Javob butunlay sizning maqsadingizga bog'liq
Savol odatda yapon tilida bitta o'quv dasturiga ega bo'lgandek beriladi. Unday emas. Yilda bir marta qaynona-qaynota bilan suhbatlashmoqchi bo'lgan o'quvchi va Tokiodagi ofisda ichki hujjatlarni o'qiydigan o'quvchi turli ishlarni bajaradi va kanji har birida boshqa joyda o'tiradi. Biror narsaga qaror qilishdan oldin, maqsadni bitta jumla bilan nomlang, so'ngra unga mos keladigan qatorni o'qing. Maqsadingiz keyinroq o'zgarsa, reja ham u bilan o'zgaradi va siz gapirish uchun o'rgangan hech narsa bekor ketmaydi.
| Sizning maqsadingiz | Kanji sizga haqiqatan ham kerak | Nima uchun |
|---|---|---|
| Do'stlar yoki oila bilan gaplashish | Boshlash uchun hech biri | Suhbat hech qanday skriptga ega emas; kana o'z qaydlaringiz uchun etarli |
| Ikki haftalik ta'til | Taxminan ellikka yaqin belgilar va menyu so'zlarini ko'rish orqali | Siz jumlalarni emas, balki qisqa teglarni o'qiysiz |
| Yaponiyada bir yil yoki undan ko'proq yashash | Bir necha yuz, faqat tan olish | Shakllar, pochta, axlat qoidalari, ijara hujjatlari va ilova menyulari |
| Yapon tilida so'zlashuvchi ofisda ishlash | Keng tan olish va sohangiz shartlari | Elektron pochta, chat, jadvallar va ichki hujjatlar filtrsiz keladi |
| Furigana bilan manga o'qish | Avvaliga juda oz | O'qish qahramonning yonida chop etiladi |
| Romanlar yoki yangiliklar o'qish | Yillar davomida yaratilgan keng e'tirof | Ko'pgina kontent so'zlar o'qish yordamisiz kanji tilida ko'rinadi |
| JLPT N5 dan N3 gacha | Darajalar ro'yxati, faqat tanib olish | Imtihon bir nechta tanlovdir va yozishni emas, balki o'qishni test qiladi |
| JLPT N2 va N1 | Katta to'plamni tezda tanib olish | O'qish bo'limi uzoq va qat'iy vaqtga to'g'ri keladi |
| Harflar yoki shakllarni qo'lda yozish | Xotiradan ishlab chiqarilgan kichik to'plam | Faqat bu maqsad tan olishdan ko'ra yozishni talab qiladi |
Qaerda kanjini keyinga qoldirish sizga hech qanday xarajat qilmaydi
Agar keyingi olti oyingiz gapirish haqida bo'lsa, kanji kutishi mumkin va kutish ko'pincha to'g'ri qo'ng'iroqdir. Talaffuz, tovush balandligi, tinglash, zarralar, fe'l shakllari va og'zingizni ochishga ishonch - bularning barchasi skriptsiz qobiliyatdir. Kuniga o'ttiz daqiqa va kanji bo'yicha nol daqiqa gaplashadigan o'quvchi har safar teskarisini bajaradigan o'quvchidan o'zib ketadi. Xato kanjini kechiktirish emas. Yapon tilini o‘rganayotganingizni o‘zingizga aytishingizdagi xato, hech bir narsani qilmaysiz.
