Ciò che un anno può realisticamente darti
Stabilisci prima l’obiettivo, poi il piano. Dopo dodici mesi di studio costante dovresti essere in grado di: presentarti e chiedere dell'altra persona; comprare cose, ordinare cibo e chiedere il conto; chiedere e comprendere indicazioni semplici; descrivi la tua giornata, il tuo fine settimana e i tuoi programmi; dì cosa ti piace e perché; e gestire una conversazione che sta andando troppo veloce chiedendo alle persone di ripetere o rallentare. Nei termini del Quadro Comune Europeo è all’incirca A2, e nei termini dei libri di testo è il contenuto di un corso completo per principianti. È molto, ed è sufficiente per far sì che vivere o viaggiare in Giappone sia diverso.
Le tre righe sottostanti rappresentano l'atteggiamento di cui il piano ha bisogno. Il primo è il motto, con l'aggiunta di koso quest'anno, finalmente.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 今年こそ話せるようになる。 | Kotoshi koso hanaseru yō ni naru. | Quest'anno imparerò finalmente a parlare. |
| 毎日少し勉強します。 | Mainichi sukoshi benkyō shimasu. | Studio un po' ogni giorno. |
| 間違えてもいいです。 | Machigaete mo ii desu. | Va bene commettere errori. |
L'anno in quattro trimestri
Ogni trimestre riportato di seguito è un blocco di circa tredici settimane. L'obiettivo grammaticale ti dice cosa studiare; il checkpoint parlante ti dice come saprai che ha funzionato. Scrivi subito le date dei checkpoint sul tuo calendario: 28 marzo, 27 giugno, 26 settembre e 19 dicembre 2027, tutte le domeniche.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| ひらがなとあいさつ | hiragana to aisatsu | Q1: hiragana e saluti |
| 自己紹介と買い物 | jikoshōkai to kaimono | Q2: presentazioni e acquisti |
| 過去と理由を話す | kako to riyū o hanasu | Q3: il passato e le ragioni |
| 十分間の会話 | juppunkan no kaiwa | Q4: una conversazione di dieci minuti |
| Trimestre | Mesi | Obiettivo grammaticale e lessicale | Punto di controllo parlante |
|---|---|---|---|
| 1 | Da gennaio a marzo | Hiragana e katakana; Saluti; numeri, ora e date; desu/masu frasi; circa 300 parole | Presentati per un minuto e fai tre domande all'ascoltatore |
| 2 | Da aprile a giugno | Particelle wa, o, ni, de, a; richieste te-form; aggettivi; esistenza (arimasu/imasu); primi 100 kanji; circa 700 parole | Compra qualcosa, ordina un pasto e chiedi la strada, ognuno in un breve gioco di ruolo |
| 3 | Da luglio a settembre | Passato; motivi con kara e nodo; vuole con tai; confronti; moduli semplici con gli amici; circa 1.100 parole | Racconta una storia di due minuti sullo scorso fine settimana e dai un'opinione motivata |
| 4 | Da ottobre a dicembre | Forma potenziale; esperienza con koto ga aru; condizionali tara e a; dare e ricevere; circa 1.500 parole | Una conversazione di dieci minuti con un partner su argomenti quotidiani, senza copione |
I conteggi delle parole sono obiettivi protetti, non un test. Ciò che conta è che il checkpoint di ogni trimestre sia più difficile del precedente e che tu lo registri.
Primo quarto: mettiti in bocca il giapponese
Da gennaio a marzo riguarda suoni e sceneggiature. Impara l'hiragana nelle prime due settimane e il katakana nelle due successive, scrivendo ciascuno di essi e leggendo ad alta voce brevi parole. Allo stesso tempo, impara i saluti e la frase desu/masu, perché puoi parlare dal terzo giorno. La pronuncia giapponese è più gentile con i principianti rispetto alla sua reputazione: cinque vocali chiare, tempismo uniforme, nessuno stress. Le due cose che vale la pena approfondire in anticipo sono le vocali lunghe, perché obasan (zia) e obāsan (nonna) sono parole diverse, e la piccola tsu, perché anche aquilone e kitte lo sono.
Entro la fine di marzo dovresti essere in grado di pronunciare le righe seguenti senza leggerle e di rispondere alle stesse domande.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Piacere di conoscerti. Sono Maria. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Vengo dal Brasile. |
| 日本語を一月から勉強しています。 | Nihongo o ichigatsu kara benkyō shite imasu. | Studio giapponese da gennaio. |
| お仕事は何ですか。 | Oshigoto wa nan desu ka. | Cosa fai per lavoro? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Ancora una volta, per favore. |
Secondo quarto: le frasi della vita quotidiana
Da aprile a giugno il giapponese inizia a sembrare una lingua piuttosto che un codice. Arrivano le particelle, la forma te apre le porte alle richieste e alla descrizione di ciò che si sta facendo, e gli aggettivi permettono di avere opinioni. Negozi, bar e stazioni sono la tua classe perché le loro conversazioni sono brevi e prevedibili. Impara l'intero scambio, non solo le tue battute: cosa dirà l'impiegato e cosa significa.
