Tugallash va malaka turli savollarga javob beradi
Tugatish siz belgilangan faoliyatni amalga oshirganligingiz haqida so'raydi. Muayyan sharoitlarda nimani tushunishingiz yoki ishlab chiqarishingiz mumkinligini so'raydi. Belgilash katakchasi savollarga javob berganingizni yozib qo'yishi mumkin, lekin u til paydo bo'lishi mumkin bo'lgan har qanday kontekstni yozib ololmaydi. Farqni aniq saqlash o'quv rejasini har bir tugallangan mavzu doimiy ravishda o'zlashtirilgan degan da'voga aylantirmasdan foydali bo'lib qolishiga yordam beradi.
Shuning uchun ham bitta qiyin ko'rib chiqish avvalgi ishning qiymatini o'chirib tashlamasligi kerak. Sizga avvalgidan kamroq yordam kerak bo'lishi mumkin, tegishli maslahatni tezroq sezishingiz yoki aniqroq xato qilishingiz mumkin. Taraqqiyotni mukammal ishlash yoki to'liq muvaffaqiyatsizlikka kamaytirish o'rniga, ushbu o'zgarishlarni yozib oling.
O'zgartirilgan misol takroriy tartibdan ko'proq narsani ochib beradi
Agar tugallangan topshiriqda 学校に行きます, 'Men maktabga boraman' ishlatilsa, boshqa maqsadni yoki joy boshqa rolga ega bo'lgan jumlani sinab ko'ring. 学校で勉強します, "Men maktabda o'qiyman", boshqa qarorni so'raydi. Asl misolni tan olish foydalidir, lekin yangi tanlovni tushuntirish, siz allaqachon tugatgan vazifadan tashqari tegishli munosabatlar mavjudligini ko'rsatadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | Men maktabga boraman. |
| 学校で勉強します。 | Gakkō de benkyō shimasu. | Men maktabda o'qiyman. |
Foydalanilgan yordam miqdorini yozib oling
Maslahatdan keyin berilgan javob mustaqil ravishda olingan javob bilan bir xil emas va ikkalasi ham o'rganishning bir qismi bo'lishi mumkin. Mocchi ga tarjima, birinchi soʻz belgisi yoki toʻliq model kerakmi, ayting. Bu keyingi ko'rib chiqishga yaxshiroq boshlanish nuqtasini beradi. Bu, shuningdek, qo'llab-quvvatlanadigan muvaffaqiyatlar ketma-ketligini endi hech qanday qo'llab-quvvatlashga ehtiyoj yo'qligini isbotlash uchun xato qilishning oldini oladi.
Kechiktirilgan eslab qolishni jazoga aylantirmasdan foydalaning
Bo'shliqdan keyin oz sonli oldingi nuqtalarga qayting va ularni yangi kontekstda sinab ko'ring. Agar biror nuqta qiyin bo'lsa, yordam beradigan maslahatni aniqlang va uni yana mashq qiling. Maqsad, bajarilgan vazifalarni bekor qilish emas, balki nimaga e'tibor berish kerakligini aniqlashdir. Sokin ko'rib chiqish sizga mukammal yugurishga erishmaguningizcha o'zingizni qayta-qayta sinab ko'rishdan ko'ra foydaliroq ma'lumot beradi.
Keyingi qadam dalillarni aks ettirsin
Agar yangi misol oson bo'lsa va tushuntirishingiz to'g'ri bo'lsa, vaqti-vaqti bilan aralash sharhni saqlab, tegishli muammoga o'ting. Xuddi shu qaror beqaror bo'lib qolsa, keyingi vazifani tor qilib qo'ying. Mocchi amaliyot natijalarini rejaga ulashda yordam berishi mumkin, lekin aslida nima sodir boʻlganligini koʻrsatganingizda rekord kuchliroq boʻladi: bajarilgan vazifa, kerakli yordam va qayta koʻrib chiqiladigan til nuqtasi.