Cosa chiede effettivamente la sezione del vocabolario
Il vocabolario si trova all'interno della sezione di conoscenza della lingua e nella maggior parte delle sessioni è suddiviso in diversi tipi di domande brevi anziché in un blocco. Sembrano simili e mettono alla prova abilità molto diverse: leggere una parola scritta in kanji, scegliere la forma scritta di una parola data in kana, riempire una lacuna, abbinare una frase a una che abbia più o meno lo stesso significato e scegliere quale delle quattro frasi usa una parola correttamente.
Il mix varia in base al livello e può cambiare da una seduta all'altra, quindi conferma il formato attuale sul sito ufficiale del JLPT prima di sederti. La domanda sottostante non cambia. Il riconoscimento è solo la prima di numerose abilità campionate, e un metodo che produce solo il riconoscimento ottiene buoni risultati sui primi due tipi e scarsi sugli altri.
| Tipo di domanda | Ciò che mette davvero alla prova | Come praticarlo |
|---|---|---|
| Lettura dei Kanji | Se la lettura giusta è collegata a una parola che conosci di vista | Leggi le parole target ad alta voce in frasi, non come semplici caratteri |
| Forma scritta | Se riesci a risalire dal suono all'ortografia corretta | Copri il kanji, pronuncia la parola, poi scrivi il composto |
| Divario di contesto | Per quale singola parola ha spazio la frase | Raccogli la frase in cui vive una parola, non la sua traduzione |
| Parafrasi | Se hai un secondo modo per dire la stessa idea | Memorizza un gemello più semplice con ogni parola che registri |
| Utilizzo corretto | Parte del discorso, particella e parole partner | Scrivi una frase vera per parola, quindi verifica la particella |
| Formazione delle parole | Prefissi e suffissi, laddove il livello li includa | Raggruppare le parole in base alla desinenza: 的, 化, 性, 不, 無, 中 |
Leggere le domande e le trappole on e kun
Le domande di lettura raramente mettono alla prova personaggi oscuri. Mettono alla prova quelli comuni la cui lettura cambia con la parola, ed è qui che viene catturato uno studente che ha studiato i caratteri piuttosto che le parole. 生 da solo non ha quasi nessuna lettura fissa; 生活, 生まれる e 一生懸命 lo risolvono ciascuno. Tratta la parola come unità di studio e il carattere come un dettaglio ortografico.
Tre famiglie causano la maggior parte dei danni. Le date cambiano in modo imprevedibile, quindi 一日 è tsuitachi su un calendario e ichinichi in una frase che descrive una lunga giornata. I composti attivano cambiamenti nel suono, quindi 発 è hatsu in 発音 ma patsu in 出発. E alcuni portano una seconda lettura con un significato diverso, come 十分, jūbun per abbastanza e jippun per dieci minuti.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 今日は一日中忙しかったです。 | Kyō wa ichinichi-jū isogashikatta desu. | Sono stato impegnato tutto il giorno oggi. |
| 五月一日に説明会があります。 | Go-gatsu tsuitachi ni setsumeikai ga arimasu. | C'è un briefing il primo maggio. |
| 発音を直したいです。 | Hatsuon o naoshitai desu. | Voglio sistemare la mia pronuncia. |
| 出発は明日の朝です。 | Shuppatsu wa ashita no asa desu. | La partenza è domani mattina. |
| 時間はまだ十分あります。 | Jikan wa mada jūbun arimasu. | C'è ancora molto tempo. |
| 来週、学校で行事が行われます。 | Raishū, gakkō de gyōji ga okonawaremasu. | La prossima settimana si terrà un evento a scuola. |
Domande sul contesto e la parola per cui ha spazio una frase
Una domanda di contesto fornisce una frase con uno spazio vuoto e quattro parole che sarebbero tutte plausibili nella tua lingua. La frase contiene quasi sempre un indizio che ne ammette solo uno: una particella, un partner fisso o un livello di cortesia che esclude l'opzione casuale. Questo è il motivo per cui tradurre le quattro scelte è la strategia più lenta possibile. Leggi la frase e chiedi cosa ti ha già detto che vuole.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| この機械は操作が簡単です。 | Kono kikai wa sōsa ga kantan desu. | Questa macchina è semplice da usare. |
| 締め切りが近いので、急いでください。 | Shimekiri ga chikai node, isoide kudasai. | La scadenza è vicina, quindi affrettati. |
| 天気予報によると、明日は雨が降るそうです。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame ga furu sō desu. | Secondo le previsioni domani pioverà. |
| 彼の説明はとても分かりやすかったです。 | Kare no setsumei wa totemo wakariyasukatta desu. | La sua spiegazione è stata molto facile da seguire. |
| 申し訳ございませんが、本日は満席でございます。 | Mōshiwake gozaimasen ga, honjitsu wa manseki de gozaimasu. | Mi dispiace molto, ma oggi siamo al completo. |
Nota quanto di ogni frase punta alla risposta prima che arrivi il divario. 操作 è invitato da 機械, 急いで da 締め切りが近い e によると forza un finale per sentito dire come そうです. Raccogliere questi abbinamenti è più efficiente che raccogliere parole, perché un abbinamento tende a rispondere a un’intera famiglia di domande.
