N5 व्याकरण नक्शा
N5 व्याकरणले चार शुरुवातका प्रश्नहरूको जवाफ दिन्छ: विषय के हो, कसले कार्य गर्छ, यो कहाँ हुन्छ, र कहिले हुन्छ। जापानीहरूले यी भूमिकाहरू देखाउन शब्दहरू पछि कणहरू प्रयोग गर्दछ, त्यसैले शब्द क्रम अंग्रेजी भन्दा लचिलो छ, तर कण छनौट धेरै महत्त्वपूर्ण छ।
N5 अध्ययन गर्ने उत्तम तरिका वाक्य फ्रेमको रूपमा व्याकरण सिक्नु हो। संज्ञा は विशेषण です जस्तो फ्रेमले सयौं चीजहरू वर्णन गर्न सक्छ। क्रिया जस्तै फ्रेम てもいいですかले पसल, कक्षा कोठा, होटल र दैनिक जीवनमा अनुमति माग्न सक्छ।
N5 व्याकरण चेकलिस्ट पूरा गर्नुहोस्
| ढाँचा | अर्थ | समान उच्च-स्तर संरचना |
|---|---|---|
| N は N です | ए बी हो | आधारभूत पहिचान |
| N は N ではありません | A B होइन | नकारात्मक पहिचान |
| N は N ですか | ए बी हो? | हो/होइन प्रश्नहरू |
| N も | पनि; पनि | विषय कण |
| N の N | N's N; एन को एन | संज्ञा परिमार्जन |
| N と N | एन र एन | पूर्ण संज्ञा सूचीहरू |
| N や N | N, N, र यस्तै | अपूर्ण संज्ञा सूची |
| N から N まで | N देखि N सम्म | दायरा |
| N より | N भन्दा; एन बाट | तुलना/स्रोत |
| N だけ | मात्र; मात्र एन | सीमा |
| N しか～ない | N बाहेक केहि छैन | नकारात्मक संग सीमा |
| N は / が / を | विषय, विषय र वस्तु मार्किङ | कोर कणहरू |
| N に / へ | को; तर्फ; मा | गन्तव्य र समय |
| N で | मा; द्वारा; संग | स्थान, साधन, साधन |
| N と | संग; र; उद्धरण चिन्ह | साथी र उद्धरण |
| N が あります | त्यहाँ N छ; एन छ | निर्जीव अस्तित्व |
| N が います | त्यहाँ N छ; एन छ | जीवन्त अस्तित्व |
| これ / それ / あれ | यो / त्यो / त्यो त्यहाँ | प्रदर्शनकारीहरू |
| この / その / あの N | यो / त्यो एन | प्रदर्शनात्मक परिमार्जनकर्ताहरू |
| ここ / そこ / あそこ | यहाँ / त्यहाँ / त्यहाँ | प्रदर्शनकारीहरू राख्नुहोस् |
| V-ます | गर्नु गर्नेछ | विनम्र गैर-विगत |
| V-ません | नगर्नुहोस्; हुनेछैन | विनम्र नकारात्मक |
| V-ました | गरे | विनम्र विगत |
| V-ませんでした | गरेनन् | विनम्र विगत नकारात्मक |
| V dictionary form | सादा गैर-विगत क्रिया | क्रिया आधार फारम |
| V-ない | नगर्नुहोस्; नगर्नु | सादा नकारात्मक |
| V-た | गरे; गरेका छन् | सादा विगत |
| い-adjective です | विशेषण छ | विशेषण predicate |
| い-adjective くないです | विशेषण होइन | विशेषण नकारात्मक |
| い-adjective かったです | विशेषण थियो | विगत विशेषण |
| な-adjective な N | N त्यो विशेषण हो | विशेषण परिमार्जनकर्ता |
| な-adjective です | विशेषण छ | विशेषण predicate |
| な-adjective ではありません | विशेषण होइन | विशेषण नकारात्मक |
| N / な-adjective だった | N थियो; विशेषण थियो | सादा कपुला विगत |
| V-ています | गरिरहेको छ; अवस्थामा छ | प्रगतिशील/राज्य |
| V-てください | कृपया गर्नुहोस् | आधारभूत अनुरोध |
| V-てもいいです | गर्न सक्छ; यो गर्न ठीक छ | अनुमति |
| V-てはいけません | गर्नु हुँदैन | निषेध |
| V-ないでください | कृपया नगर्नुहोस् | नकारात्मक अनुरोध |
| V-ましょう | गरौं | सुझाव |
| V-ませんか | के तपाईं; गरौं | निमन्त्रणा |
| V-たいです | गर्न चाहन्छन् | इच्छा |
| N が ほしいです | एन चाहन्छन् | वस्तुको चाहना |
