O'lchov bo'yicha taqqoslash
| Hajmi | yapon | Mandarin xitoy |
|---|---|---|
| Ovoz inventarizatsiyasi | Kichik va muntazam, ispan unlilariga yaqin | Kattaroq, kontrastli ingliz tili ishlatilmaydi |
| Ohanglar | Yo'q; baland aksan mavjud, lekin kamdan-kam hollarda tushunishni bloklaydi | To'rt tonna plyus neytral, birinchi kundan boshlab ma'nosi |
| Erta ovoz chiqarib o'qish | Kana sizga kanada yozilgan har qanday narsani talaffuz qilish imkonini beradi | Belgilar ishonchli ovozga ega emas, shuning uchun siz pinyinga tayanasiz |
| O'rganish uchun skriptlar | Xiragana, katakana va taxminan ikki ming umumiy kanji | Bitta belgilar to'plami, soddalashtirilgan yoki an'anaviy |
| So'zlarning oxiri | Og‘ir: zamon, inkor, xushmuomalalik, bog‘lovchi shakllari | Deyarli yo'q; zarralar va so'z tartibi ishni bajaradi |
| So'z tartibi | Fe'l oxirgi, boshqa qismlar moslashuvchan, chunki zarrachalar ularni belgilaydi | Mavzu fe'l ob'ekti, vaqt, joy va uslub uchun belgilangan joylar bilan |
| Narsalarni sanash | Shakl va toifa bo'yicha tanlangan hisoblagichlar | Shakl va kategoriya bo'yicha tanlangan so'zlarni o'lchash |
| Xushmuomalalik | Fe'l ichiga o'rnatilgan, shuning uchun siz har bir jumlani ro'yxatga olishni tanlaysiz | Fe'l qo'shimchalari bilan emas, balki so'z tanlash va ramkalash orqali amalga oshiriladi |
| Birinchi oddiy suhbat | Haftalar, agar siz qattiq muloyim shakllarni qabul qilsangiz | Uzunroq, chunki ohanglar ishlab chiqarilishi va eshitilishi kerak |
| Oddiy matnning birinchi sahifasi | Sekinroq, uchta skript birlashtirildi | Tuzilishi tezroq, etarlicha belgilar ma'lum bo'lgandan keyin |
| Tinglash qiyinligi | O'rtacha, lekin tezlik va tushgan zarralar tishlaydi | Mo''tadil, ajratish uchun ohang va unlilar kontrastlari bilan |
| Sayohatning foydaliligi | Yaponiyada va Yaponiya tomonidan boshqariladigan korxonalarda jamlangan | Bir nechta bozorlar va jamoalar bo'ylab tarqaldi |
Jadvalni hisob jadvali emas, balki savdo sifatida o'qing. Har bir o'quvchi bir yoki boshqa ustunda narxni to'laydi va to'g'ri savol - siz sakkizinchi oyda, yangilik yo'qolgan va ish odatiy holga kelganda, qaysi narxni to'lashga tayyor bo'lishingiz.
Talaffuz yapon tilining chinakam mehribonligidir
Yapon tili ixcham tovushlar to'plamidan foydalanadi. Besh unli barqaror bo'lib qoladi, undoshlar ingliz tiliga yaqin turadi va deyarli har bir bo'g'in undosh va unlidan iborat. Bu shuni anglatadiki, boshlang'ich yangi so'zni o'qishi bilanoq to'g'ri aytishi mumkin va tinglovchi odatda hatto qo'pol urinishni ham tushunadi. Qopqonlar haqiqiy, lekin kichik: uzun va qisqa unlilar, kitte kabi so'zlardagi qo'sh undosh va bo'g'in n. Ularning hech biri suhbatni noto'g'ri ohang kabi to'xtata olmaydi.
