ทิ้งหัวเรื่องเป็นภาษาญี่ปุ่น: ผู้ฟังรู้ได้อย่างไรว่าใครเป็นคนทำ

ประโยคภาษาญี่ปุ่นจะละหัวข้อเมื่อใดก็ตามที่ผู้ฟังสามารถเข้าใจได้ และผู้ฟังจะดึงเนื้อหานั้นจากบริบท จากกริยาของการให้และรับ จากรูปแบบที่ให้เกียรติและถ่อมตัว และจากความรู้สึกของคำพูดที่เป็นของผู้พูด

สิ่งที่คุณควรรู้

ทิ้งหัวเรื่องเป็นภาษาญี่ปุ่น: ผู้ฟังรู้ได้อย่างไรว่าใครเป็นคนทำ

Ikimasu เป็นประโยคเต็ม อาจหมายถึงฉันกำลังจะไป เธอจะไป หรือเรากำลังจะไป และผู้ฟังชาวญี่ปุ่นมักไม่ค่อยสับสน แนวคิดที่สมเหตุสมผลคือเวทีที่มีสปอตไลท์ เมื่อบุคคลหนึ่งยืนอยู่ท่ามกลางแสงสว่าง จะไม่มีใครประกาศอีก คุณตั้งชื่อใครสักคนเฉพาะเมื่อมีคนใหม่ก้าวเข้ามา หรือเมื่อแสงต้องขยับ ภาษาอังกฤษประกาศบุคคลในทุกประโยค ญี่ปุ่นประกาศครั้งหนึ่งแล้วเชื่อใจเวที คู่มือนี้เริ่มต้นด้วยค่าเริ่มต้นสองรายการที่ผู้เริ่มต้นสามารถใช้ได้พร้อมกัน ข้อความเกี่ยวกับฉัน และคำถามเกี่ยวกับคุณ จากนั้นจะแสดงสัญญาณที่มีอยู่ในภาษาที่ชี้ไปที่บุคคลโดยไม่ต้องเอ่ยชื่อ เช่น กริยาการให้และรับ เคอิโกะ คำคุณศัพท์เกี่ยวกับความรู้สึก ไท และ การุ ส่วนต่อๆ ไปจะครอบคลุมถึงเมื่อต้องระบุหัวเรื่อง ทำไม watashi wa ถึงฟังดูผิดในทุกประโยค และวิธีการถามใครเมื่อคุณหลงทาง

ตั้งชื่อหัวเรื่องหนึ่งครั้ง จากนั้นปล่อยทิ้งไว้โดยที่ยังคงเหมือนเดิม

ข้อความเริ่มต้นสำหรับฉัน คำถามเริ่มต้นสำหรับคุณ

คุเรรุ เคอิโกะ และคำพูดเกี่ยวกับความรู้สึกชี้ไปที่บุคคลอย่างเงียบๆ

ระบุหัวเรื่องเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง เปรียบเทียบ หรือตอบคำถามว่าใคร

กฎสปอตไลท์: ตั้งชื่อบุคคลหนึ่งครั้ง

ลองนึกภาพการสนทนาเป็นเวทีเล็กๆ เมื่อคุณพูดว่า Tanaka-san wa Tanaka-san ก็เดินเข้าไปหาสปอตไลท์ ทุกประโยคหลังจากนั้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับทานากะซังจนกว่าจะเอ่ยชื่อคนอื่น การเรียกชื่อซ้ำหรือการใช้สรรพนามแทนก็เหมือนกับการประกาศนักแสดงที่ยืนอยู่ตรงนั้นแล้ว

เพื่อนร่วมงานสองคนกำลังคุยกันข้างลิฟต์ คนหนึ่งตั้งชื่อหัวหน้าส่วนใหม่หนึ่งครั้ง และอีกสามประโยคต่อจากนี้โดยไม่มีหัวเรื่องเลย

