JLPT N4 သဒ္ဒါလမ်းညွှန်- Te-Form၊ အစီအစဉ်များ၊ အကြောင်းပြချက်များနှင့် ယဉ်ကျေးသော တောင်းဆိုချက်များ

N4 သဒ္ဒါသည် စတင်သူဂျပန်ကို ချိတ်ဆက်ထားသော စကားအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်- အကြောင်းပြချက်၊ အစီအစဉ်များ၊ နှိုင်းယှဉ်မှုများ၊ ခွင့်ပြုချက်များ၊ တာဝန်များနှင့် အခြားသဘာဝတောင်းဆိုမှုများ။

ချိတ်ဆက်ထားသော N4 စာကြောင်းပုံစံများကိုပြသသည့် ဂျပန်သဒ္ဒါမှတ်စုစာအုပ်
သိထားသင့်သောအချက်များ

JLPT N4 သဒ္ဒါလမ်းညွှန်- Te-Form၊ အစီအစဉ်များ၊ အကြောင်းပြချက်များနှင့် ယဉ်ကျေးသော တောင်းဆိုချက်များ

N4 တွင်၊ သင်ယူသူများသည် သီးခြားစတင်သောဝါကျများတွင် စကားပြောခြင်းကို ရပ်လိုက်ပြီး စိတ်ကူးများကို စတင်ချိတ်ဆက်ကြသည်။ ဤလမ်းညွှန်တွင် ကြိမ်နှုန်းမြင့် N4 တည်ဆောက်ပုံများကို ဖုံးအုပ်ထားပြီး ၎င်းတို့ကို အသုံးပြုနည်းကို ရှင်းပြသည်၊ လက်တွေ့ကျသော ဥပမာများပေးကာ အခြား JLPT အဆင့်များရှိ အလားတူသဒ္ဒါများကို ညွှန်ပေးသောကြောင့် ကွဲပြားမှုများကို မှတ်မိရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။

ဝါကျများကို から၊ので၊ たり၊ ながら နှင့် てから တို့နှင့် ချိတ်ဆက်ပါ

အစီအစဉ်များ၊ အတွေ့အကြုံ၊ စွမ်းရည်၊ ခွင့်ပြုချက်နှင့် တာဝန်များအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။

တောင်းဆိုချက်များကို てくれますか နှင့် てもらえますか ဖြင့် ပိုမိုသဘာဝကျပါစေ

သက်ဆိုင်ရာ N5၊ N3၊ N2၊ နှင့် N1 ပုံစံများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။

N4 သဒ္ဒါက ဘာကိုထည့်တာလဲ။

N4 သဒ္ဒါသည် အသစ်စက်စက် ဝါကျအမျိုးအစားများနှင့် ထိန်းချုပ်မှုအကြောင်း နည်းပါးသည်။ ဂျပန်စာကို ဘယ်လိုပြောရမလဲ သိပြီးသားပါ။ N4 က မင်းအလုပ်ပြီးရင် စာကျက်မယ် ၊ သီချင်းနားထောင်ရင်း N3 ကို အောင်ချင်တယ် ၊ မင်းအရင်က ဂျပန်မှာ စာသင်ဖူးတယ် ၊

အရေးကြီးဆုံး အပြောင်းအလဲက ချိတ်ဆက်မှုပါ။ N5 သည် ရှင်းလင်းသောလုပ်ကွက်များ အစုအဝေးဖြစ်ပါက N4 သည် ၎င်းတို့ကြားရှိ မော်တာဖြစ်သည်။

