အဘယ်ကြောင့် ချန်လှပ်မှုသည် ပုံမှန်ဖြစ်ပြီး သင့်အတွက် အန္တရာယ်ရှိပါသနည်း။
ဂျပန်လူမျိုးများသည် အကြောင်းအရာမှ ပြန်လည်ရယူနိုင်သော အရာမှန်သမျှကို စွန့်လွှတ်လိုက်ကြပြီး၊ ၎င်းသည် ပျင်းရိခြင်း သို့မဟုတ် အလွတ်သဘောမဟုတ်ပေ။ ဘာသာစကား အလုပ်လုပ်ပုံပါပဲ။ ဘာသာရပ်တိုင်းကို ထူးထူးခြားခြားဖော်ပြထားသည့် စကားဝိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး သတ်မှတ်အလွန်အကျွံလုပ်ထားသော သင်ယူသူများကို ချက်ချင်းသိရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
အန္တရာယ်သည် မိမိကိုယ်တိုင် ချန်လှပ်ခြင်းမဟုတ်သော်လည်း ၎င်း၏အောက်ရှိ ယူဆချက်ဖြစ်သည်။ ဘာသာရပ်တစ်ခုကို ချန်လှပ်ထားခြင်းဆိုသည်မှာ နားထောင်သူသည် သင်နှင့်တူညီသောအကြောင်းအရာကို ခြေရာခံနေသည်ဟု ယုံကြည်ခြင်းဖြစ်ပြီး သင်ယူသူတစ်ဦး၏ လက်ရှိအကြောင်းအရာအပေါ် မကြာခဏဆိုသလို အနည်းငယ်လွဲချော်သွားတတ်သည်၊ အထူးသဖြင့် အနည်းငယ်သော စကားဝိုင်းတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားပါသည်။
ဒါကြောင့် ရည်မှန်းချက်က ယေဘုယျအားဖြင့် ရှင်းရှင်းလင်းလင်း မရှိပါဘူး။ သင်၏ယူဆချက်နှင့် ၎င်းတို့၏ယူဆချက် ကွဲပြားနိုင်သည့် တိကျသောနေရာများတွင် ၎င်းသည် ရှင်းလင်းပြတ်သားမှုဖြစ်သည်။
ဘယ်မှာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ပေါ်လာတာလဲ။
ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ဖြန့်ကျက်မထားပါ။ သင်ယူသူအများစု၏ နားလည်မှုလွဲမှားမှုသည် အင်္ဂလိပ်စကားလုံးအစီအစဥ်ဖြင့် သယ်ဆောင်သော အချက်အလက်များကို ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ကုဒ်လုပ်သည့် တည်ဆောက်ပုံအနည်းငယ်မှ ဆင်းသက်လာပြီး ၎င်းမှားသွားပါက အဓိပ္ပါယ်ကို မှုန်ဝါးစေမည့်အစား အဓိပ္ပါယ်ကို ပြောင်းပြန်လှန်ပစ်သည်။
ပေးကမ်းခြင်းနှင့် လက်ခံခြင်းကြိယာများသည် ဦးတည်ချက်နှစ်ခုစလုံးကို ကုဒ်ဝှက်ထားသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် ပေးကမ်းခြင်းနှင့် လက်ခံခြင်းအတွက် အကြီးမားဆုံးသောရင်းမြစ်ဖြစ်သည်။
| ဖွဲ့စည်းပုံ | ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဆိုတာဘာလဲ | မှားတဲ့အခါကျတယ်။ |
|---|---|---|
| ပြုတ်ကျသောအကြောင်းအရာ | ဘယ်သူလုပ်တာလဲ။ | မြင့်သည်။ |
| ပေးကမ်းခြင်းနှင့် လက်ခံခြင်း။ | ကျေးဇူးပြုခြင်း၏ဦးတည်ချက် | မြင့်သည်။ |
| အကြောင်းရင်း | ဘယ်သူက ဘယ်သူ့ကို လုပ်တာလဲ။ | မြင့်သည်။ |
| Passive | ဘယ်သူတွေ ထိခိုက်ခဲ့လဲ။ | လတ် |
| ပြုတ်ကျသောအရာဝတ္ထု | ဘာတွေလုပ်ဆောင်ခဲ့လဲ။ | လတ် |
| ဟာလာဟင်းလင်းအချိန်အသုံးအနှုန်း | ဘယ်အချိန်အတိအကျလဲ။ | လတ် |
ထိပ်တန်းသုံးပါးသည် သင်ပြောနေစဉ်တွင် တမင်တကာ စစ်ဆေးသင့်သည်။ ကျန်တာတွေကိုတော့ ဘယ်သူကမှ သတိမထားမိဘဲ ပြုပြင်လေ့ရှိပါတယ်။
အဲဒါကို ပြင်ပေးမယ့် အနိမ့်ဆုံးကို ထည့်ပါ။