กฎสปอตไลท์: ตั้งชื่อบุคคลหนึ่งครั้ง
ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
新しい課長は大阪から来ました。Atarashii kachō wa Ōsaka kara kimashita.หัวหน้าส่วนคนใหม่มาจากโอซาก้า
とても静かです。Totemo shizuka desu.เขาเงียบมาก (ตามตัวอักษร: เงียบมาก)
でも、仕事は速いです。Demo, shigoto wa hayai desu.แต่เขาทำงานเร็ว (ตามตัวอักษร: แต่สำหรับการทำงานนั้นรวดเร็ว)
毎朝七時に来ます。Maiasa shichi-ji ni kimasu.เขาเข้ามาตอนเจ็ดทุกเช้า

สังเกตประโยคที่สาม ชิโกโตะ วะไม่ผลักหัวหน้าส่วนลงจากเวที มันทำให้แสงแคบลงเหลือเพียงด้านเดียวของเขา บุคคลที่อยู่ในสปอตไลท์จะเปลี่ยนเมื่อมีการตั้งชื่อบุคคลอื่นเท่านั้น

ค่าเริ่มต้นสองประการ: ข้อความเกี่ยวกับฉัน คำถามเกี่ยวกับคุณ

เกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีใครได้รับการตั้งชื่อ? จากนั้นคนสองคนที่อยู่บนเวทีจริงๆ คุณและผู้ฟังก็จะอยู่บนเวทีตามค่าเริ่มต้น ข้อความถือเป็นเรื่องเกี่ยวกับผู้พูด เนื่องจากคุณเป็นผู้มีอำนาจในการกระทำของคุณเอง มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับผู้ฟังด้วยเหตุผลเดียวกัน นี่เป็นความต้องการสำหรับผู้เริ่มต้นในการสนทนาครั้งแรก

ในช่วงพักกลางวัน เพื่อนร่วมชั้นเอนตัวไปที่โต๊ะของคุณ

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
もう食べましたか。Mō tabemashita ka.กินข้าวยัง?
いいえ、まだです。Iie, mada desu.ไม่ ยังไม่ได้
何を食べますか。Nani o tabemasu ka.คุณจะกินอะไร?
ラーメンを食べます。Rāmen o tabemasu.ฉันจะกินราเมน
一緒に行きますか。Issho ni ikimasu ka.คุณจะไปด้วยไหม?

ไม่มีวาตาชิหรืออานาตะสักตัวเดียวในการแลกเปลี่ยน และไม่มีสักตัวที่ขาดหายไป การเติม anata wa ให้กับคำถามจะเป็นไปตามหลักไวยากรณ์ แต่ฟังดูเหมือนการชี้นิ้ว

กริยาที่มีทิศทาง: อะเกรุ, คุเรรุ, โมโรอุ

กริยาบางคำมีลูกศร คุเรรุ แปลว่า ให้ โดยมีลูกศรชี้ไปที่ผู้พูดหรือข้างผู้พูด อะเกรุ แปลว่า ให้ โดยมีลูกศรชี้ไปทางอื่น โมเรา แปลว่า ได้รับ โพสต์แยกต่างหากบนเว็บไซต์นี้จะสอนคำกริยาเหล่านี้อย่างครบถ้วน สิ่งสำคัญคือลูกศรจะบอกคุณว่าใครเป็นใคร แม้จะไม่มีใครเอ่ยชื่อก็ตาม

คุณกำลังแสดงให้เพื่อนเห็นร่มที่คุณกลับบ้านด้วยในตอนเย็นที่ฝนตก

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
貸してくれました。Kashite kuremashita.มีคนให้ฉันยืมมัน (ตามตัวอักษร: ให้ยืมและโปรดให้ฉันนั้น)
貸してあげました。Kashite agemashita.ฉันให้พวกเขายืมมัน
駅員さんに教えてもらいました。Ekiin-san ni oshiete moraimashita.ฉันให้เจ้าหน้าที่สถานีบอกฉัน
手伝ってくれますか。Tetsudatte kuremasu ka.คุณจะช่วยฉันไหม?

