Meros profili, halol tasvirlangan
Oddiy meros so'zlovchisi tez tabiiy nutqni hech qanday kuch sarflamasdan tushunadi, talaffuz va ritmga ega bo'lib, sinf o'quvchisiga yillar davomida yaqinlashish kerak bo'ladi va ovqat, oila, ob-havo, bolalik va uy-ro'zg'or logistikasi haqida iliq, ravon suhbatlasha oladi. Grammatika aniq emas, balki intuitivdir: bilasizki, jumla qaysi qoidani buzganligini ayta olmasdan noto'g'ri eshitiladi, bu birinchi tilda aynan shunday.
Bo'shliqlar bir xil mantiqqa amal qiladi. Siz uyda hech qachon o'qimaysiz, shuning uchun kanji nolga yaqin. Siz hech qachon yapon tilida hech kimning bo'ysunuvchisi bo'lmagansiz, shuning uchun yǎ語 hech qachon sizga murojaat qilmagan va siz uni ishlab chiqarishga majbur emassiz. Sizning so'z boyligingiz uy hayotida keng va hamma joyda nozik, shuning uchun siz guruch pishirgichni tasvirlashingiz mumkin, lekin ijara, ipoteka, muddat yoki tashxisni emas. Va bolalar darajasidagi bir nechta odatlar erta tuzatildi va hech qachon tuzatilmadi, chunki ota-onalar ro'yxatga olish emas, balki ma'noni to'g'rilaydi.
Nima uchun standart kurslar yomon mos keladi
Boshlang'ich kurs o'zining birinchi oylarini sizda mavjud bo'lgan narsalarga sarflaydi: tovush, salomlar, asosiy fe'llar, sekin nutqni tinglab tushunish. Bu bilan o'tirish kamtarlik emas, bu vaqtni yo'qotadi va zerikish merosni o'rganuvchilarni tark etishining asosiy sababidir. Shu bilan birga, xuddi shu kurs kanjini hali so'zlarni bilmaganlar uchun sozlangan tezlikda tanishtiradi, bu siz uchun juda sekin, chunki yangi boshlanuvchilar uchun yangi kanjining qiyin qismi uning orqasida joylashgan so'zdir va sizda allaqachon so'z bor.
Ilg'or kursda teskari muammo bor. Bu siz taqdim etayotgan matnni o'qishingiz, yozma grammatik tushuntirishlarga amal qilishingiz va rasmiy yozma yapon tilini yaratishingiz mumkinligini taxmin qiladi, bularning hech biri sizga o'rgatilmagan. Shunday qilib, siz muhokamada kuchli ko'rinasiz va keyin sahifada muvaffaqiyatsizlikka uchraysiz, bu ruhiy tushkunlik va qobiliyatning etishmasligi sifatida noto'g'ri o'qish oson. Javob bitta mukammal kursni topish emas. Bu sizning o'qishingizni turli tezlikda ishlaydigan ikkita trekka bo'lishdir.
- Gapirish va tinglash: o'rta yoki undan yuqori darajadan boshlang va grammatika uchun emas, balki registr va lug'at uchun material tanlang.
- O'qish va kanji: mutlaq noldan boshlang, lekin kurs jadvalidan bir necha barobar tezroq harakat qilishni kuting.
- Yozish: noldan boshlang va uni qolgan ikkisi yashirgan hamma narsani ochib beradigan mahorat sifatida ko'ring.
- Grammatika: birinchi marta aniq o'rganing, siz allaqachon to'g'ri ishlatadigan naqshlarga nomlar qo'shing.
