ဂျပန်မှာ ဘာလို့ ကြိယာသုံးမျိုး ပေးရတာလဲ။
အင်္ဂလိပ်လို ပြင်ပမှ လက်ဆောင်တစ်ခုကို ဖော်ပြသည်။ ငါမင်းကို စာအုပ်တစ်အုပ် ပေးသည်ဖြစ်စေ မင်းပေးသည်ဖြစ်စေ ကြိယာကပေးသည် ၊ မည်သူ့ကိုပြောသူဘက်မှ မပြောဘဲ ဝါကျသည် ပြီးပြည့်စုံသည်။ ဂျပန်စကားသည် စကားပြောသူ၏အမြင်ကို ကြိယာကိုယ်တိုင်တည်ဆောက်သည်။ ပေးကမ်းမှုတိုင်းသည် အပြင်ဘက်၊ ငါနှင့် ငါနှင့် ဝေးသည်ဖြစ်စေ သို့မဟုတ် အတွင်း၌ဖြစ်စေ ငါနှင့် ငါ့ဆီသို့၊ ကြိယာတစ်ခုစီသည် ဦးတည်ချက်တစ်ခုစီကို အမှတ်အသားပြုသည်။ တတိယကြိယာ၊ မိုရာ၊ ထို့နောက် လက်ခံသူကို အတွင်းပိုင်းလှုပ်ရှားမှု၏ အကြောင်းအရာအဖြစ် ခွင့်ပြုသည်။
၎င်းသည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အကျိုးအတွက် အပိုဝေါဟာရမဟုတ်ပါ။ ဂျပန်စကား နားထောင်သူသည် ၎င်းတို့ကို ပြန်လည်ရရှိသည့်အခါတိုင်း အကြောင်းအရာနှင့် အရာဝတ္ထုများကို စွန့်ပစ်လိုက်ပြီး ကြိယာတွင် ထည့်သွင်းထားသော ဦးတည်ချက်သည် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသည်။ Kuremashita က တစ်စုံတစ်ယောက်က စကားပြောသူဘက်သို့ တစ်ခုခုပေးသည်ဟု သူ့ဘာသာသူပြောထားပြီးဖြစ်သောကြောင့် သင်ယူသူဂျပန်အသံကို တောင့်တင်းစေသော နာမ်စားများ ထွက်သွားနိုင်သည်။
လမ်းကြောင်းသုံးခုကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်သည်။
| ဦးတည်ချက် | ရိုးရိုးကြိယာ | နှိမ့်ချသောပုံစံ | ဂုဏ်ပြုသောပုံစံ |
|---|---|---|---|
| အပြင်ပန်း : ငါ သို့မဟုတ် ငါ့ဘက်က အခြားသူကို ပေးသည်။ | あげる ageru (agemasu) | လက်ခံသူသည် သင့်အထက်တွင် ရှိနေသောအခါ さしあげる sashiageru (sashiagemasu)၊ | တစ်ခုမှ သင်သည် ပေးလှူသူဖြစ်သောကြောင့် အခြားသူကို ချီးမြှောက်ခြင်းထက် ကိုယ့်ကိုယ်ကို နှိမ့်ချပါ။ |
| အတွင်းပိုင်း- တစ်စုံတစ်ယောက်သည် ကျွန်ုပ်အား သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်ဘက်သို့ ပေးသည်။ | くれる kureru (ကူရီမာဆု) | တစ်ခုမှ ပေးလှူသူသည် အခြားသူဖြစ်သောကြောင့် သင့်အား နှိမ့်ချရန် တစ်စုံတစ်ရာမရှိပါ။ | くださる kudasaru (kudasaimasu) ၊ ပေးသူသည် သင့်အထက်တွင်ရှိသောအခါ၊ |
| လက်ခံသူဘက်မှ အတွင်းပိုင်း- ကျွန်ုပ် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်ဘက်မှ လက်ခံသည်။ | もらう မိုရာ (moraimasu) | いただく itadaku (itadakimasu) ၊ ပေးသူသည် သင့်အထက်တွင် ရှိနေသောအခါ | တစ်ခုမှ သင်သည် လက်ခံသူဖြစ်သောကြောင့် ပေးလှူသူကို နှိမ့်ချပါ။ |
အတန်းတစ်ခုစီတွင် လေးစားထိုက်သော အဖော်တစ်ဦး အတိအကျရှိသည်။ နှိမ့်ချမှုပုံစံများသည် စကားပြောသူ၏ကိုယ်ပိုင်လုပ်ဆောင်ချက်ကို နိမ့်ကျစေသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် စကားပြောသူလုပ်ဆောင်သည့်နေရာတွင်သာ တည်ရှိသည်- ပေးကမ်းခြင်းအတွက် sashiageru၊ လက်ခံခြင်းအတွက် itadaku။ ဂုဏ်ပြုသောပုံစံများသည် တစ်ဖက်လူ၏လုပ်ဆောင်ချက်ကို မြှင့်တင်ပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် အခြားသူတစ်ဦးမှပေးသည့် kudasaru တစ်ခုတည်းသာရှိသည်။ ရိုသေလေးစားဖွယ် အာဂရုမရှိသလို နှိမ့်ချသော ကုရရုလည်း မရှိပါ။