สองประโยคแรกต่างกันแค่กริยาช่วยเท่านั้น และผู้คนก็สลับที่กัน สำหรับคุเรรุ ผู้ให้ยืมคือคนอื่น และผู้รับคือฉัน ด้วยอะเกรุ ผู้ให้กู้ก็คือฉันเอง

เคย์โกะชี้ไปที่คนๆ หนึ่ง

ความสุภาพเป็นเหตุให้เกิดเคอิโกะ และการระบุตัวบุคคลเป็นผลข้างเคียงที่เป็นประโยชน์ กริยาที่ให้เกียรติยกระดับบุคคลที่กระทำ ดังนั้น นักแสดงจึงไม่สามารถเป็นผู้พูดได้ กริยาที่อ่อนน้อมถ่อมตนจะลดระดับผู้กระทำ ดังนั้นนักแสดงจะต้องเป็นผู้พูดหรืออยู่ฝ่ายผู้พูด การคุยโทรศัพท์กับร้านค้าหรือสำนักงาน นี่เป็นเพียงเบาะแสเดียวของคุณ

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
いつ日本にいらっしゃいましたか。Itsu Nihon ni irasshaimashita ka.คุณมาญี่ปุ่นเมื่อไหร่?
明日の三時に伺います。Ashita no san-ji ni ukagaimasu.พรุ่งนี้ฉันจะโทรหาคุณตอนสามโมง
資料はご覧になりましたか。Shiryō wa goran ni narimashita ka.คุณดูเอกสารแล้วหรือยัง?
はい、拝見しました。Hai, haiken shimashita.ใช่ ฉันได้ดูพวกเขาแล้ว

องค์ประกอบหนึ่งเปลี่ยนไป: ประโยคเกี่ยวกับใคร?

ความรู้สึกและความปรารถนาเป็นสัญญาณที่สาม ในภาษาญี่ปุ่น คุณสามารถระบุสถานะภายในของคุณเองได้โดยตรง แต่ไม่สามารถระบุสถานะภายในของบุคคลอื่นได้ เนื่องจากคุณไม่สามารถมองเห็นภายในได้ Ureshii desu และ ikitai desu จึงเป็นเรื่องเกี่ยวกับผู้พูด สำหรับคนอื่น คุณรายงานสิ่งที่ปรากฏภายนอกด้วย โซ รูปลักษณ์ หรือ การุ แสดงสัญญาณของ โพสต์แยกต่างหากครอบคลุมรายละเอียดการูและทาการุ ตารางแสดงให้เห็นว่าตอนจบแบบเดี่ยวช่วยดึงสปอตไลท์ได้อย่างไร

ประโยคการอ่านมันพูดอะไร.
うれしいです。Ureshii desu.ฉันมีความสุข
うれしそうです。Ureshisō desu.เขาหรือเธอดูมีความสุข: เป็นคนอื่นที่ไม่ใช่ผู้พูด
水が飲みたいです。Mizu ga nomitai desu.ฉันต้องการที่จะดื่มน้ำ
水を飲みたがっています。Mizu o nomitagatte imasu.เขาหรือเธอต้องการน้ำ ความปรารถนานั้นมองเห็นได้จากภายนอก
行きます。Ikimasu.ฉันจะไปเว้นแต่จะมีคนอื่นอยู่ในสปอตไลท์
行きますか。Ikimasu ka.คุณกำลังจะไป?
まいります。Mairimasu.ฉันกำลังจะไป: ถ่อมตัว จึงต้องเป็นผู้พูด
いらっしゃいます。Irasshaimasu.บุคคลที่เคารพนับถือจะไปมาหรือนำเสนอ

คำถามกลับกฎความรู้สึกในทางตรรกะ สมุย เดซูกะ ถามถึงความรู้สึกของผู้ฟัง เพราะผู้ฟังคือผู้รู้ อุเรชี่ เดซูก็คือฉัน และอุเรชิอิ เดสึก็คือคุณ

นอกเหนือจากพื้นฐาน: เมื่อคุณต้องระบุหัวเรื่อง

ภาพสปอตไลท์ยังบอกคุณเมื่อความเงียบหายไป ระบุหัวข้อเมื่อใดก็ตามที่แสงต้องเคลื่อนที่หรือเวทีว่างเปล่า

