Te-Shimau၊ Te-Oku၊ Te-Miru- ဂျပန်အရန်ကြိယာများ

သင်၏ te-form သည် ယုံကြည်စိတ်ချရသည်နှင့် တပြိုင်နက်၊ အကူအညီပေးကြိယာအစုငယ်တစ်ခုသည် ၎င်းနှင့်တွဲပြီး ဂျပန်စပီကာမှ ရိုးရှင်းသောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုသို့ အရိပ်အယောင်အများစုကို သယ်ဆောင်ပေးသည်။

ချိတ်ဆက်ထားသော တုံးများအဖြစ် ပြထားသည့် အကူကြိယာများဖြင့် ပူးတွဲထားသော ဂျပန် te-form ကြိယာ
သိထားသင့်သောအချက်များ

Te-Shimau၊ Te-Oku၊ Te-Miru- ဂျပန်အရန်ကြိယာများ

လုပ်ရပ်တစ်ခု ဖြစ်ပျက်သည်ဟု ဂျပန်များက ခဲယဉ်းသည်။ စပီကာသည် ၎င်းသည် ပြီးသွားကြောင်း၊ မှားယွင်းနေကြောင်း၊ ၎င်းကို ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားကြောင်း၊ ၎င်းသည် စမ်းသပ်မှုတစ်ခု သို့မဟုတ် အချိန်နှင့်အမျှ တိုးတက်နေပြီဖြစ်ကြောင်း အချက်ပြသည်။ ထိုအဓိပ္ပါယ်များသည် te-form တွင် ပါဝင်သော အထောက်အမကြိယာများဖြစ်သည်- shimau, oku, miru, iku နှင့် kuru တို့ဖြစ်သည်။ တစ်ခုစီသည် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်တွဲဆက်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားသောကြောင့် အကူအညီပေးသူက ကြိယာကဲ့သို့ အေးခဲနေချိန်တွင် တင်းမာမှုနှင့် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုကို သယ်ဆောင်သည်။ ဤလမ်းညွှန်ချက်သည် ပထမပုံစံနှင့် ဒုတိယပုံစံကို ရွေးချယ်ပေးသည်၊ ထို့နောက် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောသံကို မူရင်းအတိုင်းဖြစ်စေသော ကျုံ့မှုများကို ပြသသည်။

te-form သည် အေးခဲသွားသည်။ အကူကြိယာသည် တင်းမာမှုနှင့် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့မှုကို ဆောင်သည်။

Te shimau သည် တစ်ခုခုကို ပြီးအောင်လုပ်သည် သို့မဟုတ် သင်နောင်တရသည့်မတော်တဆမှုတစ်ခုကို အမှတ်အသားပြုသည်။

ကြိုပြီး ပြင်ဆင်၊ တီမီရူ ဘယ်လိုသွားလဲဆိုတာကို တစ်ခုခုကြိုးစားကြည့်တယ်။

Chau၊ jau နှင့် toku သည် သီးခြားသဒ္ဒါမဟုတ်ဘဲ ပေါ့ပေါ့တန်တန် ကျုံ့ခြင်းဖြစ်ပါသည်။

အထောက်အကူကြိယာများသည် သင့်အသံကို သဘာဝအတိုင်း ဆုံးဖြတ်ရန် အဘယ်ကြောင့်နည်း

tabemashita ကိုသာသိသော သင်ယူသူတစ်ဦးသည် အစာစားခြင်းဖြစ်ခဲ့ကြောင်း သတင်းပို့နိုင်သည်။ အထောက် အကူပြုသူများ သိသော ဟောပြောသူသည် ပန်းကန်ပြားကို ပွတ်ပြီး မစားသင့်သော အရာကို စားကြောင်း၊ အစည်းအဝေး နောက်ကျခြင်းကြောင့် ကြိုစားခြင်း သို့မဟုတ် ပန်းကန်ပြားကို စမ်းကြည့်ခြင်းဟု ဆိုနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ပင်မကြိယာတွင် မည်သည့်အရာမျှ မနေထိုင်ပါ။ ၎င်းသည် te-form ၏နောက်တွင်နေထိုင်သည်။