masu ပုံစံများကိုကြည့်ပါ။ Kudasaru သည် ပုံမှန်မဟုတ်သောကြောင့် ၎င်းသည် kudasarimasu ထက် kudasaimasu ဖြစ်လာပြီး တူညီသောအဆိုင်းသည် သင်တောင်းဆိုမှုများတွင် အသုံးပြုပြီးသား kudasai ကို ထုတ်လုပ်သည်။ ကျန်များသည် ပုံမှန်ဖြစ်သည်- agemasu နှင့် sashiagemasu တို့မှာ ichidan၊ moraimasu နှင့် itadakimasu တို့သည် godan ဖြစ်သည်။
မြင်ကွင်းတစ်ခုတွင် Ageru၊ kureru နှင့် Morau
သင်နှင့် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးကြား ရွေ့လျားနေသော စာအုပ်တစ်အုပ်ကိုယူ၍ ၎င်းကို နည်းလမ်းသုံးမျိုးဖြင့် ပြောပါ။ သင်ပေးသောအခါတွင် သူငယ်ချင်းက ni ကိုယူကာ ကြိယာသည် ageru ဖြစ်သည်။ သူငယ်ချင်းက မင်းကိုပေးတဲ့အခါ သူငယ်ချင်းက ga နဲ့ ဘာသာရပ်ဖြစ်ပြီး ကြိယာက kureru ဖြစ်ပြီး watashi ni က kureru က မင်းနဲ့အတူ စာအုပ်ရောက်လာပြီလို့ ပြောထားပြီးသားဆိုတော့ watashi ni က ပုံမှန်အတိုင်းထွက်သွားပါတယ်။ လက်ခံခြင်းအဖြစ် သင့်ဘက်မှ တူညီသော အဖြစ်အပျက်ကို ဖော်ပြသောအခါ သင်က အကြောင်းအရာဖြစ်သည်၊ သူငယ်ချင်းက ni သို့မဟုတ် kara၊ ကြိယာသည် မိုရာဖြစ်သည်။
Kureru နှင့် morau တို့သည် တူညီသောလက်ဆောင်ကို ဖော်ပြကြသည်၊ ထို့ကြောင့် ရွေးချယ်မှုသည် သင်ပြောဆိုလိုသည့်သူအပေါ်တွင် မူတည်သည်။ Kureru သည် ပေးသူကို မီးမောင်းထိုးပြပြီး သူငယ်ချင်း၏ ကြင်နာမှုသည် အမှတ်ရနေသကဲ့သို့ အနည်းငယ် နွေးထွေးသည်။ Morau သည် လက်ခံသူအား မီးမောင်းထိုးပြပြီး သင်ရရှိသောအရာများကို စာရင်းပြုစုသည့်အခါ သို့မဟုတ် ပေးသူသည် အကြောင်းအရာလုံးဝမဟုတ်သည့်အခါတွင် သဘာဝကျပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 友達に本をあげました。 | Tomodachi ni hon o agemashita. | သူငယ်ချင်းကို စာအုပ်တစ်အုပ်ပေးလိုက်တယ်။ |
| 友達が本をくれました。 | Tomodachi ga hon o kuremashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်က စာအုပ်တစ်အုပ်ပေးတယ်။ |
| 友達に本をもらいました。 | Tomodachi ni hon o moraimashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ဆီက စာအုပ်ရခဲ့တယ်။ |
| 友達から本をもらいました。 | Tomodachi kara hon o moraimashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ဆီက စာအုပ်ရထားတယ်။ |
| 誰にもらいましたか？ | Dare ni moraimashita ka? | မင်းဘယ်သူဆီကရခဲ့တာလဲ |
kureru အဘယ်ကြောင့်တည်ရှိပြီး သင့်အပေါ် အဘယ်ကြောင့် Ageru မှားသနည်း။