Mandarin birinchi darsdan boshlab har bir bo'g'inda to'g'ri ohangni so'raydi va noto'g'ri ohang urg'u emas, bu boshqa so'z. Bu qiyinchilik tezda yo'qolmaydi, chunki u nafaqat alohida mashqlarda, balki tez nutqda va uzun jumlalarda to'g'ri bo'lishi kerak. Agar har bir so'zning balandligini kuzatish fikri sizni charchatsa, bu reaktsiya har qanday qiyinchilik darajasidan ko'ra muhimroqdir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| はじめまして。田中です。 | Hajimemashite. Tanaka desu. | Siz bilan tanishganimdan xursandman. Men Tanakaman. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Men yapon tilini o'rganyapman. |
| 少しだけ話せます。 | Sukoshi dake hanasemasu. | Men ozgina gapira olaman. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Yana bir marta, iltimos. |
| ゆっくり話していただけますか？ | Yukkuri hanashite itadakemasu ka? | Sekin gapira olasizmi? |
| 日本語はまだ下手です。 | Nihongo wa mada heta desu. | Mening yaponcham hali ham kambag'al. |
| すみません、駅はどこですか？ | Sumimasen, eki wa doko desu ka? | Kechirasiz, stantsiya qayerda? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Bu, iltimos. |
| いくらですか？ | Ikura desu ka? | Buning narxi qancha? |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Katta rahmat. |
Keyingi o'qishdan oldin o'n qatorni baland ovozda ayting. Agar ritm tabiiy bo'lsa va ularni takrorlash mashaqqatli emas, balki yoqimli bo'lsa, bu yapon tili haqida eng kuchli erta signaldir.
Yozish - bu Yaponiya o'z hisobini to'laydigan joy
Yapon tili uchta tizimni bir jumlada aralashtirib yuboradi. Xiragana grammatikani, katakana so'zlarni va urg'uni o'z ichiga oladi va kanji eng mazmunli so'zlarni o'z ichiga oladi. Ikkala kana to'plamini bir necha hafta ichida o'rganish mumkin va ular chinakam fonetikdir, shuning uchun boshlang'ich bolalar kitobini erta ovoz chiqarib o'qishi mumkin. Kanji uzun dumdir: ko'pchilik kanji kontekst bo'yicha tanlangan bir nechta o'qishga ega va qulay o'qish darajasi bir intensiv surish emas, balki yillar davomida barqaror ishlashni talab qiladi.
Xitoyliklar uchta o'rniga bitta skript so'rashadi, bu oddiyroq va qaysidir ma'noda shunday. Narxi shundaki, skript sizga ovoz bilan deyarli yordam bermaydi. Pinyin - bu menyuda yoki poezd belgisida uchragan narsa emas, balki o'rganish uchun vositadir, shuning uchun har bir yangi so'zni ikki marta o'rganish kerak, bir marta shakl va bir talaffuz ohangi bilan. Kanji noma'lum bo'lganda yaponlar hech bo'lmaganda kana va furigana sizni qutqarishga imkon beradi.
- Avval hiraganani, keyin katakanani o'rganing va har bir kana so'zini transliteratsiya qilishdan ko'ra ovoz chiqarib o'qing.
- O'qishlar ro'yxati bilan alohida belgilar sifatida emas, balki allaqachon aytgan so'zlar ichida kanji bilan tanishing.
- Furigana va lug'at qidirishni erta qabul qiling; yordamni rad etish o'qish amaliyotini sekinlashtiradi.
- Taraqqiyotni bir marta ko'rgan belgilar soniga qarab emas, balki belgi yoki menyuni o'qiy olishingizga qarab baholang.
Grammatika: so'z tartibiga qarshi yakunlar
Yapon grammatikasi agglyutinativdir, ya'ni ma'no fe'l o'zagiga sonlarni yig'ish orqali qurilgan. Bitta fe'l bir vaqtning o'zida zamonni, inkorni, xushmuomalalikni va keyingi gapga bog'lanishi mumkin. Keyin zarralar har bir iborani belgilab qo'yadi, shuning uchun fe'l jumlani tugatguncha so'z tartibi moslashuvchan bo'ladi. U bir hafta davomida begona va bir oydan keyin mexanik bo'lib tuyuladi, chunki qoidalar odatiy emas. Hurmatli tizim talabchan bo'lib qoladigan qismdir, chunki reestrni tanlash grammatik emas, balki ijtimoiy qarordir.
Xitoy grammatikasi juda kam morfologiyaga ega: fe'llar zamon yoki shaxs uchun o'zgarmaydi, bu esa birinchi jumlalarni tez qurishga imkon beradi. Qiyinchilik boshqa joylarda, qat'iy tartib qoidalariga, aspekt belgilariga, to'ldiruvchi tuzilmalarga va o'lchov so'zlarining katta to'plamiga o'tadi. Hech bir til grammatik jihatdan sodda emas; ular shunchaki murakkablikni turli joylarda yashirishadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | men boraman. |
| 行きません。 | Ikimasen. | men bormayman. |
| 行きました。 | Ikimashita. | men bordim. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | men bormadim. |
| 行きたいです。 | Ikitai desu. | Men ketishim kerak. |
| 行ってもいいですか？ | Itte mo ii desu ka? | Borsam maylimi? |
Bu olti qator bir fe'l va bir o'zakdan iborat. Ushbu naqshni ko'rganingizdan so'ng, boshlang'ich yapon grammatikasi ko'p sonli fe'llarga qo'llaniladigan oz sonli harakatlarga aylanadi, shuning uchun bu blogdagi zarrachalar qo'llanmasi va fe'l konjugatsiya qo'llanmasi o'z-o'zidan juda tez to'lanadi.