Kuchli va kamchiliklar, o'rganish javobi bilan
| Hudud | Siz odatda turgan joy | Bu haqda nima qilish kerak |
|---|---|---|
| Tinglash | Kuchli, shu jumladan tez tasodifiy nutq | Notanish lug'at uchun yangiliklar, ish uchrashuvlari va ma'ruzalarga o'ting |
| Talaffuz | Tabiiy, ko'pincha mahalliy ritmga yaqin | Uni himoya qilish; faqat matndan o'rgangan so'zlarning balandligini tekshiring |
| Oddiy nutq | Ravon va idiomatik | Uni saqlang va uni bir nechta registrlardan bittasi sifatida belgilang |
| Muloyim nutq | Yamoq, bosim ostida tasodifiy holatga qaytadi | To'liq muloyim jumlalarni sukut bo'lgunga qadar mashq qiling |
| Keigo | Uyda kamdan-kam sotib olinadi | Haqiqiy sahnalarda sobit juftlik sifatida sonkeigo va kenjogoni o'rganing |
| Kanji | Odatda eng katta bo'shliq | Boshidan boshlang, lekin har bir kanjini allaqachon aytgan so'zlar bilan bog'lang |
| O'qish | Sekin, taxminiy, uzun matndan qochadi | Har kuni tugatish uchun etarlicha past darajada o'qing, keyin uni ko'taring |
| Yozish | Kam amaliyot, zaif formatlash | Qisqa xabarlar va elektron pochta xabarlarini, keyin haqiqiy hujjatlarni yozing |
| Lug'at diapazoni | Uyda chuqur, ishda va yangiliklarda nozik | Har hafta bitta mahalliy bo'lmagan mavzuni qo'shing va uni baland ovozda gapiring |
| Grammatikadan xabardorlik | Intuitiv, ammo nomsiz | Terminologiyani o'rganing, shunda siz o'zingizni tuzatishingiz va o'rganishingiz mumkin |
O'rta ustunni kamtarona emas, balki halol o'qing. "Mening yapon tilim yomon" degan merosxo'r ma'ruzachi odatda o'ng qo'lidagi bo'shliqlarni tasvirlab, chapga e'tibor bermay qo'yadi, "Mening yapon tilim yaxshi" degan merosiy ma'ruzachi esa odatda teskarisini qiladi. Ikkala yarmi ham bir vaqtning o'zida to'g'ri bo'ladi va quyidagi reja ikkalasini ham o'z ichiga oladi.
Kanji noldan, tezlikda
Ko'pchilik o'quvchilar uchun kanji sekin bo'lishining sababi shundaki, har bir belgi notanish so'z bilan birga keladi. Siz bunday holatda emassiz. línín bilan uchrashganingizda, siz har kuni reizōko deysiz, shuning uchun yagona yangi ish - bu shakllar va xaritalash. Bu, agar siz juftlashtirishni mahkam ushlasangiz, boshlang'ich kanji bo'ylab har qanday kurs kutganidan tezroq harakat qilishni oqilona qiladi.
Boshqa yo'l bilan emas, balki so'zlardan belgilarga ishlang. Siz allaqachon ishlatgan so'zlarni sanab o'ting, keyin ular qanday yozilganligini toping; har bir belgi ma'noli narsaga allaqachon bog'langan holda keladi. O'qish sizni hayratda qoldiradigan joyda, uni belgilang, chunki bu sizning og'zaki lug'atingiz va yozma tizimingiz ajralib turadigan nuqtalardir. Va hech bo'lmaganda birinchi navbatda qo'lda yozing, chunki o'xshash belgilar o'rtasidagi farqlar zarbalarni joylashtirishda yashaydi va qo'l yozuvi sizni ko'rinishga olib keladi.
- Uyda aytayotgan ikki yuzta so'z ro'yxatini tuzing va avval ularning yozma shakllarini o'rganing.
- O'qishlarni ikkinchi qatlam sifatida qo'shing, chunki qo'shma so'zlar sizning so'z boyligingiz eng nozik joydir.
- Komponentlarni kichik umumiy alifbo sifatida o'rganing, shuning uchun yangi belgilar rasmlardan ko'ra kombinatsiyadir.
- O'z ismingizni, oilangizning ismlarini va ko'pchilik merosxo'rlar yoza olmaydigan manzilingizni o'qing.
- Kundalik o'qish minimumini flesh-kartalarda emas, haqiqiy matnda o'rnating va uni hech qachon o'tkazib yubormaslik uchun etarlicha kichik tuting.
- Seanslar orasida jim vizual burg'ulashdan foydalaning; tanib olish o'yinlari yarim ma'lum so'zlarga yaxshi mos keladi.
Registrni yaratish sizga hech qachon o'rgatilmagan
Uy yapon tili - yaqinlik tili. Bu qisqa, iliq, elliptik va umumiy taxminlarga to'la va bu ish suhbati, uy egasi, shifokor qabulxonasi yoki mijozga elektron pochta xabari uchun noto'g'ri vositadir. Muloyim va rasmiy registrlarni o'rganish yangi tilni aniq o'rganish emas, lekin u o'ziga xos amaliyotga muhtoj bo'lgan darajada yaqin: lug'at boshqacha, jumlalar oxiri boshqacha, uzunligi boshqacha va siz aytmoqchi bo'lgan miqdor boshqacha.
