Bloccato allo stesso livello? Rompere l'altopiano giapponese

Plateau o consolidamento: distinguerli prima

Non tutti i tratti pianeggianti sono un altopiano. Dopo un periodo di nuovi input pesanti, di solito c'è una fase tranquilla in cui nulla sembra nuovo ma tutto diventa leggermente più facile da recuperare. Le frasi che una volta hai assemblato deliberatamente iniziano ad arrivare intere. Questo è consolidamento e interromperlo con un nuovo metodo spreca il guadagno che hai già pagato.

Un vero altopiano sembra diverso. Le tue frasi hanno la stessa lunghezza del mese scorso, contengono gli stessi errori e riguardano gli stessi argomenti. Il test affidabile non è come ci si sente in una determinata serata, ma il confronto di due registrazioni effettuate a diverse settimane di distanza sullo stesso suggerimento. Se il secondo non è più, non è più veloce e non è più preciso, si ha un plateau piuttosto che un rallentamento.

Le quattro cause e la loro diagnostica

Rispondi a tutte e cinque le domande prima di scegliere un intervento. La maggior parte degli studenti bloccati trova due cause anziché una, e la coppia di solito punta a un’unica soluzione. Esercitarsi solo su ciò che sai già fare senza alcuna pressione sulla produzione, ad esempio, entrambi si dissolvono quando i tuoi turni si allungano e le tue frasi con la stampella sono vietate.

Causa uno: provi invece di fare stretching

La causa più comune di un plateau è la ripetizione confortevole. Parli del tuo lavoro, della tua città natale e del tempo, perché queste sono le frasi che escono in modo pulito, e ogni frase pulita conferma che stai bene. La prova è piacevole e non insegna nulla, perché nulla è al limite delle tue capacità.

La soluzione è fare in modo che ogni turno contenga qualcosa di cui non sei sicuro: una clausola più lunga, un connettore che usi raramente, un'opinione con una motivazione allegata. Aspettati che l'accuratezza del tuo discorso diminuisca per alcune settimane. Quella goccia è il segnale che ti sei mosso e si riprende.

Leggi ogni coppia ad alta voce. La linea tesa non è un vocabolario più avanzato; è lo stesso vocabolario unito da un motivo, un contrasto, o una condizione. Questa unione è la prima cosa che si blocca quando uno studente smette di spingere.

Causa due: input al livello sbagliato

L'input può fallire in due direzioni opposte. Il materiale che comprendi completamente non ti dà nulla da acquisire, e il materiale che segui a malapena si trasforma in decodificazione, dove cogli le parole ma mai una forma. Entrambi sembrano lavoro e nessuno dei due ti commuove, motivo per cui gli studenti possono ascoltare ogni giorno per mesi senza cambiamenti.

Punta al materiale in cui segui il filo ma continui a colmare le lacune. Se capisci già tutto, fai un passo avanti in velocità o in familiarità piuttosto che in prestigio dell'argomento. Se non capisci quasi nulla, abbassa un livello e ripeti lo stesso pezzo più volte invece di consumare nuovi pezzi, perché la ripetizione di materiale leggermente duro batte un singolo passaggio attraverso materiale molto duro.

• Segnale troppo facile: puoi prevedere la frase successiva prima che arrivi.
• Segnale troppo duro: non si possono riassumere gli ultimi trenta secondi in una riga, in nessuna lingua.
• Un livello in più significa un discorso più veloce o un ambiente meno familiare, non un argomento specialistico.
• Un gradino in meno significa lo stesso argomento con più ripetizioni, non materiale per bambini.
• Ripeti un pezzo tre volte nell'arco di una settimana prima di giudicare se il livello è adeguato.

Causa tre: niente ti obbliga a produrre

La maggior parte delle pratiche di conversazione sono generose. Il tuo partner riempie i silenzi, accetta risposte brevi e va avanti quando ti fermi. Quella gentilezza mantiene lo scambio piacevole e mantiene i tuoi turni a otto secondi, che è esattamente la durata alla quale vive un plateau. I turni più lunghi sono quelli in cui vengono costruiti connettori, clausole subordinate e strategie di riparazione.

Lunghezza della forza deliberatamente. Stabilisci una regola secondo cui ogni risposta contenga una ragione e un esempio prima di consegnare il turno e conta i tuoi secondi per una settimana. Prendere una posizione che devi difendere è la versione più forte di questo, perché un'opinione difesa necessita di concessione, contrasto e conclusione in un colpo solo.