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
誰が作りましたか。Dare ga tsukurimashita ka.ใครเป็นคนทำสิ่งนี้?
私が作りました。Watashi ga tsukurimashita.ฉันทำ. (ตามตัวอักษร: ฉันเป็นคนสร้างมันขึ้นมา)
私は行きますが、夫は行きません。Watashi wa ikimasu ga, otto wa ikimasen.ฉันจะไป แต่สามีฉันไม่ไป
田中さんに電話しました。田中さんは忙しそうでした。Tanaka-san ni denwa shimashita. Tanaka-san wa isogashisō deshita.ฉันโทรหาทานากะซัง ทานากะซังดูยุ่งมาก
  • มีคนใหม่เข้ามา: ตั้งชื่อพวกเขา โดยปกติจะใช้ wa หรือ ga
  • หัวเรื่องเปลี่ยนจากประโยคก่อนหน้า
  • คุณเปรียบเทียบคนสองคน: watashi wa ikimasu ga, otto wa ikimasen
  • คุณตอบคำถามกล้า ga: คำตอบต้องใช้ ga
  • สองคนเล่นกันและกริยาไม่มีลูกศร

ในตัวอย่างสุดท้าย ประโยคแรกเกี่ยวกับฉัน และประโยคที่สองเกี่ยวกับทานากะซัง จึงมีการพูดชื่ออีกครั้ง การทิ้งมันไว้จะไม่เกิดหายนะที่นี่ เพราะอิโซกะชิโซะชี้ออกไปจากผู้พูดแล้ว แต่ด้วยกริยาที่เป็นกลาง ผู้ฟังจะถือว่าฉันยังคงเป็นประธานอยู่

เหตุใดการกล่าววาตาชิวาซ้ำจึงฟังดูไม่เป็นธรรมชาติ

ในภาษาที่ความเงียบเป็นเรื่องปกติ ทุกคำพูดล้วนมีความหมาย วาตาชิ วะไม่ได้หมายถึงแค่ฉันเท่านั้น แต่ยังหมายรวมถึงตัวฉันด้วย และเชิญชวนให้เปรียบเทียบกับคนอื่นด้วย พูดครั้งเดียวในการแนะนำตัวเองและจะกำหนดหัวข้อ พูดเป็นห้าประโยคติดต่อกัน แล้วดูเหมือนคุณจะยืนกรานครั้งแล้วครั้งเล่าว่าคุณแตกต่างจากคนอื่นๆ

เพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุดของประธานที่ถูกทิ้งคือหัวข้อที่มี wa และประธานที่มี ga ว้าทำให้ใครบางคนเป็นที่สนใจและทำให้พวกเขาอยู่ที่นั่น กาเลือกคนใหม่หรือเป็นคำตอบ ความเงียบบอกว่าไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง โพสต์เกี่ยวกับโครงสร้างประโยคอธิบายว่า wa และ ga เป็นเช่นนั้น และโพสต์เกี่ยวกับการหลีกเลี่ยงความคลุมเครือจะเกี่ยวข้องกับการแก้ไขประโยคที่ไม่ชัดเจน ตัวเลือกที่นี่ง่ายกว่า: หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ไม่ต้องพูดอะไร

ในคำพูดแบบสบาย ๆ จะหายไปมากยิ่งขึ้น คำช่วยลดลงและการแลกเปลี่ยนทั้งหมดสามารถเป็น iku ได้หรือไม่? และอิคุ คุณจะไปไหม และฉันก็ไป ในการเขียนอย่างเป็นทางการ จะมีการกล่าวถึงหัวเรื่องบ่อยขึ้น เนื่องจากผู้อ่านไม่สามารถถามได้ว่าคุณหมายถึงใคร

วิธีถามใครเมื่อคุณหลงทาง

เจ้าของภาษาก็เสียหัวข้อนี้เช่นกัน และภาษาก็มีการซ่อมแซมอย่างรวดเร็ว ไม่มีใครหยาบคาย คุณอยู่ในงานปาร์ตี้ เพื่อนคนหนึ่งกำลังเล่าเรื่องอย่างรวดเร็ว และคุณพลาดช่วงเวลาที่สปอตไลท์เคลื่อนตัวไป

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
すみません、誰がですか。Sumimasen, dare ga desu ka.ขอโทษ ใครทำ?
誰の話ですか。Dare no hanashi desu ka.เรากำลังพูดถึงใคร? (ตามตัวอักษร: เรื่องราวของใคร?)
私のことですか。Watashi no koto desu ka.คุณหมายถึงฉันเหรอ?
田中さんが行ったんですか。Tanaka-san ga itta n desu ka.ทานากะซังคือคนที่ไปเหรอ?