Boshqa tomondan, Kana, hatto ma'ruzachilar uchun ham ixtiyoriy emas. Xiragana va katakana bir necha hafta yengil kundalik ishni talab qiladi va ular darhol o'zlari uchun haq to'laydilar: siz o'zingizning lug'at yozuvlaringizni yaponcha tovush uzunligini to'g'ri ko'rsatadigan skriptda yozishingiz, furigana paydo bo'lganda o'qishingiz va telefonda yozishingiz mumkin. Kanjiga gapirishni o'rganishning bir qismi sifatida munosabatda bo'ling va kanjini keyin qabul qiladigan alohida qaror sifatida qabul qiling.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| まず話す練習をします。 | Mazu hanasu renshū o shimasu. | Avvaliga gapirishni mashq qilaman. |
| 漢字は後で覚えます。 | Kanji wa ato de oboemasu. | Kanji tilini keyinroq o‘rganaman. |
| ひらがなとカタカナは読めます。 | Hiragana to katakana wa yomemasu. | Men hiragana va katakanani o'qiy olaman. |
| 言いたいことは言えます。 | Iitai koto wa iemasu. | Men aytmoqchi bo'lgan narsani ayta olaman. |
| 聞き取りの練習を毎日しています。 | Kikitori no renshū o mainichi shite imasu. | Men har kuni tinglash mashqini qilaman. |
| 自己紹介ができるようになりました。 | Jiko shōkai ga dekiru yō ni narimashita. | Men o'zimni tanishtira oldim. |
- Nutq amaliyotini va kanji o'rganishni alohida o'rinlarda davom eting, shunda biri hech qachon boshqasini bloklamaydi
- Yangi lug'atni romaji tilida emas, ma'nosi bilan kanada yozing
- Kanjiga qarashdan oldin har bir yangi so'zni besh marta baland ovozda ayting
- Ikki daqiqalik oʻz-oʻzini tanishtirishni eslatmalarsiz oʻtkazmaguningizcha kanjini butunlay kechiktiring
Faqat kana uchun o'qish devorga urilgan lahza
Devor mavhum emas. Bu tushdan keyin qaysi eshik chiqish ekanligini, chipta mashinasining qaysi tugmasi sizga kerakli tugma ekanligini yoki varaqadagi kichik harf sizning manzilingiz yoki tug'ilgan kuningizni so'rayaptimi yoki yo'qligini ayta olmaysiz. Mahalliy yaponcha matn deyarli hech qachon kanada mazmundagi so'zlarni yozmaydi, shuning uchun faqat kana o'quvchi sekin o'qimaydi; ular umuman o'qimaydilar. Sizning tan olishingiz hali ham kichik bo'lsa-da, tushdan keyin sizni o'tkazadigan chiziqlar.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| すみません、これは何と読みますか。 | Sumimasen, kore wa nan to yomimasu ka? | Kechirasiz, buni qanday o'qiysiz? |
| この漢字の読み方を教えてください。 | Kono kanji no yomikata o oshiete kudasai. | Iltimos, menga bu kanjini qanday o'qish kerakligini ayting. |
| ひらがなで書いてもらえますか。 | Hiragana de kaite moraemasu ka? | Buni men uchun hiraganada yoza olasizmi? |
| ふりがなを付けていただけますか。 | Furigana o tsukete itadakemasu ka? | Unga furigana qo'sha olasizmi? |
| 漢字はまだ少ししか読めません。 | Kanji wa mada sukoshi shika yomemasen. | Men hali ham bir oz kanji o'qiy olaman. |
| ここは何と書いてありますか。 | Koko wa nan to kaite arimasu ka? | Bu yerda nima deydi? |
| 写真を撮って、あとで調べます。 | Shashin o totte, ato de shirabemasu. | Men suratga olaman va keyinroq qidiraman. |
| ゆっくり読んでもらえますか。 | Yukkuri yonde moraemasu ka? | Men uchun sekin o'qib bera olasizmi? |
Dars o'rniga qisqa, foydali javoblarni kuting. Do'kon sotuvchisi odatda bu so'zni bir marta aytadi, chiziqqa ishora qiladi va davom etadi: kore wa deguchi desu yoki kochira ni o-namae o onegaishimasu. Biror narsa yozishdan oldin ularga eshitganlaringizni takrorlang, chunki siz bir marta baland ovozda aytgan o'qishning qolish ehtimoli ko'proq. Bu erda o'quvchining xatosi jim turish va taxmin qilishdir; so'rash bir necha soniya turadi va taxminni olib tashlaydi.