| そして | र; र त्यसपछि | वाक्य जडान |
| でも | तर; यद्यपि | साधारण कन्ट्रास्ट |
| それから | त्यस पछि; र त्यसपछि | अनुक्रम |
| から | किनभने | आधारभूत कारण |
| ね / よ | सही? / जोड | वाक्य-अन्तिम कणहरू |
| もう / まだ | पहिले नै / अझै पनि; अझै छैन | समय र समापन |
| Question word + か | केही; कुनै पनि | अनिश्चित सन्दर्भ |
| N が 好きだ / 嫌いだ | जस्तै N / मन नपराउने N | प्राथमिकता |
| N が 上手だ / 下手だ | N मा राम्रो हुनुहोस् / N मा गरीब | क्षमता/मूल्याङ्कन |
| V dictionary form のが好きだ | गर्ने जस्तै | गतिविधि प्राथमिकता |
| N が 分かる | N बुझ्नुहोस् | क्षमता/राज्य |
| N が できる | N गर्न सक्छ; पूरा होस् | क्षमता/समापन |
| N をください | कृपया मलाई एन दिनुहोस् | आधारभूत अनुरोध |
| N をお願いします | N, कृपया | विनम्र अनुरोध |
| N といっしょに | सँगै एन | साथी |
| N の中で | बीचमा; एन भित्र | चयन/तुलना |
| N で一番 | सबैभन्दा बढी एन | उत्कृष्ट |
| N から作る | एन बाट बनाउनुहोस् | सामग्री/स्रोत |
| N でできる | एन बाट बनेको हो | सामग्री |
| N に住んでいる | N मा बस्छन् | राज्य |
| V-ることがある | कहिलेकाहीँ गर्छ | आवधिक कार्य |
| V-るのが上手だ / 下手だ | गर्नमा राम्रो/नराम्रो हुनुहोस् | सीप मूल्याङ्कन |
| V-るのが早い / 遅い | गर्न छिटो/ढिलो हुनुहोस् | कार्य गति |
तपाईंले पुन: प्रयोग गर्न सक्ने उदाहरणहरू
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | म एक विद्यार्थी हुँ। |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | डेस्कमा एउटा किताब छ। |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | म हरेक बिहान कफी पिउँछु। |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | म पुस्तकालयमा पढ्छु। |
| 七時に起きます。 | Shichi-ji ni okimasu. | म सात बजे उठ्छु। |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | कृपया एक चोटि भन्नुहोला। |
| ここで写真を撮ってもいいですか。 | Koko de shashin o totte mo ii desu ka. | के म यहाँ फोटो खिच्न सक्छु? |
| ここで食べないでください。 | Koko de tabenaide kudasai. | कृपया यहाँ नखानुहोस्। |
सामान्य गल्तीहरू
- संज्ञाहरू अघि कणहरू राख्दै। जापानी कणहरूले चिन्ह लगाइएको शब्दलाई पछ्याउँछन्: 学校に, に学校 होइन।
- प्रत्येक क्रिया पछि です प्रयोग गर्दै। 食べます आफैमा पूर्ण हुन्छ; 食べますです गलत छ।
- भ्रमित あります र います। मानिसहरू र जनावरहरूको लागि います प्रयोग गर्नुहोस्, र चीजहरू, ठाउँहरू, घटनाहरू, र सार वस्तुहरूको लागि あります प्रयोग गर्नुहोस्।
- अति प्रयोग गर्दै 私は। जापानीले स्पष्ट विषयहरू छोड्छ, त्यसैले प्रत्येक वाक्यमा 私は दोहोर्याउँदा भारी लाग्छ।
कसरी N5 उच्च स्तरहरूमा जडान हुन्छ
प्रत्येक उन्नत व्याकरण बिन्दु यी आधारभूत फ्रेमहरूको विस्तारको रूपमा सुरु हुन्छ। てください N4 र N3 मा थप विनम्र अनुरोध व्याकरण बन्छ। N3 मा स्थान で औपचारिक において बन्छ। N1 मार्फत सरल は र が कन्ट्रास्ट, जोड, र विषय-नियन्त्रण उपकरणहरू बन्छन्।
यसैले N5 सावधान अभ्यासको योग्य छ। N5 मा कमजोर कण बानीले N3 पढ्ने पछि रहस्यमय महसुस गराउँछ। कडा N5 वाक्यहरूले उच्च-स्तर व्याकरणलाई अलग नियमहरूको सट्टा अपग्रेड जस्तो महसुस गराउँदछ।