คำต่อท้ายพหูพจน์ของญี่ปุ่น: Tachi, Ra, Gata, Domo และคำนามสองเท่า

คำนามภาษาญี่ปุ่นไม่จำเป็นต้องมีพหูพจน์ ดังนั้น hon จึงหมายถึงหนังสือหรือหนังสือ คำต่อท้ายทาชิ รา กาตะ และโดโมะยึดติดกับผู้คนเป็นหลัก และหมายถึงบุคคลนี้และกลุ่มที่อยู่ร่วมกับพวกเขา โดยแต่ละคำมีระดับความสุภาพที่แตกต่างกัน

สิ่งที่คุณควรรู้

คำต่อท้ายพหูพจน์ของญี่ปุ่น: Tachi, Ra, Gata, Domo และคำนามสองเท่า

หากคุณกำลังมองหาภาษาอังกฤษเวอร์ชันภาษาญี่ปุ่นก็ไม่มีเลย คำนามภาษาญี่ปุ่นก็เหมือนกับภาพถ่ายที่ไม่มีคำบรรยายว่า "เนโกะ กะ อิมาสุ" เป็นเรื่องจริงไม่ว่าแมวหนึ่งหรือห้าตัวจะอยู่ในสวนก็ตาม เมื่อตัวเลขมีความสำคัญ คุณจะเพิ่มตัวเลขหรือคำเกี่ยวกับปริมาณ แล้ว tachi, ra, gata และ domo มีไว้เพื่ออะไร? แนวคิดที่อธิบายทั้งสี่คือวงกลม คำต่อท้ายเหล่านี้ไม่ได้คูณคำนาม พวกเขาวาดวงกลมรอบบุคคลและทุกคนที่ยืนอยู่ด้วย นั่นคือเหตุผลที่ทานากะซังทาจิหมายถึงทานากะซังและคณะ ไม่ใช่ทานาคาหลายคำ และเหตุใดคำต่อท้ายจึงรู้สึกแปลกเมื่ออยู่บนวัตถุ คู่มือนี้เริ่มต้นด้วยคำนามและทาชิที่ไม่มีจำนวน จากนั้นจึงอธิบายความสุภาพของแต่ละคำต่อท้าย เปรียบเทียบคำศัพท์สำหรับเรา และไปยังคำนามสองเท่า เช่น ฮิโตบิโตะ และยามายามะ

คำนามภาษาญี่ปุ่นไม่มีตัวเลข ดังนั้นการทำเครื่องหมายพหูพจน์จึงเป็นทางเลือก

ทาชิ แปลว่า คนบวกกับกลุ่มที่อยู่รอบข้าง

กาตะเป็นคนให้ความเคารพ ทาชิเป็นกลาง สบายๆ และถ่อมตัว

คำนามสองเท่าเช่น hitobito เป็นคำที่ตายตัว ไม่ใช่รูปแบบอิสระ

คำนามไม่มีตัวเลข hon คือ หนังสือ และ หนังสือ

เริ่มจากสิ่งที่คุณไม่ต้องทำ ภาษาอังกฤษบังคับให้ต้องเลือกระหว่างแมวกับแมวทุกครั้ง ญี่ปุ่นไม่ได้ คำนามคือภาพถ่ายที่ไม่มีการนับ และผู้ฟังกรอกตัวเลขจากสถานที่เกิดเหตุ ที่ร้านหนังสือที่มีหนังสือปกอ่อนสามเล่มอยู่ในมือ hon o kaimasu เสร็จสมบูรณ์แล้ว

เมื่อตัวเลขมีความสำคัญ คุณจะต้องพูดโดยใช้ตัวเลขและตัวนับหรือคำที่มีปริมาณ โพสต์อื่นๆ บนไซต์นี้ครอบคลุมรายละเอียดเกี่ยวกับเคาน์เตอร์และปริมาณของคำ ดังนั้นคุณเพียงต้องการหลักการเท่านั้น: ตัวเลขคือข้อมูลเพิ่มเติมที่คุณเพิ่ม ไม่ใช่รูปแบบที่คำนามใช้

คำนามไม่มีตัวเลข hon คือ หนังสือ และ หนังสือ
ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
本を買いました。Hon o kaimashita.ฉันซื้อหนังสือ / ฉันซื้อหนังสือมาบ้าง
庭に猫がいます。Niwa ni neko ga imasu.มีแมวอยู่ในสวน / มีแมวอยู่ในสวน.
本を三冊買いました。Hon o san-satsu kaimashita.ฉันซื้อหนังสือสามเล่ม (ตามตัวอักษร: ซื้อหนังสือสามเล่ม)
学生がたくさんいます。Gakusei ga takusan imasu.มีนักเรียนจำนวนมาก

