Une longueur d'avance : des mots sino-vietnamiens que vous connaissez déjà
Le vietnamien et le japonais ont emprunté une grande partie du vocabulaire au chinois classique, et tous deux ont conservé ces mots empruntés pour leur signification abstraite, formelle et technique. C’est pourquoi un mot sino-vietnamien comme quốc gia et un mot sino-japonais comme kokka partagent les deux mêmes caractères et la même signification, même si leurs sons se sont éloignés au fil des siècles. De nombreux apprenants constatent qu'une fois qu'ils voient la cartographie, les nouveaux mots kango ressemblent à des vietnamiens à moitié mémorisés plutôt qu'à des syllabes aléatoires, et le vocabulaire le plus abstrait d'un manuel devient le plus facile à retenir.
Les paires ci-dessous sont reconnaissables plutôt qu’identiques. Dites chaque mot vietnamien, puis le japonais, et écoutez la consonne qui a survécu : l'initiale de học et gaku, le n final de chuẩn et jun, le kh de khách et le k de kyaku. Traitez le mot vietnamien comme un crochet de mémoire pour le sens japonais, jamais comme un guide de prononciation, car les voyelles et les tons vous induiront en erreur à chaque fois.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 私は大学の学生です。 | Watashi wa daigaku no gakusei desu. | Je suis étudiant à l'université. |
| 準備はできましたか? | Junbi wa dekimashita ka? | Es-tu prêt? |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | Il n'y a pas de temps. |
| 安全に注意してください。 | Anzen ni chūi shite kudasai. | Veuillez faire attention à la sécurité. |
| 結果はどうでしたか? | Kekka wa dō deshita ka? | Comment s’est passé le résultat ? |
| vietnamien | japonais | Kanji | Signification |
|---|---|---|---|
| quốc gia | kokka | 国家 | nation, état |
| học sinh | gakusei | 学生 | étudiant |
| chuẩn bị | junbi | 準備 | préparation |
| điện thoại | denwa | 電話 | téléphone |
| ce gian | jikan | 時間 | temps |
| đại học | Daigaku | 大学 | université |
| kết hôn | kekkon | 結婚 | mariage |
| je sais | Iken | 意見 | avis |
| un toàn | anzen | 安全 | sécurité |
| van hoa | bunka | 文化 | culture |
| kinh tế | keizai | 経済 | économie |
| chúý | Chui | 注意 | attention, prudence |
| c'est vrai | sekai | 世界 | monde |
| xã hội | Shakaï | 社会 | société |
| tự nhiên | Shizen | 自然 | nature |
| bệnh viện | byōin | 病院 | hôpital |
| kết quả | kekka | 結果 | résultat |
| à propos de | lundi | 問題 | problème, question |
| đồng ý | doi | 同意 | accord |
| sinh hoạt | seikatsu | 生活 | la vie quotidienne |
| quốc tế | kokusai | 国際 | international |
| đặc biệt | tokubetsu | 特別 | spécial |
| faire | jiyu | 自由 | liberté |
| khach | Kyaku | 客 | invité, client |
Une mise en garde avant de vous fier entièrement aux crochets : học sinh couvre les écoliers en vietnamien, tandis que gakusei en japonais signifie le plus souvent un étudiant universitaire et seito est le mot habituel pour un élève. De petites dérives de ce type sont courantes, alors vérifiez une fois la signification japonaise avant de vous y fier. Ensuite, mettez immédiatement les mots en phrases, car un mot apparenté que vous venez seulement de reconnaître n'est pas encore un mot que vous pouvez prononcer.