Xuddi shu jumla faqat kanada va oddiy skriptda
Ushbu jadvalning chap ustunini baland ovoz bilan o'qing va nega yaponlar kanjini saqlaganini his qilasiz. Faqat Kana matnida so'z chegaralari yo'q va ism, fe'l va joy o'rtasida vizual farq yo'q, shuning uchun ko'z ma'no paydo bo'lishidan oldin har bir bo'g'inni talaffuz qilishi kerak. O'ng tarafdagi aralash skriptli versiya sizga tarkibdagi so'zlarni shakl sifatida taqdim etadi va ular atrofidagi grammatika uchun kana zahiralarini beradi, shuning uchun ravon o'quvchilar uni bir necha marta tezroq skanerlashadi.
| Faqat Kana | Oddiy aralash skript | Ma'nosi |
|---|---|---|
| きょうはあめがふっています。 | ràngīngīngīngīngīng | Bugun yomg'ir yog'moqda. |
| えきまえのぎんこうにいきます。 | yàngīngīngīngīngīnī | Men vokzal oldidagi bankka ketyapman. |
| このでんしゃはとうきょうえきにとまりますか。 | このjīngīngīngīngīngīngīngīngīng | Bu poyezd Tokio vokzalida to‘xtaydimi? |
| こうえんでこうえんがあります。 | lángjīngīmīἔがあります。 | Parkda ma'ruza bor. |
| にほんごのべんきょうをつづけています。 | ạngồngāngīngīngčiči. | Men yapon tilini o'rganishni davom ettiryapman. |
| おなまえとじゅうしょをきにゅうしてください。 | おてくとしてください。 | Iltimos, ismingiz va manzilingizni kiriting. |
| きんえんせきをおねがいします。 | yāngīngīngīngīngkīng. | Chekmaydigan o'rindiq, iltimos. |
| ほんじつはていきゅうびです。 | rínīngīngīngčiči. | Biz bugun yopiqmiz (odatiy yopilish kuni). |
To'rtinchi qatorga e'tibor bering. Kanada bu haqiqatan ham noaniq va park yoki ma'ruza nazarda tutilganligini faqat kanji hal qiladi. Bu kamdan-kam uchraydigan hiyla-nayrang jumlasi emas; Yapon tilida tovushni birlashtiradigan juda ko'p so'zlar mavjud va yozma kanji til ularni bir-biridan ajratib turadi. Nutqda, kontekst va ohang o'rniga bu vazifani bajaradi, bu gapirish va o'qishni alohida jadvallarda o'rganishning yana bir sababidir.
Kanji yapon tili gomofonlarni qanday ajratadi
Yapon tili kichik ovozli inventar va juda katta lug'atga ega, shuning uchun bir xil tovushli so'zlar hamma joyda mavjud. Ularni eshitganingizda, siz ularni sezmasdan kontekstdan hal qilasiz. Ularni kanada o'qiganingizda, kontekst ko'pincha etarli emas. O'quvchi uchun amaliy natija shundaki, kanji tilga qo'shilgan bezak emas: bu faqat tovushning o'zi olib bormasligini anglatadi va buni ko'rganingizdan so'ng, belgilarni yodlash o'zboshimchalik hissini to'xtatadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| それはどちらの「こうえん」ですか。 | Sore wa dochira no kōen desu ka? | Qaysi koenni nazarda tutyapsiz? |
| 公園の方ですか、講演の方ですか。 | Kōen no hō desu ka, kōen no hō desu ka? | Parkmi yoki ma'ruzami? |
| 漢字でどう書きますか。 | Kanji de dō kakimasu ka? | Kanji tilida qanday yozilgan? |
| 橋の橋ですか、箸の箸ですか。 | Hashi no hashi desu ka, hashi no hashi desu ka? | Siz ko'prik hashi yoki chopstick hashi demoqchimisiz? |
| すみません、意味が分かりませんでした。 | Sumimasen, imi ga wakarimasen deshita. | Kechirasiz, men ma'nosini tushunmadim. |
| Ovoz | Kanji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| kōen | mín | park |
| kōen | límí | ma'ruza |
| kagaku | yān | fan |
| kagaku | mān | kimyo |
| ishi | chàn | shifokor |
| ishi | míní | niyat |
| xashi | mí | ko'prik |
| xashi | y | tayoqchalar |
| kikan | mìnì | vaqt davri |
| kikan | mìnì | muassasa yoki dvigatel |
| atsui | mí | issiq (ob-havo) |
| atsui | y | issiq (tegish uchun) |
Karnaylar noqulay juftliklar bilan ham baland ovozda muomala qilishadi. chànjàn va hàngān tovushlari bir xil boʻlganligi sababli, odamlar farqni eshitish uchun kimyo uchun bakegaku deyishadi va ular soʻzni tanish birikmani nomlash orqali talaffuz qiladilar. Agar kimdir qaysi soʻzni anglatishini bilmasangiz, tabiiy tuzatish xarakter haqida emas, balki misol bilan soʻrashdir.