รูปแบบสุดท้ายเป็นธรรมชาติที่สุด เสนอการเดาที่ดีที่สุดของคุณด้วย ga และ n desu ka แล้วให้ผู้พูดยืนยันหรือแก้ไขให้ถูกต้อง

ข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อทิ้งเรื่อง

ข้อผิดพลาดประการแรกคือการรักษานิสัยภาษาอังกฤษ: watashi wa gakusei desu วาตาชิ วะ โตเกียว นิ ซันเด อิมาสุ วาตาชิ วะ เรียวริ กา สุกิ เดสุ แต่ละประโยคถูก และฉากก็ผิดในความรู้สึก พูดวาตาชิวะหนึ่งครั้งแล้วปล่อยจากวินาทีที่สองและสาม

ประการที่สองคืออานาตะ วะ ในคำถาม เช่นเดียวกับอานาตะ วา อิคิมัส กา ภาษาอังกฤษต้องการคุณ ดังนั้นผู้เรียนจึงจัดหามัน วางลงหรือใช้ชื่อผู้ฟัง: Mori-san wa ikimasu ka

ประการที่สามเป็นการกล่าวถึงความรู้สึกของบุคคลอื่นโดยตรง: Tanaka-san wa ureshii desu มันผิดเพราะมันอ้างว่ามีความรู้เกี่ยวกับสภาพภายในของใครบางคน พูดว่า ทานากะซัง วะ อุเรชิโซ เดสึ.

ประการที่สี่คือข้อผิดพลาดตรงกันข้ามซึ่งลดลงมากเกินไป อิโมโตะ นิ เดนวะ ชิมาชิตะ. คาเสะ โอ ฮิกิมาชิตะ. ผู้ฟังจะใช้ประโยคที่สองที่หมายความว่าคุณเป็นหวัด ถ้าน้องสาวของคุณพูด ให้พูดว่า อิโมโตะ วะ คาเซะ โอ ฮิกิมาชิตะ

ข้อที่ 5 เป็นการตอบคำถาม who โดยไม่มีหัวเรื่อง หากต้องการกล้า ga kimasu ka คำตอบ kimasu นั้นผิด เพราะหัวเรื่องคือสิ่งเดียวที่ถูกถาม พูดว่า ยามาดะซัง กา คิมาสุ

ประเด็นสำคัญ

วิธีพัฒนาอย่างได้ผล

ขอให้อาจารย์ AI ของคุณในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงของ Unihongo พูดคุยเกี่ยวกับสุดสัปดาห์ของคุณภายใต้กฎข้อเดียว: คุณอาจพูดวาตาชิได้เพียงครั้งเดียว แต่ละครั้งที่คุณต้องการเปลี่ยนไปใช้บุคคลอื่น ให้ตั้งชื่อพวกเขา แล้วปล่อยพวกเขาอีกครั้ง จากนั้น ลองทำภารกิจรายงานกระเป๋าเงินหาย โดยที่เจ้าหน้าที่จะถามคำถามว่าคุณสังเกตเห็นเมื่อใด คุณไปที่ไหน และใครอยู่กับคุณ โดยละเว้นทุกประเด็น และคุณต้องติดตามสปอตไลท์ สำหรับสัญญาณ keigo ภารกิจจองร้านอาหารทางโทรศัพท์จะทำให้คุณบอกคำกริยาแสดงความเคารพเกี่ยวกับตัวคุณจากคำกริยาที่ถ่อมตัวเกี่ยวกับพนักงาน เมื่อคุณหลงทาง ให้ฝึกถาม ดะระ กา เดซู คา แทนการเดา แล้วทบทวนคำติชมในภายหลัง

  1. 1

    เลือกเป้าหมายที่ชัดเจนหนึ่งอย่าง

    ให้แต่ละเซสชันมุ่งเน้นสถานการณ์หรือทักษะที่คุณนำไปใช้ได้จริง

  2. 2

    ฝึกอย่างกระตือรือร้น

    พูดคำตอบเต็มประโยคออกเสียง แทนที่จะเพียงอ่านหรือจำภาษาญี่ปุ่นได้

  3. 3

    ทบทวนและทำซ้ำ

    เก็บคำแก้ไขที่มีประโยชน์และฝึกทักษะเดิมซ้ำจนเป็นธรรมชาติ

FAQ

คำถามที่พบบ่อย

ทำไมคนญี่ปุ่นถึงทิ้งเรื่องนี้ไป?