Birinchi haqiqiy suhbatga qanchalik tez erishasiz
Yapon tili sizni erta ma'qullash imkonini beradi, chunki muloyim nutq formulali. Yigirmata turg'un iborani va bitta fe'l qolipini biladigan o'quvchi ovqat buyurtma qilishi, mehmonxonaga kirishi va o'zi haqidagi savolga improvizatsiya qilmasdan javob berishi mumkin. Tinglovchi talqin qilish ishining ko'p qismini bajaradi va xatolar kamdan-kam hollarda ma'noga to'sqinlik qiladi. Bu erta muvaffaqiyat rag'batlantiradi va bu yaponiyaliklar uchun eng kuchli amaliy dalillardan biridir.
Mandarin tili bir xil nuqtaga erishish uchun ko'proq vaqt talab qilishi mumkin, bu jumlalarni tuzish qiyinroq bo'lgani uchun emas, balki tinglovchi yapon tinglovchisi noto'g'ri zarrachani tiklaganidek, noto'g'ri ohangni tuzata olmaydi. Kompensatsiya keyinroq keladi: mandarin tilini jumlalarda o'qish, siz qattiq belgilar zaxirasiga ega bo'lganingizdan so'ng tezlashadi, yapon tilini o'qish esa uzoqroq davom etadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| どうして日本語を勉強していますか？ | Dōshite nihongo o benkyō shite imasu ka? | Nega yapon tilini o'rganyapsiz? |
| アニメが好きだからです。 | Anime ga suki dakara desu. | Chunki menga anime yoqadi. |
| 日本で働きたいです。 | Nihon de hatarakitai desu. | Men Yaponiyada ishlashni xohlayman. |
| 来年、日本へ旅行します。 | Rainen, Nihon e ryokō shimasu. | Keyingi yil men Yaponiyaga sayohat qilaman. |
| 仕事で日本語が必要です。 | Shigoto de nihongo ga hitsuyō desu. | Menga ish uchun yapon tili kerak. |
| 家族が日本に住んでいます。 | Kazoku ga Nihon ni sunde imasu. | Mening oilam Yaponiyada yashaydi. |
| 目標は日常会話です。 | Mokuhyō wa nichijō kaiwa desu. | Mening maqsadim - kundalik suhbat. |
| 毎日十五分、声に出して練習します。 | Mainichi jūgo-fun, koe ni dashite renshū shimasu. | Men har kuni o'n besh daqiqa baland ovozda mashq qilaman. |
| 一年で話せるようになりたいです。 | Ichinen de hanaseru yō ni naritai desu. | Men bir yil ichida gapira olmoqchiman. |
| がんばります。 | Ganbarimasu. | Men qo'limdan kelganini qilaman. |
E'tibor bering, birinchi savolga to'liq javob berish uchun faqat sabab va desu kerak. Maqsad bayoningizga umumiy javob bu そうですか、いいですね (Sō desu ka, ii desu ne), degan ma'noni anglatadi, bu juda yaxshi, bu sizga yana bitta jumla qo'shish uchun tabiiy joy beradi.
Ommaviy axborot vositalari, madaniyat va sizni qaytib kelishingizga nima majbur qiladi
O'quvchilar kam baholagan o'lchov tortishishdir. Siz o'qishni istamaydigan kunlarda o'qiysiz, agar til siz allaqachon bormoqchi bo'lgan joyga olib boradi. Yapon tili yangi boshlanuvchilar chin dildan zavqlanadigan juda chuqur materiallarga ega: animatsiya, o'yinlar, kino, musiqa, pazandachilik, hunarmandchilik va sayohat madaniyati, bu hatto tilni o'rganishdagi noqulay urinishlarni ham mukofotlaydi. Xitoy juda katta televidenie, kino, adabiyot va internet madaniyatini taklif etadi, ammo o'ziga xos qiziqishi bo'lmagan yangi boshlanuvchilar uchun rampa ko'pincha ingliz tilida so'zlashadigan mamlakatlarda torroqdir.