Uni o'zgartirish sifatida emas, balki butun jumlalar sifatida mashq qiling. Agar siz gapirayotganda ongli ravishda tasodifiyni odobliga aylantirsangiz, siz sekin bo'lasiz va charchaganingizda yoki his-tuyg'ularingiz bilan toyib ketasiz. Muloyim versiyani rasmiy sharoitda birinchi bo'lib chiqmaguncha burg'ulash nima ishlaydi, shuning uchun ikkita registr biri ikkinchisidan emas, balki yonma-yon o'tiradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Kutib turing. (uy ro'yxati) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Bir daqiqa, iltimos. (odobli ekvivalenti) |
| わかんない。 | Wakannai. | Bilmadim. (uy ro'yxati) |
| わかりかねます。 | Wakarikanemasu. | Men aytolmayman deb qo'rqaman. (odobli ekvivalenti) |
| 知らない。 | Shiranai. | Bilmadim. (uy ro'yxati) |
| 存じ上げません。 | Zonjiagemasen. | Men bundan bexabarman. (kamtarona ekvivalent) |
| 何時に来るの？ | Nan-ji ni kuru no? | Soat nechada kelasiz? (uy ro'yxati) |
| 何時にいらっしゃいますか。 | Nan-ji ni irasshaimasu ka. | Siz soat nechada kelasiz? (faxriy ekvivalenti) |
| これ見て。 | Kore mite. | Buni qarang. (uy ro'yxati) |
| こちらをご覧いただけますか。 | Kochira o goran itadakemasu ka. | Buni ko'rib chiqa olasizmi? (odobli ekvivalenti) |
| ごめん。 | Gomen. | Kechirasiz. (uy ro'yxati) |
| 申し訳ございません。 | Mōshiwake gozaimasen. | Men juda afsusdaman. (rasmiy ekvivalenti) |
| ありがとう。 | Arigatō. | rahmat. (uy ro'yxati) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Katta rahmat. (odobli ekvivalenti) |
| 無理。 | Muri. | Bo'lishi mumkin emas. (uy ro'yxati) |
| 対応が難しい状況です。 | Taiō ga muzukashii jōkyō desu. | Buni hal qilish biz uchun qiyin bo'lardi. (odobli ekvivalenti) |
| あとで電話する。 | Ato de denwa suru. | Keyinroq qo'ng'iroq qilaman. (uy ro'yxati) |
| のちほどお電話いたします。 | Nochihodo odenwa itashimasu. | Men sizga keyinroq qo'ng'iroq qilaman. (kamtarona ekvivalent) |
| 聞いてない。 | Kiitenai. | Hech kim menga aytmadi. (uy ro'yxati) |
| 伺っておりません。 | Ukagatte orimasen. | Menga xabar berilmagan. (kamtarona ekvivalent) |
| 言っといて。 | Ittoite. | Men uchun ularga ayting. (uy ro'yxati) |
| お伝えいただけますでしょうか。 | Otsutae itadakemasu deshō ka. | Iltimos, buni uzata olasizmi? (odobli ekvivalenti) |
| 誰？ | Dare? | Kim u? (uy ro'yxati) |
| どちら様でしょうか。 | Dochira-sama deshō ka. | Kim qo'ng'iroq qilayotganini so'rasam bo'ladimi? (faxriy ekvivalenti) |
| できない。 | Dekinai. | Men qila olmayman. (uy ro'yxati) |
| いたしかねます。 | Itashikanemasu. | Men buni qila olmayman. (kamtarona ekvivalent) |
E'tibor bering, o'ng tomondagi chiziqlar qancha uzun. Rasmiy yapon tili shunchaki xushmuomala so'z emas, balki har bir fikr uchun ko'proq so'zdir va meros so'zlovchilari ko'pincha jumlaning o'rtasida to'xtashadi, chunki xushmuomalali versiya uchun ular odatdagidan ko'ra uzunroq uchish-qo'nish yo'lagi kerak. To'liq rasmiy jumlalarni ovoz chiqarib mashq qilish keigo jadvallarini o'rganishdan ko'ra tezroq tuzatadi.