ထို့အတွက်ကြောင့် အထောက်အကူကြိယာများသည် ပုံစံများထက် ရွေးချယ်မှုများအဖြစ် သင်ယူထိုက်ပါသည်။ သီးသန့် te-form လမ်းညွှန်တွင် အသေးစိတ်အကျုံးဝင်သော te-form ကိုရသောအခါသဒ္ဒါသည် စက်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်သည်။ စကားမပြောမီ စက္ကန့်ဝက်အတွင်း ဆုံးဖြတ်ရခက်သည်မှာ မည်သည့်အခြေအနေက တောင်းဆိုသည်ဆိုသည့် အဓိပ္ပာယ်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အောက်ဖော်ပြပါ ကဏ္ဍတစ်ခုစီသည် အခြေအနေနှင့် စတင်ပြီးမှသာ ပေါင်းစည်းခြင်းကို ပေးပါသည်။

အထောက်အမကြိယာကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်သည်။

ဥပဇ္ဈာယ်ဆရာအဓိက အဓိပ္ပါယ်ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ကျုံ့ခြင်း။မှတ်စုများ စာရင်းသွင်းပါ။
てしまう te shimauအဲဒါကို ပြီးအောင်လုပ်ပါ၊ ဒါမှမဟုတ် မတော်တဆမှုတစ်ခုအတွက် နောင်တရပါသလား။ちゃう / じゃうဖောင်အပြည့်အစုံသည် မည်သည့်စာရင်းနှင့်မဆို ကိုက်ညီပါသည်။ ကျုံ့ခြင်းသည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးဖြစ်သည်။
ておく te okkuကြိုလုပ်ပါ သို့မဟုတ် ထိုအခြေအနေတွင် ထားလိုက်ပါ။とく/どくဖောင်အပြည့်အစုံသည် မည်သည့် မှတ်ပုံတင်ခြင်းမဆို ကိုက်ညီပါသည်။ toku သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးဖြစ်သည်။
てみる te miruစမ်းသုံးကြည့်ပြီး ဘယ်လိုဖြစ်လာမလဲဆိုတာ ကြည့်လိုက်ပါ။သာမန်ကျုံ့ခြင်းမရှိပါ။ယဉ်ကျေးသော အဆင့်တိုင်းတွင် ကြားနေပါ။
ていく te ikuယခုမှ ဆက်၍ ပြောင်းလဲပါ သို့မဟုတ် သွား၍ လုပ်ပါ။てく (ပေါ့ပေါ့ပါးပါးသာ)ကြားနေ; teku ကို အတိုကောက်ပြောသည်
てくる te kuruယခုအထိ ပြောင်းလဲပါ၊ သို့မဟုတ် သွားပါ၊ လုပ်ပါ၊ ပြန်လာပါ။သာမန်ကျုံ့ခြင်းမရှိပါ။ယဉ်ကျေးသော အဆင့်တိုင်းတွင် ကြားနေပါ။
てくれる te ​​kureruတစ်စုံတစ်ယောက်သည် သင့်အကျိုးအတွက် လုပ်သည်။သာမန်ကျုံ့ခြင်းမရှိပါ။ကြားနေ; te kurenai သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး တောင်းဆိုမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
てもらう တီမိုရောမင်းအတွက် လုပ်ပေးမယ့်သူရှိတယ်။သာမန်ကျုံ့ခြင်းမရှိပါ။ကြားနေ; te itadaku သည် နှိမ့်ချသောဗားရှင်းဖြစ်သည်။

နောက်ဆုံးတန်းနှစ်တန်းသည် ပေးကမ်းခြင်းနှင့်လက်ခံသည့်မိသားစုမှဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ရာထူးနှင့်ထိုက်တန်သောကြောင့် ဤလမ်းညွှန်ချက်က ၎င်းတို့ကိုသာ ထောက်ပြသည်- kaite kuremashita ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်အတွက် တစ်စုံတစ်ဦးမှ ရေးခဲ့သောစာဖြစ်ပြီး kaite moraimashita သည် ကျွန်ုပ်အတွက် ရေးထားသည်ဟု ဆိုလိုသည်။ စာရင်းပါ အခြားအရာအားလုံးကို အောက်တွင်ဖော်ပြထားသည်။

ပထမဆုံး te-form ကို မှန်အောင်လုပ်ပါ။

မှားယွင်းသော te-form သည် မှားယွင်းသောကျုံ့မှုကိုလည်း ထုတ်ပေးသောကြောင့် te-form သည် အလိုအလျောက်ဖြစ်သည်အထိ ဤအကူအညီများထဲမှ တစ်ခုမှ အလုပ်မလုပ်ပါ။ Godan ကြိယာများကို ၎င်းတို့၏ နောက်ဆုံးဝဏ္ဏဖြင့် ပိုင်းခြားထားသော၊ ichidan ကြိယာများသည် ရိုးရိုး ru ကို ကျဆင်းစေပြီး မမှန်သော နှစ်ခုကို မှတ်သားထားသည်။ de-ending group သည် အထူးသဖြင့် chau နှင့် toku ထက် နောက်ပိုင်းတွင် jau နှင့် doku ကို ထုတ်လုပ်သည့်အဖွဲ့ဖြစ်သောကြောင့် ဤနေရာတွင် အထူးအရေးကြီးပါသည်။

