L'avance : on peut déjà lire la rue
Parcourez une station japonaise et vous comprendrez 出口, 入口, 東口, 北口, 切符, 禁煙 et 営業中 avant d'avoir appris un seul mot de japonais. Les menus, les cartes, les panneaux d'avertissement et les gros titres des journaux vous donnent immédiatement leur sens. Les apprenants des langues alphabétiques mettent des années à atteindre ce point. De nombreux locuteurs chinois constatent qu’ils peuvent deviner le sujet d’un paragraphe japonais dès le premier jour, et cette supposition est généralement correcte.
Deux choses rendent l’avance plus importante qu’il n’y paraît à première vue. La plupart du vocabulaire formel et technique en japonais est le sino-japonais, construit à partir de composés à deux caractères qui existent en chinois avec une signification identique ou proche : 経済, 政治, 文化, 電話, 図書館. Et les compteurs japonais fonctionnent comme les mots de mesure chinois, donc vous avez déjà l'habitude de placer un classificateur entre un nombre et un nom. Ce que l'avance ne vous donne pas, c'est une idée de la façon dont un mot sonne ou de la façon de le mettre dans une phrase.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 出口はどこですか? | Deguchi wa doko desu ka? | Où est la sortie ? |
| 入口はあちらです。 | Iriguchi wa achira desu. | L'entrée est là-bas. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Nous sommes fermés aujourd'hui. |
| 東京駅で降ります。 | Tōkyō-eki de orimasu. | Je descends à la gare de Tokyo. |
Où s'arrête le script partagé
Le Japon a simplifié ses personnages après la guerre, et les choix ne correspondent que parfois aux simplifications du continent. Certaines formes japonaises sont identiques au chinois simplifié (学, 国, 会), d'autres sont identiques au chinois traditionnel (語, 電, 東) et certaines n'existent qu'au Japon (図, 広, 気, 発, 沢, 駅). Les lecteurs de personnages traditionnels ont tendance à trouver davantage de personnages familiers, mais chacun rencontre un troisième ensemble qui doit être appris. Une forme peut également induire en erreur : le japonais 芸 est le caractère désignant l'art, mais en chinois 芸 est un caractère sans rapport, et le caractère artistique était 藝.
Le Japon a également inventé ses propres caractères, généralement pour des choses sans mot chinois, et ils ne ressembleront à rien de ce que vous connaissez : 峠 pour un col de montagne, 畑 pour un champ sec, 込 en 込む, 働 en 働く, pour travailler et 辻 pour un carrefour. Il n'y en a pas beaucoup, mais 働く est l'un des verbes les plus courants dans la langue, vous rencontrerez donc le groupe tôt.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 駅で働いています。 | Eki de hataraite imasu. | Je travaille à la gare. |
| 電車が込んでいます。 | Densha ga konde imasu. | Le train est bondé. |
| Signification | japonais | Chinois simplifié | Chinois traditionnel |
|---|---|---|---|
| photo, carte | 図 | 图 | 圖 |
| large | 広 | 广 | 廣 |
| esprit, air | 気 | 气 | 氣 |
| émettre, partir | 発 | 发 | 發 |
| marais | 沢 | 泽 | 澤 |
| dragon | 竜 (aussi 龍) | 龙 | 龍 |
| gare | 駅 | 驿 | 驛 |
| retour | 帰 | 归 | 歸 |
| vendre | 売 | 卖 | 賣 |
| fruit, vérité | 実 | 实 | 實 |
| yen, cercle | 円 | 圆 | 圓 |
| art | 芸 | 艺 | 藝 |
| lire | 読 | 读 | 讀 |
| changement | 変 | 变 | 變 |
| plaisir, musique | 楽 | 乐 | 樂 |
| célibataire | 単 | 单 | 單 |
De faux amis qui vont vous embarrasser
Les mots dangereux ne sont pas ceux que l’on ne peut pas lire. Ce sont ceux que l’on lit instantanément et à tort. 手紙 est une lettre en japonais et du papier toilette en chinois. 勉強 est une étude, pas une réticence. 娘 est une fille, pas une mère. 大丈夫 signifie très bien, et vous l'entendrez des dizaines de fois par jour sans aucun grand homme en vue. De nombreux apprenants ont du mal à corriger ces mots, précisément parce que la lecture semble terminée avant d'avoir commencé. Le tableau répertorie ceux qui reviennent dans le discours ordinaire.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 手紙を書きます。 | Tegami o kakimasu. | J'écris une lettre. |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi nihongo o benkyō shite imasu. | J'étudie le japonais tous les jours. |
| 娘は五歳です。 | Musume wa go-sai desu. | Ma fille a cinq ans. |
| 大丈夫ですか? | Daijōbu desu ka? | Est-ce que ça va ? |
| 田中さんは留守です。 | Tanaka-san wa rusu desu. | Tanaka n'est pas chez lui. |