ဤနေရာတွင် အဖြစ်များဆုံးအမှားမှာ tomodachi wa watashi ni purezento o agemashita ဖြစ်ပြီး၊ ကျွန်ုပ်၏သူငယ်ချင်းထံမှ စကားလုံးအတွက် တည်ဆောက်ထားသော စကားလုံးသည် ကျွန်ုပ်အား လက်ဆောင်တစ်ခုပေးခဲ့သည်။ စကားလုံးတိုင်းသည် ဂျပန်ဘာသာဖြစ်ပြီး၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ageru သည် စကားပြောသူထံမှ တစ်စုံတစ်ရာကို သယ်ဆောင်သွားနိုင်သောကြောင့် ဝါကျမှာ မှားနေသေးသည်။ သင်ကိုယ်တိုင်က အပြင်က သူစိမ်းတစ်ယောက်ကို လက်ဆောင်ပေးဖို့ ပြောနေသလိုပဲ၊ နားထောင်သူက တခြားအရာတွေရှေ့မှာ ဦးတည်ချက်တိုက်နေတာကို ကြားနေရတယ်။
ထိုကွာဟချက်ကိုပိတ်ရန် Kureru ရှိပါသည်။ ပေးသူသည် သူငယ်ချင်း၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၊ ဆိုင်အကူဖြစ်စေ မိဘဖြစ်စေ ပေးလှူသူသည် သင့်ဘက်မှ ရောက်ရှိလာသော မည်သည့်အရာအတွက်မဆို ကြိယာဖြစ်သည်။ ဦးတည်ရာကို တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် လက်ခံသူသည် များသောအားဖြင့် ကျဆင်းသွားသည်- haha ga tokei o kuremashita ပြီးပါပြီ။ ဥပမာ မင်းအမေက မင်းညီမကို လက်ပတ်နာရီပေးတုန်းက ဆန့်ကျင်ဘက်အတွက်သာ watashi ni ကိုထည့်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 誕生日に母が時計をくれました。 | Tanjōbi ni haha ga tokei o kuremashita. | အမေက ကျွန်တော့်မွေးနေ့အတွက် နာရီတစ်လုံးပေးတယ်။ |
| 田中さんがお土産をくれました。 | Tanaka-san ga omiyage o kuremashita. | Tanaka က အမှတ်တရလက်ဆောင်တစ်ခု ယူလာပေးတယ်။ |
| 弟にお土産をあげました。 | Otōto ni omiyage o agemashita. | ညီငယ်ကို အမှတ်တရလက်ဆောင်ပေးခဲ့တယ်။ |
| これ、あげる。 | Kore, ageru. | ဤတွင်၊ သင်သည်ဤကိုရနိုင်သည်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| ありがとう。大事にするね。 | Arigatō. Daiji ni suru ne. | ကျေးဇူးပါ။ ငါ ကောင်းကောင်း ဂရုစိုက်မယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
အုပ်စုတွင်း နှင့် အုပ်စုတွင်း ကြိယာကို ဆုံးဖြတ်သည်။
အထက်စည်းကမ်းတွင် သင်ဆိုသော စကားလုံးသည် လူတစ်ဦးထက် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သည်။ ဂျပန်စကားသည် စကားပြောသူ၏မိသားစု၊ ရင်းနှီးသောသူငယ်ချင်းများနှင့် ကုမ္ပဏီကို အုပ်စုအတွင်း၊ uchi နှင့် အပြင်လူတိုင်းကို soto အဖြစ် ဆက်ဆံသည်။ Kureru သည် သင့်အဖွဲ့အတွင်းမှ အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးအား ပေးဆောင်သည့်အရာမှန်သမျှကို သင်ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျလက်ခံရရှိသည့်အခါ၌ပင် အကျုံးဝင်ပါသည်။ အိမ်နီးနားချင်းက မင်းညီငယ်ကို ချိုချဉ်ပေးရင် ချိုချဉ်တွေက အတွင်းထဲကို ရွေ့သွားတာမို့ ကြိယာက kureru ဖြစ်ပါတယ်။ သင့်အစ်ကိုသည် အိမ်နီးချင်းအား ချိုချဉ်ပေးလျှင် အပြင်သို့ ရွေ့သွားသောကြောင့် အသက်ကြီး၏။