ကြိယာအတန်းအဘိဓာန်ပုံစံTe-formရိုမာဂျီ
Godan う・つ・る買う kau買ってကိတ်
Godan む・ぶ・ぬ読む yomu読んでYonde
Godan く書く kaku書いてKaite
Godan ぐ急ぐ isogu急いでIsoide
Godan す話す hanasu話してဟာနရှီ
Ichidan食べる ဘေရု食べてတက်ဗက်
မမှန် suruする suruしてရှီး
မမှန် kuru来る kuru来てစွန်ရဲ
ခြွင်းချက်行く iku行ってItte

တစ်ခုခုကို ပြီးအောင် လုပ်ဖို့ အတွက် Te Shimau

တမင်တကာ လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြင့် te shimau မှ အလုပ်ပြီးမြောက်ရန် နည်းလမ်းပေါင်းစုံကို လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြောင်း၊ မကြာခဏဆိုသလို မျှော်လင့်ထားသည်ထက် ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ သို့မဟုတ် ပိုမိုသေချာစွာ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်ဟု ဆိုသည်။ အိမ်စာလုပ်လိုက်တာနဲ့ အိမ်စာတွေပြီးတာကြားက ကွာခြားချက်ပါပဲ။ အထူးသဖြင့် စင်ဘူ၊ မို၊ နှင့် လုပ်ထားသော နီ စသည့် စကားလုံးများဖြင့် ပြီးဆုံးသွားသောအခါတွင် ဂျပန်စပီကာများက ၎င်းကို ခေါ်ယူသွားကြသည်။

ကူညီသူသည် သင့်တွင်အဆုံးသတ်သည့် godan ကြိယာကဲ့သို့ ပေါင်းစည်းထားသောကြောင့် shimau သည် shimaimasu၊ shimaimashita၊ shimatte နှင့် shimaimasen ဖြစ်လာပြီး အဓိကကြိယာသည် ၎င်း၏ te-form တွင် အေးခဲနေပြီး ဘယ်သောအခါမှ မပြောင်းလဲပါ။ ၎င်းသည် ယန္တရားတစ်ခုလုံးဖြစ်ပြီး၊ ဤစာမျက်နှာရှိ အထောက်အကူတိုင်းအတွက် ၎င်းကို ကိုင်ဆောင်ထားသောကြောင့် ၎င်းတို့အနက်မှ တစ်ခုကို မှန်ကန်စွာလေ့လာခြင်းသည် အခြားလေးခုကို အခမဲ့နီးပါးဖြစ်စေသည်။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
宿題をしてしまいました。Shukudai o shite shimaimashita.အိမ်စာတွေ ပြီးသွားတယ်။
昼までにレポートを書いてしまいます。Hiru made ni repōto o kaite shimaimasu.မွန်းတည့်မှ ရေးတဲ့ အစီရင်ခံစာကို လိုက်မယ်။
全部食べてしまいました。Zenbu tabete shimaimashita.အများကြီးစားခဲ့တယ်။
この本をもう読んでしまいました。Kono hon o mō yonde shimaimashita.ငါ ဒီစာအုပ်ကို ပြီးသွားပြီ။
先に片づけてしまいましょう。Saki ni katazukete shimaimashō.သပ်ရပ်အောင် အရင်လုပ်ရအောင်။

Te shimau မတော်တဆမှုနှင့်နောင်တ

သင်မရည်ရွယ်သော လုပ်ရပ်တစ်ခုကြောင့် တူညီသောကူညီသူသည် ကြိုတင်တောင်းပန်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားပါသည်။ ၎င်းသည် ရလဒ်သည် မလိုလားအပ်ကြောင်း အချက်ပြပြီး ၎င်းကို သင် ပခုံးတွန့်ခြင်းမရှိကြောင်း အချက်ပြသည်။ ထို့ကြောင့် အလုပ်ခွင်တွင် တောင်းပန်စာများစွာပါ၀င်သည်- okurete shimatte၊ sumimasen သည် okurete sumimasen မရောက်နိုင်သောနည်းဖြင့် ရိုးရိုးသားသားအသံထွက်သည်၊ အကြောင်းမှာ shimau သည် ရလဒ်မကောင်းကြောင်း ဝန်ခံသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