ทาชิวาดวงกลมรอบๆ ผู้คน

ทาชิพาคนคนหนึ่งหรือคนประเภทหนึ่งมาวาดวงกลมรอบตัวพวกเขาและคนที่อยู่ด้วย หากใช้คำนามทั่วไป ผลลัพธ์จะดูเหมือนพหูพจน์ภาษาอังกฤษ: kodomotachi หรือลูกๆ ด้วยชื่อ วงกลมแสดงถึงธรรมชาติที่แท้จริง Tanaka-san-tachi ไม่ใช่คนหลายคนที่เรียกว่า Tanaka คือทานากะซังและใครก็ตามที่อยู่กับทานากะซังในฉากนี้ ทั้งครอบครัว ทีมงาน เพื่อนฝูงที่มาร่วมด้วย

คุณแม่ที่ประตูโรงเรียนกำลังคุยกับผู้ปกครองอีกคนระหว่างรอ

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
子供たちは公園で遊んでいます。Kodomotachi wa kōen de asonde imasu.เด็กๆ กำลังเล่นอยู่ในสวนสาธารณะ
田中さんたちはもう着きました。Tanaka-san-tachi wa mō tsukimashita.ทานากะซังและคนอื่นๆ มาแล้ว (ตามตัวอักษร: กลุ่มทานากะซัง)
私たちは先に帰ります。Watashitachi wa saki ni kaerimasu.เราจะกลับบ้านก่อน
猫たちにごはんをあげました。Nekotachi ni gohan o agemashita.ฉันเลี้ยงแมว

แม้จะอยู่ร่วมกับผู้คน ทาชิก็เป็นทางเลือก โคโดโม กา อะซอนเด อิมาสุ สามารถบรรยายถึงเด็กได้ 20 คน ผู้พูดจะเติมคำว่า tachi เมื่อวาดภาพกลุ่มเป็นกลุ่มบุคคล ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงฟังดูอบอุ่น

แต่ละคำต่อท้ายแนบกันอย่างไร

คำต่อท้ายทั้งสี่คำแนบโดยตรงกับคำนาม คำสรรพนาม หรือชื่อ ตามหลังซานหรือซามะ ถ้ามี ไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง คำนามต้องหมายถึงสิ่งมีชีวิต เพราะมีเพียงสิ่งมีชีวิตเท่านั้นที่รวมตัวกันเป็นวงกลม การเสแสร้งเป็นกระบวนการที่แตกต่างกันซึ่งมีส่วนของตัวเองด้านล่าง

รูปร่างการอ่านสร้างขึ้นจากและโทนสี
先生方sensei-gataคำนามบวก gata: เคารพครู
あなた方anata-gataสรรพนามบวก gata: สุภาพคุณพหูพจน์
学生たちgakuseitachiคำนามบวก tachi: เป็นกลาง นักเรียน
田中さんたちTanaka-san-tachiชื่อบวกทาจิ: ทานากะซังและบริษัท
僕らbokuraสรรพนามบวก ra: เราสบาย ๆ
彼らkareraสรรพนามบวก ra: พวกเขา มาตรฐานในการเขียน
私どもwatakushidomoสรรพนามบวก domo: เราถ่อมตัว
人々hitobitoคำนามสองเท่า: คนทั่วไป

คำสองคำในชีวิตประจำวันซ่อนคำต่อท้ายเก่า โทโมดาจิเพื่อนมีทาชิ และโคโดโมะเด็กมีโดโมะ ทั้งสองสูญเสียความหมายพหูพจน์ไปนานแล้ว ดังนั้น tomodachi ga hitori ซึ่งเป็นเพื่อนคนหนึ่งจึงเป็นเรื่องปกติ และโคโดโมทาจิก็เติมทาชิสดลงไปด้านบน

ความสุภาพ: gata, tachi, ra และ domo

ทำไมต้องมีสี่คำต่อท้ายสำหรับงานเดียว? เพราะในภาษาญี่ปุ่น วิธีที่คุณอ้างถึงผู้คนจะแสดงจุดยืนของคุณสัมพันธ์กับพวกเขา และกลุ่มก็ไม่มีข้อยกเว้น Gata มาจากคำว่า กะตะ ซึ่งเป็นคำแสดงความเคารพบุคคล จึงทำให้กลุ่มสูงขึ้น ทาชิมีระดับ Ra เป็นภาษาสบายๆ ใกล้หรือหยาบ โดโม่ลดระดับกลุ่มลง ซึ่งจะทำให้กลุ่มมีความอ่อนน้อมถ่อมตนเมื่อกลุ่มอยู่ฝ่ายคุณเอง และจะดูถูกเมื่อเป็นของคนอื่น