| ご迷惑をおかけしました。 | Go-meiwaku o okake shimashita. | Je suis désolé pour les ennuis que j'ai causés. |
| Mot | Lecture japonaise | Signification japonaise | Signification chinoise |
|---|---|---|---|
| 手紙 | tegami | lettre | papier toilette |
| 勉強 | benkyo | étude | à contrecœur, réussissant à peine |
| 娘 | musée | fille | mère |
| 大丈夫 | Daijobu | très bien, pas de problème | un vrai homme |
| 汽車 | Kisha | train à vapeur | voiture |
| 走る | hashiru | courir | marcher |
| 老婆 | roba | vieille | épouse |
| 新聞 | Shinbun | journal | nouvelles |
| 先生 | Sensei | professeur, médecin | Monsieur, mari |
| 丈夫 | jōbu | robuste, sain | mari |
| 床 | Yuka | sol | lit |
| 湯 | toi | eau chaude, bain | soupe |
| 愛人 | Aijin | amant, maîtresse | conjoint (usage du continent) |
| 検討 | kentō | considération, examen | autocritique |
| 結束 | kessoku | unité, solidarité | terminer |
| 怪我 | kéga | blessure | blâme-moi |
| 惑 | meiwaku | nuisance, problème | confus |
| 人参 | ninja | carotte | ginseng |
| 高校 | kōkō | lycée | université, collège |
| 留守 | russe | être loin de chez soi | rester derrière |
| 切手 | chaton | timbre-poste | pas un mot ; se lit comme une main coupée |
| 経理 | Keiri | comptabilité | directeur |
| 顔色 | Kaoiro | complexion | couleur |
| 用心 | yôjin | prudence | attention, intention |
Sur les lectures : votre prononciation est une clé partielle
La plupart des personnages portent une lecture on qui vient du chinois et une lecture kun qui ne vient pas du chinois. La lecture en lecture, utilisée dans les composés, est l'endroit où votre prononciation aide. Le mandarin shān est japonais san, xīn est shin, jīn est parent, ān est an : un n final survit généralement. Un ng final devient généralement une voyelle longue, donc dōng est tō, míng est mei et zhōng est chū. Et les syllabes qui se terminaient autrefois par une consonne occlusive, le ton d'entrée que le mandarin a perdu, se présentent sous la forme de deux moras : xué est gaku, guó est koku, yī est ichi, bā est hachi.
Si vous parlez cantonais, hakka, min ou une autre variété qui a conservé ces arrêts finaux, le dernier motif est transparent : hok6 en gaku, gwok3 en koku, luk6 en roku. Le ton lui-même ne change jamais. Un personnage en a souvent deux lors des lectures de deux vagues d'emprunts, c'est pourquoi 人 est nin dans 三人 et jin dans 日本人, et 生 est sei dans 先生 et shō dans 一生. Apprenez à lire à l'intérieur du mot plutôt que d'essayer de fixer un son à chaque caractère.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 三人で行きます。 | San-nin de ikimasu. | Nous partons tous les trois. |
| 中国人です。 | Chūgokujin desu. | Je suis Chinois. |
| 先生は東京の大学にいます。 | Sensei wa Tōkyō no daigaku ni imasu. | Le professeur est dans une université à Tokyo. |
| Kanji | mandarin | Cantonais | Japonais sur | Modèle |
|---|---|---|---|---|
| 山 | shan | saan1 | San | Le n final survit |
| 心 | Xin | sam1 | tibia | Le n final ou m devient n |
| 金 | Jin | jeu1 | proche | Le n final ou m devient n |
| 安 | un | sur1 | un | Le n final survit |
| 東 | dông | bouse1 | à | Le ng final devient une voyelle longue |
| 名 | Ming | ming4 | moi | Le ng final devient ei |
| 中 | zhong | zung1 | chū | Le ng final devient une voyelle longue |
| 学 | Xue | hok6 | gaku | L'ancien k final devient ku |
| 国 | guó | gwok3 | koku | L'ancien k final devient ku |
| 六 | liù | Luc6 | roku | L'ancien k final devient ku |
| 一 | yī | jat1 | ichi | L'ancien t final devient chi ou tsu |
| 八 | ba | baat3 | hachi | Le vieux t final devient chi |
| 電 | diàn | din6 | tanière | Le n final survit |
| 人 | rén | 4 janvier | jin, nin | Deux sur des lectures de deux époques |
| 生 | sheng | chanté1 | sei, shō | Deux sur des lectures de deux époques |
Les lectures Kun ne doivent rien au chinois
Le même caractère 山 est san dans 富士山 et yama seul. 水 est sui en 水曜日 et mizu dans un verre. 人 est jin en 日本人 et hito quand on compte les gens dans une rue. Les lectures kun sont des mots japonais natifs qui ont été attachés à des caractères chinois parce que leurs significations correspondaient, et aucun chinois ne vous aidera à les deviner. Les verbes et adjectifs sont presque tous kun : 食べる taberu, 話す hanasu, 高い takai. Ils portent également l'okurigana, la queue hiragana qui se conjugue, pour laquelle les chinois n'ont pas d'équivalent.
