အဓိက စိတ်ကူး- စားပွဲပေါ်ရှိ မျှဝေထားသော အယ်လ်ဘမ်နှင့် စကားလုံးများ
သင်မြင်နိုင်သည့်အရာများအတွက် sono သည် နားဆင်သူအနီးရှိအရာကို အမှတ်အသားပြုပြီး ano သည် သင်နှင့်ဝေးသောအရာကို အမှတ်အသားပြုသည်။ ၎င်းသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာမြေပုံဖြစ်ပြီး အစောပိုင်းဆောင်းပါးတွင် ၎င်းကို ဖုံးအုပ်ထားသည်။ ထိုအရာသည် မမြင်နိုင်တော့သောအခါတွင် မတူညီသောမြေပုံတစ်ခုက နေရာယူလာသည်။
သင်နှင့် နားထောင်သူ အတူတူဖြည့်ထားသော ဓာတ်ပုံအယ်လ်ဘမ်ကို ပုံဖော်ပါ။ A- စကားလုံးများဖွင့်ထားပါသည်- သင်တို့နှစ်ဦးစလုံး သိထားပြီးဖြစ်သည့်အရာများကို ရှာဖွေရန် နားထောင်သူအား ပြောပြပါ။ ဒီတော့ စကားလုံးတွေက အခွေကို မထိဘူး။ သူတို့နှစ်ယောက်က မင်းရဲ့ကြားက စားပွဲပေါ်မှာ လဲလျောင်းနေတဲ့ စကားလုံးတွေကို ညွှန်ပြပြီး မင်းမှတ်ဉာဏ်ထဲမှာ မတွေ့နိုင်ဘူးလို့ တစ်ခုခုပြောနေတာပဲ။ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးက ကော်ဖီဆိုင်အကြောင်းပြောပြီး သင့်အကြောင်းပြန်ကြားချက်မှာ နေရာသိသလားဆိုတာ ချက်ချင်းပြပါတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日、新しいカフェに行きました。 | Kinō, atarashii kafe ni ikimashita. | မနေ့က ကော်ဖီဆိုင်အသစ်ကိုသွားတယ်။ |
| そのカフェはどこにありますか。 | Sono kafe wa doko ni arimasu ka. | အဲဒီ ကော်ဖီဆိုင်က ဘယ်မှာလဲ။ (ကျွန်တော် မသိဘူး။) |
| ああ、あのカフェですね。 | Ā, ano kafe desu ne. | အိုး၊ အဲဒီ ကော်ဖီဆိုင်။ (မင်းဆိုလိုတာကို ငါသိတယ်။) |
တည်ဆောက်ပုံ- မြေပုံအသစ်တွင် တူညီသောစကားလုံးများ
| စကားစု | စာဖတ်ခြင်း။ | အနက်အဓိပ္ပာယ် | ဘယ်သူသိလဲ။ |
|---|---|---|---|
| その人 | sono hito | အဲဒီလူက မင်း ဒါမှမဟုတ် ငါပြောဖူးတယ်။ | ငါတို့ထဲကတစ်ယောက်ပဲ။ |
| あの人 | ano hito | အဲဒီလူက ဘယ်သူလဲ သိလား။ | ငါတို့နှစ်ယောက်လုံး |
| それ | sore | ဒါပဲပြောသေးတယ်။ | ဘယ်သူပဲပြောပြော၊ |
| あれ | are | ဟိုအရင်ကတည်းက | ငါတို့နှစ်ယောက်လုံး |
| この話 | kono hanashi | ဒီဇာတ်လမ်းကို ငါပြောနေတာ | ဟောပြောသူက တင်ဆက်သည်။ |
သဒ္ဒါမှာ ဘာမှ မပြောင်းလဲဘူး။ Sono နှင့် ano သည် နာမ်တရား၏ရှေ့မှောက်တွင် တည်ရှိနေသေးသည်၊ ဝေဒနာသည် တစ်ဦးတည်း ရပ်တည်ဆဲဖြစ်ပြီး ကျန်မိသားစုများမှာ တူညီသော ကွဲကွဲပြားပြား ဖြစ်ကြသည်- soko and asoko, sonna andanna, sō andā, sono toki and ano toki. မြေပုံသည်သာ အခန်းမှ မှတ်ဉာဏ်သို့ ပြောင်းလဲပါသည်။
ဒီတော့ မင်းတစ်ယောက်ပဲ သိတာကွ