ที่แผนกต้อนรับของโรงแรม เสมียนหมายถึงแขกที่มีกาตะหรือซามะ และหมายถึงโรงแรมด้วยโดโมะ

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
先生方はあちらの部屋にいらっしゃいます。Sensei-gata wa achira no heya ni irasshaimasu.ครูอยู่ในห้องตรงนั้น
私どもでご用意いたします。Watakushidomo de goyōi itashimasu.เราจะจัดเตรียมไว้ให้กับคุณ (ถ่อมตน)
僕らも行くよ。Bokura mo iku yo.เรากำลังไปเหมือนกัน (ไม่เป็นทางการ)
お前ら、静かにしろ。Omaera, shizuka ni shiro.คุณเยอะนะ เงียบๆ ไว้ (ขรุขระ)

หนึ่งคำเปลี่ยนไป: ห้าวิธีในการพูดว่าบริษัทของเรา

วลีด้านล่างหมายถึงบริษัทของเราเป็นภาษาอังกฤษ มีเพียงคำพูดสำหรับเราเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง และด้วยคำพูดนั้น ผู้พูด ผู้ฟัง และทั้งห้อง

วลีการอ่านมันพูดอะไร.
私たちの会社watashitachi no kaishaเป็นกลาง: อธิบายให้เพื่อนหรือพูดคุยอย่างสุภาพ
僕らの会社bokura no kaishaสบายๆ กับความรู้สึกที่เราอยู่ด้วยกัน บ่อยขึ้นจากผู้ชาย
我々の会社wareware no kaishaเป็นทางการและเป็นกลุ่ม: คำปราศรัยของประธานาธิบดีต่อเจ้าหน้าที่
私どもの会社watakushidomo no kaishaถ่อมตัว: พูดคุยกับลูกค้า และลูกค้าอยู่นอกวงกลม
うちの会社uchi no kaishaทุกวันและผ่อนคลาย แท้จริงแล้วเป็นบริษัทภายในของเรา

แนวคิดแบบวงกลมอธิบายรายละเอียดที่ผู้เรียนพลาดไป วาตาชิทาจิสามารถรวมผู้ฟังได้ เช่น วาตาชิทาจิ อิคิมาโช กะ เราไปกันไหม? วาตาคุชิโดโมะไม่เคยทำ วงกลมของมันถูกลากไปรอบๆ ด้านข้างของผู้พูดเท่านั้น ซึ่งทำให้ลำโพงดูถ่อมตัว ตรงกันข้ามพวกเราคือลูกค้าผู้มีเกียรติ

คำพูดของบุคคลที่หนึ่งเอง วาตาชิ โบกุ และแร่ จะกล่าวถึงในโพสต์แยกต่างหาก สิ่งสำคัญที่นี่คือคำต่อท้ายที่คุณเพิ่มมีความสุภาพในตัวเอง และทั้งสองจะต้องตรงกัน Oretachi และ orera เป็นเรื่องธรรมดาทั้งคู่ วาตาคุชิระไม่ใช่

นอกเหนือจากพื้นฐาน: คำนามสองเท่าเช่น hitobito และ yamayama

คำนามบางคำเป็นพหูพจน์โดยพูดสองครั้ง: hito กลายเป็น hitobito, yama กลายเป็น yamayama ในการเขียน เครื่องหมายซ้ำจะใช้แทนคันจิตัวที่สอง เสียงแรกของครึ่งหลังมักจะเปล่งเสียง ดังนั้นฮิโตะจึงเปลี่ยนเป็นบิโตะ และคูนิเป็นกุนิ ในขณะที่เสียงที่ไม่มีคู่เปล่งเสียง เช่น y ของยามายามะ จะยังคงเหมือนเดิม

