အမှုန်အမွှားမြေပုံကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်သည်။
| မှုန် | အဓိကအလုပ် | အမြန် |
|---|---|---|
| は wa | အကြောင်းအရာတစ်ခု သို့မဟုတ် ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခုကို ဘောင်ခတ်ပါ။ | အကြောင်းကတော့... |
| が ga | အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ဖော်ထုတ် သို့မဟုတ် ဖော်ပြသည်။ | အဲ့တစ်ခုက... |
| を o | တိုက်ရိုက်အရာဝတ္ထု သို့မဟုတ် လမ်းကြောင်းကို အမှတ်အသားပြုပါ။ | အက်ရှင်က ဖြတ်သန်းတယ်။ |
| に ni | အချိန်၊ ပစ်မှတ်၊ ဦးတည်ရာ သို့မဟုတ် ဖြစ်တည်မှုကို ထောက်ပြသည်။ | အမှတ်တစ်ခုတွင် ပင်တံတစ်ခု |
| で de | လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ဖြစ်ပေါ်လာသည့် သို့မဟုတ် ၎င်း၏အဓိပ္ပာယ်ကို အမှတ်အသားပြုပါ။ | လုပ်ဆောင်ချက်၏ အဆင့် သို့မဟုတ် ကိရိယာ |
| へ e | ဦးတည်ချက်တစ်ခုအတွက် အမှတ်များ | ဦးတည်လျက်... |
| မဟုတ်ဘူး | နာမ်များကို ချိတ်ဆက်ခြင်း သို့မဟုတ် ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။ | B ၏ A |
| と မှ | ကိုးကား၊ တွဲပါ သို့မဟုတ် အဖော်တစ်ဦးကို အမှတ်အသားပြုပါ။ | နှင့် / နှင့် / ကိုးကား |
| も mo | ကိုက်ညီသော အခြားအရာတစ်ခုကို ပေါင်းထည့်သည်။ | လည်း / too |
| から kara | အစမှတ်တစ်ခု အမှတ်အသားပြုသည်။ | ထံမှ |
| လုပ်ထားသည် | နိဂုံးအချက်ကို အမှတ်အသားပြုသည်။ | သည်အထိ / လောက်တော့ |
Wa နှင့် ga- ဘောင်နှင့် အာရုံစူးစိုက်မှု
Wa သည် နားထောင်သူအား ဝါကျအကြောင်း အရာကို ပြောပြပြီး မျှဝေထားသော အကြောင်းအရာနှင့် မကြာခဏ ချိတ်ဆက်ထားသည်။ Ga သည် သဒ္ဒါဘာသာရပ်ကို အမှတ်အသားပြုပြီး အချက်အလက်အသစ်များကို အများအားဖြင့် ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်။ dare ga kimashita ka ကဲ့သို့သောမေးခွန်းတွင် ga သည် အမည်မသိလူကို အမှတ်အသားပြုသည်။ Tanaka-san ga kimashita သည် Tanaka သည် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်သော အဖြေဖြစ်သောကြောင့် ga ကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။
ဤသည်မှာ ဟောပြောချက်ရွေးချယ်မှုဖြစ်ပြီး စကားလုံး၏ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဘာသာပြန်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ ခေါင်းစဉ်တစ်ခုနှင့် ga ကို တည်ထောင်ရန် သို့မဟုတ် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်စေရန် wa ကို အသုံးပြု၍ မည်သူ သို့မဟုတ် ဘာကို ဖော်ထုတ်ရန်၊ အသစ်သော သတိပြုမိသည့်အရာတစ်ခုကို အစီရင်ခံခြင်း သို့မဟုတ် သမရိုးကျရွေးချယ်သည့်ပုံစံကို အသုံးပြုသည့်အခါ wa ကို အသုံးပြုပါ။ သီးသန့် wa-versus-ga လမ်းညွှန်သည် ပိုမိုနုနယ်သော ကိစ္စများကို စူးစမ်းလေ့လာသည် ။ ဤအဓိက ခြားနားချက်သည် စတင်စကားပြောရန် လုံလောက်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | ကျွန်တော့်အနေနဲ့ကတော့ ကျောင်းသားပါ။ |
| 誰が来ましたか？ | Dare ga kimashita ka? | ဘယ်သူတွေ လာတာလဲ။ |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka ရောက်လာတယ်။ / Tanaka ရောက်လာတယ်။ |
| 猫がいます。 | Neko ga imasu. | ကြောင်တစ်ကောင်ရှိတယ်။ |
O သည် လုပ်ဆောင်ချက်အပေါ် သက်ရောက်မှုကို အမှတ်အသားပြုသည်။
O သည် အကူးအပြောင်းကြိယာ၏ တိုက်ရိုက်အရာဝတ္တုဖြစ်သည်- သင်သောက်သောကော်ဖီ၊ သင်ဖတ်သည့်စာအုပ် သို့မဟုတ် သင်လေ့လာနေသော ဂျပန်စာ။ ၎င်းသည် ဖြတ်သန်းသွားလာနေသော လမ်းကြောင်း သို့မဟုတ် အာကာသကိုလည်း အမှတ်အသားပြုနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် kōen o arukimasu သည် ပန်းခြံကို အရာဝတ္ထုတစ်ခုအဖြစ် လျှောက်သွားမည့်အစား ပန်းခြံအတွင်း လမ်းလျှောက်ခြင်းကို ဆိုလိုသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | ကော်ဖီသောက်တယ်။ |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ကျွန်တော် ဂျပန်စာလေ့လာနေပါတယ်။ |