အမှုနှစ်ခုရှိတယ်။ ပထမတွင်၊ နားထောင်သူသည် သင်မသိသောအရာကို ဖော်ပြပြီး ၎င်းကို ၎င်းတို့အကြောင်း ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းကို ရည်ညွှန်းသည်။ ထို့ ကြောင့် တုံ့ပြန်မှုများသည် နာကျင်ခြင်းမှအစပြုသည်- sore wa ii desu ne, sore wa taihen deshita ne. ဒုတိယတွင်၊ နားထောင်သူမသိသောအရာကို ဖော်ပြပါ။ မင်းက အဲဒါကို iu နဲ့ မကြာခဏ မိတ်ဆက်ပေးပြီး အဲဒီ့အချိန်ကစပြီး sono ကို သုံးတယ်။ အဲဒါကို စကားလုံးနဲ့ ရေးပြီး စားပွဲပေါ် တင်လိုက်တယ်။
နေ့လယ်စာစားပြီးချိန်မှာတော့ သူငယ်ချင်းဟောင်းတစ်ယောက်အကြောင်း လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကို ပြောပြပြီး အိမ်ပြောင်းရတာနဲ့ သူတွေ့တဲ့ဆိုင်အကြောင်း ပြောပြတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 大学の友達に山田という人がいます。 | Daigaku no tomodachi ni Yamada to iu hito ga imasu. | ကျွန်တော့်မှာ Yamada လို့ခေါ်တဲ့ တက္ကသိုလ်သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ရှိတယ်။ |
| その人は今、京都に住んでいます。 | Sono hito wa ima, Kyōto ni sunde imasu. | သူက အခု ကျိုတိုမှာ နေထိုင်တယ်။ |
| それはいつですか。 | Sore wa itsu desu ka. | အဲဒါ ဘယ်အချိန်လဲ။ |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | အဲဒါက ခက်တာဖြစ်မယ်။ (စာသားအရ ပြောရခက်တယ် မဟုတ်လား။) |
| その店の名前は何ですか。 | Sono mise no namae wa nan desu ka. | အဲဒီဆိုင်က ဘာခေါ်လဲ |
ဖြေ- နှစ်ယောက်လုံး သိတာလား။
A- စကားက မင်းသိတယ်။ ၎င်းတို့သည် သင်အတူတူသွားခဲ့သည့်နေရာ၊ သင်နှစ်ဦးစလုံးနှင့် အလုပ်တွဲလုပ်သည့်လူ သို့မဟုတ် ပြီးခဲ့သည့်အပတ်က သင်ဆွေးနွေးခဲ့သည့်ကိစ္စကဲ့သို့သော မျှဝေခံစားခွင့်ရှိရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဘုံအတိတ်တစ်ခုလို့ ယူဆတဲ့အတွက် နွေးထွေးမှုကိုလည်း ဖန်တီးတယ်။ Ano toki wa arigatō gozaimashita ၊ အဲဒီအချိန်အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊ နားထောင်သူ နှစ်ယောက်လုံး အဲဒါကို မှတ်မိကြောင်း ပြောပြပါတယ်။ (စာသားအရ၊ အဲဒီအချိန်က ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။)
A- လူတို့သည် မိမိတို့နှင့် စကားပြောသည့်အခါ သို့မဟုတ် အောက်မေ့သည့်အခါတွင်လည်း ပေါ်လာပြီး အနုကောဝယောက္ခဏ၌ ကောင်းသောနေ့များ ဖြစ်ပေသည်။ အဲဒီမှာ စပီကာက သူတို့ရဲ့ ကိုယ်ပိုင်နားထောင်သူမို့ မှတ်ဉာဏ်ကို အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုပါတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| あの店、また行きましょう。 | Ano mise, mata ikimashō. | အဲဒီနေရာကို ထပ်သွားရအောင်။ |