လူနှစ်ဦးစလုံးသည် အပြင်လူများဖြစ်ကြသောအခါ၊ စကားပြောသူသည် ဖလှယ်မှုတွင် ဘက်မလိုက်ဘဲ၊ ကြိယာသည် ageru ဖြစ်သည်။ လူနှစ်ယောက်လုံး မင်းရဲ့အုပ်စုထဲမှာရှိတဲ့အခါ၊ အဲဒီဝါကျမှာ မင်းဘယ်သူလဲဆိုတာကို ခွဲခြားသတ်မှတ်မှုအပေါ် မူတည်တယ်- haha ga otōto ni okane o agemashita က ကြားနေအစီရင်ခံစာဖြစ်ပြီး မင်းအစ်ကိုရဲ့အမြင်ကနေ ဇာတ်လမ်းကိုပြောပြရင် kuremashita ဖြစ်နိုင်တယ်။ အလုပ်တွင်၊ သင်၏ကိုယ်ပိုင်ကုမ္ပဏီသည် ဖောက်သည်များနှင့်စကားပြောသောအခါတွင် အတွင်းပိုင်းအဖြစ် ထည့်သွင်းတွက်ချက်သည်၊ ထို့ကြောင့် ဖောက်သည်တစ်ဦးသည် သင့်ကုမ္ပဏီအား kudasaru ဖြင့် တစ်ခုခုပေးကာ သင့်ကုမ္ပဏီသည် ဖောက်သည်အား sashiageru ဖြင့် တစ်ခုခုပေးသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 隣の人が弟にお菓子をくれました。 | Tonari no hito ga otōto ni okashi o kuremashita. | အိမ်နီးနားချင်းက ညီငယ်ကို ချိုချဉ်ပေးတယ်။ |
| 弟は隣の人にお菓子をあげました。 | Otōto wa tonari no hito ni okashi o agemashita. | ညီငယ်က အိမ်နီးချင်းကို ချိုချဉ်ပေးတယ်။ |
| 母が弟にお金をあげました。 | Haha ga otōto ni okane o agemashita. | အမေက မောင်လေးကို ပိုက်ဆံနည်းနည်းပေးတယ်။ |
| 山田さんが佐藤さんに花をあげました。 | Yamada-san ga Satō-san ni hana o agemashita. | Yamada က Sato ပန်းတွေကို ပေးတယ်။ |
နှိမ့်ချ၍ ရိုသေထိုက်သော အစုံအလင်နှင့် သင်လိုအပ်သည့်အခါတွင်၊
Sashiageru, kudasaru နှင့် itadaku တို့သည် တူညီသော လမ်းညွှန်ချက်သုံးရပ်ကို လေးစားစွာ ထည့်သွင်းပြောကြားခဲ့သည်။ တခြားပါတီက သင် keigo နဲ့ လိပ်စာပေးပြီးသား သူတစ်ယောက်ဖြစ်တဲ့အခါတိုင်း အဲဒါတွေကို သင်လိုအပ်ပါတယ်- ဆရာ၊ မန်နေဂျာ၊ ဖောက်သည်တစ်ဦး၊ အိမ်ထောင်သက်ကြီးတဲ့ ဆွေမျိုး ဒါမှမဟုတ် သင့်ကို ကူညီနေတဲ့ သူစိမ်းတစ်ယောက်ပါ။ ထိုအခြေအနေမျိုးတွင် ရိုးရိုးကြိယာများသည် ရိုင်းစိုင်းခြင်းမရှိသော်လည်း ၎င်းတို့သည် ကျယ်ပြောသောအသံဖြစ်ပြီး kudasaru နှင့် itadaku တို့သည် မိခင်ဘာသာစကားပြောသူတိုင်းကြားရမည့်အရာဖြစ်သည်။
သင်ယူသူအတွက် ဦးစားပေးသည် ရှင်းပါသည်။ Itadaku သည် ယဉ်ကျေးသော တောင်းဆိုမှုတိုင်းတွင် ပေါ်လာပြီး အစာမစားမီ itadakimasu တွင် ပေါ်လာပြီး kudasaru သည် အထက်လူကြီးတစ်ဦးအား ကျေးဇူးတင်စကားတိုင်းတွင် ပေါ်နေသောကြောင့် နှစ်ခုလုံးကို နေ့စဉ်အသုံးပြုသည်။ အထက်ပေးကမ်းခြင်းသည် သိမ်မွေ့သောကြောင့်၊ လူတွေက သူတို့လုပ်ခဲ့တာတွေကို ဖော်ပြခြင်းအားဖြင့် ရှောင်လေ့ရှိတဲ့ owatashi shimashita ၊ လက်ဆောင်အဖြစ် ဘောင်ခတ်တာထက် ငါလွှဲပေးလိုက်တာပါ။ sashiageru ကို အသိအမှတ်ပြုပါ၊ ဆရာများကို အမှန်တကယ်လက်ဆောင်အဖြစ် အသုံးပြုပါ၊ သင်၏လေ့ကျင့်မှုကို အခြားနှစ်ခုတွင် အချိန်ဖြုန်းပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 先生にお土産をさしあげました。 | Sensei ni omiyage o sashiagemashita. | ဆရာ့ကို အမှတ်တရလက်ဆောင် ပေးခဲ့တယ်။ |
| 先生が辞書をくださいました。 | Sensei ga jisho o kudasaimashita. | ဆရာက ကျွန်တော့်ကို အဘိဓာန် ပေးတယ်။ |
| 先生に辞書をいただきました。 | Sensei ni jisho o itadakimashita. | ဆရာ့ထံမှ အဘိဓာန်တစ်ခုကို လက်ခံရရှိခဲ့ပါသည်။ |