သင်ယူသူများ အမှားလုပ်မိခြင်းသည် သဒ္ဒါဆုံးဖြတ်ထားသည့်အတိုင်း အဓိပ္ပါယ်နှစ်ခုကြား ရွေးချယ်ခြင်းဖြစ်သည်။ မပါဘူး။ ထိန်းချုပ်နိုင်သော လုပ်ရပ်ကို ဖော်ပြသည့် ကြိယာတစ်ခုသည် ပြီးမြောက်မှုအဖြစ် ဖတ်ရပြီး ချော်လဲခြင်းကို ဖော်ပြသော ကြိယာသည် နောင်တအဖြစ် ဖတ်သည်။ Wasurete shimaimashita သည် မည်သူမျှ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ မမေ့နိုင်သောကြောင့် နောင်တရရုံသာဖြစ်သည်။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
財布を落としてしまいました。Saifu o otoshite shimaimashita.ကံမကောင်းစွာနဲ့ပဲ ပိုက်ဆံအိတ်ကို ပြုတ်ကျခဲ့တယ်။
約束を忘れてしまいました。Yakusoku o wasurete shimaimashita.ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အစီအစဉ်ကို ကျွန်တော် လုံးဝ မေ့သွားတယ်။
コップを割ってしまいました。Koppu o watte shimaimashita.ဖန်ခွက်ကွဲမှာ ကြောက်တယ်။
遅れてしまって、すみません。Okurete shimatte, sumimasen.နောက်ကျတဲ့အတွက် တောင်းပန်ပါတယ်။
電車を間違えてしまいました。Densha o machigaete shimaimashita.ငါရထားမှားယူခဲ့တယ်။

Chau နှင့် jau ၊ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ကျုံ့သွားသည်

သူငယ်ချင်းများကြားတွင် စကားပြောရင်း တီရှီမူး ပြိုလဲသွားသည်။ Te shimau သည် chau ဖြစ်လာပြီး de shimau သည် jau ဖြစ်လာပြီး ဆက်စပ်မှုတိုင်းသည် အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်- အတိတ်အတွက် ချက်တာနှင့် ယတြာ၊ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ယဉ်ကျေးသောဗားရှင်းအတွက် chaimasu နှင့် jaimasu၊ ယဉ်ကျေးသောအတိတ်အတွက် chaimashita။ de-group သည် သင်ကြည့်ရမည့်တစ်ခုတည်းသောအရာဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် yomu သည် yonjau နှင့် nomu သည် nonjau ကိုပေးသည်၊ taberu သည် tabechau ကိုပေးသည်။

မှတ်ပုံတင်ခြင်းသည် ထောင်ချောက်ဖြစ်သည်။ Chatta သည် နွေးထွေးပြီး အလွတ်သဘောဖြစ်ပြီး သူငယ်ချင်းများ သို့မဟုတ် ရင်းနှီးသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ကောင်းမွန်စွာဆက်ဆံသည်။ ဖောက်သည်တစ်ဦး၊ မန်နေဂျာ သို့မဟုတ် ရေးထားသည့်အရာများရှေ့တွင် shite shimaimashita ကိုသုံးပါ။ အလယ်ရွေးချယ်မှုဖြစ်သော chaimashita သည် တည်ရှိပြီး ဖော်ရွေသောရုံးခန်းများတွင် အဖြစ်များသော်လည်း ၎င်းသည် ကြားနေမဟုတ်သောကြောင့် အခန်းကို မသေချာပါက ရှောင်ပါ။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
忘れちゃった。Wasurechatta.ကျွန်တော်မေ့သွားတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)
全部食べちゃった。Zenbu tabechatta.ငါ အကုန်စားတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)
ビールを飲んじゃった。Bīru o nonjatta.ဘီယာသွားသောက်တယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)
もう読んじゃったよ。Mō yonjatta yo.ငါဖတ်ပြီးသွားပြီ။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)
言っちゃいました。Itchaimashita.ငါကအဲဒါကိုငါမဖြစ်သင့်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
やっちゃいましたね。Yatchaimashita ne.ကောင်းပြီ၊ အဲဒါကို အခု ပြီးပြီ၊ ပိုကောင်းလား ဆိုးသလား။

