisitko puhua hitaasti, kiitos? |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Kerro minulle kuinka lukea tämä kanji. |
| 宿題はどこまでですか。 | Shukudai wa doko made desu ka. | Kuinka pitkälle läksyillä menee? |
| 質問してもいいですか。 | Shitsumon shite mo ii desu ka. | Voinko esittää kysymyksen? |
| すみません、遅れました。 | Sumimasen, okuremashita. | Olen pahoillani, että olen myöhässä. |
| トイレに行ってもいいですか。 | Toire ni itte mo ii desu ka. | Voinko mennä wc:hen? |
| 一緒に練習しませんか。 | Issho ni renshū shimasen ka. | Harjoitellaanko yhdessä? |
Käytä kaupunkia toisena luokkahuoneena
Syynä olla Japanissa on kaikki, mitä tapahtuu iltapäivän neljän ja nukkumaanmenon välillä. Jokainen asia on ilmainen puhetunti, jos kieltäydyt osoittamasta. Osta junakortti kysymällä. Tilaa tiskillä kokonaisina lauseina numeroiden sijaan. Pyydä myyjältä suositus, jota et tarvitse. Liity johonkin kiinteään viikko-aikaan, koska kerhossa tai vapaaehtoisryhmässä saat samat ihmiset juttelemaan toistuvasti, jolloin sanastosta tulee suhde.
Anna itsellesi viikoittainen tehtävä, jonka lopputulos on mitattavissa, älä epämääräistä aikomusta puhua enemmän. Pyydä tällä viikolla ohjeita kolmelta tuntemattomalta. Keskustele ensi viikolla yksi yli viisi minuuttia pidempi keskustelu jonkun kanssa, joka ei ole opettaja. Seuraavalla viikolla selitä työsi japanilaiselle. Tehtävät ovat tarkistettavissa, ja tarkistettavat tavat selviävät huonosta viikosta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Anteeksi, missä asema on? |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | Mitä suosittelette? |
| これを一つください。 | Kore o hitotsu kudasai. | Yksi näistä, kiitos. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | En tarvitse laukkua. |
| カードで払えますか。 | Kādo de haraemasu ka. | Voinko maksaa kortilla? |
| 日本語で話してもいいですか。 | Nihongo de hanashite mo ii desu ka. | Voinko puhua japania? |
| この近くにスーパーはありますか。 | Kono chikaku ni sūpā wa arimasu ka. | Onko täällä supermarkettia lähellä? |
| アルバイトを探しています。 | Arubaito o sagashite imasu. | Etsin osa-aikaista työtä. |
| このサークルに入りたいです。 | Kono sākuru ni hairitai desu. | Haluaisin liittyä tähän klubiin. |
| また来週も来ます。 | Mata raishū mo kimasu. | Tulen myös ensi viikolla uudestaan. |
Kenen pitäisi mennä ja kenen pitää jäädä
Mene, jos olet jo rakentanut tukikohdan kotiin, jos tarvitset ulkoista rakennetta, koska itseopiskelu on toistuvasti epäonnistunut, jos haluat työskennellä tai opiskella edelleen Japanissa ja tarvitset tasoa ja paikallista pohjaa tai jos sinulla on varaa pidempään kuin muutaman viikon oleskeluun. Kaikissa neljässä tapauksessa maa tekee jotain, johon näyttö ei pysty: ympäröi sinut suunnittelemattomilla japanilaisilla ja antaa sinulle seurauksia sen käyttämättä jättämisestä.
Pysy kotona, jos olet täysin aloittelija, jolla on aikaa valmistautua, jos sinulla on varaa lyhytkurssiin ja maksaisit turistihintoja aloittelijasisällöstä tai jos todellinen este on se, ettet koskaan puhu. Tuo viimeinen matkustaa kanssasi. Oppija, joka on hiljaa omassa maassaan, on yleensä hiljaa myös Tokiossa, vain paremman näkökulman vuoksi. Korjaa ensin puhetapa ja päätä sitten, lisääkö lentolippu mitään.
| Sinun tilanteesi | Rehellinen suositus |
|---|---|
| Täysin aloittelija, joustava aikajana | Opiskele kotona useita kuukausia ensin ja siirry sitten korkeammalle tasolle |
| Vankka pohja, ei voi pakottaa itseäsi opiskelemaan | Koulu on sen arvoinen; rakenne on se mitä ostat |
| Haluatko työskennellä tai opiskella pitkäkestoisesti Japanissa | Meneminen on yleensä tehokas reitti; vahvistaa vaatimukset koulun ja viranomaisen kanssa |
| Vain muutama viikko käytettävissä | Käsittele sitä upotusmatkana, älä tasonmuutoksena, ja pidä odotukset rehellisinä |
| Lukee hyvin, jäätyy puhuessaan | Rakenna puhumistapa nyt; koulu ei luo sitä sinulle |
| Rajoitettu budjetti, vahva itsekuri | Kurssi ja tutor sekä päivittäinen kotona puhuminen vievät sinut pitkälle |
Suunnitelma päätöstä ympäröiville kuukausille
- Kuusi kuukautta ennen: lopeta kana, lue muutama sata sanaa ja puhu ääneen joka päivä.
- Neljä kuukautta ennen: lähetä sähköpostia kahdelle tai kolmelle koululle japaniksi ja vertaa, miten he vastaavat.
- Kolme kuukautta ennen: vahvista kustannukset, päivämäärät ja vaatimukset kirjallisesti koulun ja viranomaisen kanssa.
- Kuukautta ennen: japanilainen harjoittelu, ensimmäinen päivä ja yksi hankala tilanne, kuten kadonnut kortti.
- Ensimmäinen viikko Japanissa: rekisteröi kaikki ja sitoudu sitten yhteen viikoittaiseen toimintaan koulun ulkopuolella.
- Joka kuukausi siellä: mittaa itseäsi nauhoitetulla viiden minuutin monologilla, älä sen mukaan, mihin oppikirjan lukuun saavuit.