| 部長からお土産をいただきました。 | Buchō kara omiyage o itadakimashita. | ကဏ္ဍအကြီးအကဲထံမှ အမှတ်တရလက်ဆောင်တစ်ခု ရရှိခဲ့သည်။ |
| お客様から資料をいただきました。 | Okyakusama kara shiryō o itadakimashita. | ကျွန်ုပ်တို့သည် client ထံမှစာရွက်စာတမ်းများကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ |
အရာဝတ္ထုများအစား နှစ်သက်ရာများ- te ageru၊ te kureru နှင့် te morau
ကြိယာသုံးမျိုးထဲက တစ်ခုခုကို te-form နဲ့ တွဲပေးလိုက်ရင် ပေးတဲ့အရာဟာ လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ဖြစ်လာပါတယ်။ Okutte kuremashita ဆိုသည်မှာ တစ်စုံတစ်ဦးမှ သင့်အား ကြင်နာမှုတစ်ခုအဖြစ် တစ်နေရာရာသို့ မောင်းနှင်သွားခြင်း သို့မဟုတ် လမ်းလျှောက်ပေးခြင်းကို ဆိုလိုသည်။ ဦးတည်ရာဂျစ်သည် လုံးဝပြောင်းလဲခြင်းမရှိပါ- te ageru သည် အခြားသူများအတွက် သင်ပြုလုပ်ပေးသော ကျေးဇူး၊ te kureru သည် သင့်ဘက်တွင် တစ်စုံတစ်ယောက်ပြုလုပ်ပေးသည့် ကျေးဇူးပြုခြင်းဖြစ်ပြီး၊ te morau သည် သင်တောင်းဆိုသော သို့မဟုတ် စီစဉ်ပေးသည့် အရိပ်အမြွက်ပေးသည့် လက်ခံသူ၏ထိုင်ခုံမှ ဖော်ပြထားသည့် အလားတူမျက်နှာသာဖြစ်သည်။
ဤနေရာတွင် စနစ်သည် သဒ္ဒါအမှတ်အဖြစ်မှ ရပ်တန့်ကာ သာမန်စကားပြောဆိုမှုဖြစ်လာသည်။ ဂျပန်လူမျိုးများသည် ကြိယာဗလာဖြင့် ကူညီဖော်ပြခြင်းကို မကြိုက်ပါ။ သူငယ်ချင်းဖြစ်သူ ကူညီပေးခဲ့သော Tomodachi ga tetsudaimashita သည် သဒ္ဒါနည်းသော်လည်း ထူးထူးခြားခြား အေးစက်နေကာ သူငယ်ချင်းနှင့်ပတ်သက်သည့်အချက်ကို သတင်းပို့နေသကဲ့သို့ဖြစ်သည်။ Tomodachi ga tetsudatte kuremashita သည် အကူအညီသည် သင့်အတွက်ဖြစ်ကြောင်း အသိအမှတ်ပြုကြောင်း ထပ်လောင်းပြောကြားပြီး ထိုအသိအမှတ်ပြုချက်ကို ချန်ထားခဲ့ခြင်းသည် သင်ယူသူဂျပန်စာလေ့လာသူ၏ ယုံကြည်စိတ်ချရဆုံးသော အမှတ်အသားများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 友達が駅まで送ってくれました。 | Tomodachi ga eki made okutte kuremashita. | သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်က ဘူတာရုံကို ခေါ်သွားတယ်။ |
| 友達に駅まで送ってもらいました。 | Tomodachi ni eki made okutte moraimashita. | ဘူတာရုံကို ခေါ်သွားဖို့ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ရှိတယ်။ |
| 妹に日本語を教えてあげました。 | Imōto ni nihongo o oshiete agemashita. | ညီမလေးကို ဂျပန်စာ သင်ပေးတယ်။ |
| 先生が推薦状を書いてくださいました。 | Sensei ga suisenjō o kaite kudasaimashita. | ဆရာက ကျွန်တော့်ကို ရည်ညွှန်းစာတစ်စောင်ရေးတယ်။ |
| 先生に推薦状を書いていただきました。 | Sensei ni suisenjō o kaite itadakimashita. | ကျွန်တော့်ဆရာက ကျွန်တော့်ကို ရည်ညွှန်းစာတစ်စောင်ရေးခိုင်းတယ်။ |