အဲဒါကို ကြိုလုပ်ထားလို့ အဆင်ပြေတယ်။

Te oku ဆိုသည်မှာ နောက်ကျသည့်အခိုက်အတန့်ကြောင့် ယခု တစ်ခုခုလုပ်ရခြင်းဖြစ်သည်- စနေ၊ ၎င်းသည် mado o akete okimasu တွင် ပြတင်းပေါက်ဖွင့်ပြီး ဖွင့်ထားရန် အဓိပ္ပာယ်ရှိသကဲ့သို့ အသုံးဝင်သောအခြေအနေတွင် တစ်ခုခုချန်ထားခဲ့ခြင်းကိုလည်း ဖုံးအုပ်ထားသည်။ အာရုံနှစ်ပါးစလုံးသည် အရာများကို တည်ထောင်ရန် တူညီသော စိတ်ကူးကို မျှဝေကြပြီး အနာဂတ်ကို ချောမွေ့စွာ လည်ပတ်နိုင်စေပါသည်။

Oku သည် ku တွင်အဆုံးသတ်ထားသော godan ကြိယာဖြစ်သောကြောင့် okimasu၊ okimashita နှင့် oite တို့ကိုပေးသည်။ တောင်းဆိုချက်များသည် ဤပုံစံတွင် အလွန်အသုံးများပါသည်- yonde oite kudasai သည် yonde kudasai ထက် ပိုပျော့ပျောင်းပြီး ပိုမိုတိကျသော တစ်စုံတစ်ဦးအား ၎င်းကို ကြိုတင်ဖတ်ရန် တောင်းဆိုပါသည်။ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားတွင် te oku သည် toku နှင့် de oku to doku သို့ စာချုပ်ချုပ်ဆိုသည်၊ ထို့ကြောင့် katte oku သည် kattoku ဖြစ်လာပြီး yonde oku သည် yondoku ဖြစ်လာသည်။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
飲み物を買っておきます。Nomimono o katte okimasu.အချိုရည်တွေ ကြိုဝယ်ထားမယ်။
会議の前に資料を読んでおいてください。Kaigi no mae ni shiryō o yonde oite kudasai.အစည်းအဝေးမစမီ စာတမ်းများကို ဖတ်ပါ။
レストランを予約しておきました。Resutoran o yoyaku shite okimashita.ကျွန်တော် စားသောက်ဆိုင်ကို အချိန်မီ ကြိုတင်မှာထားခဲ့ပါတယ်။
窓を開けておきます。Mado o akete okimasu.ပြတင်းပေါက်ကိုဖွင့်ပြီး ဖွင့်ထားမယ်။
私から言っておきます。Watashi kara itte okimasu.သူတို့ကို ကြိုပြောထားမယ်။
買っとくね。Kattoku ne.ငါကြိုပြီးဖမ်းမယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)
読んどいて。Yondoite.ကြိုဖတ်ပါ။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)

စမ်းသုံးကြည့်လို့ ရတယ်နော်။

Te miru သည် စမ်းသပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရလဒ်ထွက်ပေါ်ဖို့အတွက် လုပ်ဆောင်ချက်က အင်္ဂလိပ်လိုလုပ်မယ့်အစား လုပ်တာထက် အတိအကျလုပ်ပါ။ Tabete mimasu ဆိုသည်မှာ အနည်းငယ်စားပြီး မည်ကဲ့သို့မြင်ရသည်၊ စားရန်ကြိုးစားခြင်းကို မဆိုလိုပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ကြိုးစားမှု၏အဓိပ္ပါယ်မှာ tabeyō တွင်ရှိသကဲ့သို့ shimasu ကဲ့သို့ စေတနာအပေါ်တည်ဆောက်ထားသော မတူညီသောပုံစံတစ်ခုနှင့် သက်ဆိုင်သောကြောင့် ယင်းထူးခြားချက်မှာ အရေးကြီးပါသည်။