| あの時はありがとうございました。 | Ano toki wa arigatō gozaimashita. | အဲဒီအချိန်မှာ မင်းလုပ်ခဲ့တာတွေအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ |
| あの人、元気かな。 | Ano hito, genki ka na. | သူဘယ်လိုနေလဲလို့ တွေးမိတယ်။ |
| あの話、どうなりましたか。 | Ano hanashi, dō narimashita ka. | အဲဒီကိစ္စက ဘာဖြစ်သွားတာလဲ။ |
| あそこのラーメン、おいしかったね。 | Asoko no rāmen, oishikatta ne. | အဲဒီနေရာက ခေါက်ဆွဲထုပ်က ကောင်းတယ် မဟုတ်လား။ |
အနိမ့်ဆုံးအတွဲများ- syllable တစ်ခု၊ မတူညီသောသမိုင်း
| ဝါကျ | စာဖတ်ခြင်း။ | ဘာပြောလဲ။ |
|---|---|---|
| その人に会いたいです。 | Sono hito ni aitai desu. | မင်းဖော်ပြခဲ့တဲ့ အဲဒီလူကို ငါတွေ့ချင်ပါတယ်။ ငါသူတို့ကိုမသိဘူး။ |
| あの人に会いたいです。 | Ano hito ni aitai desu. | အဲဒီလူကို ထပ်တွေ့ချင်ပါတယ် ငါတို့နှစ်ယောက်လုံးက ဘယ်သူလဲဆိုတာ သိတယ်။ |
| その話は聞きました。 | Sono hanashi wa kikimashita. | ခုနကပြောခဲ့တဲ့ ဇာတ်လမ်းကို ငါကြားဖူးတယ်။ |
| あの話は聞きました。 | Ano hanashi wa kikimashita. | ငါတို့နှစ်ယောက်လုံးသိတဲ့ကိစ္စ ငါကြားဖူးတယ်။ |
| それ、どうなりましたか。 | Sore, dō narimashita ka. | ခုနကပြောခဲ့တဲ့အကြောင်းအရာက ဘယ်လိုဖြစ်သွားတာလဲ။ |
| あれ、どうなりましたか。 | Are, dō narimashita ka. | ဟိုအရင်က ဒီဟာက ဘယ်လိုဖြစ်လာတာလဲ။ |
အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားသည် အတွဲတစ်ခုစီတွင် အတူတူနီးပါးဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် အင်္ဂလိပ်စကားပြောသူများအတွက် ဤထူးခြားချက်မှာ ခက်ခဲသည်- 'အဲဒါ' နှစ်ခုစလုံးကို အကျုံးဝင်ပါသည်။ ဂျပန်ဘာသာတွင် အတွဲတစ်ခုစီ၏ ပထမဝါကျသည် အကြောင်းအရာကို အခြားသူ၏သဘောအတိုင်း သဘောထားကာ ဒုတိယဝါကျက ၎င်းအား ပူးတွဲပိုင်ဆိုင်မှုအဖြစ် အခိုင်အမာဆိုသည်။ မင်းမတွေ့ဖူးသေးတဲ့ သူငယ်ချင်းအသစ်ရဲ့ ချစ်သူအသစ်အကြောင်း တိုတိုလေးပြောပြီး မင်းသူငယ်ချင်းနဲ့တွေ့တဲ့အခါ အံ့သြသွားလိမ့်မယ်။
အခြေခံအချက်များအပြင်- ko- သင်ကိုင်ဆောင်နေသော အကြောင်းအရာတစ်ခုအတွက်
Ko-စကားလုံးများသည် ဟောပြောသူနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ စကားဝိုင်းတွင်၊ အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ထုတ်ဖော်ပြီး ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသည့် ဟောပြောသူသည် နားထောင်သူကြည့်ရန် ဓာတ်ပုံကို ကိုင်ထားသကဲ့သို့ kore၊ kono သို့မဟုတ် Konna ဖြင့် ရည်ညွှန်းနိုင်သည်။ ၎င်းသည် ဇာတ်လမ်းကို ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဖြစ်စေပြီး နောက်ထပ်လာမည်ကို အချက်ပြသည်။ Koko dake no hanashi desu ga ဆိုတာက ငါတို့ကြားထဲမှာပဲရှိတယ်။ (စာသားအရ၊ ဤနေရာအတွက်သာ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်ဖြစ်သည်။)
