ပထမဆုံးကြိယာအုပ်စုကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
ichidan ကြိယာများဟု မကြာခဏခေါ်လေ့ရှိသော Ru-ကြိယာများသည် te မထည့်မီ နောက်ဆုံး ru ကို ချလိုက်ပါ။ U-ကြိယာများ သို့မဟုတ် godan ကြိယာများသည် ပုံစံတစ်ခုအရ ၎င်းတို့၏ နောက်ဆုံးအသံကို ပြောင်းလဲပါ။ Suru နှင့် kuru သည် ပုံမမှန်ပါ။ အဘိဓာန်တွင် အဆုံးသတ်တစ်ခုတည်းက အုပ်စုကို အမြဲဖော်ပြလေ့မရှိပါ- kaeru, to return, သည် u-ကြိယာဖြစ်ပြီး kaeru, to change, စကားလုံးပေါ်မူတည်၍ ru-verb ဖြစ်နိုင်သည်။
စကားပြောရန်အတွက်၊ သင်သင်ယူသည့်နေ့မှစ၍ ၎င်းတို့၏ te-form ဖြင့် ဘုံကြိယာများကို သိမ်းဆည်းပါ။ Taberu-tabete နှင့် kaeru-kaette တို့သည် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဖန်တီးထားသော အညွှန်းများထက် ပိုမိုအသုံးဝင်သော မှတ်ဉာဏ်ယူနစ်များဖြစ်သည်။
ပြီးပြည့်စုံသော te-form ဇယား
| အဘိဓာန်အဆုံးသတ် | ပြောင်းလဲပါ။ | ဥပမာ |
|---|---|---|
| ရူ-ကြိယာ る | る → て | 食べる → 食べて taberu → တက်ဗက်တီ |
| う・つ・る | →って | 待つ → 待って matsu → matte |
| む・ぶ・ぬ | → んで | 読む → 読んで yomu → yonde |
| く | →いて | 書く → 書いて kaku → kaite |
| ぐ | →いで | 泳ぐ → 泳いで oyogu → oyoide |
| す | → して | 話す → 話して hanasu → hanashite |
| する | → して | 勉強する → 勉強して benkyō suru → benkyō shite |
| 来る | → 来て | kuru → စွန်ရဲ |
| 行く ခြွင်းချက် | → 行って | iku → itte |
လုပ်ဆောင်ချက်များကို အစဉ်လိုက်ချိတ်ဆက်ပါ။
te-form သည် အစဉ်လိုက်လုပ်ဆောင်ခဲ့သော လုပ်ဆောင်ချက်များကို ချိတ်ဆက်နိုင်သည်။ နောက်ဆုံးကြိယာကသာ ယဉ်ကျေးခြင်းနှင့် တင်းမာမှုကို သယ်ဆောင်ပေးသောကြောင့် အစောပိုင်းကြိယာများသည် te-form တွင် ရှိနေသည်။ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ၊ ခရီးစဉ်များ သို့မဟုတ် မနေ့ကဖြစ်ခဲ့သည့်အရာများကို ဖော်ပြသည့်အခါ ၎င်းသည် အထူးသဖြင့် အသုံးဝင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 朝ご飯を食べて、学校に行きます。 | Asagohan o tabete, gakkō ni ikimasu. | မနက်စာစားပြီးတော့ ကျောင်းသွား၊ |
| 駅で友達に会って、映画を見ました。 | Eki de tomodachi ni atte, eiga o mimashita. | ဘူတာမှာ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့တွေ့ပြီး ရုပ်ရှင်ကြည့်တယ်။ |
| ドアを開けて、入ってください。 | Doa o akete, haitte kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး တံခါးဖွင့်ပြီး ဝင်ပါ။ |
te kudasai ဖြင့် တောင်းဆိုမှုများ ပြုလုပ်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး နောက်တစ်ကြိမ်ထပ်ပြောပါ။ |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး ဖြည်းဖြည်းပြောပါ။ |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | ခဏစောင့်ပါ။ |