Miru သည် ichidan ဖြစ်သောကြောင့် mimasu၊ mimashita၊ mite နှင့် mitai တို့ကိုပေးသည်။ mitai ပုံစံသည် စူးစမ်းချင်စိတ်ကို ဖော်ပြရန် နေ့စဉ်နည်းလမ်းဖြစ်သည်၊ itte mitai desu ဆိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်ကိုယ်တိုင် သွားကြည့်လိုပါသည်။ တောင်းဆိုမှုများမှာလည်း အများအားဖြင့်ဖြစ်ပြီး၊ စွန်ပလွံမို အိုင်ဒီဆူးသည် ဆိုင်တွင် အထည်တစ်ထည်ကို စမ်းသုံးနိုင်သလားဟု မေးရန် စံနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
食べてみます。Tabete mimasu.ငါစမ်းကြည့်မယ်။
着てみてもいいですか。Kite mite mo ii desu ka.ဝတ်ကြည့်လို့ရမလား?
一度行ってみたいです。Ichido itte mitai desu.ဟိုတစ်ခေါက်သွားကြည့်ချင်တယ်။
店の人に聞いてみます。Mise no hito ni kiite mimasu.ဆိုင်ဝန်ထမ်းကို မေးပြီး သိပါရစေ။
やってみましょう。Yatte mimashō.သွားကြစို့။
使ってみましたが、難しかったです。Tsukatte mimashita ga, muzukashikatta desu.ကျွန်တော် စမ်းသုံးကြည့်ပေမယ့် ခက်ပါတယ်။

အပြောင်းအလဲနှင့် ဦးတည်ချက်အတွက် Te iku နှင့် te kuru

ဤနှစ်ခုသည် အချိန် သို့မဟုတ် အာကာသတွင် မြှားဆွဲသည်။ Te kuru သည် ပစ္စုပ္ပန် သို့မဟုတ် ဟောပြောသူအပေါ် လုပ်ရပ်ကို ယူဆောင်လာသည်- samuku natte kimashita က ယခုထက် ပိုအေးလာသည်ဟု ဆိုကာ katte kimasu က ငါသွားဝယ်ပြီး ပြန်လာမည်ဟု ပြောပါသည်။ Te iku က ဒီကနေ တွန်းထုတ်လိုက်ပါတယ်- tsuzukete ikimasu က အခုမှစပြီး ငါဆက်လုပ်မယ်လို့ ပြောပြီး အဲဒီ့မှာ ယူလိုက်မယ် လို့ motte ikimasu က ပြောပါတယ်။

ရုပ်နှင့် နာမ်အာရုံတို့သည် တူညီသောမြှားဖြစ်သည်။ Motte ikimasu နှင့် motte kimasu တို့သည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို ယူဆောင်လာရန် ပိုင်းခြားထားသော အတွဲဖြစ်ပြီး သင်ယူသူများသည် အင်္ဂလိပ်စကားပြောသူမှ ရွေးချယ်စဉ်တွင် အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကို နားထောင်သူ၏တည်နေရာက ရွေးချယ်သောကြောင့် ၎င်းတို့ကို အဆက်မပြတ် ရောနှောပါသည်။ အရာဝတ္တုသည် သင်နှင့် သက်ဆိုင်သည့် နေရာတွင် ဆုံးခန်းကို မေးပါ- သင်နှင့် kimasu; မင်းနဲ့ဝေးရာ၊ ikimasu။ ပေါ့ပေါ့ပါးပါးပြောသောစကားတွင် te iku သည် teku သို့တိုသွားသောကြောင့် motte iku သည် motteku ဖြစ်လာသည်။

ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
傘を持っていきます。Kasa o motte ikimasu.ထီးယူသွားမယ်။
お土産を持ってきます。Omiyage o motte kimasu.အမှတ်တရလက်ဆောင်လေး ပြန်ပေးပါ့မယ်။
パンを買ってきます。Pan o katte kimasu.မုန့်သွားဝယ်ပြီးပြန်လာမယ်။
だんだん寒くなってきました。Dandan samuku natte kimashita.တဖြည်းဖြည်း ပိုအေးလာပြီ။
三年間日本語を勉強してきました。San-nen-kan nihongo o benkyō shite kimashita.ဂျပန်စာလေ့လာနေတာ သုံးနှစ်ရှိပါပြီ။
これからも続けていきます。Kore kara mo tsuzukete ikimasu.ဒီနေရာကနေ သိမ်းထားမယ်။
外国人の社員は増えていくと思います。Gaikokujin no shain wa fuete iku to omoimasu.နိုင်ငံခြား ဝန်ထမ်းဦးရေ တိုးလာမယ်လို့ ထင်ပါတယ်။