Haqiqatan ham ishlaydigan yarim o'lchov
Kanjidan qochish va qo'l yozuvi marafonida qatnashish o'rtasida o'rta yo'l bor va bu eng muvaffaqiyatli kattalar o'quvchilarining jimgina qiladigan ishi. Birinchidan, tan olishni ishlab chiqarishdan ajratib oling. zhínínga qarash va byōin, shifoxona deb o'ylay olish, bu ikki qahramonni xotiradan tortib olishdan ko'ra boshqacha va ancha arzonroq mahoratdir. Yozish faqat tan olinishi kerak, chunki siz o'qishni yozasiz va nomzodlar orasidan tanlaysiz. Avval tanib olishni maqsad qiling va agar kerak bo'lsa va qachon yozishga ruxsat bering.
Ikkinchidan, kanjini alohida belgilar sifatida emas, balki so'zlar ichida o'rganing. Qahramonning oʻzi bitta tovushga ega emas: gakuseida sei, nama-bīruda nama va ikimasuda i kabi koʻrinadi. Gakusei so'zini uning ma'nosi bilan o'rganish sizga qat'iy kontekstda qat'iy o'qish imkonini beradi va xarakter o'zining asosiy ma'nosi o'z-o'zidan paydo bo'lguncha o'zini bir nechta so'zlarga bog'laydi. Belgilar-birinchi tadqiqot ikki yuzta ma'noni biladigan va menyuni o'qiy olmaydigan o'quvchilarni ishlab chiqaradi.
- Belgilarni emas, so'zlarni o'rganing: alohida holatda densha emas, plyu densha
- Passiv tan olishni haqiqiy natija sifatida qabul qiling va qo'l yozuvi bo'yicha o'zingizni baholashni to'xtating
- O'sha haftada har bir yangi kanji so'zini nutq amaliyotingizga qo'shing, shuning uchun uni ayting va ko'ring
- Furigana materialidan erta foydalaning, keyin furiganani barmoq bilan yoping va o'zingizni tekshiring
- Yakshanba kuni o'qiy olmagan haqiqiy belgilarning foto papkasini saqlang va uni ko'rib chiqing
Kundalik daqiqalarda kanji qancha turadi
O'quvchilar katta yig'indilarga to'sqinlik qiladilar va bu jamilar odatda o'ylab topiladi. Narxlar haqida o'ylashning yanada foydali usuli - kuniga daqiqalar va haftalik so'zlar. Kuniga o'n daqiqa, haftada besh kun, kanji tilidagi o'ndan o'n beshgacha yangi so'zlarni qulay tarzda qamrab oladi, shuningdek, siz ilgari uchrashgan barcha narsalarni ko'rib chiqing. Buni uch oy davomida saqlang va siz ko'pgina menyular va stantsiya belgilarini yordamisiz o'qiysiz. Uni bir yil davomida saqlang va shakllar, bildirishnomalar va ilovalar ekranlari to'siq bo'lishni to'xtatadi.
Xarajat ham foydali tarzda oldingi yuklangan. Erta kanji keng tarqalgan, sodda va doimiy ravishda qayta ishlatiladi, shuning uchun birinchi bir necha yuz so'z ularni o'rgangan kuningizda qayta-qayta paydo bo'ladi. Keyinchalik kanji kamdan-kam uchraydi, shuning uchun ular kamroq zudlik bilan to'lov olish uchun ko'proq oraliq tekshiruvga muhtoj. Bu shakl hech narsa bo'lmagan qahramonlik oyini emas, balki kichikdan boshlash va izchil bo'lishni ta'kidlaydi.