ความหมายไม่ได้เป็นเพียงมากกว่าหนึ่ง คำนามสองเท่าหมายถึงหลาย ๆ คนที่ถูกมองว่ากระจายออกไปทีละคน: ภูเขาที่ทอดยาวไปตามขอบฟ้า, ประเทศต่างๆ ในโลก, บ้านเรือนริมถนน. การใช้งานนี้ไม่ได้มาจากแนวคิดแบบวงกลม แต่ควรเรียนรู้เป็นคำศัพท์ดีที่สุด ชุดปิดแล้วครับ. คุณไม่สามารถเพิ่มคำนามเป็นสองเท่าได้อย่างอิสระ ดังนั้น nekoneko และ honhon จึงไม่มีอยู่จริง

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
町の人々は親切でした。Machi no hitobito wa shinsetsu deshita.ชาวเมืองก็ใจดี
遠くに山々が見えます。Tōku ni yamayama ga miemasu.มองเห็นภูเขาอยู่ไกลๆ
アジアの国々を旅行しました。Ajia no kuniguni o ryokō shimashita.ฉันเดินทางไปทั่วประเทศในเอเชีย
日々の生活が大切です。Hibi no seikatsu ga taisetsu desu.ชีวิตประจำวันคือสิ่งสำคัญ (ตามตัวอักษร: ชีวิตของวันและวัน)
瀬戸内海の島々を回りました。Setonaikai no shimajima o mawarimashita.ฉันไปเที่ยวเกาะต่างๆ ในทะเลเซโตะใน

แวร์แวร์เองก็เป็นคำที่ซ้ำซ้อนจากสรรพนามภาชนะแบบเก่า คำนามสองเท่าส่วนใหญ่มาจากการเขียน การกล่าวสุนทรพจน์ และการบรรยาย ในการสนทนา อิโรอิโระ นา คูนิ ในประเทศต่างๆ มีความเป็นธรรมชาติมากกว่าคุนิกุนิ

คำนามใดที่รับ tachi ไม่ได้ และควรใช้อะไรแทน

เนื่องจากทาชิดึงดูดกลุ่มเพื่อน จึงต้องการสมาชิกที่สามารถเป็นเพื่อนได้ คนมีคุณสมบัติ สัตว์ต่างๆ มักจะเข้าข่าย โดยเฉพาะสัตว์เลี้ยงและสัตว์ในเรื่อง วัตถุ สถานที่ และแนวคิดเชิงนามธรรมไม่ได้เป็นเช่นนั้น ดังนั้น isu, kuruma, machi และ mondai จึงเปลือยเปล่า

เพื่อนบ้านที่ทำงานเพื่อสิ่งต่าง ๆ นั้นเป็นคำพูดตอบโต้และบอกปริมาณ สำหรับสิ่งนี้และสิ่งเหล่านี้ ภาษาญี่ปุ่นมีโคเรระและโซเรระ ซึ่งเป็นทางการและเขียนเป็นส่วนใหญ่ ในคำพูด kore ครอบคลุมทั้งสองเล่ม หรือคุณพูดว่า kono hon, zenbu ของหนังสือเหล่านี้ทั้งหมด

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
椅子が足りません。Isu ga tarimasen.มีเก้าอี้ไม่เพียงพอ
車が五台止まっています。Kuruma ga go-dai tomatte imasu.รถห้าคันจอดอยู่ที่นั่น
これ、全部ください。Kore, zenbu kudasai.ฉันจะใช้เวลาทั้งหมดนี้โปรด
いろいろな問題があります。Iroiro na mondai ga arimasu.มีปัญหาต่างๆ

ข้อผิดพลาดทั่วไปกับพหูพจน์ภาษาญี่ปุ่น

ความผิดพลาดประการแรกคือทาชิกับสิ่งต่างๆ ผู้เรียนพูดว่า hontachi o kaimashita เพราะภาษาอังกฤษต้องการหนังสือ มันผิดในภาษาญี่ปุ่นมาตรฐาน พูดว่า hon o kaimashita หรือ hon o takusan kaimashita หากปริมาณมีความสำคัญ

อย่างที่สองคือการได้ยินชื่อบวกกับทาชิเหมือนกับหลายๆ คนในชื่อนั้น Satō-san-tachi ga kimasu ไม่ได้หมายความว่าSatōกำลังจะมา มันหมายถึงซาโต้ซังและใครก็ตามที่อยู่กับซาโต้ซังซึ่งอาจมีชื่อที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

ที่สามคือระดับที่ผิด การเรียกกลุ่มอาจารย์ Sensei-ra หรือการถามลูกค้าว่า Anata-tachi wa ฟังดูหยาบคายเพราะ Ra และ Tachi ไม่ยกระดับผู้ฟัง พูดว่าเซนเซ-กาตะและมินะ-ซามะ

