Keng shikoyatni kuzatilishi mumkin bo'lgan voqea bilan almashtiring
Siz tushuna olmagan jumlani yoki noto'g'ri tanlagan javobingizni tasvirlab bering. Maslahat nimani anglatishini o'ylaganingizni tushuntiring. Bu Mocchi ga aniq boshlanish nuqtasini beradi va etishmayotgan so'zni noto'g'ri tushunilgan munosabatdan ajratishni osonlashtiradi. 'yuklamalar qiyin' mavzuni nomlaydi; "Men harakat joyi uchun maqsad zarrachasini ishlataman" siz sinab ko'rishingiz mumkin bo'lgan qarorni belgilaydi.
Maqsadni maqsadingizga bog'lab turing. Siz o'qishingiz kerak bo'lgan xabarlardagi takroriy muammo bir marta duch kelgan noyob iboradan oldin e'tiborga loyiq bo'lishi mumkin. Shaxsiylashtirish har bir mumkin bo'lgan xatoni bir xil darajada shoshilinch darsga aylantirishdan ko'ra foydali ustuvorliklarni tanlashga yordam berishi kerak.
Yo'qolgan maslahatni ochib beradigan kontrastdan foydalaning
Agar muammo faoliyat qayerda sodir bo'lishi bilan bog'liq bo'lsa, oddiy harakat-joy gapni maqsad jumla bilan solishtiring. Nima uchun joy boshqa rolga ega ekanligini tushuntiring. Mocchi dan birinchi juftlikdan keyin faollik va joylashuvni oʻzgartirishni soʻrang, shunda koʻrib chiqish bitta tuzatilgan qator bilan tanish emas, aloqani tekshiradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 店で買い物をします。 | Mise de kaimono o shimasu. | Men do'konda xarid qilaman. |
| 店に行きます。 | Mise ni ikimasu. | Men do'konga boraman. |
Amaliyot hali ham tasodifiy tuyulsa, tashxisni tekshiring
Agar siz tushuntirishni tushunsangiz, lekin bog'liq bo'lmagan xatolarga yo'l qo'ysangiz, ko'rib chiqish maqsadi juda keng yoki noto'g'ri aniqlanganligini so'rang. Notanish fe'l yoki chalkash savol formati grammatik ko'rinadigan vazifani bloklashi mumkin. Qaysi qismni tushuntirishingiz mumkinligini va ipni qayerda yo'qotganingizni ayting. Yaxshiroq tashxis shunchaki bir xil narsalarni qo'shishdan ko'ra, faoliyatni o'zgartirishi mumkin.
Mavjud xotiradan kontekst sifatida foydalaning, shubhasiz hukm emas
Eslab qolingan zaif nuqta yangi seansni muhimroq qilishi mumkin, ammo u tuzatish uchun ochiq bo'lishi kerak. Mocchi ga mavzu qachon osonlashganini yoki boshqa qiyinchilik qachon muhimroq ekanini ayting. O'qituvchining foydali javobi tanish yorliqni cheksiz takrorlash o'rniga, ushbu dalillar asosida keyingi vazifani o'zgartiradi.
Keyingi ko'rib chiqish uchun bitta qisqacha maslahat qoldiring
Qisqa eslatmada qaror va maslahatni bayon qilish bilan yakunlang. Keyinchalik tashrif buyurganingizda, eski tushuntirishni qayta o'qishdan oldin yana bir misol so'rang. Bu sizga ko'proq mustaqil tekshirish imkonini beradi va maqsad foydali bo'lib qoladimi yoki yo'qligini ko'rishga yordam beradi. Ko'rib chiqish, avval ishonchsiz bo'lgan tanlovni yangi tilda aniqroq qilib qo'yganda muvaffaqiyatli bo'ladi, nafaqat asl savolni tanib olish oson bo'lganda.