Rutiini neljällä verbillä
Koko menetelmä sopii neljälle kortille. Kiku, kuuntele. Yomu, lue sanat. Shiraberu, katso mitä et tiedä. Utau, laula. Tee ne tässä järjestyksessä yhdelle kappaleen riville, älä koko kappaleelle kerralla.
Järjestyksellä on väliä. Kuunteleminen ensin pakottaa korvasi toimimaan ennen kuin silmäsi auttavat sitä. Viimeiseksi laulaminen tarkoittaa, että suusi harjoittelee jotain, jonka jo ymmärrät. Korttien jälkeiset rivit ovat sanoja, jotka sinun täytyy puhua kappaleesta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | 1. kuuntele |
| 読む | yomu | 2. lue sanoitus |
| 調べる | shiraberu | 3. katso sanat |
| 歌う | utau | 4. laula se |
| 歌詞 | kashi | sanoitukset |
| 曲 | kyoku | laulu, kappale |
| サビ | sabi | kertosäe, koukku |
Valitse laulu, josta opit
Paras opiskelulaulu on sellainen, jota jo rakastat, koska kuulet sen kymmeniä kertoja. Jotkut rakastamistasi kappaleista ovat paljon parempia opettajia kuin toiset.
- Tempo: hidas tai keskitaso, jotta kuulet missä yksi sana päättyy ja seuraava alkaa.
- Ääni: selkeä johtolaulu, jota ei ole haudattu instrumenttien alle.
- Sanat: virallisesti julkaistu, jotta voit tarkistaa ne furiganalla.
- Kieli: jokapäiväisiä sanoja ja pieni tarina, ei tiheää sanaleikkiä.
- Rivien pituus: lyhyet rivit, jotka säilyvät muistissa kahden tai kolmen toiston jälkeen.
Balladit ja lempeät popkappaleet läpäisevät yleensä tämän testin. Monet anime-alkuteemat ovat jännittäviä ja erittäin nopeita, joten säilytä ne palkintona myöhempää käyttöä varten. Aloita kertosäkeestä sabi, koska se toistuu ja saat siitä eniten harjoitusta.
Sanoitusten lukeminen furiganan kanssa
Löydä kashi, sanat japanilaisella käsikirjoituksella, ei vain romajilla. Kanan ja kanjin kanssa lukeminen laulajan tahdissa on yksi parhaista lukuharjoituksista. Jos kanjia on liikaa, lisää furigana käsin niiden sanojen yläpuolelle, joita et voi lukea.
Ole valmis yhteen lauluntekijöiden erityiseen tapaan. Joskus he painavat yhden sanan kanjilla ja laulavat toista. Sanoitus voi näyttää kanji sanalle "universumi" ja laulaja voi sanoa sora, "taivas" tai näyttää "kohtalo" kirjoitettuna yhdellä tavalla ja laulettu vanhemmalla, pehmeämmällä tekstillä. Virallisten sanoitusten furigana kertoo, mitä lauletaan, joten seuraa sitä.
Miksi laulettu japani ei ole puhuttua japania
Nauti eroista, mutta tiedä ne, tai otat laulutottumukset mukaan keskusteluun.
| Ominaisuus | laulussa | Keskustelussa |
|---|---|---|
| Äänien pituus | Yhtä mooraa voidaan venyttää usean iskun ajan | Jokainen moora kestää suunnilleen saman lyhyen ajan |
| Sävelkorkeus | Melodia päättää, mitkä äänet nousevat | Jokaisella sanalla on oma äänenkorkeutensa |
| Sanajärjestys | Linjat käännetään rytmiin sopivaksi | Verbi tulee lopussa |
| Pronominit | Laulun sanat "sinä" ja "minä" lähes joka rivillä | Nimet, otsikot tai ei pronominia ollenkaan |
| Partikkelit | Usein jätetty pois, jotta sopii rytmiin | Jätetty pois ystävien kesken, säilytetty kohteliaassa puheessa |
| Sanasto | Runollisia ja vanhanaikaisia sanoja | Selkeitä päivittäisiä sanoja |
Yksi kappaleiden ominaisuus auttaa ääntämistäsi suoraan. Japanilaiset melodiat antavat yleensä jokaiselle mooralle oman sävelensä, mukaan lukien n-äänen, pitkän vokaalin toisen puoliskon ja pienen tsun tauon. Laulamalla rivin hitaasti näet kuinka monta mooraa sanassa todella on.