De nombreux locuteurs chinois constatent qu'ils connaissent un caractère, savent ce qu'il signifie et restent silencieux lorsqu'on leur demande de prononcer la phrase dans laquelle il se trouve. La solution consiste à apprendre d'abord le mot parlé et à attacher le caractère ensuite, ce qui inverse l'ordre suggéré par votre alphabétisation. Quand vous voyez 山, dites yama avant de penser shān.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 山に登ります。 | Yama ni noborimasu. | Je gravis la montagne. |
| 富士山は高いです。 | Fujisan wa takai desu. | Le Mont Fuji est haut. |
| 水を飲みます。 | Mizu o nomimasu. | Je bois de l'eau. |
| 水曜日は忙しいです。 | Suiyōbi wa isogashii desu. | Le mercredi est chargé. |
| 人が多いですね。 | Hito ga ōi desu ne. | Il y a beaucoup de monde, n'est-ce pas ? |
| この漢字は何と読みますか? | Kono kanji wa nan to yomimasu ka? | Comment lire ce kanji ? |
La grammaire qu'il faut construire à partir de rien
Le chinois met le verbe au milieu et affiche les rôles par position : 我在车站等朋友. Le japonais met le verbe à la fin et montre les rôles avec des particules après chaque nom : 私は駅で友達を待っています. Les particules sont la partie sans équivalent chinois. Wa marque le sujet, ga le sujet, o l'objet, ni un but ou un temps, de le lieu d'une action, kara un point de départ, à un compagnon. Le guide des particules sur ce blog explique chacune d'entre elles ; ce qui compte ici, c'est qu'ils remplacent l'ordre des mots, vous ne pouvez donc pas aligner les mots comme vous le feriez en chinois.
Les verbes se conjuguent, ce qui n'est pas le cas des verbes chinois. Tabemasu devient tabemashita dans le passé, tabemasen dans le négatif, tabemasen deshita pour les deux. Vos 了 et 没 sont composés par la terminaison du verbe, et non par un mot séparé, et la terminaison est également empreinte de politesse. Les compteurs se transfèrent bien, avec un piège : le japonais 本 compte les objets longs et fins tels que les bouteilles et les stylos, et les livres sont comptés avec 冊.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 私は駅で友達を待っています。 | Watashi wa eki de tomodachi o matte imasu. | J'attends un ami à la gare. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | J'ai regardé un film hier. |
| コーヒーは飲みません。 | Kōhī wa nomimasen. | Je ne bois pas de café. |
| 上海から来ました。 | Shanhai kara kimashita. | Je viens de Shanghai. |
| 本を三冊買いました。 | Hon o san-satsu kaimashita. | J'ai acheté trois livres. |
| ビールを三本ください。 | Bīru o san-bon kudasai. | Trois bières, s'il vous plaît. |
Notez les deux dernières lignes. L'instinct d'un locuteur chinois est de dire san-bon pour trois livres, car 本 est le mot de mesure pour les livres en chinois. En japonais, cela commande trois bouteilles de quelque chose. La contre-habitude aide ; les compteurs spécifiques doivent être réappris.
