Miksi kokeessa raportoidaan osiot yhden kokonaissumman sijaan?
Yhdellä kokonaissummalla ehdokas, jolla on erinomainen lukutaito ja lähes kokonaan kuullun ymmärtäminen, voisi esittää saman todistuksen kuin tasapainoinen ehdokas. JLPT välttää tämän raportoimalla suorituksesi erillisissä pisteytetyissä osioissa ja vaatimalla jokaista tyhjentämään oman miniminsä. Sertifikaatti siis väittää jotain suppeampaa ja luotettavampaa: että saavutit toimintatason kaikilla pisteytetyillä alueilla, et vain suosikkialueellasi.
Oppijalle tämä muuttaa opiskeluajan aritmetiikkaa. Vahvan osan parantaminen ei tuota juuri mitään hyötyä marginaalilla, koska se ei koskaan lopettanut yritystäsi. Heikoimman kohdan parantaminen on ainoa työ, joka saa sinut epäonnistumisesta läpi. Useimmat ehdokkaat, jotka jäävät niukasti paitsi, ovat käyttäneet viimeisen kuukaudensa siihen osaan, josta he nauttivat eniten, mikä on yleensä osa, jossa he olivat jo hyviä.
Pisteytetyt osat ja kunkin mittaus
| osio | Taito mitattuna | Jos tämä osa palasi heikkona |
|---|---|---|
| Kielitaito: sanasto | Sanantunnistus, lukemat ja lauseeseen sopivan sanan valinta | Tutki sanoja lauseiden sisällä ja kollokaatiolla, älä erillisinä pareina |
| Kielitaito: kielioppi | Tunnista, minkä mallin lause vaatii, ja sanajärjestyksen | Porakuvio vs. naapurikuvio minimaalisilla pareilla; sano jokainen ääneen |
| Lukeminen | Kohteiden seuraaminen aikapaineen alla ja ilmoitettujen tietojen paikantaminen | Työskentele ensin ajoituksen kanssa: lue kokonaiset kohdat kelloa vasten ennen kuin lisäät kovempia tekstejä |
| Kuunteleminen | Japanin puhumisen seuraaminen luonnollisella nopeudella ja sen muistissa pitäminen | Varjosta lyhyitä kohtia päivittäin ja vastaa ääneen sen sijaan, että toistaisit, kunnes saat sen kiinni |
Se, miten nämä alueet ryhmitellään raportissa näkemiisi osioihin, vaihtelee suorittamasi tason mukaan, ja myös kysymystyyppien tasapaino vaihtelee tasojen välillä. Vahvista tasosi nykyinen rakenne virallisella JLPT-sivustolla sen sijaan, että otaksuisit, että näkemäsi muoto pätee toisella tasollasi.
Mitä skaalattu pisteytys tarkoittaa käytännössä
Kaksi kokeen versiota ei ole yhtä vaikeaa. Jos pisteet olisivat raakalaskuja, ehdokas, joka sattui istumaan kevyemmällä paperilla, näyttäisi vahvemmalta kuin identtinen ehdokas, joka istui vaikeammin, eikä eri istuntojen tuloksia voitaisi verrata. Skaalattu pisteytys asettaa suorituksesi yhteiselle asteikolle niin, että sama raportoitu pistemäärä tarkoittaa suunnilleen samaa kykyä riippumatta siitä, mitä paperia istuit.
Tästä seuraa kaksi seuraamusta ehdokkaille. Ensinnäkin et voi laskea tulostasi kotona rastittamalla vastauksia avainta vastaan, ja kaikki varma ennuste, joka perustuu raakaan laskelmaan, on arvailua. Toiseksi, tietyn luvun jahtaaminen on vähemmän hyödyllistä kuin johdonmukaisuuden tavoittelu: ehdokas, jonka tekotulokset vaihtelevat laajasti viikosta toiseen, jää todennäköisemmin epätavallisen vaikeaan paperiin kuin se, jonka tulokset ovat vakaasti tavoitteensa yläpuolella.
Tulosraporttisi lukeminen imartelematta itseäsi
Yleisin väärinymmärrys on, että läheltä piti -tilannetta pidetään huonona tuurina. Jos yksi osa oli selvästi muiden alapuolella, paperi ei pettänyt sinua; suunnitelma teki. Toiseksi yleisin on ylireagointi yhteen istumaan. Yksi raportti on yksi mittaus, joten punnitse sitä yhdessä ajastettujen valetulostesi kanssa sen sijaan, että rakennat koko lähestymistapaa yhden päivän ympärille.
- Katso osiot ennen kokonaistulosta; osiomalli on tieto.
- Huomaa eron suuruus parhaan ja huonoimman osuutesi välillä, älä vain huonointa tulosta.
- Vertaa raporttia viimeisimpään tekotestiisi: sopiiko koe itsearviointisi kanssa?