| Kundalik majburiyat | Uch oydan keyin | O'n ikki oydan keyin |
|---|---|---|
| Nol, faqat gapirish | Ravon ovozli iboralar, o'qish yo'q | Ishonchli nutq, hali ham shaklni o'qiy olmaydi |
| Kuniga besh daqiqa | Belgilar, narxlar va asosiy menyular | Ko'pgina kundalik teglar va oddiy eslatmalar |
| Kuniga o'ndan o'n besh daqiqagacha | Menyular, stantsiya belgilari, umumiy shakllar | Oddiy eslatmalar, ilova menyulari, lug'at bilan oddiy maqolalar |
| Kuniga o'ttiz daqiqa va o'qish | Qattiq tan olish bazasi | Baholangan o'qish va ko'p kundalik matn bilan qulay |
O'qish ustuni sizni gapirish vaqtini qisqartirishga majburlamasin. Agar bugun yigirma daqiqa vaqtingiz bo'lsa, o'n beshtasini gapirishga va beshtasini kanjiga ajrating. Hech qachon ovoz chiqarib aytmagan lug'atga asoslangan o'qish mo'rt bo'ladi va siz bosma nashrlarda ham tanib olishingiz mumkin bo'lgan so'zlar asosida gapirish tezroq o'sadi.
Agar siz kanjidan qochgan bo'lsangiz, bosqichma-bosqich reja
Bu savolni so'raganlarning ko'pchiligi allaqachon bir necha yuz so'zlarni bilishadi va skript uchun o'zlarini aybdor his qilishadi. Bu aslida ideal boshlang'ich pozitsiyasi, chunki siz yangi ma'nolarni o'rganmaysiz, faqat siz aytgan so'zlarga shakllar qo'shasiz. Ushbu to'rt bosqichni tartibda bajaring va oldinga sakrab o'tirmang. Har bir bosqich davom etishdan oldin biroz oson bo'lishi kerak.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 出口はどこですか。 | Deguchi wa doko desu ka? | Chiqish qayerda? (belgi: chàn) |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | Kirish u yerda. (belgi: chàn) |
| 今日は営業していますか。 | Kyō wa eigyō shite imasu ka? | Bugun ochiqmisiz? (belgisi: chàngì) |
| お会計をお願いします。 | O-kaikei o onegaishimasu. | Hisob, iltimos. (belgi: mīng) |
| 現金だけですか。 | Genkin dake desu ka? | Faqat naqd pulmi? (belgi: zhín) |
| 非常口はどこにありますか。 | Hijōguchi wa doko ni arimasu ka? | Favqulodda chiqish eshigi qayerda? (belgi: làngān) |
| これは無料ですか。 | Kore wa muryō desu ka? | Bu bepulmi? (belgi: línì) |
| 半額になっていますか。 | Hangaku ni natte imasu ka? | Bu yarim narxmi? (belgi: chànì) |
- Birinchi bosqich, ikki hafta: faqat kana. Hiragana va katakanani suhbat tezligida o'qing, jumladan uzun unlilar va kichik tsu.
- Ikkinchi bosqich, to'rt hafta: omon qolish belgilari. Eshiklar, chiptalar va do'konlar oldidagi so'zlarni ko'rish orqali hech qanday yozuvsiz taniydigan 50 ga yaqin belgilarni uchratasiz.
- Uchinchi bosqich, uch oy: siz allaqachon gapiradigan so'zlar. O'zingizning suhbatlaringizdan so'z boyligini oling va har bir so'z qanday yozilishini bilib oling, haftada o'ndan o'n beshgacha.
- To'rtinchi bosqich, davom etuvchi: qo'llab-quvvatlash bilan o'qish. Furigana materiali yoki telefon lug'ati, haftasiga ikki marta yigirma daqiqa, har bir seansda bir sahifa ovoz chiqarib o'qiladi.
Yuqoridagi sakkizta belgi ikkinchi bosqichning adolatli namunasidir. Siz ularni xarakter bo'yicha dekod qilmayapsiz; Siz tezlikda yo'l belgisini taniganingizdek, shaklni taniyapsiz. Bu birinchi navbatda yaratishga arziydigan mahorat va u odamlar kutganidan ancha tezroq keladi.