N4 သဒ္ဒါစစ်ဆေးရန်စာရင်းကို ဖြည့်ပါ။

ပုံစံအဓိပ္ပါယ်ပုံစံတူ အကိုးအကား
V-てからလုပ်ပြီးနောက်N5: အတွဲ
V-る前にမလုပ်ခင်အချိန်အပိုင်းအစ
V-た後でလုပ်ပြီးနောက်အချိန်အပိုင်းအစ
V-たり V-たりするအစရှိတဲ့ အရာတွေကို လုပ်ပါ။N5: そして
V-ながらလုပ်နေစဉ်တပြိုင်နက်တည်း လုပ်ဆောင်မှုများ
V-たことがあるအရင်က လုပ်ဖူးတယ်။အတိတ်အတွေ့အကြုံ
V-るつもりだလုပ်ဖို့ ရည်ရွယ်ပါတယ်။ကိုယ်ပိုင် ရည်ရွယ်ချက်
N の予定だစီစဉ်ထားသည်။စီစဉ်ထားသော အစီအစဉ်
V-ることができるလုပ်နိုင်ပါတယ်။စွမ်းရည်
Potential formနိုင်သည်; နိုင်ပါစေ။ကြိယာစွမ်းရည်
V-なければならないလုပ်ရမယ်။ပြောအုံးမယ်။
V-なくてもいいမလိုပါ။ပေးစရာမရှိ။
V-なくてはいけないလုပ်ရမယ်။စကားစမြည်ပြောအုံးမယ်။
V-たほうがいいလုပ်သင့်တယ်။အကြံဉာဏ်
V-ないほうがいいမလုပ်သင့်ဘူး။အပျက်သဘောဆောင်သောအကြံဉာဏ်
V-てもいいလုပ်နိုင်တယ်။ခွင့်ပြုချက်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း။
V-てはいけないမလုပ်ရဘူး။တားမြစ်သုံးသပ်ချက်
V-たらどうですかမင်းဘာလို့မလုပ်တာလဲ။အကြံဉာဏ်
V-たらいいですかကျွန်တော်ဘာလုပ်သင့်သလဲ?အကြံဉာဏ်တောင်းတယ်။
V-ばいいလုံလောက်ပြီ၊ လုပ်သင့်တယ်။အကြံပြုဖြေရှင်းချက်
V-るとき / V-たときလုပ်သောအခါ / လုပ်သောအခါအချိန်သဘောပေါ့။
V-るとဘယ်တော့လဲ; အခါတိုင်းသဘာဝရလဒ်
V-たらအကယ်၍ ဘယ်တော့လဲအခြေအနေအရ
V-ならထိုသို့ဖြစ်လျှင်၊အကြောင်းအရာအခြေခံအခြေအနေ
V-ばအကယ်၍ ဘယ်တော့လဲအခြေအနေအရ ပုံစံ
N / な-adj ならအကယ်၍ N; if adjectiveအခြေအနေအရ copula
V-てもသော်လည်း; သော်လည်းလိုက်လျောသည်။
Plain form からဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့N5: အခြေခံအကြောင်းရင်း
Plain form のでအဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကတည်းကပျော့ပျောင်းသောအကြောင်းပြချက်
Plain form しနှင့်; မှတပါးအကြောင်းရင်းစာရင်း
Plain form んですအရာသည်; ရှင်းလင်းချက်ရှင်းလင်းချက်
Plain form と思いますကျွန်တော်ထင်သည်ထင်မြင်ချက်
Plain form と言いますပြောပါ။ကိုးကား/အစီရင်ခံခြင်း။
Plain form かどうかရှိမရှိ၊ထည့်သွင်းထားသော မေးခွန်း
N という NN ခေါ်သည်; N အဖြစ်လူသိများသည်။အမည်/အဓိပ္ပါယ်
N についてအကြောင်း၊ N နှင့်ပတ်သက်အကြောင်းအရာ
N 以外N မှလွဲ၍ အခြားချန်လှပ်ခြင်း။
N などN ဖြစ်သွားပြီ။ဥပမာများ
N より N のほうがN သည် N ထက်ပိုသည်။နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။
N ほど~ないN ကဲ့သို့မဟုတ်ပါ။အနုတ်လက္ခဏာ နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။
N くらい / ぐらいအကြောင်း၊ ခန့်မှန်းခြေအနီးစပ်ဆုံး
V-すぎるအလွန်အကျွံလုပ်ပါ။ ဖြစ်ပါစေ။ပိုလျှံသည်။
V-やすいလုပ်ဖို့လွယ်တယ်။သက်တောင့်သက်သာ
V-にくいလုပ်ဖို့ခက်တယ်။အခက်အခဲ
V-始めるစတင်လုပ်ဆောင်ပါ။စတင်လုပ်ဆောင်ခြင်း။
V-続けるဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။ဆက်ရန်
V-終わるပြီးအောင်လုပ်ပါ။ပြီးစီးခြင်း။
V-出すရုတ်​တရက်​စလုပ်​သည်​ရုတ်တရက် စတင်သည်။