Oilangiz haqida begonalarga gapiring
Bitta tuzatish deyarli har bir meros so'zlovchini ushlaydi, chunki u uyda ko'rinmaydi. Oilada siz おmīkŁuん va おyīngさん deb aytasiz va bu to'g'ri. Oila a'zosi bo'lmagan birov bilan gaplashganda, sizning qarindoshlaringiz kamtarin shakllarni oladi, boshqa odamning qarindoshlari esa hurmatli shakllarni oladi va ularga bog'langan fe'llar ham o'zgaradi. Bu kichik almashinuvlar to'plami va u birinchi uchrashuvda deyarli hamma narsadan ko'ra sizning yapon tilingiz haqida ko'proq signal beradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| お母さんが言ってた。 | Okāsan ga itteta. | Onam shunday dedi. (uyda) |
| 母が申しておりました。 | Haha ga mōshite orimashita. | Onam aytib o'tdi. (begona odamga) |
| うちのお父さんは会社員。 | Uchi no otōsan wa kaishain. | Dadam kompaniyada ishlaydi. (uyda) |
| 父は会社員でございます。 | Chichi wa kaishain de gozaimasu. | Otam kompaniya xodimi. (rasmiy) |
| お姉ちゃんが来るよ。 | Onēchan ga kuru yo. | Singlim kelyapti. (uyda) |
| 姉が参ります。 | Ane ga mairimasu. | Katta opam keladi. (kamtar) |
| お宅のお母さんは元気？ | Otaku no okāsan wa genki? | Onangiz qanday? (tasodifiy) |
| お母様はお元気でいらっしゃいますか。 | Okāsama wa ogenki de irasshaimasu ka. | Onangiz yaxshi ahvoldami? (hurmatli) |
Uy mavzularidan tashqari so'z boyligini kengaytirish
Mahalliy lug'at chuqur va o'ziga xosdir: siz quritish uchun so'zni va guruchni yuvish uchun aniq fe'lni bilasiz. Bu doiradan tashqarida xarita tugaydi va etishmayotgan so'zlar asosan xitoy-yapon birikmalaridan iborat bo'lib, bu o'qish va uyda nutqni yaratmaydigan qatlamdir. Shuning uchun so'z boyligini oshirish va kanji o'rganish ikkita emas, balki meros so'zlovchisi uchun bir xil loyihadir.
Mavzularni ataylab, haftada bir marta oling va chiqishni majburlang. Mavzu bo'yicha qisqacha biror narsani o'qing, sizda yo'q bo'lgan o'nta so'zni sanab o'ting, keyin o'sha o'nta so'z tabiiy ravishda chiqmaguncha bu haqda gapiring. Sinov so'zni eshitganingizda uni taniysizmi yoki yo'qmi emas, chunki sizning tan olishingiz allaqachon yaxshi va sizni xushomad qiladi. Sinov - bu sizga kerak bo'lganda o'z jumlangizda paydo bo'ladimi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 家賃の更新について相談したいのですが。 | Yachin no kōshin ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | Men ijara haqini yangilashni muhokama qilmoqchiman. |
| 契約書の内容を確認させてください。 | Keiyakusho no naiyō o kakunin sasete kudasai. | Iltimos, shartnoma mazmunini tekshirishga ruxsat bering. |
| 保険は会社の健康保険に加入しています。 | Hoken wa kaisha no kenkō hoken ni kanyū shite imasu. | Sug'urta qilish uchun men kompaniyaning sog'liqni saqlash tizimiga yozildim. |
| 締め切りは来週の金曜日でよろしいでしょうか。 | Shimekiri wa raishū no kin'yōbi de yoroshii deshō ka. | Keyingi juma oxirgi muddat sifatida qabul qilinadimi? |
| 予算の関係で少し調整が必要です。 | Yosan no kankei de sukoshi chōsei ga hitsuyō desu. | Byudjet sabablarga ko'ra ba'zi tuzatishlar talab qilinadi. |
| この件は上司に確認してから回答いたします。 | Kono ken wa jōshi ni kakunin shite kara kaitō itashimasu. | Men menejerim bilan tekshirgandan so'ng, bu masala bo'yicha javob beraman. |
| 症状はいつ頃から続いていますか。 | Shōjō wa itsu goro kara tsuzuite imasu ka. | Alomatlar taxminan qachon boshlangan? (siz buni eshitasiz) |
| 手続きに必要な書類を教えていただけますか。 | Tetsuzuki ni hitsuyō na shorui o oshiete itadakemasu ka. | Jarayon qaysi hujjatlarni talab qilishini ayta olasizmi? |
| 選挙の結果について記事を読みました。 | Senkyo no kekka ni tsuite kiji o yomimashita. | Saylov natijalari haqidagi maqolani o‘qidim. |
| 環境問題に関心があります。 | Kankyō mondai ni kanshin ga arimasu. | Men ekologiya masalalariga qiziqaman. |
Fosillangan xatolar va ularni qanday qilib olib tashlash mumkin
Ba'zi odatlar erta paydo bo'ldi va qoldi, chunki ular hech qachon uyda tushunmovchilik tug'dirmagan. Umumiy holatlarga stress ostida odobli soʻzlarni qoldirish, rasmiy muhit kutilayotgan joyda chăngčkăk kabi shakllardan foydalanish, kattalar sifatida muhokama qilayotgan biror narsa uchun bolalik davridagi soʻzni saqlash, koʻp eshitmagan nutq va qaysi soʻzlardan foydalanishi mumkin boʻlgan noaniq toʻldiruvchiga haddan tashqari tayanish kiradi. o'zingizni qanday ko'rsatishni xohlayotganingizga mos keling.
