Cosa rappresentano i cinque livelli in termini quotidiani
| Livello | Rappresenta approssimativamente | Cosa può fare in genere uno studente |
|---|---|---|
| N5 | Il primo punto d'appoggio | Legge kana e una piccola serie di kanji di base e segue scambi lenti e chiari su acquisti, orari e routine quotidiana |
| N4 | Nozioni di base quotidiane | Legge brevi passaggi su argomenti familiari e coglie il punto principale di una lenta conversazione quotidiana quando l'oratore è paziente |
| N3 | Il ponte | Legge con impegno gli avvisi di tutti i giorni e i brevi articoli in stile notizia e segue conversazioni quasi naturali su argomenti familiari quando il contesto aiuta |
| N2 | Comodità lavorativa | Legge articoli e commenti su argomenti generali e segue le notizie e la maggior parte degli ascolti sul posto di lavoro su argomenti che non rientrano in una ristretta specialità |
| N1 | Ampio e astratto | Legge scritti logicamente complessi o astratti in molti campi e segue discorsi strutturati velocemente come conferenze e briefing |
Ognuna di queste descrizioni dice "legge" o "segue", perché il riconoscimento è tutto ciò che un documento a scelta multipla può vedere. Nessuno di loro dice di tenere una conversazione, spiegare un problema a un collega o negoziare una scadenza. Questo è il limite onesto della qualificazione: misura ciò che entra, non ciò che esce. Scegli il tuo livello da quello che puoi riconoscere, quindi aggiungi deliberatamente la pratica orale, altrimenti le due abilità si allontanano e il certificato inizia a descrivere qualcuno che non sei.
Mettiti alla prova con prove piuttosto che con un sentimento
Quasi tutti gli studenti che si iscrivono al livello sbagliato lo hanno scelto in base a un sentimento, e quel sentimento è stato costruito grazie a giorni felici: una settimana ricca di vocaboli, un dramma che avevano capito a metà, un insegnante gentile. I sentimenti provano le tue ore migliori. Tre verifiche concrete, fatte in una sola seduta in una normale serata stanca, raccontano più di un mese di quiz di autovalutazione, e insieme durano circa un'ora.
- Una pagina di testo adeguata al livello: leggi una pagina intera a velocità normale e segna ogni punto in cui ti sei fermato.
- Un esempio di ascolto: riproduci una clip una volta, a tutta velocità, senza script e senza pause, quindi dì in una frase cosa è successo.
- Una lista di controllo grammaticale: analizza la lista grammaticale di quel livello e segna ogni punto prodotto, riconosciuto o vuoto.
- Fateli tutti e tre la sera nei giorni feriali dopo il lavoro, non in una luminosa domenica mattina quando siete freschi.
- Ripeti gli stessi tre controlli un mese dopo con nuovo materiale e confronta, in modo da misurare il movimento anziché l'umore.
Come leggere i tuoi risultati
| Cosa è successo durante l'autocontrollo | Probabile verdetto | Cosa fare dopo |
|---|---|---|
| Ti sei fermato una o due volte in un paragrafo e hai capito l'essenza dell'audio | Quel livello è a portata di mano | Registrati e trascorri i mesi sulla velocità, non sul nuovo materiale |
| Hai letto bene la pagina ma hai perso la maggior parte dell'audio | Vicino, con una sezione debole | Registrati, e da questa settimana fai dell'ascolto un'abitudine quotidiana |
| Avevi bisogno di un dizionario in quasi ogni frase | Un po' troppo per questa seduta | Prendi il livello sottostante e superalo in modo pulito |
| La maggior parte dei punti grammaticali erano vuoti | Il riconoscimento non si è ancora formato | Scendi di un livello o sposta la tua seduta indietro di un giro |
| Sembrava tutto facile e hai finito presto | Ti stai svendendo | Esegui lo stesso controllo al livello superiore prima di decidere |
La fila scomoda è la terza. Gli studenti che lo soddisfano spesso si registrano comunque, ragionando che mancano mesi all'esame e che colmeranno il divario. A volte funziona. Più spesso il divario è costituito dal volume del vocabolario, che si chiude lentamente e non può essere affrettato nelle ultime due settimane. Se due dei tuoi tre controlli finiscono in quella riga, il livello inferiore non è una ritirata, è un piano.