V-てみるလုပ်စမ်းပါ။စမ်းသပ်မှု
V-ておくကြိုလုပ်ပါ။ဘိတ်
V-てあるပြီးပြီးသည်နှင့် ကျန်နေသေးသည်။ရလဒ်အခြေအနေ
V-てしまうပြီးအောင်; ကံမကောင်းစွာဘဲပြီးမြောက်ခြင်း/နောင်တ
V-てあげるတစ်စုံတစ်ယောက်အတွက် လုပ်ပါ။မျက်နှာသာပေးခြင်း
V-てくれるတစ်ယောက်ယောက်က ငါ့အတွက် လုပ်ပေးတယ်။နှစ်သက်လက်ခံခြင်း။
V-てもらうတစ်ယောက်ယောက်လုပ်ခိုင်းပါ။မေတ္တာရပ်ခံပါတယ်။
V-ていただくကျေးဇူးတော်ကို နှိမ့်ချစွာခံယူပါ။ယဉ်ကျေးသောမျက်နှာသာ
V-てくださいませんかကျေးဇူးပြုပြီးဒီဟာကို .... နိုင်မလားယဉ်ကျေးစွာတောင်းဆိုခြင်း။
V-ないでမလုပ်ဘဲနဲ့အနုတ်လက္ခဏာဆောင်သည်။
V-るまでにအဲဒီ့အချိန်မရောက်ခင်; မီပြီးစီးရမည့်နောက်ဆုံးအချိန်
V-る間 / 間にကာလအတွင်း; နေစဉ်အချိန်အတိုင်းအတာ
V-るところだလုပ်ပါတော့မည်။လှုပ်ရှားမှုအချိန်ကိုက်
V-ているところだလုပ်နေတဲ့ အလယ်မှာ ရှိပါစေ။လှုပ်ရှားမှုအချိန်ကိုက်
V-たところだပြီးပြီ။လှုပ်ရှားမှုအချိန်ကိုက်
そうだ(様態)ပုံပေါ်သည်; ဖွယ်ရှိပုံပေါ်သည်။အမြင်အာရုံ
そうだ(伝聞)ငါကြားသည်; ဟုဆိုသည်။သတင်းပို့တယ်။
ようだထင်ရသည်; ပေါ်လာသည်။အနုမာန
ような Nn like; n such asတူညီမှုမွမ်းမံမှု
ようにသောကြောင့်; ထိုလမ်း၌ရည်ရွယ်ချက်/နည်းလမ်း
ようになるလာ; နိုင်လာသည်။ပြောင်းလဲပါ။
ようにするကြိုးစားအားထုတ်ပါ။အလေ့အကျင့်/အားထုတ်မှု
みたいだထင်ရသည်၊ ထင်ရတယ်။ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စုံစုံ
受身形passive အသံကြိယာအသံ
使役形အကြောင်းရင်းခံအသံကြိယာအသံ
N しか~ないN သာN5: ကန့်သတ်ချက်
N ばかりဘာမှမဟုတ်၊ ရုံတစ်ဖက်သတ်လုပ်တာကိုး။
N までပင်၊ အတိုင်းအတာအထိအလေးထားမှု/အတိုင်းအတာ
N ほどအတိုင်းအတာအထိ၊ ခန့်မှန်းခြေဘွဲ့
Plain form でしょうဖြစ်နိုင်သည်၊ ဟုတ်တယ်မလားဖြစ်နိုင်ခြေ/အတည်ပြုချက်
Plain form かもしれないခွန်အား၊ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ဖြစ်နိုင်ခြေ
V-たばかりだပြီးပြီ။လတ်တလော ပြီးစီးမှု
V-たままကျန်နေချိန်၊ ရှိသကဲ့သို့မပြောင်းလဲသောအခြေအနေ
V-るように言うတစ်ယောက်ယောက်ကို လုပ်ခိုင်းပါ။သွယ်ဝိုက်ညွန်ကြားခြင်း။
V-ないように言うတစ်စုံတစ်ဦးကို မလုပ်ရန်ပြောပါ။သွယ်ဝိုက်တားမြစ်သည်။
V-るようになるတတ်နိုင်စေရန် ၊ ဖြစ်လာပြောင်းလဲပါ။
V-るようにするကြိုးစားအားထုတ်ပါ။အလေ့အကျင့်/အားထုတ်မှု
V-るためにအလို့ငှာရည်ရွယ်ချက်
V-るのにလုပ်ဘို့; အလို့ငှာအသုံးပြုခြင်း/ရည်ရွယ်ချက်
V-るのに便利だလုပ်ရတာ အဆင်ပြေပါစေ။သုံးပါ။
V-るのに時間がかかるလုပ်ရန်အချိန်ယူပါ။သင်တန်းကာလ
V-るのは / V-るのがအမည်စာရင်းသွင်းထားသော လုပ်ဆောင်ချက်ကြိယာကို အကြောင်းအရာတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲခြင်း။
V-たらいいと思うလုပ်သင့်တယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ပျော့ပျောင်းသောအကြံဉာဏ်
なかなか~ないလွယ်ကူသည်မဟုတ်; ခဲခက်ခဲမှု/အကြိမ်ရေ
どうしてもနည်းလမ်းအားလုံးအားဖြင့်; ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ပြင်းပြသော ရည်ရွယ်ချက်