ประการที่สี่คือการใช้ watakushidomo เพื่อรวมผู้ฟัง Watakushidomo mo ikimashō แปลว่า ไปด้วยกันนะ ผิด เพราะ domo ปิดผู้ฟังออกจากวงกลม พูดว่าวาตาชิทาจิ หรือพูดง่ายๆ ว่าอิชโช นิ อิกิมาโช

ประการที่ห้าคือการประดิษฐ์คำนามสองเท่า อินุอินุและฮอนฮอนไม่ใช่คำพูด หากไม่มีรูปสองเท่าในพจนานุกรม ให้ใช้ takusan no หรือ iroiro na

  • สิ่งของ: คำนามเปลือย ตัวเลขบวกตัวนับ หรือ takusan
  • ชื่อบวกทาชิ: บุคคลนั้นและกลุ่มของพวกเขา
  • บุคคลที่เคารพนับถือ: กาตะ, มินะซัง, มินะ-ซามะ
  • พวกเราผู้ต่ำต้อย ผู้ฟังถูกยกเว้น: วะตะคุชิโดะโมะ

เสียงพหูพจน์ในการสนทนาจริงเป็นอย่างไร

ในการพูดในชีวิตประจำวัน คำที่คล้ายพหูพจน์ที่พบบ่อยที่สุดไม่ใช่คำต่อท้ายเลย มินนะและมินะซัง ทุกคนทำงานเพื่อกลุ่มคน เพื่อนๆ พูดถึงอุจิระ ซึ่งเป็นคำสบายๆ ที่เราได้ยินโดยเฉพาะจากวิทยากรรุ่นเยาว์ และเกี่ยวกับอาโนะ ฮิโตทาจิ คนเหล่านั้น

Tachi มักใช้กับคำสรรพนามและ kodomo และพบน้อยกว่ามากที่อื่น หากคุณพบว่าตัวเองเติม tachi ให้กับคำนามทุกคำที่มี s ในภาษาอังกฤษ ให้ตัดคำนามส่วนใหญ่ออก ภาษาญี่ปุ่นของคุณจะฟังดูเบาลงทันที

ญี่ปุ่นโรมาจิความหมาย
皆さん、こちらへどうぞ。Mina-san, kochira e dōzo.ทุกคนเชิญทางนี้ครับ.
みんなで行こう。Minna de ikō.ไปด้วยกันเลย
あの人たちは誰ですか。Ano hitotachi wa dare desu ka.คนเหล่านั้นคือใคร?
うちらも行く。Uchira mo iku.เรากำลังไปเหมือนกัน (ไม่เป็นทางการ)
友達が一人来ます。Tomodachi ga hitori kimasu.เพื่อนคนหนึ่งกำลังจะมา
ประเด็นสำคัญ

วิธีพัฒนาอย่างได้ผล

ถามอาจารย์ AI ของคุณในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริงของ Unihongo เพื่ออธิบายฉากที่วุ่นวาย เช่น วันกีฬาสีที่โรงเรียน และถามคำถามว่าใครอยู่ที่นั่นบ้าง: เด็กๆ ครู ครอบครัวของทานากะซัง คุณและเพื่อนของคุณ ตอบด้วยโคโดโมทาจิ เซนเซกาตะ ทานากะซังทาจิ และวาตาชิทาจิ และใช้ตัวนับทุกครั้งที่อาจารย์ AI ถามว่ากี่คน จากนั้นลองไปรอบแรกที่ภารกิจอิซากายะแล้วสั่งกลุ่มของคุณ โดยสลับระหว่างวาตาชิทาจิกับตัวเลขอย่างซันนิน เพื่อความแตกต่างอย่างเป็นทางการ ภารกิจจัดการข้อร้องเรียนจากลูกค้าช่วยให้คุณสามารถพูดแทนบริษัทของคุณด้วยวาตะคุชิโดโมะ ตรวจสอบข้อเสนอแนะสำหรับทาชิใด ๆ ที่คุณแนบกับสิ่งของ

  1. 1

    เลือกเป้าหมายที่ชัดเจนหนึ่งอย่าง

    ให้แต่ละเซสชันมุ่งเน้นสถานการณ์หรือทักษะที่คุณนำไปใช้ได้จริง

  2. 2

    ฝึกอย่างกระตือรือร้น

    พูดคำตอบเต็มประโยคออกเสียง แทนที่จะเพียงอ่านหรือจำภาษาญี่ปุ่นได้

  3. 3

    ทบทวนและทำซ้ำ

    เก็บคำแก้ไขที่มีประโยชน์และฝึกทักษะเดิมซ้ำจนเป็นธรรมชาติ

FAQ

คำถามที่พบบ่อย

ภาษาญี่ปุ่นมีพหูพจน์ไหม?