နားထောင်သူသည် စကားပြောသူ၏အကြောင်းအရာအတွက် ko-ကို အသုံးမပြုနိုင်သကဲ့သို့ အခြားသူ၏လက်ထဲတွင် တစ်စုံတစ်ခုကို သင်ခေါ်ဆို၍မရပါ။ နောက်ဆုံးအတန်းတွင် ဖြေဆိုသကဲ့သို့၊
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| これは友達から聞いた話です。 | Kore wa tomodachi kara kiita hanashi desu. | ဒါက သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ဆီက ကြားခဲ့ရတဲ့ ပုံပြင်လေးပါ။ |
| この話は秘密ですが、来月会社を辞めます。 | Kono hanashi wa himitsu desu ga, raigetsu kaisha o yamemasu. | ဒါက လျှို့ဝှက်ထားပေမယ့် နောက်လမှာ ကျွန်တော် ကုမ္ပဏီက ထွက်တော့မယ်။ |
| ここだけの話ですが。 | Koko dake no hanashi desu ga. | ငါတို့ကြားမှာ |
| 先週、こんなことがありました。 | Senshū, konna koto ga arimashita. | ဒါကတော့ ပြီးခဲ့တဲ့ အပတ်က ဖြစ်ခဲ့တဲ့ ကိစ္စပါ။ |
| それで、その人はどうしたんですか。 | Sore de, sono hito wa dō shita n desu ka. | ပြီးတော့ အဲဒီလူက ဘာလုပ်တာလဲ။ |
'မင်းသိတဲ့အတိုင်းပဲလား'၊
မျှဝေထားသော အယ်လ်ဘမ်ကို ဖွင့်ထားသောကြောင့် စပီကာသည် မမှတ်မိနိုင် သို့မဟုတ် မပြောလိုသော စကားလုံးတစ်လုံးအတွက် ရပ်တည်နိုင်သည်။ စပီကာက နားထောင်သူကို သူတို့အတွက် အကြောင်းအရာကို ရှာခိုင်းသည်။ မိသားစုဝင်များနှင့် နှစ်ရှည်လများ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကြားတွင် ဤအရာသည် ဝေးကွာသွားသည်- မှန်ပါသည်၊ ခင်ပွန်းသည်အား အဝေးထိန်းခလုတ်ကို ပေးအပ်ရန် Totte သည် လုံလောက်ပါသည်။ မေ့သွားသောစကားလုံးကိုဖော်ပြရန် ဗျူဟာများကို သီးခြားဆောင်းပါးတစ်ခုတွင် ဖော်ပြထားပါသည်။ are သည် နားထောင်သူ သိပြီးသောအခါတွင် အလုပ်လုပ်သော ဖြတ်လမ်းဖြစ်သည်။
Are သည် အဆင်မပြေသော နာမဝိသေသနကိုလည်း အစားထိုးနိုင်သည်။ Chotto သည် desu ne သည် အဆင်မပြေ၊ ဈေးကြီးသော သို့မဟုတ် ရှက်စရာဖြစ်စေရန် နားထောင်သူကို ချန်ထားခဲ့သည်။ အပြောအဆိုနှင့် ဂရုတစိုက်ရေးသားခြင်းမှ ပျက်ကွက်ခြင်းတို့တွင် အဖြစ်များသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| あれ、持ってきた？ | Are, motte kita? | မင်းပစ္စည်းယူလာတာလား |
| あれ、取って。 | Are, totte. | ပေးပါဦး။ |
| あれ、何だっけ。 | Are, nan da kke. | ဘာလဲ ? (စာသားအရ၊ အဲဒါက ဘာလဲ။) |
| ほら、あれですよ、あれ。 | Hora, are desu yo, are. | မင်းသိတယ်၊ အဲဒီအရာ၊ အဲဒီအရာ။ |
| それはちょっとあれですね。 | Sore wa chotto are desu ne. | ဒါနည်းနည်းပဲ သိလား။ |
အိမ်နီးနားချင်းများ- ရီနို၊ အန်နို နှင့် ရေးသားသော ဘာသာစကား