Cosa misura effettivamente l'esame
Una seduta è solitamente suddivisa in conoscenza della lingua, che copre vocabolario e grammatica, lettura e ascolto. Tutto è a scelta multipla. Non esiste una sezione in cui scrivi una tua frase e nulla di ciò che dici ad alta voce viene mai valutato. Quella forma ha due conseguenze per la tua scelta. Un ampio vocabolario passivo conta più di una bocca fluente, e il livello che puoi superare è una misura diversa dal livello a cui puoi parlare.
Gli orari delle sezioni, il modo in cui le sezioni sono combinate e le fasce di punteggio differiscono tra i livelli e possono cambiare tra le sessioni, quindi conferma l'attuale struttura sul sito ufficiale del JLPT piuttosto che fidarti di qualsiasi blog, questo incluso, per le clausole scritte in piccolo. Ciò che non cambia è la forma della cosa: il riconoscimento, sotto pressione, sulla carta, senza alcun credito per la frase che avresti detto.
Il caso di passare al livello superiore
- Una scadenza che non si sposta: una domanda, un'iscrizione a scuola o un file che nomina un livello entro una data fissa.
- Possiedi già il livello inferiore e altrimenti sosterresti un esame che hai dimostrato di poter superare.
- Il materiale del livello superiore è quello che stai studiando comunque, quindi l'esame stabilisce semplicemente il ritmo.
- Un obiettivo difficile cambia il modo in cui trascorri le serate in un modo che una persona comoda non fa mai.
- Preferiresti mancare di poco al livello più alto piuttosto che passare facilmente a un livello che nessuno ti ha chiesto.
Il caso di prendere il livello inferiore
C'è un argomento più silenzioso che gli studenti ambiziosi raramente ascoltano. Un passaggio pulito ti dà una base su cui costruire e un risultato che puoi inserire in un modulo ora, invece di un forse che arriva mesi dopo. Protegge anche la tua motivazione. Un mancato raggiungimento di un livello a cui non sei mai stato vicino ti insegna molto poco, perché gli errori sono sparsi in modo sottile su materiale che non avevi ancora adeguatamente affrontato.
Il livello inferiore è giusto anche quando una sezione debole ti affonderebbe. Una seduta di solito richiede un minimo in ogni sezione così come un totale complessivo, quindi un lettore fiducioso con un ascolto debole può perdere ascoltando da solo mentre il resto dell'articolo va bene. Se una parte del tuo autocontrollo era molto più debole delle altre, trascorrere una seduta a un livello che puoi superare mentre ripari quella sezione è un uso sensato dell'anno.
Scelta entro scadenza
Contare all'indietro dalla seduta anziché in avanti da oggi. Solitamente le iscrizioni chiudono mesi prima dell'esame e i risultati arrivano settimane dopo, quindi la data della decisione effettiva è precedente alla data dell'esame e il traguardo effettivo è successivo. Se hai bisogno di un certificato in mano entro un mese particolare, ripercorri i risultati, l'esame e la registrazione e la scelta di quest'anno spesso si rivela più ristretta di quanto sembrasse.