သင်ပြန်သုံးနိုင်သော ဥပမာများ

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
宿題をしてから、テレビを見ます。Shukudai o shite kara, terebi o mimasu.အိမ်စာလုပ်ပြီးရင် တီဗီကြည့်မယ်။
週末は映画を見たり、友達に会ったりします。Shūmatsu wa eiga o mitari, tomodachi ni attari shimasu.စနေ၊ တနင်္ဂနွေတွေမှာ ရုပ်ရှင်ကြည့်ရင်း သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ဆုံတာမျိုးတွေ လုပ်တယ်။
音楽を聞きながら勉強します。Ongaku o kikinagara benkyō shimasu.သီချင်းနားထောင်ရင်းနဲ့ စာကျက်တယ်။
雨が降っていますから、タクシーで行きましょう。Ame ga futte imasu kara, takushī de ikimashō.မိုးရွာနေတယ်ဆိုတော့ တက္ကစီနဲ့ သွားရအောင်။
時間がないので、今日は帰ります。Jikan ga nai node, kyō wa kaerimasu.ငါ့မှာအချိန်မရှိဘူး၊ ဒီနေ့ငါအိမ်ပြန်မယ်။
京都に行ったことがあります。Kyōto ni itta koto ga arimasu.ကျိုတိုကို ရောက်ဖူးတယ်။
来年N3を受けるつもりです。Rainen N3 o ukeru tsumori desu.နောက်နှစ် N3 ယူဖို့ ရည်ရွယ်ထားတယ်။
薬を飲まなければなりません。Kusuri o nomanakereba narimasen.ဆေးသောက်ရမယ်။

ကြည့်ရှုရန် အလားတူ အဓိပ္ပါယ်များ

  • から နှင့် ので နှစ်ခုစလုံးသည် အကြောင်းပြချက်ပေးသော်လည်း から သည် ပို၍ပို၍ တိုက်ရိုက်အသံထွက်နိုင်သော်လည်း ので သည် ပို၍ပျော့ပျောင်းသည် သို့မဟုတ် ပို၍ ရည်ရွယ်ချက်ရှိတတ်သည်။
  • つもり နှင့် 予定 နှစ်ယောက်စလုံးသည် အနာဂတ်အကြောင်းပြောနေကြသော်လည်း つもり သည် ရည်ရွယ်ချက်ရှိပြီး 予定 သည် အချိန်ဇယားတစ်ခုဖြစ်သည်။
  • なければならない နှင့် なくてはいけない နှစ်ခုလုံးသည် လိုအပ်သည်ဟု ဆိုလိုသော်လည်း なくてはいけない သည် စကားဝိုင်းတွင် အလွန်အသုံးများသည်။
  • たり သည် ပြီးပြည့်စုံသောစာရင်းမဟုတ်သော ဥပမာများကို ဖော်ပြပါသည်။ N5 တွင် နာမ်စာရင်းအပြည့်အစုံအတွက် と ကိုသုံးပါ။

N4 က N3 အတွက် ဘယ်လိုပြင်ဆင်ထားလဲ။

N3 သဒ္ဒါသည် သင့်အမြင်နှင့် ကွဲပြားမှုကို နားလည်ရန် မျှော်လင့်ပါသည်။から နှင့်ので တို့၏ ကွာခြားချက်သည် ために၊ おかげで၊ せいで နှင့် ことから အတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်လာသည်။ တာဝန်ပုံစံ なければならない သည် သင့်အား べきだ၊ はずだ နှင့် ざるを得ない အတွက် ပြင်ဆင်ပေးသည်။

N4 ကိုလေ့လာတဲ့အခါ ဘယ်လိုပုံစံလုပ်နေလဲမေးပါ။ အလုပ်ကို သင်သိပါက၊ N3 ဗားရှင်းသည် ဝင်္ကဘာအသစ်ထက် ပိုမိုပြတ်သားသောကိရိယာတစ်ခုလို ခံစားရမည်ဖြစ်သည်။

အဓိကအချက်များ

တိုးတက်ဖို့ လက်တွေ့နည်းလမ်း

から၊ てから၊ たり နှင့် つもり သုံး၍ ဒိုင်ယာရီအတိုရေးပါ။ ထို့နောက် ၎င်းကို ဂျပန်ဘာသာစကားသို့ ပြောင်းလဲပါ။ သင်ယူသူများသည် ကျောင်းသုံးစာအုပ်စာကြောင်းများကို ဘာသာပြန်မည့်အစား လက်တွေ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များနှင့် အစီအစဉ်များကို ရှင်းပြသောအခါ N4 သဒ္ဒါသည် အလျင်မြန်ဆုံး ကြီးထွားလာသည်။