Parafrasare le domande e il secondo modo per dirlo
Una domanda di parafrasi mostra una frase e chiede quale delle quattro significa quasi la stessa cosa. Verifica se possiedi più di un percorso verso un'idea. Uno studente che conosce さっそく solo immediatamente esiterà; uno che lo ha archiviato accanto a すぐに risponde senza pensare. Costruiscilo apposta: ogni volta che registri una parola, registra una parola più semplice che possa sostituirla in quella frase.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| さっそく返事をいただきました。 | Sassoku henji o itadakimashita. | Ho ricevuto una risposta immediatamente. |
| あいにく、その日は都合が悪いんです。 | Ainiku, sono hi wa tsugō ga warui n desu. | Purtroppo quel giorno non è conveniente per me. |
| 準備はほぼ終わりました。 | Junbi wa hobo owarimashita. | I preparativi sono quasi finiti. |
| 結果を見て、がっかりしました。 | Kekka o mite, gakkari shimashita. | Sono rimasto deluso quando ho visto il risultato. |
| 突然、雨が降り出しました。 | Totsuzen, ame ga furidashimashita. | All'improvviso cominciò a piovere. |
Ognuno ha un gemello quotidiano: さっそく accanto a すぐに, あいにく accanto a 残念ながら, ほぼ accanto a だいたい, がっかりする accanto残念に思う e 突然 accanto a 急に. I gemelli non sono identici, e da N3 in su la differenza di registro fa parte di ciò che si prova, quindi annota quale diresti ad un amico e quale appartiene in una comunicazione scritta.
Domande sull'utilizzo: dove gli elenchi di parole falliscono
La domanda sull'uso fornisce una parola e quattro frasi complete, solo una delle quali la usa correttamente. Quelli sbagliati lasciano la parola giapponese dove si troverebbe il suo equivalente nella tua lingua. Questo è il tipo a cui un elenco di traduzioni non può prepararti, perché la risposta dipende dalla parte del discorso, dalla particella e dai nomi con cui compare abitualmente la parola.
楽しみ è un sostantivo che vive all'interno di 楽しみにしている, non è un verbo che si può coniugare. 気をつける prende に per quello a cui fai attenzione, 間に合う prende に per quello a cui sei puntuale, 慣れる prende に per quello a cui ti abitui. Niente di tutto ciò è visibile in una voce del glossario, e tutto è in una frase di esempio onesta.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 旅行を楽しみにしています。 | Ryokō o tanoshimi ni shite imasu. | Non vedo l'ora di fare il viaggio. |
| 車に気をつけてください。 | Kuruma ni ki o tsukete kudasai. | Per favore, fai attenzione alle auto. |
| なんとか終電に間に合いました。 | Nantoka shūden ni maniaimashita. | Sono quasi riuscito a prendere l'ultimo treno. |
| 日本の生活にだいぶ慣れました。 | Nihon no seikatsu ni daibu naremashita. | Mi sono abbastanza abituato alla vita in Giappone. |
| 彼は日本の歴史に詳しいです。 | Kare wa Nihon no rekishi ni kuwashii desu. | Conosce molto la storia giapponese. |
| その計画には反対しています。 | Sono keikaku ni wa hantai shite imasu. | Sono contrario a questo piano. |
Le collocazioni fanno più lavoro delle definizioni
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 約束は必ず守ります。 | Yakusoku wa kanarazu mamorimasu. | Mantengo sempre le mie promesse. |
| 私が責任を取ります。 | Watashi ga sekinin o torimasu. | Mi prenderò la responsabilità. |
| 風邪をひいてしまいました。 | Kaze o hiite shimaimashita. | Sono andato e ho preso un raffreddore. |
| 毎晩お風呂に入ります。 | Maiban ofuro ni hairimasu. | Faccio il bagno tutte le sere. |
| 後で電話をかけます。 | Ato de denwa o kakemasu. | Chiamerò più tardi. |
| 足元に注意を払ってください。 | Ashimoto ni chūi o haratte kudasai. | Per favore, fai attenzione a dove metti i piedi. |
| 昨日、変な夢を見ました。 | Kinō, hen na yume o mimashita. | Ho fatto uno strano sogno la notte scorsa. |
Nessuno di questi accoppiamenti può essere dedotto. In giapponese si protegge una promessa, si tira il raffreddore, si entra nel bagno, si attacca il telefono, si presta attenzione e si vede un sogno. Imparare un verbo separatamente dal suo sostantivo produce frasi grammaticalmente sbagliate, che è il materiale su cui sono costruite le domande sull'uso.