Kimi ja boku: laulujen pronominit
Avaa melkein mikä tahansa lyriikka ja löydät kimi ja boku. Ne ovat lyhyitä, lempeitä ja viittaavat kahden ihmisen yksityiseen maailmaan. Naislaulajat käyttävät usein myös boku kappaleissa.
Todellinen puhe on eri asia. Boku on pääasiassa poikien ja miesten käytössä. Kimi sanotaan seniorista juniorille tai hyvin läheisten ihmisten kesken, ja opettajallesi tai tuntemattomalle kimi soittaminen olisi epäkohteliasta. Opettele nämä sanat kuuntelua varten ja käytä nimiä sanalla sana, kun puhut.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 君 | kimi | sinä (tuttu; yleinen sanoituksissa) |
| 僕 | boku | Minä (pehmeä; mies jokapäiväisessä puheessa) |
| あなた | anata | sinä (helppo lauluissa) |
| 私 | watashi | minä (neutraali) |
| 俺 | ore | minä (karkea, mies) |
Rivi riviltä: kymmenen minuutin harjoitus
Lyhyt päivittäinen istunto voittaa pitkän viikonlopun. Yksi rivi päivässä päättää kertosäkeen viikossa.
- Toista rivi kolme kertaa silmät kiinni ja yritä laskea sanat.
- Lue rivi japanilaisella kirjoituksella, kun se toistetaan vielä kahdesti.
- Etsi tuntemattomia sanoja ja pane merkille, mistä partikkeli, kuten wa, ga tai o, näyttää puuttuvan.
- Sano rivi tavallisena puhelauseena, jossa partikkelit palautetaan ja verbi lopussa.
- Laula äänite, kunnes voit tehdä sen lukematta.
- Seuraavana päivänä, ennen kuin aloitat uuden rivin, laula eilinen rivi muistista.
Vaihe neljä on se, joka muuttaa kappaleen kielitunniksi. Se pakottaa sinut päättämään, mitä rivi tarkoittaa lauseena, ja se antaa sinulle version, jonka voisit todella sanoa jollekin.
Karaoke puheharjoituksena
Japanilaiset karaokekoneet näyttävät sanat furiganalla kanjin päällä, ja tekstin väri muuttuu ajan myötä musiikin mukana. Et voi keskeyttää, joten luet alkuperäisen laulajan nopeudella.
Valitse kappale, jonka olet jo opiskellut rivi riviltä. Laulun ympärillä on myös paljon todellista keskustelua: kappaleiden valintaa, mikrofonin ohittamista ja ystävien kehumista.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 何を歌いますか。 | Nani o utaimasu ka. | Mitä aiot laulaa? |
| この曲、知っていますか。 | Kono kyoku, shitte imasu ka. | Tiedätkö tämän kappaleen? |
| 一緒に歌いましょう。 | Issho ni utaimashō. | Laulataan yhdessä. |
| この歌詞が好きです。 | Kono kashi ga suki desu. | Pidän näistä sanoituksista. |
| 歌詞の意味が分かりません。 | Kashi no imi ga wakarimasen. | En ymmärrä sanoituksia. |
| 上手ですね。 | Jōzu desu ne. | Olet hyvä! |
Mitä laulut eivät voi opettaa
Kolme asiaa puuttuu jopa parhaasta kappaleesta. Ensimmäinen on sävelkorostus, koska melodia korvaa sen. Toinen on vuorovaikutus: laulu ei koskaan kysy sinulta kysymystä ja odottaa vastaustasi. Kolmas on kohteliaisuus. Sanoitukset kirjoitetaan enimmäkseen selkeissä muodoissa, ja niissä käytetään harvoin tuntemattomien kanssa tarvitsemaasi desu- ja masu-tyyliä.
Joten anna kappaleiden tehdä sen, mitä ne tekevät hyvin, eli täyttää muistisi sanoilla ja rytmillä ja harjoitella keskustelua jossain, joka vastaa takaisin.