A részecsketérkép egy pillantással
| Részecske | Alapvető munka | Gyors jelzés |
|---|---|---|
| は wa | Témát vagy kontrasztot keretez | Ami pedig... |
| が ga | Azonosít vagy leír egy témát | Az, amelyik... |
| を o | Megjelöli a közvetlen objektumot vagy útvonalat | A cselekvés átmegy rajta |
| に ni | Időpontra, célpontra, célpontra vagy létezésre mutat | Egy gombostű egy ponton |
| で de | Jelzi a cselekvés helyét vagy eszközét | A cselekvés színpada vagy eszköze |
| へ e | Egy irányba mutat | Irány a... |
| の nem | Összekapcsolja vagy azonosítja a főneveket | B-ből A |
| と hogy | Idéz, csatlakozik vagy megjelöl egy társat | / és / idézettel |
| も hónap | Egy másik egyező elemet ad hozzá | Szintén / is |
| から kara | Kiindulási pontot jelöl | Tól |
| まで készült | Végpontot jelöl | Amíg / ameddig |
Wa és ga: képkocka kontra fókusz
Wa elmondja a hallgatónak, hogy miről szól a mondat, és gyakran hivatkozik a megosztott kontextusra. A Ga jelöli a nyelvtani alanyt, és általában új információkat azonosít. Egy olyan kérdésben, mint például a dare ga kimashita ka, a ga az ismeretlen személyt jelöli; a válasz Tanaka-san ga kimashita megtartja a ga-t, mert Tanaka az azonosító válasz.
Ez egy diskurzusválasztás, nem pedig a szó mechanikus fordítása. Használja a wa-t a téma és a ga megállapításához vagy szembeállításához, amikor azonosítja, hogy ki vagy mi, valami újonnan észrevett dolog jelent, vagy olyan mintát használ, amely hagyományosan a ga-t választja ki. A dedikált wa-versus-ga útmutató a finomabb eseteket tárja fel; ez az alapkontraszt elég ahhoz, hogy elkezdjünk beszélni.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Ami engem illet, diák vagyok. |
| 誰が来ましたか？ | Dare ga kimashita ka? | Ki jött? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Tanaka jött. / Tanaka jött. |
| 猫がいます。 | Neko ga imasu. | Van egy macska. |
Az O azt jelöli, hogy mit érint a művelet
Az O egy tranzitív ige közvetlen tárgyát jelöli: az elfogyasztott kávét, az olvasott könyvet vagy a tanult japán nyelvet. Megjelölhet egy útvonalat vagy teret is, amelyen a mozgás áthalad, ezért a kōen o arukimasu azt jelenti, hogy inkább sétáljunk át a parkon, mint tárgyként sétáljunk a parkon.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| コーヒーを飲みます。 | Kōhī o nomimasu. | kávét iszom. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Japánul tanulok. |
| 公園を歩きます。 | Kōen o arukimasu. | átsétálok a parkon. |
Ni, de és e: pontok, jelenetek és irány
Ni egy gombostűt helyez egy célpontra: hét órára, Tokió mint úti cél, egy barát, mint címzett, vagy egy szoba, ahol egy személy létezik. A De beállítja azt a szakaszt, amelyen egy művelet megtörténik, vagy megnevezi a használt eszközöket. Az E, írva へ, az irányt hangsúlyozza, és mozgásigényekkel dolgozik, de nem helyettesítheti a ni minden használatát.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | Hétkor ébredek. |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Tokióba megyek. |
| 東京へ行きます。 | Tōkyō e ikimasu. | Tokió felé tartok. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | A könyvtárban tanulok. |
| 電車で行きます。 | Densha de ikimasu. | vonattal megyek. |
| 部屋に先生がいます。 | Heya ni sensei ga imasu. | A tanár a szobában van. |
Nem, és összekapcsolják az ötleteket
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 日本語の本です。 | Nihongo no hon desu. | Ez egy japán nyelvű könyv. |
| 友達と話しました。 | Tomodachi to hanashimashita. | Beszéltem egy barátommal. |
| パンと卵を買いました。 | Pan to tamago o kaimashita. | Vettem kenyeret és tojást. |
| 明日行くと言いました。 | Ashita iku to iimashita. | Mondtam, hogy holnap megyek. |
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | én is megyek. |
A No lehetővé teszi, hogy az egyik főnév leírjon vagy azonosítson egy másikat; szélesebb, mint az angol birtoklás. A főnevek teljes listájához való csatlakozáshoz megjelöli a műveletet kísérő személyt, vagy bezárja az idézetet. A Mo helyettesíti a wa, ga vagy o-t, amikor azt is jelenti, de követhet más részecskéket kombinációkban, például ni mo.
Kara és húzott egy tartományt
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 九時から働きます。 | Ku-ji kara hatarakimasu. | Kilenctől dolgozom. |
| 五時まで働きます。 | Go-ji made hatarakimasu. | ötig dolgozom. |
| 駅から学校まで歩きます。 | Eki kara gakkō made arukimasu. | Sétálok az állomásról az iskolába. |
A Kara és a made megjelenhet együtt vagy külön-külön is. Ellentétben az angol nyelvvel, nincs szükség megfelelő párra. Így könnyen hozzá lehet adni őket egy mondathoz, miután a fő jelentés már világos.
Hogyan lehet a részecskéket automatikussá tenni
- Húzd alá a főnévi kifejezést és a partikulát együtt: gakkō ni, nem gakkō plusz egy izolált ni.
- Készítsen kontrasztkészleteket, ahol csak egy kapcsolat változik: azaz ni kaerimasu, azaz de tabemasu.
- Mondja ki a teljes mondatot, mielőtt ellenőrizné a választ; a felismerési gyakorlatok nem képezik a kiválasztás képzését.
- Gyűjts össze egy természetes mondatot minden új használathoz a fordítási lista bővítése helyett.
- Tekintse át a beszélgetés átiratát, és fogalmazza meg újra az egyes részecskehibákat két új főnévvel.