Quindi sii onesto riguardo alle settimane intermedie. Conta quelli che effettivamente conserverai, non quelli che il calendario mostra: sottrai la stretta lavorativa, il viaggio, la settimana in famiglia. Un livello che potresti raggiungere con dodici settimane libere potrebbe essere il livello sbagliato con sette settimane reali. È molto più facile spostare il tuo livello che spostare la tua vita.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 十二月にN3を受けます。 | Jūnigatsu ni N3 o ukemasu. | Prenderò N3 a dicembre. |
| どのレベルを受けるか迷っています。 | Dono reberu o ukeru ka mayotte imasu. | Non riesco a decidere quale livello prendere. |
| 今年はN4に挑戦します。 | Kotoshi wa N4 ni chōsen shimasu. | Quest'anno proverò N4. |
| まだ申し込んでいません。 | Mada mōshikonde imasen. | Non ho ancora fatto domanda. |
| 申し込みはいつまでですか? | Mōshikomi wa itsu made desu ka? | Quando chiudono le iscrizioni? |
| N3とN2のどちらがいいと思いますか? | N3 to N2 no dochira ga ii to omoimasu ka? | Quale pensi sia meglio, N3 o N2? |
| 私にはまだ早いかもしれません。 | Watashi ni wa mada hayai kamo shiremasen. | Potrebbe essere ancora troppo presto per me. |
| 一つ上のレベルを受けてみます。 | Hitotsu ue no reberu o ukete mimasu. | Proverò il livello sopra. |
Un insegnante di solito risponde alla sesta riga con una domanda piuttosto che con un'opinione, molto spesso 模試を受けましたか (moshi o ukemashita ka), che significa "hai sostenuto un test simulato". Tieni la risposta pronta, perché fino a quando non la farai, qualsiasi consiglio che riceverai sarà una supposizione su di te. Vale la pena imparare la settima riga come frase intera: ti consente di esprimere dubbi senza abbandonare il piano, che è esattamente la posizione in cui si trova la maggior parte degli studenti a tre mesi di distanza.
Scegliere per scopo
Se il motivo è un lavoro, leggi l'annuncio piuttosto che il forum. I ruoli che utilizzano il giapponese spesso nominano un livello per iscritto e i reclutatori lo usano come filtro, quindi il livello nominato è quello a cui sedersi. Ricorda che l'intervista vera e propria sarà parlata. Un certificato che ti fa entrare nella stanza abbinato a una bocca che si congela al suo interno è una combinazione costosa, quindi preparati per la conversazione come un progetto separato con il suo tempo di pratica.
Se il motivo sono le pratiche di immigrazione, le regole sono specifiche e cambiano. Alcuni percorsi basati su residenza e punti danno credito all'abilità giapponese, di solito ai livelli superiori, e la formulazione esatta conta più di ciò che un amico ricorda. Verifica i requisiti attuali con l'autorità che valuterà il tuo file e confermerà i dettagli dell'esame sul sito ufficiale del JLPT, prima di costruire un piano attorno a un livello menzionato da qualcuno due anni fa.
Se il motivo è personale, scegli il livello che ti permetterà di continuare a studiare. Una data di prova è uno strumento di impegno e la maggior parte del suo valore sono i mesi strutturati che ti fa guadagnare piuttosto che il documento alla fine. In tal caso il livello migliore è solitamente un passo oltre il comfort: abbastanza vicino da poter essere raggiunto con un lavoro costante, abbastanza lontano da non potersi trasportare durante l'autunno e aspettarsi comunque di passare.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 仕事でN2が必要ですか? | Shigoto de N2 ga hitsuyō desu ka? | N2 è richiesto per il lavoro? |
| 応募条件にN2以上と書いてあります。 | Ōbo jōken ni N2 ijō to kaite arimasu. | I requisiti dicono N2 o superiore. |
| 資格を持っていると有利ですか? | Shikaku o motte iru to yūri desu ka? | Il possesso della qualifica aiuta? |
| 面接は日本語でしますか? | Mensetsu wa Nihongo de shimasu ka? | L'intervista sarà in giapponese? |
| 証明書はいつ届きますか? | Shōmeisho wa itsu todokimasu ka? | Quando arriverà il certificato? |
| 合格すれば、応募できます。 | Gōkaku sureba, ōbo dekimasu. | Se passo, posso fare domanda. |
La seconda riga è quella da copiare dall'annuncio stesso, scambiandolo a qualunque livello esso si chiami, perché citando la dicitura si dimostra che l'hai letto. Aspettatevi la risposta そうですね、N2があると安心です (sō desu ne, N2 ga aru to anshin desu), che significa sì, avere N2 mette le persone a proprio agio. Nota la copertura: anche un responsabile delle assunzioni tratta il livello come una rassicurazione piuttosto che come una prova, che ti dice come verrà deciso il colloquio.
Quando ti siedi tra due livelli
La maggior parte degli studenti trascorre la maggior parte del tempo tra due livelli, quindi questo è il caso normale e non speciale. Usa gli spareggi in ordine. Una scadenza fissa batte una preferenza. Una sezione debole batte una sezione forte, perché le sezioni vengono solitamente giudicate separatamente così come insieme. E il tempo di studio che puoi onestamente promettere batte entrambi, dal momento che un piano costruito su serate che in realtà non manterrai non è un piano.