Bu shaxsiy, ob'ektiv emas. Haqiqatan ham ko'rgan, o'qigan va tinglagan so'nggi uch oyni ko'rib chiqing va har bir madaniyatdan qanchasi kelganini hisoblang. Bu raqam har qanday qiyinchilik taqqoslashdan ko'ra o'qishning izchilligini bashorat qiladi, chunki izchillik ikkinchi yilda kim o'rganishini hal qiladi.
Ish, sayohat va kundalik foydalanish
Ish uchun halol rasm shundaki, ikkala til ham o'z-o'zidan ish emas. Yaponiyada yashashni niyat qilganingizda, ichki biznes, xizmat ko'rsatish, sog'liqni saqlash va kundalik munosabatlarning aksariyati yapon tilida olib boriladigan va hatto oraliq qobiliyat ham siz uchun ochiq bo'lgan rollarni o'zgartiradigan Yaponiyada yashash uchun eng muhimi. Mandarin ko'proq bozorlar va jamoalar bo'ylab tarqaladi, bu bitta mamlakatdan ko'ra ixtiyoriylikni xohlaydiganlarga mos keladi. Talab sohaga va yilga qarab o'zgaradi, shuning uchun umumiy da'voga, shu jumladan bu da'voga ishonishdan ko'ra, o'zingizning sektoringizdagi ish beruvchilardan so'rang.
Sayohat uchun yapon tili tezda to'lanadi, chunki do'konlar, stantsiyalar va restoranlarda ozgina vaqt ketadi va ingliz tilini qo'llab-quvvatlash katta stantsiyalarni tark etishingiz bilanoq susayadi. Quyidagi satrlar yangi boshlovchiga birinchi sayohatda yoki yapon ish joyidagi birinchi haftada eng ko'p to'laydiganlardir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 予約をお願いします。 | Yoyaku o onegai shimasu. | Men bronlamoqchiman. |
| チェックインしたいです。 | Chekku-in shitai desu. | Men ro‘yxatdan o‘tmoqchiman. |
| 英語でも大丈夫ですか？ | Eigo de mo daijōbu desu ka? | Ingliz tili ham yaxshimi? |
| 会議は何時からですか？ | Kaigi wa nan-ji kara desu ka? | Uchrashuv soat nechada boshlanadi? |
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Doimiy qo'llab-quvvatlaganingiz uchun tashakkur. |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Bir daqiqa, iltimos. |
| 資料を送っていただけますか？ | Shiryō o okutte itadakemasu ka? | Hujjatlarni yubora olasizmi? |
| 助かりました。ありがとうございます。 | Tasukarimashita. Arigatō gozaimasu. | Bu katta yordam edi. Rahmat. |
Yapon yoki mandarinni tanlang: to'rtta o'quvchi
Bu to'siqlar emas, tavsiyalar. Vaziyatingizga eng o'xshash o'quvchini toping, javobni oling va muqobillarni tortishni to'xtating. Yuqoridagi taqqoslash qarorni sizga qaytarish uchun emas, balki sababni tushuntirish uchun mavjud. Agar maqsadingiz aniq tarzda o'zgarsa, masalan, ish taklifi, ko'chib o'tish yoki ro'yxatdan o'tgan kursingiz kabi tanlovni qayta ko'rib chiqing.
- Tez orada gaplashmoqchi bo'lgan va hech qachon ikkinchi tilni o'rganmagan o'quvchi: yapon tilini tanlang. Ovoz tizimi yangi boshlanuvchilarni kechiradi, muloyim nutq formulali va mandarin tilini o'rganuvchi ohanglarni o'rnatayotganda siz qisqa suhbatlar o'tkazasiz.
- Ikki davlatdan biriga ishlash yoki o'qish uchun ko'chib o'tayotgan o'quvchi: boshqa tahlil qilmasdan, o'sha davlat tilini tanlang. Mahalliy kundalik hayot har qanday qiyinchilikdan ustun turadi va siz har oqshom foydalanadigan tilni aslida o'rganasiz.
- O'quvchini ommaviy axborot vositalari, o'yinlar, animatsiya yoki Yaponiyaga uzoq vaqtdan beri qiziqish uyg'otadi: yapon tilini tanlang. Motivatsiya - bu kam manba va siz iste'mol qiladigan material o'qish vaqtini ikki marta rejalashtirishingiz shart bo'lmagan narsaga aylantiradi.
- Eng keng ko'lamli tijoriy taassurotni xohlaydigan va talaffuz mashqlarini yoqtiradigan o'quvchi: Mandarin tilini tanlang. Agar ohanglar mashaqqatli ish emas, boshqotirma kabi eshitilsa, yozuv tizimi sizning yagona uzoq ko'tarilishingiz bo'ladi va bozorlar bo'ylab kengroq kirish mumkin.