Ecco un rapido test di proprietà: pronuncia il sostantivo e vedi se il verbo arriva senza sforzo. Se 約束 non tira immediatamente 守る, ciò che hai in mano è una traduzione piuttosto che una parola.
Priorità per livello e per frequenza
Il JLPT non pubblica un elenco ufficiale di vocaboli, quindi ogni elenco di livelli in vendita è una ricostruzione di documenti ed esperienze di insegnamento passati. Trattatelo come una mappa, non come un programma da completare in ordine. All'interno di un livello, la frequenza batte in sequenza: le parole che continuano ad apparire nella tua lettura e nel tuo ascolto sono quelle che riappariranno.
- Inizia ogni livello dalle parole che raccontano i suoi argomenti tipici, non dall'ordine delle pagine del libro.
- Aggiungi ogni parola che compare due volte in una settimana durante la tua lettura, qualunque sia il livello a cui è etichettata.
- Impara i verbi e gli aggettivi prima dei nomi; un sostantivo può essere indovinato dal suo kanji, un verbo no.
- A N5 e N4, privilegia le parole che dirai. Da N3 in su, privilegia le parole che leggerai.
- Tieni un breve elenco di parole che hai cercato tre volte; quelle sono le tue vere lacune.
- Ritira una parola dalla revisione solo dopo averla utilizzata in una tua frase.
Coppie di verbi e quasi sinonimi
Due trappole si trovano vicine ad ogni livello. Le coppie transitive e intransitive, come 開く e 開ける, differiscono a seconda che sia una persona a farlo, e l'esame mette alla prova la particella tanto quanto il verbo. I quasi sinonimi, come 直す e 治す, o 知る e 分かる, differiscono in base a ciò a cui si applicano. In entrambi i casi la cura è una frase di contrasto: mettere i due verbi nella stessa situazione e lasciare che la differenza si manifesti.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 風でドアが開きました。 | Kaze de doa ga akimashita. | La porta si aprì nel vento. |
| すみません、窓を開けてもいいですか。 | Sumimasen, mado o akete mo ii desu ka? | Scusi, posso aprire la finestra? |
| 急に電気が消えました。 | Kyū ni denki ga kiemashita. | La luce si spense improvvisamente. |
| 出るときは電気を消してください。 | Deru toki wa denki o keshite kudasai. | Per favore, spegni la luce quando esci. |
| 自転車を直してもらいました。 | Jitensha o naoshite moraimashita. | Ho fatto riparare la mia bicicletta. |
| 早く風邪を治してください。 | Hayaku kaze o naoshite kudasai. | Per favore, guarisci presto dal raffreddore. |
| その言葉の意味が分かりません。 | Sono kotoba no imi ga wakarimasen. | Non capisco cosa significhi quella parola. |
| その人なら、名前だけ知っています。 | Sono hito nara, namae dake shitte imasu. | Di quella persona conosco solo il nome. |
Dal vocabolario passivo alle parole che puoi dire
Il JLPT verifica il riconoscimento. Ogni domanda è a scelta multipla, nulla ti chiede di produrre una parola e un punteggio di vocabolario elevato è compatibile con il congelamento della conversazione. Questo non è un difetto nel tuo studio, è lo scopo dell'esame. Significa che le parole con cui passi non sono automaticamente le parole che hai e la conversione deve essere eseguita deliberatamente.
La conversione è piccola e noiosa e funziona. Prendi le parole di questa settimana e, per ciascuna, pronuncia ad alta voce una frase vera sulla tua vita, senza scriverla prima. La verità conta perché una frase vera deve essere assemblata anziché copiata, e parlare significa assemblare rapidamente. Le parole che sopravvivono a quel test sono quelle che raggiungerai.
- Pronuncia la parola in una frase su oggi, non una frase da manuale su qualcun altro.
- Pronuncia una seconda frase con una parola partner diversa in modo che non sia legata a una scena.
- Dì una domanda con la parola, poiché le domande sono la metà della conversazione che la perforazione ignora.
- Forza tre parole della settimana in un'unica conversazione reale e nota quale hai evitato.
- Una volta al mese, parla per cinque minuti su un argomento astratto e segna ogni parola che ti è mancata.
Errori comuni nello studio del vocabolario
- Lavorare attraverso un elenco di livelli dalla prima pagina anziché dalle parole che la tua lettura continua a produrre.
- Registrare la traduzione e nient'altro, il che ti prepara solo per due tipi di domande.
- Imparare i caratteri kanji piuttosto che le parole in cui compaiono, quindi indovinare le letture.
- Revisione solo delle carte di riconoscimento, quindi una parola può essere identificata a vista ma mai recuperata.
- Saltare i quasi sinonimi perché la differenza sembra sottile, quando quella differenza è la domanda.
- Supporre che il livello sia superato significa che il vocabolario è attivo, quando significa che è stato riconosciuto una volta.