La politesse réside dans le verbe, pas dans le pronom
Le chinois marque le respect avec quelques choix : 您 au lieu de 你, 请, 贵姓, un registre formel de vocabulaire. Le verbe ne change pas. Le japonais marque le respect sur chaque verbe, à chaque fois. Tabemasu est poli ; taberu est simple et réservé aux amis proches et à la famille ; meshiagarimasu élève le mangeur et itadakimasu abaisse le haut-parleur. Il n’y a pas de zone neutre où le verbe ne porte aucun registre, vous en choisissez donc une dans chaque phrase. La forme par défaut pour un apprenant est la forme desu et masu, qui est sans danger avec les étrangers, les enseignants, les collègues et les magasins.
Les pronoms bougent dans l’autre sens. Le chinois utilise constamment 你 et 您 ; Les japonais évitent presque entièrement anata et utilisent plutôt le nom de la personne avec san. L’habitude de traduire 您 par anata produit des phrases qui semblent étrangement lointaines. Dites Tanaka-san wa, ou laissez tomber complètement le sujet lorsque le contexte le permet déjà.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | Quel est ton nom? |
| 王と申します。 | Ō to mōshimasu. | Je m'appelle Wang. |
| 田中さんは何を飲みますか? | Tanaka-san wa nani o nomimasu ka? | Que vas-tu boire, Tanaka ? |
| 何飲む? | Nani nomu? | Qu'est-ce que tu prends ? (occasionnel) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō o-machi kudasai. | Veuillez patienter un moment. |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Accrochez-vous. (occasionnel) |
Les sons que votre chinois vous prédit vous tromperont
Le mandarin donne un ton à chaque syllabe. Le japonais donne à chaque mot une forme de hauteur, généralement une montée après la première mora et au plus une chute, et la position de la goutte est ce qui distingue le hashi, les baguettes, du hashi, le pont. De nombreux locuteurs chinois mettent un contour distinct sur chaque syllabe, ce qui sonne comme une chanson à l'oreille japonaise et cache la goutte qui compte. Dites le mot sur une seule ligne avec un pas vers le bas, ou aucun. Le cantonais et d'autres variétés tonales adoptent la même habitude ; le correctif est le même.
Les consonnes sont le deuxième problème. Les mandarins b, d et g sont sans aspiration mais sans voix, votre daigaku peut donc atteindre une oreille japonaise sous le nom de taigaku, un mot différent. Les japonais k, t et p sont également moins aspirés que le vôtre, donc les deux séries sont floues des deux côtés. Le r japonais est une tape rapide du bout de la langue, plus proche de votre l ou d'un d très léger que du r rétroflexe de 日 ou 人. Et trois choses que le mandarin n'a pas du tout : la longueur des voyelles, les consonnes doublées et un n final qui prend un temps complet et ne glisse pas vers la voyelle suivante.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Je traverse le pont. |
| 箸をください。 | Hashi o kudasai. | Des baguettes, s'il vous plaît. |
| 大学で働いています。 | Daigaku de hataraite imasu. | Je travaille dans une université. |
| 来週、来ます。 | Raishū, kimasu. | Je viendrai la semaine prochaine. |
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | J'aime cuisiner. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Ma grand-mère va bien. |
| 東京は大きいです。 | Tōkyō wa ōkii desu. | Tokyo est grand. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Trois timbres, s'il vous plaît. |
| 千円です。 | Sen'en desu. | Cela fait mille yens. |
| 禁煙ですか? | Kin'en desu ka? | Est-ce non-fumeur ? |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | J'ai lu un livre. |
| Cible | Ce qu'un accent chinois a tendance à produire | Réparer |
|---|---|---|
| 橋 hashi (pont) | Même mot que des baguettes, ou un ton sur chaque syllabe | Bas puis haut, pas de baisse |
| 箸 hashi (baguettes) | Idem que ci-dessus | Haut puis une goutte sur shi |
| 大学daigaku | taigaku, quitter l'école | Hum avant de lâcher le d et le g |
| 銀行 ginkō | kinkō | Exprimez le g dès le premier son |
| 来 る kuru | Un retroflex r comme dans 日 | Tapotez le bout de la langue une fois, comme un l léger |
| 料理 ryōri | Un r recourbé | Même robinet, deux fois |
| お ば あ さ ん obāsan | Obasan, une tante | Tenez le a pendant deux temps |
| 東京 Tōkyō | Tokyo en deux temps | Quatre temps : to, o, kyo, o |
| 切手 kitte | cerf-volant, viens | Un battement silencieux avant toi |
| 千円 sen'en | senen, ou sen-nen | Battement complet sur n, puis un nouveau e |
| 禁煙 kin'en | Kinen, un mémorial | Idem : n est son propre rythme |
| 本を chérie | ho-non | Ne liez pas le n dans le o |
Le guide de prononciation sur ce blog couvre le système audio complet. Pour vous, l'ordre de priorité est d'abord d'exprimer, car cela change les mots ; puis la longueur des voyelles et les consonnes doublées, car elles changent aussi les mots ; puis le r ; et le pitch en dernier, car une livraison à plat s'entend même lorsque le drop est au mauvais endroit.