- Jos helpolta tuntunut osio sai huonot pisteet, epäile ajoitusta tiedon sijaan.
- Jos kovalta tuntunut osio sai hyväksyttävän tuloksen, älä siirrä opiskeluaikaasi vielä pois siitä.
- Kirjoita yksi lause ja nimeä yksittäinen osa, jonka korjaat, ja lopeta analyysi siihen.
Mietinnön muuttaminen seuraavan istunnon suunnitelmaksi
Aloita heikoimmasta osasta ja anna sille suurin osa uudesta opiskeluajasta ensimmäisen kuukauden aikana, samalla kun pidät muut osiot kunnossapidossa, jotta ne eivät luista. Huolto on pientä ja säännöllistä: lyhyt lukujakso, kuunteluraita, muutama kielioppi päivittäin. Se ei ole sama kuin revisio, eikä sen pitäisi laajentua täyttämään heikolle alueelle osoittamaasi aikaa.
Testaa sitten uudelleen. Puolivälissä istuva täysipäiväinen pila kertoo, onko heikko kohta todella liikkunut vai tuntuuko se vain paremmalta, koska se on nyt tuttu. Jos se on liikkunut, tasapainota uudelleen. Jos ei ole, muuta menetelmää tuntien lisäämisen sijaan, koska jo kuukauden epäonnistuneen lähestymistavan toistaminen toimii harvoin myös toisessa kuukaudessa.
- Ensimmäinen kuukausi: heikko osa vie suurimman osan uudesta ajasta; muut päivittäisessä kunnossapidossa.
- Puolivälissä: yksi täysiaikainen pilkka todellisissa olosuhteissa, kokeen aikaan.
- Toinen kuukausi: tasapainottaminen pilkan perusteella, ei sen mukaan, miltä tutkimuksesta tuntui.
- Viimeiset kaksi viikkoa: vain omat virheet, ei uutta materiaalia.
- Koko ajan: yksi puheistunto viikossa, koska tentti ei rakenna sitä sinulle.
Mitä sertifikaatti sisältää ja mitä se ei sisällä
JLPT-sertifikaatti ilmoittaa suorittamasi tason ja sisältää viitetietoja suorituksestasi. Työnantajat ja koulut lukevat yleensä tasoa ja vähän muuta, mikä on syytä tietää, kun päätät yrittää korkeampaa vai alemman tason. Se, mitä sertifikaatissa ei voi sanoa, on tuotantoa, koska kokeessa ei koskaan pyydetä tuottamaan kieltä.
Tämä on pätevyyden rehellinen raja. Se mittaa tunnistamista: voitko tunnistaa oikean sanan, oikean mallin, todetun tosiasian, oikean puhutun vastauksen neljästä. Tunnustus on aidosti hyödyllinen ja kaiken muun perusta, mutta todistus ja keskustelutaito ovat eri saavutuksia. Jos haluat molempia, puhepuoli on ajoitettava erikseen, koska mikään tenttivalmistelussa ei tuota sitä sivutuotteena.
Puhutaan tuloksistasi japaniksi
Kun olet saanut tuloksen, ihmiset kysyvät siitä, ja sanavarasto on tarpeeksi pieni oppiakseen iltapäivällä. Kohtelias oletusarvo on ilmaista taso ja tulos selkeästi, ja sitten käännä kehuja kevyesti sen sijaan, että hyväksyisit sen. Huomaa, että ukaru tarkoittaa läpäisemistä ja ochiru hylkäämistä, ja molempia käytetään luonnollisesti kokeissa ilman ankaruutta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 日本語能力試験を受けました。 | Nihongo Nōryoku Shiken o ukemashita. | Otin JLPT:n. |
| N3を受験しました。 | Enu-surī o juken shimashita. | Istuin N3-tasolla. |
| 結果はもう出ましたか。 | Kekka wa mō demashita ka. | Onko tuloksia jo tullut? |
| 先週、結果が出ました。 | Senshū, kekka ga demashita. | Tulokset julkaistiin viime viikolla. |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | ohitin. |
| おかげさまで合格できました。 | Okagesama de gōkaku dekimashita. | Kaikkien avun ansiosta pääsin läpi. |
| 残念ながら不合格でした。 | Zannen nagara fugōkaku deshita. | Valitettavasti en läpäissyt. |
| あと少しで合格でした。 | Ato sukoshi de gōkaku deshita. | Minulla oli vain vähän ohimenemistä. |
| 読解の点数が低かったです。 | Dokkai no tensū ga hikukatta desu. | Lukupisteeni oli alhainen. |
| 聴解は思ったより良かったです。 | Chōkai wa omotta yori yokatta desu. | Kuuntelu oli parempaa kuin odotin. |
| 文字・語彙は大丈夫でした。 | Moji goi wa daijōbu deshita. | Sanavarasto ja käsikirjoitus olivat kunnossa. |
| 文法が一番苦手です。 | Bunpō ga ichiban nigate desu. | Kielioppi on heikoin alueeni. |
| 時間が足りませんでした。 | Jikan ga tarimasen deshita. | Minulla ei ollut tarpeeksi aikaa. |
| 次はN2に挑戦します。 | Tsugi wa enu-tsū ni chōsen shimasu. | Seuraavaksi kokeilen N2:ta. |
| もう一度受けようと思っています。 | Mō ichido ukeyō to omotte imasu. | Ajattelen ottaa sen uudestaan. |
| 合格証書が届きました。 | Gōkaku shōsho ga todokimashita. | Todistus saapui. |
Jos joku onnittelee sinua, odotettu vastaus on pikemminkin vaatimaton kuin innostunut. Arigatō gozaimasu, jota seuraa kevyt poikkeutus, kuten mada mada desu, kuulostaa luonnolliselta; samaa mieltä siitä, että onnistuit erittäin hyvin, ei.