အမှားပြင်ဆင်မှုသည် သင်ယူသူများ မျှော်လင့်ထားသည်ထက် သေးငယ်သည်။ ကိစ္စအများစုတွင် စကားလုံးတစ်လုံးသည် အဓိပ္ပါယ်ကို ပြန်လည်ရရှိစေပြီး ရှင်းလင်းချက်အပိုဒ်တစ်ခုလုံးကို ပေါင်းထည့်ခြင်းသည် စကားပြောသံကို လေးလံစေသည်။
ဝါကျ၏အစတွင် ခေါင်းစဉ်အမှတ်အသားတစ်ခုသည် များသောအားဖြင့် လုံလောက်သည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် အောက်ပါစာကြောင်းများအကြောင်း ပြန်လည်သတ်မှတ်ပြီး ၎င်းသည် ပြန်လည်ရရှိနိုင်ပြီးနောက် ပျက်ကွက်မှုများကို ပြန်လည်သတ်မှတ်ပေးသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は行きませんでした。 | Watashi wa ikimasen deshita. | မသွားဘူး။ (အကြောင်းအရာကို ပြန်လည်ထိန်းသိမ်းထားသည်) |
| 田中さんが持ってきてくれました。 | Tanaka-san ga motte kite kuremashita. | Tanaka က ငါ့အတွက် ယူလာပေးတယ်။ |
| 私が彼に説明しました。 | Watashi ga kare ni setsumei shimashita. | ငါသူ့ကိုရှင်းပြတယ်။ |
| 部長に行かせました。 | Buchō ni ikasemashita. | မန်နေဂျာကို သွားခိုင်းတယ်။ (အကြောင်းတရား) |
| 先週の金曜日です。 | Senshū no kin'yōbi desu. | ပြီးခဲ့သည့်သောကြာနေ့။ (သောကြာသက်သက်မဟုတ်ပါ) |
| その件についてですが、 | Sono ken ni tsuite desu ga, | ထိုကိစ္စနှင့်ပတ်သက်၍ |
ပေးကမ်းခြင်းနှင့် လက်ခံခြင်း အကြီးမားဆုံး တစ်ခုတည်းသော ထောင်ချောက်
ပေးကမ်းခြင်းနှင့် ခံယူခြင်းကြိယာများသည် ကျေးဇူးပြုပြီး ဘယ်သူက အကျိုးပြုခဲ့သလဲ ဆိုတာကို ကုဒ်နံပါတ်တပ်ထားပြီး ရွေးချယ်ခြင်းကို ရှောင်လွှဲဖို့ နည်းလမ်းမရှိပါဘူး။ မှားယွင်းစွာအသုံးပြုခြင်းသည် ဝိုးတဝါးဝါကျကို မဖြစ်ပေါ်စေပါ။ ၎င်းသည် နားထောင်သူအတွက် ပြုပြင်ရန် ပိုမိုခက်ခဲသည့် အခန်းကဏ္ဍများ ပြောင်းပြန်ဖြင့် ရှင်းလင်းသောဝါကျကို ထုတ်ပေးသည်။
၎င်းတို့သည် မကြာခဏဖြစ်နေသောကြောင့် အတိအကျ တူးဖော်ရကျိုးနပ်သည်၊ အမှားသည် သင့်အတွက် မမြင်နိုင်ဘဲ၊ အကျိုးဆက်မှာ ယုံကြည်စိတ်ချစွာ မှားယွင်းသော ရုပ်ပုံပါရှိသော နားထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 友達に本をあげました。 | Tomodachi ni hon o agemashita. | ငါ့သူငယ်ချင်းကို စာအုပ်တစ်အုပ်ပေးလိုက်တယ်။ |
| 友達に本をもらいました。 | Tomodachi ni hon o moraimashita. | ငါ့သူငယ်ချင်းဆီက စာအုပ်တစ်အုပ်ရထားတယ်။ |
| 友達が本をくれました。 | Tomodachi ga hon o kuremashita. | သူငယ်ချင်းက စာအုပ်တစ်အုပ်ပေးတယ်။ |
| 手伝ってあげました。 | Tetsudatte agemashita. | ငါသူတို့ကိုကူညီခဲ့တယ်။ (အားပေးသံကို ကြားနိုင်သည်) |
| 手伝ってもらいました。 | Tetsudatte moraimashita. | ကျွန်မကို သူတို့ အကူအညီပေးခဲ့တယ်။ |
| 手伝ってくれました。 | Tetsudatte kuremashita. | သူတို့က ကျွန်တော့်ကို ကူညီတယ်။ |
စတုတ္ထအချက်မှာသတိပေးချက်ဖြစ်သည်။ သင်တစ်စုံတစ်ဦးအား ကျေးဇူးပြုသည်ဟုဆိုခြင်းသည် နှိမ့်ချမှုဖြစ်စေနိုင်သည်၊ လက်ခံသည့်ပုံစံသည် အများအားဖြင့် အလားတူဖြစ်ရပ်ကိုဖော်ပြရန် ပိုလုံခြုံသောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
အတိအကျသတ်မှတ်ခြင်းအစား အတည်ပြုခြင်း။