เพราะภาษาถือว่าข้อมูลที่รู้จักว่าไม่จำเป็น เมื่อผู้พูดและผู้ฟังรู้ว่าใครกำลังสนทนากัน พูดซ้ำอีกครั้งก็ไม่มีประโยชน์อะไร และไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นไม่จำเป็นต้องมีหัวเรื่องในการเติมประโยค กริยาที่อยู่ท้ายข้อความประกอบด้วย กริยาของการให้ รูปแบบที่สุภาพ และถ้อยคำที่แสดงความรู้สึกจะช่วยให้เบาะแสเพิ่มเติมว่าใครคือความหมาย

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าใครเป็นประธานในประโยคภาษาญี่ปุ่น?

ขั้นแรก สมมติว่าบุคคลที่มีนามสกุลยังคงเป็นประธาน ถ้าไม่มีใครได้รับการเอ่ยชื่อ ข้อความมักจะเกี่ยวกับผู้พูดและคำถามเกี่ยวกับผู้ฟัง จากนั้นตรวจสอบกริยา: คุเรรุ หมายถึง ใครบางคนมอบให้ฉัน กริยาที่ให้เกียรติ เช่น อิรัสชารุ ชี้ไปที่บุคคลที่เคารพนับถือ และกริยาถ่อมตัว เช่น ไมรุ ชี้ไปที่ผู้พูด

พูดวาตาชิวะทุกประโยคผิดไหม?

มันเป็นไวยากรณ์แต่ไม่เป็นธรรมชาติ เนื่องจากปกติหัวเรื่องจะถูกละเลย การพูดว่า วาตาชิ วะ บ่งบอกถึงเหตุผลที่จะพูด ซึ่งมักจะตรงกันข้าม: สำหรับฉัน ไม่เหมือนคนอื่นๆ ย้ำทุกประโยคเหมือนคุณเอาแต่ยืนกรานกับตัวเอง พูด watashi wa หนึ่งครั้งเมื่อคุณแนะนำตัวเองหรือเปลี่ยนหัวข้อเป็นตัวเองแล้วปล่อยไป

เมื่อใดที่คุณจะต้องพูดหัวข้อนี้เป็นภาษาญี่ปุ่น?

ระบุหัวเรื่องเมื่อเป็นเรื่องใหม่ในการสนทนา เมื่อเปลี่ยนจากประโยคก่อนหน้า เมื่อคุณเปรียบเทียบระหว่างบุคคลกับอีกคนหนึ่ง และเมื่อคุณตอบคำถามที่มีคำว่า dare ga, who คุณควรระบุทุกครั้งที่มีคนสองคนเล่นกันและคำกริยาไม่ได้ให้เบาะแส เพราะความชัดเจนมีความสำคัญมากกว่าการพูดสั้นๆ

คุณจะถามคนที่พูดถึงเป็นภาษาญี่ปุ่นได้อย่างไร?

คำถามสุภาพที่สั้นที่สุดคือ dare ga desu ka ใครทำ หรือใครเป็น Dare no hanashi desu ka ถามว่าเรื่องนี้เกี่ยวกับใคร และ watashi desu ka จะตรวจสอบว่าผู้พูดหมายถึงคุณหรือไม่ กับเพื่อน ๆ e, dare ga, ด้วยน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้น, ก็เพียงพอแล้ว. ผู้พูดภาษาญี่ปุ่นจะถามคำถามเหล่านี้กันเอง ดังนั้นคุณจะไม่สูญเสียความรู้สึกไป

เรียนรู้ต่อ

เปลี่ยนความรู้ภาษาญี่ปุ่นให้เป็นความมั่นใจในการพูด

ฝึกฝนกับอาจารย์ AI ของ Unihongo ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริง พร้อมด้วยภารกิจสวมบทบาท การฝึกสอนการออกเสียง ความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ และเกมการเรียนรู้ที่สร้างคำศัพท์ของคุณในขณะที่คุณเล่น