ภาษาญี่ปุ่นไม่มีพหูพจน์บังคับ คำนามเปล่า เช่น ฮอน หรือ กาคุเซ สามารถหมายถึงหนึ่งหรือหลายคำ และบริบท ตัวเลขที่มีตัวนับ หรือคำเช่น ทาคุซัง บอกผู้ฟังว่า คำต่อท้ายพหูพจน์เช่น tachi มีอยู่จริง แต่ส่วนใหญ่จะใช้กับคนและคำสรรพนาม และจะใส่หรือไม่ใส่ก็ได้ ยกเว้นในคำเช่น watashitachi เรา

ทาชิ แปลว่าอะไรในภาษาญี่ปุ่น?

ทาจิเป็นคำต่อท้ายที่เปลี่ยนบุคคลให้เป็นกลุ่มที่มีบุคคลนั้นอยู่ โคโดโมทาจิ แปลว่าเด็กๆ วาตาชิทาจิ แปลว่าพวกเรา และทานากะซังทาจิ แปลว่าทานากะซังและผู้คนที่อยู่กับเขาหรือเธอ มีความเป็นกลางในความสุภาพ มันติดเข้ากับคนตามธรรมชาติและมักจะติดกับสัตว์ และติดได้เฉพาะกับสิ่งของต่างๆ เท่านั้น ซึ่งมันทำให้พวกมันฟังดูมีชีวิตชีวา

ความแตกต่างระหว่างทาชิและราคืออะไร?

พวกเขาหมายถึงสิ่งเดียวกันในระดับที่แตกต่างกัน ทาชิมีความเป็นกลางและเข้ากับได้เกือบทุกสถานการณ์ Ra เป็นภาษาสบายๆ และอาจฟังดูหยาบหรือดูถูกคนอื่น เช่น ในภาษาโอมะเอระหรือไอซึระ แม้ว่าโบกุระและคาเรระจะเป็นคำธรรมดาก็ตาม ในการเขียนข่าว ชื่อบวก ra หมายถึงบุคคลนั้นและคนอื่นๆ เป็นแบบแผนที่เป็นกลางและไม่มีความหยาบคาย

วาตาชิทาจิกับแวร์แวร์ต่างกันอย่างไร?

ทั้งสองหมายถึงเรา วาตาชิทาจิเป็นคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เหมาะสำหรับเพื่อน เพื่อนร่วมงาน และการสนทนาที่สุภาพ เครื่องใช้เป็นทางการและเป็นกลุ่ม: ปรากฏในสุนทรพจน์ คำแถลงของบริษัท และการอภิปราย โดยที่วิทยากรเป็นตัวแทนขององค์กรหรือฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ใช้ที่โต๊ะอาหารเย็นดูเหมือนเป็นการประกาศ Bokura คือพวกเราที่เป็นกันเอง และ watakushidomo คือพวกเราที่ถ่อมตัวสำหรับลูกค้า

คุณสามารถเพิ่มทาชิให้กับวัตถุหรือสัตว์ได้หรือไม่?

สำหรับสัตว์ต่างๆ ใช่แล้ว เนโกะทาจิและโดบุตสึทาจิเป็นเรื่องธรรมดาและฟังดูน่ารัก เมื่อใช้วัตถุ ภาษาญี่ปุ่นแบบมาตรฐานจะทิ้งคำนามไว้ ดังนั้นหนังสือจึงถือเป็น hon ไม่ใช่ hontachi คุณอาจพบกับทาชิบนวัตถุในโฆษณา หนังสือภาพ หรือโซเชียลมีเดีย ซึ่งผู้เขียนมองว่าสิ่งต่างๆ เป็นเหมือนตัวละคร ในฐานะผู้เรียน จงรักษาทาชิไว้สำหรับสิ่งมีชีวิต

เรียนรู้ต่อ

เปลี่ยนความรู้ภาษาญี่ปุ่นให้เป็นความมั่นใจในการพูด

ฝึกฝนกับอาจารย์ AI ของ Unihongo ในห้องเรียน 3 มิติที่สมจริง พร้อมด้วยภารกิจสวมบทบาท การฝึกสอนการออกเสียง ความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์ และเกมการเรียนรู้ที่สร้างคำศัพท์ของคุณในขณะที่คุณเล่น