ကြိယာတစ်ခု၊ ကူညီသူတိုင်း

ပုံစံရိုမာဂျီဘာပြောလဲ။
書きますKakimasuအဲဒါကို ရေးတယ်။ ရိုးရိုးရှင်းရှင်း၊ အရိပ်အယောင်မရှိ။
書いてしまいますKaite shimaimasuရေးပြီး လမ်းလွဲလိုက်မယ်။
書いてしまいましたKaite shimaimashitaပြီးသွားတယ် ဒါမှမဟုတ် မှားပြီးရေးလိုက်တာလား။
書いちゃったKaichattaဒီလိုပဲ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောရုံပါပဲ။
書いておきますKaite okimasuကြိုပြီး ရေးထားမယ် နောက်မှ အဆင်သင့်။
書いときますKaitokimasuဒီလိုပဲ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောရုံပါပဲ။
書いてみますKaite mimasuကြိုးစားပြီး ရေးပါ့မယ်။
書いていきますKaite ikimasuအခုမှစပြီး ဆက်ရေးပါမယ်။
書いてきましたKaite Kimashitaကျွန်တော် အခုအချိန်အထိ ရေးပြီးပါပြီ။
書いてくれましたKaite kuremashitaတစ်စုံတစ်ယောက်သည် ကျွန်ုပ်အတွက် ကျေးဇူးပြု၍ ရေးသားခဲ့သည်။

ကော်လံကို အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် အစဉ်လိုက်ဖတ်ပါ။ အခြေခံကြိယာသည် မည်သည့်အခါမျှ မရွေ့သောကြောင့်၊ အဓိပ္ပါယ်ကို အမြီးဖြင့် ဆုံးဖြတ်ထားကြောင်း သင့်ပါးစပ်မှ သိရှိလာကာ ၎င်းသည် သင်ကြိုတင်စီစဉ်မည့်အစား ဝါကျအလယ်တွင် အထောက်ကူတစ်ဦးကို ရွေးချယ်ခွင့်ပေးသည့် စိတ်အလေ့အထဖြစ်သည်။

အကူအညီပေးသူကို အချိန်နှင့်တပြေးညီ ရွေးချယ်ပါ။

  • ဆိုလိုရင်းမှာ ပြီးသွားသည်နှင့် လမ်းလွဲနေပါက te shimau ကိုသုံးပါ။ အမှတ်မှားနေပါက te shimau ကိုလည်း အသုံးပြုပြီး ကြိယာက စာဖတ်ခြင်းကို ဆုံးဖြတ်ခွင့်ပြုပါ။
  • နောက်ပိုင်းအခိုက်အတန့်တွင် လုပ်ဆောင်ရန် လုပ်ဆောင်ချက်ရှိနေပါက၊ နောက်ဆုံးရက်ဖြင့် အလုပ်တစ်ခုကို လက်ခံသည့်အခါ te oku ကိုသုံးကာ shite okimasu ဟုပြောပါ။
  • ရလဒ်ကို မသိသေး၍ သိချင်ပါက ရိုးရိုးကြိယာထက် te miru ကို သုံးပါ။
  • အခုထိ တစ်ခုခု တိုးတက်နေတယ်ဆိုရင် te kuru ကို သုံးပါ။ အခုမှ ဖွံ့ဖြိုးလာရင် te iku ကိုသုံးပါ။
  • အခန်းနှင့် ကျုံ့ခြင်း- သူငယ်ချင်းများနှင့် ချတ်တာနှင့် တိုကူ၊ shite shimaimashita နှင့် shite okimasu အကြီးတန်း သို့မဟုတ် မရင်းနှီးသောမည်သူမဆိုနှင့် ကိုက်ညီပါ။
အဓိကအချက်များ

တိုးတက်ဖို့ လက်တွေ့နည်းလမ်း

ဒီတစ်ပတ်မှာ သင်လုပ်ရမယ့်အချက်တစ်ချက်ကို ကျယ်ကျယ်ပြောပါ- yotei o kakunin shimasu၊ kakunin shite okimasu၊ kakunin shite mimasu၊ kakunin shite shimaimasu၊ kakunin shite kimashita။ ထို့နောက် Unihongo ၏ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းတွင် သင်၏ AI Sensei နှင့် တူညီသောငါးခုကို လုပ်ဆောင်ပြီး အကူအညီပေးသူက အခြေအနေနှင့် မကိုက်ညီသောအခါတွင် သဘာဝအတိုင်း ပြန်ကြားခြင်းသည် မှတ်ဉာဏ်ထဲတွင် ရွေးချယ်မှုကို ပြုပြင်ပေးသောကြောင့် ဆရာကို ပြန်တွန်းခိုင်းပါ။

  1. 1

    ရှင်းလင်းသော ရည်မှန်းချက်တစ်ခု ရွေးပါ

    သင်တကယ်အသုံးချနိုင်သော အခြေအနေ သို့မဟုတ် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို အစည်းအဝေးတိုင်းတွင် အာရုံစိုက်ပါ