Rei no ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့ နှစ်ယောက်လုံး သိပြီးဖြစ်သည့် ano နှင့် အနည်းငယ်သိသော အခြားရွေးချယ်စရာ ဖြစ်သည်၊ အလုပ်တွင် အသုံးများသော Rei no ken ၊ ထိုကိစ္စ။ တုံ့ဆိုင်းနေသော အသံသည် သရုပ်ပြမှု လုံးဝမဟုတ်ပါ။ ၎င်းသည် ခေတ္တရပ်နားခြင်းကို အားဖြည့်ပေးပြီး သူစိမ်းတစ်ဦးထံသို့ ချဉ်းကပ်မှုကို ပျော့ပျောင်းစေသည်။
စာစီစာကုံးများ၊ သတင်းများနှင့် တရားဝင်အီးမေးလ်များတွင်လည်း ပုံမှန်ရွေးချယ်မှုဖြစ်ပြီး a- သည် ရှားပါသည်။ စာရေးဆရာတစ်ဦးသည် အမည်မသိစာဖတ်သူနှင့် မျှဝေထားသည့်အယ်လ်ဘမ်ကို မယူဆနိုင်ပါ၊ ထို့ကြောင့် ရည်ညွှန်းသမျှသည် ရေးထားခြင်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 例の件ですが、どうなりましたか。 | Rei no ken desu ga, dō narimashita ka. | အဲဒီကိစ္စနဲ့ ပတ်သက်ပြီး ဘယ်လိုဖြစ်တာလဲ။ |
| 例の店で会いましょう。 | Rei no mise de aimashō. | ထုံးစံအတိုင်း ဆုံကြရအောင်။ |
| あのう、すみません。 | Anō, sumimasen. | အင်း၊ ခွင့်လွှတ်ပါ။ |
sono နှင့် ano တို့တွင် အဖြစ်များသောအမှားများ
ပထမအမှားမှာ မင်းသူငယ်ချင်းက ခုနကပြောခဲ့ဖူးပြီး မင်းတစ်ခါမှမတွေ့ဖူးတဲ့လူတစ်ယောက်အကြောင်း ano hito wa donna hito desu ka ကိုမေးတာဘဲ။ သင်ယူသူများသည် 'ဝေးသည်ဆိုသည်မှာ ano' ဟူသော စည်းကမ်းကို လိုက်နာကြပြီး ပျက်ကွက်သူသည် အဝေးသို့ ရောက်နေသောကြောင့် မှားပါသည်။ မင်းရဲ့အယ်လ်ဘမ်ထဲမှာမဟုတ်ဘဲ sono hito wa donna hito desu ka စားပွဲပေါ်မှာ လူတစ်ယောက်ရှိတယ်။
ဒုတိယအချက်မှာ နားထောင်သူမသိနိုင်သော အရာတစ်ခုအတွက် ano ဖြင့်ဖွင့်ခြင်းဖြစ်သည်- kinō ano resutoran ni ikimashita က မည်သည့်စားသောက်ဆိုင်ကို မသိသူအား ပြောပြသည်။ နားထောင်သူသည် ၎င်းတို့၏မှတ်ဉာဏ်ကို ရှာဖွေပြီး ဘာမျှမတွေ့ပါ။ နာမည်ကို အရင်ခေါ်ပြီး sono နဲ့ ဆက်လိုက်ပါ။
တတိယအချက်မှာ ပြောင်းပြန်ဖြစ်သည်- မင်းကိုကူညီခဲ့တဲ့သူတစ်ယောက်အတွက် sono toki wa arigatō gozaimashita။ ၎င်းသည် သဒ္ဒါနည်းကျမဟုတ်သော်လည်း မှတ်ဉာဏ်ကို မျှဝေမခံစားနိုင်ဟု ထင်ရသည်။ Ano toki သည်နွေးထွေးသောရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်။
စတုတ္ထအချက်မှာ wa ii desu ne ဖြင့် အခြားသူ၏သတင်းကို ဖြေကြားခြင်းဖြစ်သည်။ ခုနကပြောခဲ့တာတွေကို တုံ့ပြန်မှုတွေက အရမ်းနာတယ်။ sore wa ii desu ne နောက်ဆုံးအချက်မှာ သင်နှင့်ဆက်စပ်မှုမရှိသောသူများနှင့် မှီခိုနေရခြင်းဖြစ်သည်။ ဆိုင်တစ်ဆိုင် သို့မဟုတ် ဖောက်သည်အသစ်များနှင့် တွေ့ဆုံမှုတွင်၊ နာမ်ကို ရှာပါ သို့မဟုတ် ထိုအရာကို ဖော်ပြပါ။