Bularning hech biri axloqiy kamchiliklar emas va ularning hech biri sizning yaponchangizni soxta qilmaydi. Ular faqat bitta tor doirada olingan tilning shaklidir. Ularni olib tashlaydigan narsa - bu o'zingiz uchun qilish qiyin, chunki xatolar uyga o'xshaydi. O'zingizni yozib oling, yozma ravishda tuzatishlar oling va bir vaqtning o'zida hamma narsani nazorat qilishdan ko'ra, bir vaqtning o'zida bitta odatni tanlang, bu sizni ikkilanishga majbur qiladi.
- Rasmiy ravishda gapirganingizning uch daqiqasini yozib oling va uni transkripsiya qiling; qochqinlar sahifada aniq ko'rinadi.
- Har ikki haftada bitta odatni tanlang va faqat bittasini tuzating, qolganlarini hozircha qoldiring.
- Ko'pchilik faqat grammatika va ma'noni to'g'rilaganligi sababli, ro'yxatga olishda tuzatishlar kiritishni so'rang.
- Dialektni xatodan ajrating: oilaviy nutq xususiyatlari xato emas, ular oddiygina rasmiy standart emas.
- Bolalikda o'rgangan, lekin hozir kattalar uchun kerak bo'lgan har qanday so'zni, ayniqsa tana, pul va sog'liq uchun lug'atni qayta yarating.
Yozish, hech narsani yashirmaydigan mahorat
Yozish - bu meros so'zlovchining haqiqiy darajasi ko'rinadigan joy, shuning uchun undan qochishga moyil bo'ladi. Nutq siz yarata olmaydigan so'z bo'ylab harakatlanish imkonini beradi; yozma xabar bunday qilmaydi, shuningdek, kanji, formatlash qoidalari va birinchi qatordan oxirgi satrgacha izchil registrni talab qiladi. Bu noqulaylik buni qilish uchun sababdir. Yigirma daqiqalik yozish ikki soatlik qulay suhbatdan ko'ra ko'proq bo'shliqlarni ochib beradi.
Kichik va haqiqiy boshlang. Haqiqatan ham jo'natadigan xabarlarni yozing: uy egasiga eslatma, hamkasbga javob, uchrashuvni qayta rejalashtirish haqidagi xabar. Registrni bitta xabar ichida izchil saqlang, chunki muloyim elektron pochtaga tasodifiy sonlarni aralashtirish eng keng tarqalgan merosdir. Keyin bugunni boshlashdan oldin kechagi yozuvni qayta o'qing va uni to'g'rilang, chunki o'z matningizni ko'rib chiqish eng arzon o'qituvchidir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Doimiy qo'llab-quvvatlaganingiz uchun tashakkur. (elektron pochtani ochuvchi) |
| ご連絡いただきありがとうございます。 | Gorenraku itadaki arigatō gozaimasu. | Bog'langaningiz uchun tashakkur. |
| 恐れ入りますが、日程を変更していただけますでしょうか。 | Osoreirimasu ga, nittei o henkō shite itadakemasu deshō ka. | Sizni bezovta qilganim uchun uzr, lekin sanani o'zgartira olamizmi? |
| ご確認のほど、よろしくお願いいたします。 | Gokakunin no hodo, yoroshiku onegai itashimasu. | Agar buni tekshirib ko'rsangiz minnatdor bo'lardim. |
| 何卒よろしくお願い申し上げます。 | Nanitozo yoroshiku onegai mōshiagemasu. | Oldindan katta rahmat. (rasmiy yopish) |
Dasturga hech kim kiritmagan qism
Meros ma'ruzachilari ko'pincha o'ziga xos noqulayliklarga duch kelishadi: Yaponiyada etarli darajada yaponcha emas, chunki o'qish muvaffaqiyatsizlikka uchraydi va keigo sirpanadi va uyda juda yaponcha, qarindoshlar bu tilda hamma narsani hal qila olasiz deb o'ylashadi. Shaklni o'qiy olmaganingizda odamlar hayron bo'lishadi va bu ajablantiradigan narsa notanish odamning tuzatishidan ko'ra ko'proq chaqadi, chunki bu sizning o'rganganingizdan ko'ra kimligingiz haqida savol tug'diradi.