Le piège de la lecture silencieuse
Parce que vous savez lire, vous lirez. Les manuels scolaires, les sous-titres, les menus et les messages de discussion vous donnent tous un sens à travers vos yeux, et votre expression orale n'est jamais mise à l'épreuve. De nombreux locuteurs chinois en arrivent au point où ils peuvent suivre un article de journal et ne peuvent pas commander un café sans le montrer du doigt, et ce n'est pas dû à un manque d'études. C'est que chaque heure d'étude a été consacrée au scénario. Le japonais que vous comprenez et le japonais que vous pouvez dire se séparent très tôt, et la séparation s'élargit à moins que vous n'imposiez le son à chaque session.
La règle pratique est que rien ne compte tant que cela n’a pas été dit. Lisez à voix haute plutôt qu'en silence, couvrez les kanji et travaillez à partir des hiragana ou de l'audio lorsque vous le pouvez, et lorsque vous apprenez un composé, apprenez-le d'abord à l'oreille et confirmez ensuite les caractères. Le personnage sera toujours là lorsque vous en aurez besoin ; le son ne sera pas à moins que vous ne le mettiez là.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 読めますが、話せません。 | Yomemasu ga, hanasemasen. | Je peux le lire, mais je ne peux pas le dire. |
| 漢字は分かりますが、読み方が分かりません。 | Kanji wa wakarimasu ga, yomikata ga wakarimasen. | Je comprends le kanji, mais je ne sais pas le lire. |
| 声に出して読んでもいいですか? | Koe ni dashite yonde mo ii desu ka? | Puis-je le lire à haute voix ? |
- Lisez chaque texte à haute voix, y compris ceux que vous parcourriez normalement, et arrêtez-vous à tout caractère dont vous ne pouvez pas dire la lecture.
- Apprenez d'abord du nouveau vocabulaire à partir d'un audio ou d'un exemple oral, puis regardez comment il est écrit.
- Cachez la transcription lors de la pratique de la conversation jusqu'à la fin de la session, afin que votre oreille doive faire le travail.
- Lorsque vous ne connaissez pas une lecture, demandez-la en japonais plutôt que de deviner en chinois.
Votre premier mois de conversation
Le plan est conçu pour forcer la production, car c’est le côté que votre longueur d’avance néglige. Chaque semaine ajoute un objectif et maintient les précédents en vie, et chaque jour comporte une composante orale qui ne peut être réalisée avec les yeux.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | Encore une fois, lentement, s'il vous plaît. |
| 私の発音はどうですか? | Watashi no hatsuon wa dō desu ka? | Comment est ma prononciation ? |
| 中国語では意味が違います。 | Chūgokugo de wa imi ga chigaimasu. | En chinois, le sens est différent. |
- Première semaine : présentation personnelle et routine quotidienne sous forme desu et masu. Enregistrez-vous et vérifiez deux choses seulement : les voix d et g et la longueur des voyelles.
- Deuxième semaine : particules. Prenez dix noms et parcourez chacun à voix haute, wa, o, ni, de et kara, en phrases complètes, sans rien écrire.
- Troisième semaine : lectures. Prenez vingt composés que vous pouvez déjà lire, dites chacun d'eux avant de le rechercher et marquez celui que vous avez deviné correctement en chinois.
- Quatrième semaine : faux amis et pitch. Utilisez volontairement les mots du tableau dans une conversation et prononcez chaque nouveau mot comme une seule ligne plate avec une seule goutte.
- Chaque jour : un court texte lu à voix haute, et une conversation où vous demandez au moins une lecture en japonais.
Attendez-vous à une forme spécifique de progrès. Votre lecture sera en avance sur celle des autres et votre expression orale sera en retard par rapport à votre lecture pendant une longue période. Il ne s’agit pas là d’un manque de capacité ; c’est ce qu’une longueur d’avance basée sur un script produit lorsqu’elle n’est pas équilibrée par le son. Équilibrez-le dès la première semaine et les deux grandiront ensemble.