Agar siz ikkita tavsifga mos kelsangiz, siz vaqt o'tkazishni rejalashtirgan mamlakat g'alaba qozonadi. Agar sizga hech kim mos kelmasa, ushbu maqolaning boshida sizga yoqqan jumlalarni tanlang va savolni qayta ochishdan oldin unga olti oy vaqt bering.
Bosh start har biri boshqasiga qarab beradi
Qaysi birini tanlasangiz, boshqa eshikni yopmaysiz. Yapon kanji va xitoycha belgilar bir xil nasl-nasabga ega, shuning uchun yapon o‘quvchisi ko‘p belgilar nimani anglatishini bilgan holda xitoycha matn bilan tanishadi va xitoylik o‘quvchi yapon gazetalari sarlavhalarini hayratlanarli muvaffaqiyat bilan o‘qiydi. Tushunish to'g'ri: kanjining yaponcha o'qilishi sizga mandarin talaffuzini bildirmaydi va kichik belgilar to'plami ma'noda o'zgarib ketgan, shuning uchun bosh nutqda emas, balki tushunishda bo'ladi.
Ikkinchi, tinchroq transfer mavjud. Ikkala til ham hisoblagichlardan foydalanadi yoki so'zlarni o'lchaydi, ikkalasi ham kontekst aniq bo'lganda mavzularni tashlab qo'yadi va ikkalasi ham tinglovchidan ingliz tiliga qaraganda ko'proq ma'noga ega bo'lishini kutadi. Bunga moslashganingizdan so'ng, siz hali ham lug'atni noldan yaratishingiz kerak bo'lsa ham, ikkinchi til o'z ahamiyatini yo'qotmaydi.
- Bir tilni boshidan almashtirmasdan, ikkinchisini qo'shishdan oldin suhbat darajasiga o'rganing.
- Ikkinchisini qo'shsangiz, uning belgilarini o'zingiz bilgan ma'nolar orqali bilib oling va o'qishlarni yangi deb hisoblang.
- Haftalik qisqa nutq seanslari bilan birinchi tilni tirik saqlang, aks holda u o'qish qobiliyatiga qaraganda tezroq so'nib qoladi.
- Yozish tizimida emas, talaffuzda aralashuvni kuting va yangi tovushlarni alohida burg'ulash.
Siz aslida nimaga va'da beryapsiz
O'lchov haqida ochiq-oydin bo'ling. Yapon tilida qulay kundalik suhbatga erishish oylar emas, yillar davomida muntazam amaliyot bilan o'lchanadigan loyihadir va roman yoki ish elektron pochta xabarini osonlashtiradigan o'qish darajasi hali ham uzoqroq loyihadir. Sizga boshqacha aytadigan har bir kishi nimanidir sotmoqda. Yaxshi xabar shundaki, foydali bosqichlar erta va tez-tez yetib boradi: o'zingizni tanishtirish, buyurtma berish, yo'l-yo'riq so'rash, mehmonxonani boshqarish va sekin suhbatga ergashish - barchasi barqaror ishning birinchi yilida amalga oshiriladi.
Sinf, xususiy o'qituvchi yoki boshlang'ich darslik seriyasining har biri dasturiy ta'minot qila olmaydigan narsalarni qiladi. Sinf sizga jadval va siz g'oyib bo'lganingizni sezadigan sinfdoshlaringizni beradi. Repetitor sizning zaif tomonlaringizni ko'radi va rejani tuzadi. Darslik grammatikaga izchil tartib beradi, shuning uchun siz tasodifiy o'rganmaysiz. AI Sensei bilan gaplashish amaliyoti ularni almashtirishdan ko'ra ular bilan birga o'tiradi: aynan shu erda siz takrorlashni olasiz, chunki u hech qachon sabr-toqatni tugatmaydi va sakkiz marta hukmni bajarmaslik uchun ijtimoiy xarajat yo'q.
- Bir marta qaror qiling, keyin taqqoslashni to'xtating. Tanlovni har bir necha haftada qayta ochish har ikkala tilning qiyinligidan ham qimmatga tushadi.
- Nutq amaliyotini avval taqvimingizga yozib oling va o'qish qolgan vaqtni to'ldirishiga imkon bering.
- O'rganilgan soatlar bo'yicha emas, balki yordamsiz ovqat buyurtma qilish kabi vazifalar bo'yicha muhim bosqichlarni belgilang.
- Imtihon sanalari, kurs tafsilotlari va viza talablarini provayder yoki organ bilan tasdiqlang; ular o'zgaradi.