Vaziyatning oddiy versiyasini o'zingizga aytishga yordam beradi. Siz tilning ma'lum bir qismini o'zingiz olgan muhitda o'rgandingiz va sizda etishmayotgan qismlar bu muhitda hech kim sizga o'rgatmagan qismlardir. Bu shaxsiyatning etishmasligi emas, bu ta'sir qilish haqidagi haqiqat va u boshqa har qanday bo'shliq kabi o'rganishga javob beradi. Taraqqiyotga erishgan o'quvchilar odatda etishmayotgan kanjini o'zlari haqida dalil sifatida ko'rishni to'xtatganlardir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 家では日本語を話していましたが、読み書きは苦手です。 | Ie de wa Nihongo o hanashite imashita ga, yomikaki wa nigate desu. | Biz uyda yapon tilida gaplashdik, lekin o'qish va yozish men uchun zaif. |
| 話すのは大丈夫ですが、漢字がほとんど読めません。 | Hanasu no wa daijōbu desu ga, kanji ga hotondo yomemasen. | Gapirish yaxshi, lekin men kanjini zo'rg'a o'qiyman. |
| 敬語にはまだ自信がありません。 | Keigo ni wa mada jishin ga arimasen. | Men hali ham rasmiy tilga ishonchim komil emas. |
| 両親の言葉が少し混ざるかもしれません。 | Ryōshin no kotoba ga sukoshi mazaru kamo shiremasen. | Ota-onamning so'zlash tarzi biroz tushib ketishi mumkin. |
| 日常会話は問題ありませんが、仕事の日本語は勉強中です。 | Nichijō kaiwa wa mondai arimasen ga, shigoto no Nihongo wa benkyōchū desu. | Kundalik suhbat muammo emas, lekin men hali ham biznes yapon tilini o'rganyapman. |
| 間違えたら直してもらえると助かります。 | Machigaetara naoshite moraeru to tasukarimasu. | Agar xato qilganimda meni tuzatsangiz yordam bo'lardi. |
| 今年中に漢字を千字覚えるつもりです。 | Kotoshi-jū ni kanji o sen-ji oboeru tsumori desu. | Bu yil mingta kanji o‘rganish niyatim bor. |
| 少しずつ書く練習をしています。 | Sukoshi zutsu kaku renshū o shite imasu. | Men asta-sekin yozishni mashq qilaman. |
Oxirgi to'plamni eslab qolishga arziydi, chunki siz kimgadir tushuntirish keraksiz, balki xotirjam bir qatorli javob suhbatni tugatib, gapirishni davom ettirish imkonini beradi. Noaniqlik savollarni taklif qiladi; nima qila olishingiz va qila olmasligingiz haqida aniq jumla odatda foydali javob oladi.
Reja uchun o'n ikki haftalik shakl
- Bir-to'rt hafta: kana tasdiqlandi, birinchi ikki yuzta kanji siz aytgan so'zlardan olingan, bitta muloyim o'zini tanishtirish yodlangan.
- Beshinchidan sakkizinchi haftagacha: har kuni qisqa real matnni o'qish, haftada bitta yangi nodavlat mavzu, barcha nutq amaliyoti faqat muloyim shaklda.
- To'qqizdan o'n ikkinchi haftagacha: sahnalar ichidagi keigo juftlari, kuniga bitta yozma xabar va sizib chiqishni tekshirish uchun har hafta yozib olingan rasmiy monolog.
- Butun vaqt davomida: oilangiz bilan bemalol gaplashing, chunki sizda mavjud bo'lgan ravonlik hamma narsa qo'shilishi uchun asosdir.
- Har ikki haftada bir marta: ikki hafta oldingi yozganingizni qayta o'qing va uni to'g'rilang, bu har qanday testdan ko'ra yaxshiroq o'lchaydi.