ဘူတာနှင့်ပတ်သက်သော စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းမှာ တူညီသောခရီးစဉ်ကို တင်ပြပါသည်။ kureru ဗားရှင်းသည် ၎င်းတို့အား အကြောင်းအရာအဖြစ် ဖန်တီးပေးခြင်းဖြင့် သူငယ်ချင်းကို ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ morau ဗားရှင်းသည် သင့်အား အကြောင်းအရာဖြစ်စေပြီး လွှင့်တင်ခြင်းသည် သင်တောင်းဆိုထားသည့်အရာဖြစ်ကြောင်း အကြံပြုသည်။ နှစ်မျိုးလုံးသည် သဘာဝကျသည်။ သင်အလေးပေးလိုသည့်အရာနှင့် ကိုက်ညီသည့်အရာကို ရွေးကာ ni ပြီးနောက် ပေးသူကို morau ဗားရှင်းတွင် ထားရှိပါ။
တီအာရုဖြင့် ပူဇော်ခြင်းသည် အဘယ်ကြောင့် အထောက်အပံ့ဖြစ်နိုင်သနည်း။
မိသားစုဝင်တစ်ဦး၊ သူငယ်ချင်း၊ ကလေး သို့မဟုတ် အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်တစ်ဦးအတွက် သင်ပြုလုပ်ခဲ့သော ကျေးဇူးကို ဖော်ပြသောအခါ Te ageru မှန်ကန်ပါသည်။ အထူးသဖြင့် သင်ကောင်းကောင်းမသိတဲ့သူ ဒါမှမဟုတ် သင့်ထက်သာလွန်တဲ့သူတစ်ယောက်ကို အကူအညီပေးဖို့ သင်အသုံးပြုတဲ့အခါ မှားသွားပါလိမ့်မယ်။ Tetsudatte agemashō ka သည် သင့်အား ကူညီခြင်း၏ မျက်နှာသာပေးမှုကို စာသားအတိုင်း ကမ်းလှမ်းထားပြီး ပေးအပ်ထားသော လက်ဆောင်တစ်ခု၏ ခံစားချက်သည် နားထောင်သူအား ၎င်းတို့အား ချီးမြှင့်ခြင်းခံနေရသည်ဟု ခံစားရစေသည်။ သင်ယူသူများသည် ယဉ်ကျေးပုံပေါက်ပြီး ဆန့်ကျင်ဘက်နည်းဖြင့် ဖတ်သောကြောင့် ၎င်းကို ထုတ်လုပ်သည်။
ပြုပြင်ရန်မှာ ပေးကမ်းခြင်းကြိယာကို လုံးဝဖယ်ရှားရန်ဖြစ်သည်။ Ttsudaimashō ka၊ ငါကူညီရမည်၊ ကြားနေနှင့်ကြင်နာသည်။ Otetsudai shimashō ka သည် ဖောက်သည်များနှင့် အထက်လူကြီးများအတွက် နှိမ့်ချသောဗားရှင်းဖြစ်သည်။ Mochimashō ka၊ အဲဒါကို သယ်ရမလား၊ ဒီလိုပဲ လုပ်တယ်။ သင့်ညီမကို အိမ်စာလုပ်ရာတွင် ကူညီခဲ့ကြောင်း အခြားသူတစ်ဦးအား ပြောပြသောအခါတွင်၊ ထို့နောက် အထက်လူကြီးအတွက် သင်လုပ်ခဲ့သမျှအတွက် ၎င်းကိုပင် ရှောင်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 手伝いましょうか？ | Tetsudaimashō ka? | ငါကူညီရမလား။ |
| お手伝いしましょうか？ | Otetsudai shimashō ka? | ကျွန်တော်ကူညီပေးရပါမလား? (နှိမ့်ချ) |
| 持ちましょうか？ | Mochimashō ka? | ငါဒါကိုသယ်ရမလား။ |
| ありがとうございます。助かります。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimasu. | ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊ အဲဒါက တကယ့်အကူအညီပါ။ |
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | ငါအဆင်ပြေပါတယ်၊ ဒါပေမယ့်ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ |
te itadakemasen ka နဲ့ မေတ္တာရပ်ခံပါတယ်။
ဂျပန်ဘာသာဖြင့် အယဉ်ကျေးဆုံးနေ့စဉ်တောင်းဆိုမှုကို itadaku တွင် တိုက်ရိုက်တည်ဆောက်ထားသည်။ itadaku ကိုယူပါ၊ ၎င်း၏အလားအလာရှိသောပုံစံ itadakeru ကိုပြုလုပ်ပါ၊ ၎င်းကိုယဉ်ကျေးသောအပျက်သဘောဆောင်သော itadakemasen တွင်ထည့်ပါ၊ ka ကိုထည့်ပါ။ Tetsudatte itadakemasen ka က အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့်၊ မင်းရဲ့အကူအညီကို ငါလက်ခံလို့ မရဘူးလားလို့ မေးတယ်။ အပျက်သဘောဆောင်သောမေးခွန်းမှာ ၎င်းကို နူးညံ့သိမ်မွေ့စေသည်- ၎င်းသည် ငြင်းဆိုခြင်းကို သာမန်ရွေးချယ်မှုတစ်ခုအဖြစ် တင်ပြထားသောကြောင့် ၎င်းသည် ဆရာများ၊ မန်နေဂျာများ၊ ဟိုတယ်ဝန်ထမ်းများနှင့် သူစိမ်းများနှင့် အသုံးပြုရသည့်ပုံစံဖြစ်သည်။
