Ikkita golni bitta hisobga majburlamasdan ayting
Muayyan imtihondan o'tishni, shuningdek, do'stlar bilan rejalar tuzishni, so'rov yozishni yoki qiziqishni muhokama qilishni xohlashingiz mumkin. Mocchi ga ikkala maqsad va mavjud vaqtni ayting. Reja imtihon topshiriqlari va amaliy muloqot o'rtasidagi farqni saqlab qolgan holda tilni ular bo'ylab bog'lashi mumkin. Bu har bir sessiya aniqroq maqsadni beradi.
Har bir mahorat teng darajada yaxshilangan deb da'vo qilish uchun bitta muvaffaqiyatdan foydalanmang. Yozma tushuntirishni tushunish, variantni tanlash va ovoz chiqarib javob berish turli xil ijrolardir. Shaxsiy ta'lim rejasi boshqalarning o'rnini bosadigandek da'vo qilmasdan, har birining dalillaridan foydalanishi mumkin.
Tanish grammatik nuqtani so'rovga o'tkazing
Savollar to'plamida o'rganilgan namuna kundalik xabarning bir qismiga aylanishi mumkin, masalan, kimdirdan yana tushuntirishni so'rash. So'rovni yozing, shaklni aniqlang va nima uchun vaziyatga mos kelishini tushuntiring. Murakkab soʻzlarni taklif qilishdan oldin Mocchi dan moʻljallangan maʼnoni tekshirishni soʻrang. Kichkina foydalanish mumkin bo'lgan jumla o'rganilayotgan fikrni mashqdan tashqari hayot bilan ko'proq bog'lashi mumkin.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| もう一度説明していただけますか。 | Mō ichido setsumei shite itadakemasu ka. | Yana bir bor tushuntirib bera olasizmi? |
| 例を見せてください。 | Rei o misete kudasai. | Iltimos, menga misol ko'rsating. |
Boshqa zaif havolani aniqlash uchun chiqish vazifasidan foydalaning
Agar javob berayotganda so'z yoki shaklni topa olmasangiz, bu qiyinchilikni nomlang. Bu tan olish amaliyotida paydo bo'lmagan bo'lishi mumkin. Mocchi dan kichikroq soʻrov yoki qisqa kontrastni soʻrang, keyin oʻzgartirilgan tafsilotlar bilan qayta urinib koʻring. Bu sizning oldingi imtihon amaliyotingizni bekor qilmaydi; u o'z urinishlariga muhtoj bo'lgan boshqa mahoratni aniqlaydi.
Og'zaki maqsadlarni nutq xususiyatiga kiriting
Maqsad kengaytirilgan nutq almashinuvi boʻlsa, AI Sensei yoki mavjud Rol oʻynash holatidan foydalaning. Mocchi bilan tayyorlang va keyin tushuntirish yoki maqsadli ko'rib chiqish uchun qayting. Agar kerak bo'lsa, maxsus imtihon formatidagi tinglash ishlarini alohida saqlang. Faoliyat o'z maqsadlari va shartlarini saqlab qolgan holda bir-birini qo'llab-quvvatlashi mumkin.
Amaliy foydalanish rejaning shaxsiy bo'lishiga imkon bering
Oʻzingizga qiziq boʻlgan qiziqishlar va vaziyatlarga bogʻliq misollarni tanlang, agar kerak boʻlsa, xayoliy tafsilotlardan foydalaning. Har bir urinishdan so'ng, nima qiyin bo'lganligi haqida xabar bering va keyingi qadamni tanlang. Mocchi ning rejalashtirish, tushuntirish, ko‘rib chiqish va xususiyat tavsiyalarining kombinatsiyasi ushbu kuzatishlar tartibni shakllantirganda foydali bo‘lib, imtihon bilan bog‘liq tilni tushunishni osonlashtiradi va balldan tashqari foydalanishni yanada foydali qiladi.