Se tutti e tre escono neutrali, siediti una simulazione cronometrata al livello più alto e lascia che sia lui a decidere. Un’ora di prove reali pone fine alla discussione più velocemente di due settimane di riflessione. Aiuta anche a discutere la decisione con qualcuno in giapponese: spiegare perché stai scegliendo un livello spinge il ragionamento allo scoperto e prova le domande che un insegnante o un collega ti farà comunque.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 読むのは得意ですが、聞くのは苦手です。 | Yomu no wa tokui desu ga, kiku no wa nigate desu. | Sono bravo a leggere, ma debole ad ascoltare. |
| 日常会話は少し分かります。 | Nichijō kaiwa wa sukoshi wakarimasu. | Capisco una piccola conversazione quotidiana. |
| 文法はだいたい分かります。 | Bunpō wa daitai wakarimasu. | Capisco la maggior parte della grammatica. |
| 漢字が一番難しいです。 | Kanji ga ichiban muzukashii desu. | Kanji è la parte più difficile per me. |
| 半分ぐらい分かりました。 | Hanbun gurai wakarimashita. | Ne ho capito circa la metà. |
| 時間が足りませんでした。 | Jikan ga tarimasen deshita. | Ho esaurito il tempo. |
| 模試を受けてから決めます。 | Moshi o ukete kara kimemasu. | Deciderò dopo aver sostenuto un test simulato. |
| どちらのレベルが合っていますか? | Dochira no reberu ga atte imasu ka? | Quale livello è adatto a me? |
| 先生に相談してもいいですか? | Sensei ni sōdan shite mo ii desu ka? | Posso chiederti un consiglio a riguardo, sensei? |
| 無理をしないほうがいいですよ。 | Muri o shinai hō ga ii desu yo. | Faresti meglio a non spingerti troppo oltre. |
La prima riga è la frase più utile in questa guida, perché nomina una sezione anziché un livello ed è così che pensano gli insegnanti. L'ultima riga è una risposta che ascolterai anziché dire; prendilo come un consiglio e non come un dubbio su di te. Se vuoi la versione informale della settima riga tra amici, lascia il finale educato: 模試を受けてから決める (moshi o ukete kara kimeru).
Riprendere senza perdere l'anno
Una seduta fallita è un dato, non un verdetto. La suddivisione dei risultati ti dice quale sezione ti ha deluso, il che è più utile di quanto sarebbe stato un semplice passaggio, perché indica dove dovrebbero andare i prossimi mesi. L'errore è registrarsi nuovamente subito e ripetere la stessa preparazione, poiché la stessa preparazione riproduce per lo più lo stesso risultato con una migliore grafia sul calendario.
Le sessioni si tengono più di una volta all'anno in molti posti, anche se non ovunque e non a tutti i livelli, quindi controlla cosa offre effettivamente la tua città prima di pianificare una nuova partecipazione. Se la seduta successiva è vicina, ripara una sezione anziché tutto. Se è lontano, usa lo spazio per l’abilità che l’esame non misura mai, perché un anno trascorso solo a rileggere elenchi di grammatica è un anno trascorso senza parlare.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 残念ながら、不合格でした。 | Zannen nagara, fugōkaku deshita. | Sfortunatamente non sono passato. |
| 聴解の点が足りませんでした。 | Chōkai no ten ga tarimasen deshita. | Il mio punteggio di ascolto è stato inferiore. |
| 次回もう一度受けます。 | Jikai mō ichido ukemasu. | Lo prenderò ancora una volta la prossima volta. |
| 今度は準備の仕方を変えます。 | Kondo wa junbi no shikata o kaemasu. | Questa volta cambierò il modo in cui mi preparo. |
| 合格しました。 | Gōkaku shimashita. | Ho superato. |
| おめでとうございます。 | Omedetō gozaimasu. | Congratulazioni. |
| 一年で二つのレベルは大変です。 | Ichinen de futatsu no reberu wa taihen desu. | Due livelli in un anno sono difficili. |