အောက်မှာ လှေခါးတစ်ခုထိုင်တယ်။ Te kuremasen ka သည် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် အတန်းဖော်များအတွက် ဖော်ရွေပြီး ယဉ်ကျေးသည်။ Te moraemasen ka အရိပ်က ပိုသတိထားပါ။ Te itadakenai deshōka သည် သင်မသေချာသည့်အခါတိုင်း ဘေးကင်းသော ပုံသေဖြစ်ပြီး၊ te itadakenai deshōka သည် ကြီးမားသောကျေးဇူးအတွက် နောက်ထပ်အလွှာတစ်ခု ထပ်ထည့်သည်။ ရိုးရိုး kudasai သည် လှေခါးအပြင်ဘက်တွင် ထိုင်သည်- ၎င်းသည် တောင်းဆိုမှုထက် ညွှန်ကြားချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ဆိုင်များနှင့် ရိုးရှင်းသော အရောင်းအဝယ်များအတွက် သိမ်းထားပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| もう一度説明していただけませんか？ | Mō ichido setsumei shite itadakemasen ka? | အဲဒါကို နောက်တစ်ခေါက် ရှင်းပြနိုင်မလား။ |
| 写真を撮っていただけませんか？ | Shashin o totte itadakemasen ka? | ငါတို့အတွက် ဓာတ်ပုံရိုက်ပေးနိုင်မလား |
| はい、いいですよ。 | Hai, ii desu yo. | ဟုတ်ပါတယ်။ |
| 明日までに送っていただけないでしょうか？ | Ashita made ni okutte itadakenai deshō ka? | မနက်ဖြန်ရောက်ရင် ပို့ပေးလို့ရမလား။ |
| すみません、今日はちょっと難しいです。 | Sumimasen, kyō wa chotto muzukashii desu. | တောင်းပန်ပါတယ် ဒီနေ့ နည်းနည်းခက်တယ်။ |
| အဆင့် | ပုံစံ | ဥပမာ | ဖြင့်အသုံးပြုပါ။ |
|---|---|---|---|
| ပေါ့ပေါ့ပါးပါး | te kureru? | 手伝ってくれる？ Tetsudatte kureru? | ရင်းနှီးသော သူငယ်ချင်းများနှင့် မိသားစု |
| ယဉ်ကျေးဖော်ရွေသည်။ | te kuremasen ka | 手伝ってくれませんか。 Tetsudatte kuremasen ka? | လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် အတန်းဖော်များ |
| ယဉ်ကျေးတယ် သတိထားပါ။ | te moraemasen ka | 手伝ってもらえませんか。 Tetsudatte moraemasen ka? | သိတဲ့လူတွေကိုတော့ သတိထားစေချင်ပါတယ်။ |
| လေးစားစရာပါ။ | te itadakemasen ka | 手伝っていただけませんか。 Tetsudatte itadakemasen ka? | ဆရာများ၊ မန်နေဂျာများ၊ ဝန်ထမ်းများ၊ သူစိမ်းများ |
| အရမ်းလေးစားတယ်။ | te itadakenai deshō ka | 手伝っていただけないでしょうか。 Tetsudatte itadakenai deshō ka? | အထက်လူကြီးများ သို့မဟုတ် ဖောက်သည်များထံမှ ကြီးမားသောကျေးဇူးများ |
ပြန်စာနှစ်ခုထဲမှ တစ်ခုကို မျှော်လင့်ပါ။ A သည် များသောအားဖြင့် hai၊ ii desu yo သို့မဟုတ် hai၊ yorokonde ကဲ့သို့ ဝမ်းမြောက်စွာ လာပါသည်။ ငြင်းဆိုမှုတွင် no ဟူသောစကားလုံးပါ၀င်မည်မဟုတ်ပါ။ sumimasen၊ chotto သို့မဟုတ် kyō wa muzukashii desu ကဲ့သို့ အသံထွက်မည်ဖြစ်ပြီး၊ ပြတ်ပြတ်သားသား ငြင်းဆိုမှုတစ်ခုအနေနှင့် ၎င်းတို့ကို မည်သို့ပင် ကျေးဇူးတင်ကြောင်း ကြားရပါမည်။