Il punto di controllo sono tre brevi giochi di ruolo. Se puoi farli con un partner paziente, puoi farli in Giappone.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Questo, per favore. |
| 袋はいりません。 | Fukuro wa irimasen. | Non ho bisogno di una borsa. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Dov'è la stazione? |
| この近くにコンビニはありますか。 | Kono chikaku ni konbini wa arimasu ka. | C'è un minimarket qui vicino? |
| コーヒーを一つ、お願いします。 | Kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Un caffè, per favore. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Per favore, parla lentamente. |
Terzo quarto: il passato, ragioni e opinioni
Da luglio a settembre aggiungono tempo e ragioni, ovvero quando le conversazioni smettono di essere transazioni e iniziano a essere chiacchiere. Il passato ti permette di raccontare cosa è successo; kara e node ti consentono di spiegare il perché; tai ti permette di dire quello che vuoi. Questo è anche il trimestre in cui imparare le forme semplici, perché gli amici non si parlano tra loro in masu, e uno studente che conosce solo le forme educate capisce la metà di ciò che viene detto a un tavolo.
Il checkpoint è una storia di due minuti. Ecco la forma di una versione educata.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 週末は友達と海に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to umi ni ikimashita. | Nel fine settimana sono andata al mare con gli amici. |
| 暑かったので、たくさん泳ぎました。 | Atsukatta node, takusan oyogimashita. | Faceva caldo, quindi abbiamo nuotato molto. |
| 魚がおいしかったです。 | Sakana ga oishikatta desu. | Il pesce era delizioso. |
| また行きたいです。 | Mata ikitai desu. | Voglio andare di nuovo. |
| 夏は海のほうが山より好きです。 | Natsu wa umi no hō ga yama yori suki desu. | In estate preferisco il mare alla montagna. |
| どうして日本語を勉強しているの？ | Dōshite Nihongo o benkyō shite iru no? | Amico: Perché studi giapponese? (casuale) |
| 日本で働きたいから。 | Nihon de hatarakitai kara. | Tu: Perché voglio lavorare in Giappone. (casuale) |
Quarto quarto: conversazioni che durano
Da ottobre a dicembre riguarda la durata e il recupero. La grammatica è ancora di livello principiante, con la forma potenziale, esperienze con koto ga aru e condizionali semplici, ma l'abilità è nuova: mantenere una conversazione per dieci minuti senza un copione e tornare in carreggiata quando si perde il filo. Le frasi per recuperare sono le cose più preziose che imparerai durante tutto l'anno, perché trasformano un esaurimento nervoso in una parte normale del discorso.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| すみません、よく分かりませんでした。 | Sumimasen, yoku wakarimasen deshita. | Scusa, non ho capito bene. |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | Che cosa significa? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Come si dice in giapponese? |
| 日本に行ったことがありますか。 | Nihon ni itta koto ga arimasu ka. | Sei mai stato in Giappone? |
| 漢字は少し読めるようになりました。 | Kanji wa sukoshi yomeru yō ni narimashita. | Sono diventato in grado di leggere un po' di kanji. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Se ho tempo, voglio andare a Kyoto. |
Il checkpoint di dicembre è una conversazione di dieci minuti. Se un partner umano è difficile da programmare, un partner AI come quello di Unihongo Sensei lo farà a qualsiasi ora e ti fornirà successivamente un rapporto; ciò che conta è che non sia scritto e che tu lo registri o lo riveda.
Dove si bloccano gli studenti del primo anno e come evitarlo
- Il calo di febbraio: la novità è scomparsa e i kana non sono ancora automatici. Riduci la sessione giornaliera invece di saltarla; dieci minuti mantengono viva l'abitudine.
- Raccogliere risorse invece di usarne una. Scegli una portata principale e finiscila; tutto il resto è un supplemento.
- Studio silenzioso. La lettura e le app sembrano produttive, ma se non parli mai, il checkpoint di dicembre sarà la prima volta in cui ti sentirai e sarà uno shock.
- In attesa di essere pronto. Non ti sentirai mai pronto a parlare. Parla male a marzo per poter parlare bene a dicembre.
- Solo forme educate. Entro il terzo trimestre, impara come parlano effettivamente gli amici, altrimenti capirai gli insegnanti e nessun altro.
- Misurazione per capitoli. Misura in base a ciò che puoi dire; la registrazione trimestrale è l'unico test onesto.