Shakllar, ilovalar va xabarlar: uchta sokin bloker
Belgilar ko'zga ko'rinadigan muammo, ammo Yaponiyada hayotni haqiqatan ham sekinlashtiradigan narsalar bu hujjatlar, telefon ekranlari va haqiqiy odamlarning xabarlari. Shaklda shimei, jūsho, seinengappi va denwa bangō so‘raladi, har doim bir xil tartibda, har doim kanjida. Yetkazib berish ilovasi manzil maydonini ikkita o'xshash tugmalar orasiga joylashtiradi. Bir hamkasbi hech qayerda furiganasiz ertangi kun jadvali haqida ikki qatorli xabar yuboradi. Bularning hech biri chuqur o'qishni talab qilmaydi, lekin ularning barchasi kichik, sobit so'zlar to'plamini tan olishni talab qiladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ここに何を書けばいいですか。 | Koko ni nani o kakeba ii desu ka? | Bu erda nima yozishim kerak? |
| この欄は空白でもいいですか。 | Kono ran wa kūhaku demo ii desu ka? | Bu qutini bo'sh qoldirish to'g'rimi? |
| 記入の仕方を教えてください。 | Kinyū no shikata o oshiete kudasai. | Iltimos, buni qanday to'ldirishni ko'rsating. |
| 英語の書類はありますか。 | Eigo no shorui wa arimasu ka? | Ushbu hujjat ingliz tilida bormi? |
| これで合っていますか。 | Kore de atte imasu ka? | Bu to'g'rimi? |
| So'z | O'qish | Qaerda uchrashasiz |
|---|---|---|
| mín | shimei | To'liq ism har qanday rasmiy shaklda |
| mìnì | jusho | Manzil maydoni |
| língìnì | seinengappi | Tug'ilgan kuni |
| língjín | denwa bangō | Telefon raqami |
| lín | kinyu | Buni to'ldiring |
| shí | kakunin | Tasdiqlang, deyarli har bir ilovada tugma |
| lín | tōroku | Ro'yxatdan o'ting yoki ro'yxatdan o'ting |
| lín | soshin | Yuborish |
| mín | yoyaku | Rezervasyon yoki bron qilish |
| mín | uketsuke | Qabul qilish stoli |
| mài | henko | O'zgartirish yoki o'zgartirish |
| mímí | torikeshi | Bekor qilish |
Peshtaxtadagi xodimlar odatda qisqa ko'rsatmani ko'rsatib, javob berishadi: kochira ni onegaishimasu yoki koko wa kekkō desu. Kekko desuni eshitishni o'rganing, bu kerak emas, chunki bu sizga maydonni o'tkazib yuborishning standart usuli. O'n ikki so'z va beshta savol shaklni to'siqdan ikki daqiqalik vazifaga aylantiradi.
Xo'sh, sizga kerakmi?
Agar siz yapon tilida gaplashmoqchi bo'lsangiz va boshqa hech narsa bo'lmasa, sizga kanji kerak emas va siz bir suhbatni kechiktirishga yo'l qo'ymasligingiz kerak. Agar hayotingizning biron bir qismi yaponiyaliklar tomonidan yaponiyaliklar uchun yozilgan yapon tilini o'qish bilan bog'liq bo'lsa, sizga kanji tan olinishi kerak va qanchalik tezroq boshlasangiz, shuncha arzonroq bo'ladi. Deyarli hech kim qo'l yozuvi ishlab chiqarishga muhtoj emas va hech kimga belgilangan umumiy belgilar soni kerak emas; o'z hayotingizda paydo bo'ladigan so'zlar kerak.
Halol muvaffaqiyatsizlik rejimi tanlamaydi. Na gapirishga, na o'qishga bel bog'lagan o'quvchilar bir yil band bo'lib, hech qaerga etib bormaydilar. Maqsadni tanlang, birinchi jadvaldan mos keladigan qatorni oling, agar qator talab qilsa, kanjiga o'n daqiqa vaqt bering va qolgan vaqtingizni baland ovozda yaponcha aytishga sarflang. Kanji sabrni mukofotlaydi; nutq hajmini mukofotlaydi va ikkalasi bir xil daqiqalar uchun raqobatlashmaydi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 今の目標は話すことです。 | Ima no mokuhyō wa hanasu koto desu. | Ayni paytda mening maqsadim gapirish. |
| 来年、日本で働く予定です。 | Rainen, Nihon de hataraku yotei desu. | Kelgusi yil Yaponiyada ishlash niyatim bor. |
| だから漢字も少しずつ始めます。 | Dakara kanji mo sukoshi zutsu hajimemasu. | Shunday qilib, men kanjini ham asta-sekin boshlayman. |
| 毎日十分だけ漢字をやります。 | Mainichi juppun dake kanji o yarimasu. | Men kuniga atigi o'n daqiqa kanji qilaman. |