kureru နှင့် kudasaru တို့ကို ကျေးဇူးတင်ကြောင်းပြောခြင်း။
ပေးကမ်းကြိယာများသည် ဂျပန်ကျေးဇူးကို သယ်ဆောင်သည်။ နာမ်တစ်ခုအတွက် တစ်စုံတစ်ဦးကို ကျေးဇူးတင်ရမည့်အစား စကားပြောသူများသည် te-form နှင့် kurete၊ te-form of kureru နှင့် superiors kudasatte၊ te-form kudasaru အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ Kite kurete arigatō လာလည်တဲ့ သူငယ်ချင်းကို ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ oshiete kudasatte arigatō gozaimasu ရှင်းပြပေးတဲ့ ဆရာမကို ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ လမ်းညွှန်ကြိယာသည် ၎င်းတို့အား ကျေးဇူးတင်ကြောင်း အလုံးစုံသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို သင့်အား ကျေးဇူးပြုသည်ဟု သင်မြင်ကြောင်း နားထောင်သူအား ပြောပြသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 来てくれてありがとう。 | Kite kurete arigatō. | လာလည်တဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 手伝ってくれてありがとう。 | Tetsudatte kurete arigatō. | ကူညီတဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 教えてくださって、ありがとうございます。 | Oshiete kudasatte, arigatō gozaimasu. | အခုလိုရှင်းပြပေးလို့ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ |
| お時間をいただき、ありがとうございます。 | Ojikan o itadaki, arigatō gozaimasu. | သင့်အချိန်အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။ |
ဦးတည်ရာကို အလိုအလျောက်ဖြစ်စေရန် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခု
- နံနက်တိုင်း အရာဝတ္ထုတစ်ခုအတွက် ရိုးရိုးကြိယာသုံးမျိုးပြောပါ- hon o agemashita, hon o kuremashita, hon o moraimashita, နှင့် တစ်ခုစီတိုင်းပြောသည့်အတိုင်း အပြင်သို့ ညွှန်ပါ။
- te kuremashita သို့မဟုတ် te moraimashita သုံးပြီး တစ်ခုစီက ကျေးဇူးသုံးပါးနဲ့ မနေ့က ပြန်ပြောပြီး သင်ရခဲ့တဲ့ အကူအညီအတွက် ဗလာကြိယာ ဘယ်တော့မှ ပြန်ပြောပါ။
- သင် te agemasu ကို mashō ka အဖြစ် ပြုလုပ်ရန် သွေးဆောင်ခံရသော ကမ်းလှမ်းချက်တိုင်းကို ပြန်လည်ရေးသားပြီး ဗားရှင်းနှစ်မျိုးလုံးကို လေသံတွင် ကွဲပြားစွာကြားနိုင်စေရန်အတွက် ဗားရှင်းနှစ်မျိုးလုံးကို ပြောပါ။
- tetsudatte kureru မှ tetsudatte itadakenai deshō ka အထိ ကြိယာတစ်ခုတွင် တောင်းဆိုမှုလှေကားကို လေ့ကျင့်ပါ။
- ဟိုတယ် သို့မဟုတ် လုပ်ငန်းခွင်တွင် ဇာတ်ရုပ်တစ်ခုတွင်၊ အခြားသူတစ်ဦးအား te kudasatte ဖြင့် အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ် ကျေးဇူးတင်ပြီး itadakimashita ဖြင့် အနည်းဆုံး တစ်ကြိမ်လက်ခံပါ၊ ထို့နောက် လမ်းမှားညွှန်ပြနေသည့် ageru အတွက် အမှားပြင်ဆင်ချက်အစီရင်ခံစာကို စစ်ဆေးပါ။