Tan olish va eslab qolish boshqacha
Yapon tilini yozish nomzodlar ro‘yxatidan to‘g‘ri belgini tan olishni talab qiladi. Yozish uni yo'qdan yaratishni talab qiladi. Ikkinchisi bilimning ancha kuchli shakli va uni qurish ancha qimmat.
Shuning uchun o'quvchi qulay o'qiy oladi va bir xil belgilarni yoza olmaydi, bu mutlaqo normal holat va o'qish qobiliyatidagi bo'shliqning dalili emas.
Yozish haqiqatan ham yaxshi
Qo'l yozuvi uchun eng kuchli dalil an'ana emas; bu yozuv sizni tuzilishga kirishga majbur qiladi. Bir-biriga o'xshash ikkita belgi boshqacha yozilgan va ularni yaratish farqni ko'rinmaydigan tarzda aniq qiladi.
Shuningdek, u komponentlarni ko'rinadigan qiladi, bu esa xotiraga va qidirishga qaytadi.
| Maqsad | Yozish yordam beradimi? | Muqobil |
|---|---|---|
| O'xshash belgilarni ajratish | Qattiq | Hech biri unchalik samarali emas |
| O'quv komponentlari | Ha | Komponentlarni o'rganish |
| O'qish tezligi | Bilvosita | O'qish hajmi |
| Qo'l yozuvi kiritish aniqligi | Ha | Yo'q |
| Shakllar va eslatmalarni o'tkazish | Majburiy | Yo'q |
| Talab bo'yicha har qanday personajni yaratish | Ha | Kamdan-kam hollarda kerak |
Birinchi va oxirgi qatorlar ekstremaldir. Birinchisi, kamtarona harakat uchun yuqori qiymat; oxirgi kamdan-kam hollarda paydo bo'lgan ehtiyoj uchun yuqori harakat.
Siz aslida nima yozasiz
Aksariyat aholi uchun qo'l yozuvi tor va oldindan aytib bo'ladi: ismingiz, manzilingiz, sana va raqamlaringiz, eslatmalar va konvertlardagi oz sonli iboralar.
Aynan shularni mashq qilish umumiy yozishni o'rganishdan ko'ra ancha kichikroq vazifadir va haqiqiy vaziyatlarning aksariyat qismini qamrab oladi.
- Sizning ismingiz, katakana yoki kanji tilida.
- Deyarli har bir shaklda ko'rinadigan manzilingiz.
- Raqamlar va sanalar, shu jumladan summalar uchun rasmiy raqamlar.
- Minnatdorchilik xatlari va konvertlar uchun iboralarni o'rnating.
- Agar shakllar tez-tez so'ralsa, ish beruvchingizning ismi.
O'rta yo'l
Ko'pchilik o'quvchilar erishadigan amaliy murosaga tizimli emas, balki tanlab yozish kerak: chalkashtirib yuboriladigan belgilar, har kuni ishlatiladigan so'zlardagi belgilar va yuqoridagi belgilangan ro'yxat.
Bu to'liq ishlab chiqarishning katta xarajatlarisiz tushunarli foyda keltiradi va uni alohida o'quv bloki sifatida emas, balki bir vaqtning o'zida bir necha daqiqada amalga oshirish mumkin.
- Siz chalkashtirgan har qanday juftlikni bir hafta davomida navbat bilan yozing.
- Yangi belgilarni o'rganganingizda bir yoki ikki marta yozing.
- Faqat o'qigan belgilar uchun yozishni davom ettirmang.
- Kvadrat qog'ozdan foydalaning; u kuch sarflamasdan ham mutanosiblikni saqlaydi.
- Noma'lum davom etishdan ko'ra, chalkashlik hal qilinganda to'xtating.
Qon tomir tartibi go'zallikdan ko'ra muhimroqdir
Qayerda yozsangiz, tashqi ko'rinishdan ko'ra tartib muhimroqdir. Qo'l yozuvi kiritilishi bunga bog'liq, komponentlar uning ustiga qurilgan va ixtiro qilingan tartibda yozilgan belgilar muvozanatsiz chiqib ketishga moyil.
Hech kim o'quvchining qo'lyozmasi jozibali bo'lishini kutmaydi. O'qiladigan va to'g'ri tartiblangan - butun maqsad.
- Yuqoridan pastga, chapdan o'ngga.
- Chiziqlar kesishganda vertikaldan oldin gorizontal.
- Ichkaridan oldin tashqarida; muhofaza oxirgi yopiladi.
- Ba'zi belgilarda nosimmetrik tomonlardan oldin markazga qo'ying.
- Keyinchalik emas, balki xarakter bilan tartibni o'rganing.
O'zingiz uchun qaror qabul qiling
Savol qo'l yozuvi qimmatlimi yoki yo'qmi, lekin u vaqtdan eng yaxshi foydalanishmi yoki yo'qmi va javob yapon tili nima uchun kerakligiga bog'liq.
Maqsad o'qish va suhbat bo'lgan o'quvchi tizimli yozishni o'tkazib yuborishi va tanlangan variantni bajarishi mumkin. Qog'oz shakllari bilan ishlaydigan, xattotlikni o'rganayotgan yoki qo'lyozma imtihonlarini topshirmoqchi bo'lgan o'quvchi buni qila olmaydi.
Har bir inson uchun tanlangan versiyani bajarishga arziydi, chunki chalkash belgilarni ajratish kichik xarajat uchun haqiqiy foyda va boshqa hech narsa bunga tez erisha olmaydi.
Agar siz qo'l bilan boshqa hech narsa yozmasangiz, chalkashtirgan juftlarni yozing. O'sha birgina odat bir hafta ichida o'z o'rnini bosadi, qaysi oylar o'qish hal qilinmay qoladi.