Te kudasai သည် တိုက်ရိုက်ယဉ်ကျေးသော တောင်းဆိုချက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ညွှန်ကြားချက်များနှင့် ဝန်ဆောင်မှုအခြေအနေများအတွက် ကောင်းမွန်စွာလုပ်ဆောင်နိုင်သော်လည်း တန်းတူညီမျှထံမှ မျက်နှာသာပေးခြင်းကို တောင်းခံသည့်အခါတွင် ကောင်းစွာ အမိန့်ပေးနိုင်သည်။ Te moraemasu ka သို့မဟုတ် te kuremasu ka သည် နားထောင်သူသည် သင့်အတွက် လုပ်ပေးနိုင်မလား။
te imasu ဖြင့် လက်ရှိအခြေအနေများကို ဖော်ပြပါ။
Te imasu သည် လုပ်ဆောင်နေသည့် လုပ်ဆောင်ချက်၊ ထပ်ခါတလဲလဲ လုပ်ဆောင်မှု သို့မဟုတ် အပြောင်းအလဲတစ်ခုမှ ထွက်ပေါ်လာသည့် အခြေအနေတစ်ခုကို ဖော်ပြနိုင်သည်။ အကြောင်းအရာနှင့် ကြိယာသည် မည်သည့်စာဖတ်ခြင်းနှင့် ကိုက်ညီကြောင်း ဆုံးဖြတ်သည်။ Kekkon shite imasu ဆိုသည်မှာ အိမ်ထောင်သည်ဖြစ်ပြီး ယခုလက်ထပ်ခြင်းမဟုတ်သောကြောင့် အိမ်ထောင်ပြုခြင်းသည် ဖြစ်ပေါ်လာသည့်အခြေအနေဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今、本を読んでいます。 | Ima, hon o yonde imasu. | ငါ အခု စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်နေတယ်။ |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | ကျွန်တော် တိုကျိုမှာ အလုပ်လုပ်ပါတယ်။ |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | ကျွန်တော်အိမ်ထောင်ရှိပါတယ်။ |
| 毎日、日本語を勉強しています。 | Mainichi, nihongo o benkyō shite imasu. | ကျွန်တော် ဂျပန်စာကို နေ့တိုင်းလေ့လာတယ်။ |
ခွင့်ပြုချက်တောင်းပြီး နိုင်ငံတော်က တားမြစ်တယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ここに座ってもいいですか？ | Koko ni suwatte mo ii desu ka? | ဒီမှာထိုင်လို့ရမလား |
| 写真を撮ってもいいです。 | Shashin o totte mo ii desu. | ဓာတ်ပုံရိုက်နိုင်သည်။ |
| ここで食べてはいけません。 | Koko de tabete wa ikemasen. | ဒီမှာ မစားရဘူး။ |
| 入っても大丈夫ですか？ | Haitte mo daijōbu desu ka? | ငါဝင်လာရင်အဆင်ပြေလား |
Te mo ii ခွင့်ပြုချက်တောင်းခြင်း သို့မဟုတ် ခွင့်ပြုခြင်း၊ လုပ်ဆောင်ချက်ကို ခွင့်မပြုကြောင်း te wa ikemasen က ဖော်ပြသည်။ စကားဝိုင်းတွင်၊ te mo daijōbu desu ka သည် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ပြဿနာဖြစ်စေမည်လားဟု မေးရန် နောက်ထပ်အသုံးဝင်သောနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
စကားဝိုင်းသို့ လွှဲပြောင်းပေးသော လေ့ကျင့်ခန်း
- အဝိုင်း ၁- ဝါကျမပါဘဲ အဘိဓာန်ပုံစံ ၁၀ ခုကို te-form သို့ ပြောင်းပါ။
- ဒုတိယအကျော့- ခေတ္တရပ်ခြင်းမရှိဘဲ ဆယ်ယောက်လုံးသို့ te kudasai ပူးတွဲပါ။
- တတိယအကျော့- te imasu ကို ပူးတွဲပြီး ရလဒ်တစ်ခုစီသည် ယခု၊ အလေ့အထ သို့မဟုတ် အခြေအနေဟု အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုပါ။
- အဆင့်လေး- ကော်ဖီဆိုင်၊ ရထား သို့မဟုတ် ရုံးခန်းကဲ့သို့ လက်တွေ့ကျကျ ဇာတ်ရုပ်တွင် te mo ii desu ka ကို အသုံးပြုပါ။
- အဆင့်ငါး- te-form နှစ်ခုနှင့် နောက်ဆုံးအတိတ်ကာလကြိယာတစ်ခုပါရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်သုံးရပ်ဇာတ်လမ်းကို ပြောပြပါ။