Kuulet vastaukset ja kuinka vastata niihin
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| おめでとうございます。 | Omedetō gozaimasu. | Onnittelut. (mitä kuulet) |
| ありがとうございます。まだまだです。 | Arigatō gozaimasu. Mada mada desu. | Kiitos. Minulla on vielä pitkä matka kuljettavana. |
| 何級を受けたんですか。 | Nan-kyū o uketa n desu ka. | Minkä tason otit? (mitä kuulet) |
| N3です。次はN2を目指しています。 | Enu-surī desu. Tsugi wa enu-tsū o mezashite imasu. | N3. Seuraavaksi tähtään N2:een. |
| 難しかったですか。 | Muzukashikatta desu ka. | Oliko vaikeaa? (mitä kuulet) |
| 聴解が特に難しかったです。 | Chōkai ga toku ni muzukashikatta desu. | Kuuntelu oli erityisen vaikeaa. |
| どうやって勉強したんですか。 | Dō yatte benkyō shita n desu ka. | Miten opiskelit? (mitä kuulet) |
| 毎日、少しずつ会話の練習をしました。 | Mainichi, sukoshi zutsu kaiwa no renshū o shimashita. | Harjoittelen keskustelua vähän joka päivä. |
| 次も頑張ってください。 | Tsugi mo ganbatte kudasai. | Tee parhaasi myös ensi kerralla. (mitä kuulet) |
| はい、頑張ります。 | Hai, ganbarimasu. | Kyllä, teen parhaani. |
| 試験の結果は仕事に使えますか。 | Shiken no kekka wa shigoto ni tsukaemasu ka. | Voidaanko tulosta käyttää työhön? |
| 会社に確認してみます。 | Kaisha ni kakunin shite mimasu. | Tarkistan yritykseltä. |
| 結果を見せてもらえますか。 | Kekka o misete moraemasu ka. | Voitko näyttää minulle tuloksesi? (mitä kuulet) |
| セクションごとに点数が出ます。 | Sekushon goto ni tensū ga demasu. | Pisteet ilmestyvät jokaisesta osiosta. |
| 苦手なところから勉強し直します。 | Nigate na tokoro kara benkyō shinaoshimasu. | Opiskelen uudelleen heikoista kohdista alkaen. |
| 会話の練習も続けたいです。 | Kaiwa no renshū mo tsuzuketai desu. | Haluan myös jatkaa keskustelun harjoittelua. |
Yleisiä väärinkäsityksiä JLPT-pisteistä
Jokainen näistä väärinkäsityksistä työntää opiskelun väärään suuntaan. Prosenttimyytti rohkaisee ehdokkaita jauhamaan aikaisempia papereita numerosta sen sijaan, että korjaavat osan. Korvausmyytti antaa ihmisten laiminlyödä kuuntelemista kuukausia. Vertailumyytti muuttaa kovan paperin tekosyyksi. Kokeen suunnitelman lukeminen oikein ei ole akateemista uteliaisuutta; se kertoo sinulle, missä vietät seuraavan kuukauden.
- Että on olemassa prosenttiosuus, jonka voit laskea kotona; raportoitu pistemäärä skaalataan, ei lasketa.
- Että erinomainen osa voi kantaa huonoa; poikkipinta-alat estävät juuri sen.
- Että raportti nimeää väärät vastauksesi; se antaa osion suorituskykyä ja viitetietoja, ei avainta.
- Että kaksi istuntoa ovat suoraan vertailukelpoisia kysymys kysymykseltä; skaalaus on olemassa, koska niitä ei ole.
- Että yhden tason passi takaa mukavuuden seuraavalla; vierekkäisten tasojen välinen rako on epätasainen.
- Että todistus kertoo mitään puhumisesta; tentti ei koskaan testaa tuotantoa ollenkaan.