အတိအကျကြိုတင်သိခြင်း၏အခြားရွေးချယ်စရာမှာ နောက်မှစစ်ဆေးခြင်းဖြစ်ပြီး မကြာခဏစျေးသက်သာပါသည်။ တိုတောင်းသော အတည်ပြုချက်သည် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတည်းတွင် ပြုပြင်နိုင်ဆဲဖြစ်သော နားလည်မှုလွဲမှားမှုကို ဖမ်းမိစေသည်။
ဘာသာစကားထက် လက်တွေ့အကျိုးဆက်ကို အတည်ပြုပါ။ မင်းရဲ့ဂျပန်စကားက ရှင်းနေသလားလို့ မေးရင် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ ဖိတ်ခေါ်ပါတယ်။ သုံးနာရီထိုးမှာလားလို့ မေးရင် အဖြေမှန်ရတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| つまり、私が行くということですね。 | Tsumari, watashi ga iku to iu koto desu ne. | ဒါဆို ငါသွားမယ့်သူလို့ ဆိုလိုတာ မဟုတ်လား။ |
| 確認ですが、三時でよろしいですか。 | Kakunin desu ga, san-ji de yoroshii desu ka. | အတည်ပြုရန်၊ သုံးနာရီရှိပြီလော။ |
| どちらがやることになりますか。 | Dochira ga yaru koto ni narimasu ka. | ငါတို့ထဲက ဘယ်ဟာ လုပ်မှာလဲ။ |
| 私の理解で合っていますか。 | Watashi no rikai de atte imasu ka. | ငါ့နားလည်မှု မှန်သလား။ |
| 念のため、もう一度言いますね。 | Nen no tame, mō ichido iimasu ne. | ကိစ္စရှိလို့ နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ပြောပါရစေ။ |
| メールでも送っておきます。 | Mēru demo okutte okimasu. | အီးမေးလ်နဲ့လည်း ပို့ပေးမယ်။ |
သင်အမှန်တကယ်ပြောခဲ့သည်ကိုရှာဖွေပါ။
ဤအကြောင်းအရာတစ်ခုလုံး၏ ခက်ခဲသောအပိုင်းမှာ အတွင်းပိုင်းမှ မမြင်နိုင်သော ရှုပ်ထွေးမှုများဖြစ်သည်။ မင်းရဲ့စာကြောင်းက မင်းဘာကိုဆိုလိုလဲဆိုတာ မင်းသိပြီးဖြစ်လို့ မှန်မှန်ကန်ကန် မှန်းဆတတ်တဲ့ ယဉ်ကျေးတဲ့ နားထောင်သူဟာ သူတို့မှန်းဆထားတာကို ဘယ်တော့မှ မပြောနိုင်ပါဘူး။
အဲဒါကို ဖော်ထုတ်ပြတာက နားထောင်သူဟာ မင်းပြောတဲ့အတိုင်း လိုက်လုပ်တယ်။ Unihongo ၏ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းရှိ AI Sensei ဖြင့် လေ့ကျင့်ခြင်းသည် ဤနေရာတွင် တိကျစွာ အသုံးဝင်ပါသည်။ တုံ့ပြန်မှုသည် သင်ရည်ရွယ်ထားသော စာကြောင်းထက် သင်ထုတ်သော စာကြောင်းကို လိုက်နာသောကြောင့်၊ ပြုတ်ကျသော အကြောင်းအရာ သို့မဟုတ် ပြောင်းပြန်ပေးသည့် ကြိယာသည် သင့်လျော်မှုမရှိသော အဖြေတစ်ခုအဖြစ် ချက်ချင်းပေါ်လာပါသည်။
သဒ္ဒါနည်းသော်လည်း မှားယွင်းသော အဓိပ္ပါယ်ဆောင်သော စာကြောင်းများသည် ပြုပြင်မှုများအဖြစ် ပေါ်လာသောကြောင့် စက်ရှင်အစီရင်ခံစာကို ပိတ်ပါသည်။ ၎င်းသည် လူသားစကားပြောဆိုဖော်ကိုင်ဖက်သည် သင်နှင့်ဘယ်တော့မှ မဖော်ပြနိုင်သော အမျိုးအစားတစ်ခုဖြစ်သည်။
ပြီးပြည့်စုံခြင်းထက် ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်စေရန် ရည်ရွယ်သည်။ ပစ်မှတ်မှာ အကြောင်းအရာတိုင်းကို ဖော်ပြခြင်းမဟုတ်ဘဲ နားထောင်သူသည် မတူညီသောဝါကျတစ်ခုကို ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ ပြန်လည်တည်ဆောက်ခြင်းမပြုနိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။