  1. 1

    ရှင်းလင်းသော ရည်မှန်းချက်တစ်ခု ရွေးပါ

    သင်တကယ်အသုံးချနိုင်သော အခြေအနေ သို့မဟုတ် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို အစည်းအဝေးတိုင်းတွင် အာရုံစိုက်ပါ

  2. 2

    တက်ကြွစွာ လေ့ကျင့်ပါ

    ဂျပန်စာကို ဖတ်ရုံ သို့မဟုတ် မှတ်မိရုံအစား စာကြောင်းပြည့်ဖြင့် အသံထွက်ပြောပါ

  3. 3

    ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ထပ်လုပ်ပါ

    အသုံးဝင်သော ပြင်ဆင်ချက်များကို သိမ်းထားပြီး သဘာဝကျလာသည်အထိ ထိုကျွမ်းကျင်မှုကို ထပ်လေ့ကျင့်ပါ

FAQ

မေးလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ

N4 သဒ္ဒါသည် N5 ထက် အဘယ်အရာက ပိုခက်ခဲသနည်း။

N4 သည် ဝါကျချိတ်ဆက်မှုနှင့် ကွဲပြားမှုကို ပေါင်းထည့်သည်။ ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာတွေကိုပဲ ပြောနေမယ့်အစား ဘာကြောင့် ဖြစ်ခဲ့တာလဲ၊ သင်ဘာလုပ်ဖို့ စိတ်ကူးထားလဲ၊ သင်ကြုံတွေ့ခဲ့ရတာတွေ၊ တစ်စုံတစ်ယောက်ရဲ့ ခွင့်ပြုချက် ဒါမှမဟုတ် လုပ်ခိုင်းတာတွေကို ရှင်းပြပါ။

のでသည် からထက် ပိုယဉ်ကျေးပါသလား။

ので သည် から ထက် ပို၍ ပျော့ပျောင်းပြီး ရည်မှန်းချက် ထားလေ့ရှိသည်၊ အထူးသဖြင့် ယဉ်ကျေးသော စကားပြောဆိုသည်။ から သည် တိုက်ရိုက်စကားပြောဆိုရာတွင် အလွန်အသုံးများသည်။ နှစ်မျိုးလုံးလို့ အဓိပ္ပာယ်ရနိုင်ပေမယ့် လေသံက မတူပါဘူး။

つもり နှင့် 予定 ကွာခြားချက်ကား အဘယ်နည်း။

つもり သည် ကိုယ်ပိုင်ရည်ရွယ်ချက်ကို ဖော်ပြသည်။ 予定 သည် စီစဉ်ထားသော အစီအစဉ် သို့မဟုတ် အစီအစဉ်ကို ရည်ညွှန်းသည်။ 明日勉強するつもりです ဆိုလိုတာက မနက်ဖြန် စာကျက်ဖို့ ရည်ရွယ်ထားတယ်။ 明日は会議の予定です ဆိုလိုတာက မနက်ဖြန် အစည်းအဝေးလုပ်ဖို့ စီစဉ်ထားပါတယ်။

N4 သဒ္ဒါကို ဘယ်လိုသုံးသပ်ရမလဲ။

သဒ္ဒါကို လုပ်ဆောင်ချက်အလိုက် အုပ်စုဖွဲ့ပါ- အကြောင်းပြချက်၊ အစီအစဉ်များ၊ တောင်းဆိုချက်များ၊ အတွေ့အကြုံ၊ စွမ်းရည်၊ တာဝန်နှင့် နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။ သင်ယူသူများသည် ပုံစံတစ်ခုစီလုပ်ဆောင်သည့် ဆက်သွယ်မှုဆိုင်ရာအလုပ်ကို သိသောအခါတွင် ပုံစံများကို ပိုမှတ်မိသည်။

ဆက်လက်လေ့လာပါ

ဂျပန်ဘာသာအသိပညာကို ပြောဆိုနိုင်သော ယုံကြည်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲပါ

Unihongo ၏ AI Sensei၊ သရုပ်ဆောင်မစ်ရှင်များ၊ အသံထွက်လမ်းညွှန်နှင့် အသုံးဝင်သော အကြံပြုချက်များဖြင့် လေ့ကျင့်ပါ