| 公園を歩きます。 | Kōen o arukimasu. | ပန်းခြံထဲမှာ လမ်းလျှောက်တယ်။ |
Ni၊ de နှင့် e- အမှတ်များ၊ မြင်ကွင်းများနှင့် ဦးတည်ချက်
Ni သည် ပစ်မှတ်တစ်ခုပေါ်တွင် ပင်ကို ခုနစ်နာရီထိုးသည်၊ ခရီးဦးတည်ရာအဖြစ် တိုကျို၊ လက်ခံသူအဖြစ် သူငယ်ချင်း သို့မဟုတ် လူတစ်ဦးရှိနေသည့် အခန်းတစ်ခု။ De သည် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်ပေါ်လာသည့် အဆင့် သို့မဟုတ် အသုံးပြုသည့်နည်းလမ်းကို အမည်ပေးသည်။へ ဟုရေးထားသော E သည် ဦးတည်ချက်ကို အလေးပေးကာ လှုပ်ရှားမှုကြိယာများဖြင့် အလုပ်လုပ်သော်လည်း ni ၏အသုံးပြုမှုတိုင်းကို အစားထိုး၍မရပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | ကျွန်တော် အိပ်ရာက ခုနစ်နာရီ။ |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | ငါ တိုကျိုကို သွားမယ်။ |
| 東京へ行きます。 | Tōkyō e ikimasu. | တိုကျိုကို ဦးတည်နေတယ်။ |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | စာကြည့်တိုက်မှာ စာသင်နေတယ်။ |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | ငါရထားနဲ့သွား။ |
| 部屋に先生がいます。 | Heya ni sensei ga imasu. | ဆရာက အခန်းထဲမှာ။ |
စိတ်ကူးတွေ၊ စိတ်ကူးတွေကို ချိတ်ဆက်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 日本語の本です。 | Nihongo no hon desu. | ၎င်းသည် ဂျပန်ဘာသာ စာအုပ်ဖြစ်သည်။ |
| 友達と話しました。 | Tomodachi to hanashimashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ စကားပြောတယ်။ |
| パンと卵を買いました。 | Pan to tamago o kaimashita. | မုန့်နဲ့ကြက်ဥဝယ်ခဲ့တယ်။ |
| 明日行くと言いました。 | Ashita iku to iimashita. | ငါမနက်ဖြန်သွားမယ်လို့ပြောတယ်။ |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | ငါလည်း သွားမယ်။ |
နာမ်တစ်ခုက အခြားတစ်ခုကို ဖော်ပြခြင်း သို့မဟုတ် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းမပြုရ။ အင်္ဂလိပ်ပိုင်တာထက် ပိုကျယ်တယ်။ နာမ်များစာရင်း အပြည့်အစုံတွင် ပါဝင်ရန်၊ လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ပါ၀င်နေသူကို အမှတ်အသားပြုပါ၊ သို့မဟုတ် ကိုးကားချက်ကို ပိတ်ပါ။ Mo သည် wa၊ ga သို့မဟုတ် o ဟု အဓိပ္ပါယ်ရသော်လည်း ၎င်းသည် ni mo ကဲ့သို့သော ပေါင်းစပ်မှုတွင် အခြားအမှုန်များနှင့် လိုက်သွားနိုင်သည်။
Kara နဲ့ ဆွဲတဲ့အပိုင်းကို လုပ်ထားတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 九時から働きます。 | Ku-ji kara hatarakimasu. | အလုပ်က ကိုး။ |
| 五時まで働きます。 | Go-ji made hatarakimasu. | ငါးတန်းအထိ အလုပ်လုပ်တယ်။ |
| 駅から学校まで歩きます。 | Eki kara gakkō made arukimasu. | ဘူတာကနေ ကျောင်းကို လမ်းလျှောက်တယ်။ |
Kara နှင့် made တို့သည် အတူတကွ သို့မဟုတ် သီးခြားစီ ပေါ်လာနိုင်သည်။ အင်္ဂလိပ်စာနှင့် မတူဘဲ လိုက်ဖက်သောအတွဲ မလိုအပ်ပါ။ ၎င်းသည် ပင်မအဓိပ္ပာယ်ရှင်းလင်းပြီးသည့်နောက် ဝါကျတစ်ခုတွင် ၎င်းတို့ကို ထည့်ရန်လွယ်ကူစေသည်။
အမှုန်များကို အလိုအလျောက်ပြုလုပ်နည်း
- နာမ်စာစုနှင့် အမှုန်အမွှားများကို မျဉ်းသားပါ- gakkō ni၊ gakkō နှင့် သီးခြား ni မဟုတ်ဘဲ
- ဆက်ဆံရေးတစ်ခုသာပြောင်းလဲသည့်နေရာတွင် ဆန့်ကျင်ဘက်အစုံကို ပြုလုပ်ပါ- ဥပမာ ni kaerimasu၊ ဥပမာ de tabemasu။
- အဖြေမစစ်ဆေးမီ စာကြောင်းတစ်ခုလုံးကို ပြောပါ။ အသိအမှတ်ပြုရေးလေ့ကျင့်ခန်းများသည် လေ့ကျင့်ရွေးချယ်ခြင်းမပြုပါ။
- ဘာသာပြန်စာရင်းကို တိုးချဲ့မည့်အစား အသစ်အသုံးပြုမှုတိုင်းအတွက် သဘာဝဝါကျတစ်ခုကို စုဆောင်းပါ။
- သင်၏ စကားဝိုင်းမှတ်တမ်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး အမှုန်အမွှားအမှားတစ်ခုစီကို နာမ်အသစ်နှစ်ခုဖြင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။