Bandisci le tue frasi con la stampella per due settimane

Ogni studente ha cinque o sei frasi che concludono il turno in modo sicuro. Sono dei veri giapponesi e non hanno torto, ma ti lasciano uscire da una frase prima di aver detto qualcosa. Scrivi le tue, vietale per due settimane, e sarai costretto a costruire la frase che stavi evitando.

Si noti che ogni sostituzione è più lunga e più rischiosa. Questo è il punto. Le versioni stampella sono utili nelle conversazioni reali e ci tornerai più tardi, ma mentre il divieto è in vigore sono l'esatta via di fuga che devi chiudere.

Cambia i domini degli argomenti per trovare il vero divario

La fluidità non è uniforme. Uno studente che parla in modo fluido del proprio lavoro può crollare quando gli viene chiesto di salute, legge, infanzia o una notizia, perché il vocabolario e gli schemi di frase di quegli ambiti non sono mai stati praticati. Cambiare dominio è il modo più veloce per scoprire che il tuo plateau è locale piuttosto che generale.

Scegli tre domini da evitare e trascorri una sessione in ciascuno. Non preparare il vocabolario in anticipo per il primo tentativo; vuoi un'immagine onesta del divario. Quindi prepara quindici parole e riprova la stessa conversazione una settimana dopo.

Aggiungi una scadenza che qualcun altro possa vedere

Derive dello studio a tempo indeterminato. Una data risolve il problema e la data funziona meglio quando un'altra persona lo sa. Un esame prenotato, una presentazione al lavoro, una chiamata con un parente in giapponese o la promessa di descrivere ad alta voce un progetto il mese prossimo trasformano un vago miglioramento in una cosa specifica che devi essere in grado di fare entro un giorno specifico.

Mantieni la scadenza vicina. Da tre a sei settimane sono abbastanza lunghe per prepararsi adeguatamente e abbastanza brevi perché questa settimana conti già. Un bersaglio distante si comporta esattamente come se non ci fosse alcun bersaglio, perché c'è sempre tempo per iniziare la prossima settimana, e la prossima settimana arriva con la stessa scusa allegata. Annota la data, dì a una persona cosa farai e lascia che quella piccola quantità di visibilità faccia il lavoro che la forza di volontà non riusciva a fare.

Chiudi il ciclo di feedback

Non puoi correggere ciò che nessuno nomina. Molti studenti parlano spesso e migliorano lentamente perché gli errori non vengono mai raccolti, quindi lo stesso errore di particella sopravvive per un anno. Un ciclo di feedback richiede tre parti: una correzione, una registrazione e un controllo successivo che lo stesso errore abbia smesso di comparire.

Richiedi correzioni in un modulo su cui puoi agire. Un elenco classificato di tre è più utile di ogni errore contrassegnato, perché tre possono essere portati nella conversazione successiva. I post dedicati alla pratica intermedia con l'intelligenza artificiale e al divario da N3 a N2 approfondiscono cosa fare con le correzioni raccolte.

Quanto tempo eseguire ciascun intervento

Esegui uno alla volta e scrivi la data di inizio. La durata delle prove differisce perché l'output risponde prima della comprensione: i cambiamenti nel parlato si manifestano entro poche settimane, mentre un cambiamento nell'input richiede più tempo prima che il guadagno raggiunga la bocca. Giudicare un cambiamento di input dopo dieci giorni è il modo più comune con cui gli studenti discutono di un metodo che funzionava.

Ricostruzione dopo un tentativo fallito

Gli interventi falliscono, di solito perché il salto era troppo grande o il programma non era realistico. La risposta sbagliata è concludere che non sei il tipo di persona che migliora. La risposta utile è ridurre il cambiamento fino a renderlo noiosamente realizzabile, mantenere la direzione e ricominciare con una prova più breve.

Taglia il volume piuttosto che la difficoltà. Dieci minuti di discorso forzato battono quaranta minuti di discorso confortevole, quindi se quaranta minuti sono stati il ​​motivo per cui hai smesso, prendi i dieci minuti e mantieni il discorso allungato. Quindi racconta la ripresa ad alta voce in giapponese, perché dire cosa stai facendo e perché è di per sé il tipo di svolta più lunga che ha rotto l'altopiano in primo luogo.