  2. 2

    တက်ကြွစွာ လေ့ကျင့်ပါ

    ဂျပန်စာကို ဖတ်ရုံ သို့မဟုတ် မှတ်မိရုံအစား စာကြောင်းပြည့်ဖြင့် အသံထွက်ပြောပါ

  3. 3

    ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ထပ်လုပ်ပါ

    အသုံးဝင်သော ပြင်ဆင်ချက်များကို သိမ်းထားပြီး သဘာဝကျလာသည်အထိ ထိုကျွမ်းကျင်မှုကို ထပ်လေ့ကျင့်ပါ

FAQ

မေးလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ

te shimau က အမြဲနောင်တရနေသလား။

နံပါတ်နှစ် အလုပ်ရှိတယ်။ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် shukudai o shite shimaimashita ကဲ့သို့ လုံးဝ အပြီးအပြတ် ပြီးမြောက်ခြင်းဟု အဓိပ္ပါယ်ရသည်။ Saifu o otoshite shimaimashita တွင်ကဲ့သို့ပင် မရည်ရွယ်ဘဲ တစ်စုံတစ်ခုကြောင့် နောင်တရသည်။ အကြောင်းအရာနှင့် ကြိယာ၏ကိုယ်ပိုင်အဓိပ္ပါယ်သည် နားထောင်သူအား မည်သည့်အရာကိုဖတ်သည်ဖြစ်စေ ဆုံးဖြတ်သည်။

အလုပ်တွင် chau နှင့် jau ကိုသုံးနိုင်ပါသလား။

ရင်းနှီးသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်၊ ဖောက်သည် သို့မဟုတ် အထက်လူကြီးတစ်ဦးနှင့်အတူ၊ ပုံစံ အပြည့်အစုံကို အသုံးပြုပါ။ Chau နှင့် jau သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောဆိုခြင်းဖြစ်ပြီး ယဉ်ကျေးသောအားဖြင့် kaichaimashita သည် ဖော်ရွေသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကြားတွင် ပေါ်လွင်နေပါသည်။ စာရေးခြင်း၊ အီးမေးလ် သို့မဟုတ် တရားဝင်ဆက်တင်တစ်ခုခုတွင် shite shimaimashita ဟုရေးပါ။

te oku နဲ့ te aru ကွာခြားချက်ကဘာလဲ။

Te oku သည် mado o akete okimasu ကဲ့သို့ တစ်စုံတစ်ခုကို ကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်း၏ လုပ်ရပ်ကို ဖော်ပြပြီး လုပ်သူအား အမြင်ကို ထိန်းသိမ်းထားသည်။ Te aru သည် mado ga akete arimasu ကဲ့သို့ မည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်ကို အမည်မဖော်ပြဘဲ ရလဒ်ကို ဖော်ပြသည်။ Beginner များသည် te oku တစ်ယောက်တည်းနှင့် သက်တောင့်သက်သာ စကားပြောနိုင်သည်။

te miru ကို ဘာကြောင့် kana နဲ့ရေးတာလဲ။

အဓိပ္ပါယ်က ကြိယာကနေ ရွေ့သွားပြီလို့ပဲ မြင်တယ်။ ဤနေရာတွင် Miru ဆိုသည်မှာ စမ်းသုံးကြည့်ရန် အဓိပ္ပာယ်ရှိသောကြောင့် te-form ကို လိုက်နာသောအခါတွင် みる အစား みる ဟု ရေးထားသည်။ တူညီသောစည်းဝေးကြီးသည် အများအားဖြင့် いく နှင့် くる ရေးထားသော အကူအညီများအဖြစ် iku နှင့် kuru နှင့် သက်ဆိုင်ပါသည်။

ဆက်လက်လေ့လာပါ

ဂျပန်ဘာသာအသိပညာကို ပြောဆိုနိုင်သော ယုံကြည်မှုအဖြစ် ပြောင်းလဲပါ

Roleplay မစ်ရှင်များ၊ အသံထွက်လေ့ကျင့်မှု၊ အသုံးဝင်သောအကြံပြုချက်များနှင့် သင်ကစားနေစဉ်တွင် သင့်ဝေါဟာရကိုဖန်တီးပေးသည့် ဂိမ်းများပါရှိသော နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းတွင် Unihongo ၏ AI Sensei နှင့် လေ့ကျင့်ပါ။