Des mots apparentés qui ont changé de sens
Certains couples partagent leurs caractères mais pas leur sens, car les deux langues ont développé le mot emprunté dans des directions différentes. D'autres n'ont tout simplement pas de partenaire japonais, car les Japonais ont choisi un composé différent pour la même idée. Cela vaut la peine d’être appris tôt, car une fausse estimation sûre est plus difficile à corriger qu’un blanc. Le tableau donne le mot vietnamien, le mot japonais qui partage ses caractères et ce qu'il signifie réellement en japonais.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 大丈夫ですか? | Daijōbu desu ka? | Est-ce que ça va ? |
| はい、大丈夫です。 | Hai, daijōbu desu. | Oui, je vais bien. |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi Nihongo o benkyō shite imasu. | J'étudie le japonais tous les jours. |
| 会社で働いています。 | Kaisha de hataraite imasu. | Je travaille dans une entreprise. |
| 医者に行きました。 | Isha ni ikimashita. | Je suis allé chez le médecin. |
| vietnamien | japonais | Kanji | Ce que cela signifie en japonais |
|---|---|---|---|
| bác sĩ (médecin) | hakase | 博士 | titulaire d'un doctorat ; un médecin est isha 医者 |
| đại trượng phu (un grand homme) | Daijobu | 大丈夫 | bien, d'accord, pas de problème |
| miễn cưỡng (à contrecœur) | benkyo | 勉強 | étude |
| tiên sinh (M. à l'ancienne) | Sensei | 先生 | professeur, docteur ou maître |
| khốn nạn (une forte insulte) | Konnan | 困難 | difficulté, simple et neutre |
| nhân viên (employé) | Jin'in | 人員 | effectif ; un employé est shain 社員 |
| công phu (élaboré, minutieux) | Kufu | 工夫 | l'ingéniosité, une idée intelligente |
| công ty (entreprise) | Kaisha, pas kōshi | 会社 | entreprise |
| thư viện (bibliothèque) | Toshokan, pas Shoin | 図書館 | bibliothèque |
De SVO à SOV : les particules remplacent l’ordre des mots
Le vietnamien indique à l'auditeur qui a fait quoi à qui, selon sa position. Tôi uống cà phê met le buveur, la boisson et le café dans cet ordre, et les déplacer en change le sens. Le japonais déplace le verbe jusqu'à la fin et étiquette chaque morceau avec une particule à la place : watashi wa kōhī o nomimasu. Parce que les étiquettes font le travail, les morceaux avant le verbe peuvent changer d’accent sans dérouter personne. De nombreux apprenants vietnamiens trouvent que le plus difficile n’est pas le nouvel ordre, mais plutôt le fait de faire suffisamment confiance à la particule pour laisser le verbe attendre.
Deux autres revirements comptent. Le vietnamien met le mot descriptif après le nom, comme dans nhà đẹp et sách của tôi ; Les japonais le mettent avant, comme dans kirei na ie et watashi no hon. Les prépositions telles que ở, đến et với deviennent des particules qui suivent leur nom : ở Hà Nội devient Hanoi de, đến Tokyo devient Tōkyō ni ou Tōkyō e. Dites d'abord le nom, puis son étiquette, à chaque fois, et l'ordre se fixe en quelques semaines. Le guide des particules sur ce blog explique chaque marqueur en détail.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | Je bois du café. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | J'ai regardé un film avec un ami. |
| ハノイに住んでいます。 | Hanoi ni sunde imasu. | J'habite à Hanoï. |
| ハノイで日本語を勉強しました。 | Hanoi de Nihongo o benkyō shimashita. | J'ai étudié le japonais à Hanoï. |
| 来年、東京へ行きます。 | Rainen, Tōkyō e ikimasu. | Je pars à Tokyo l'année prochaine. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Ceci est mon livre. |
| きれいな家ですね。 | Kirei na ie desu ne. | Quelle belle maison. |
Les pièges posés par les Vietnamiens
Chaque première langue prédit un ensemble d’erreurs, et l’avantage de connaître la vôtre est que vous pouvez les écouter. Le tableau répertorie les habitudes que les locuteurs vietnamiens adoptent le plus souvent en japonais, ce que chacun fait à la phrase et la solution. Les sections qui suivent prennent les habitudes sonores une par une, car ce sont celles qui changent de sens plutôt que de simplement paraître étrangères.
| Habitude vietnamienne | Ce que ça fait en japonais | Réparer |
|---|---|---|
| Un contour de ton sur chaque syllabe | Les mots semblent saccadés et la seule vraie chute de hauteur se perd | Maintenez un pitch de niveau et autorisez une goutte par mot |
| Pas de contraste entre les voyelles courtes et longues | obāsan devient obasan et kōkō devient koko | Tenez les voyelles longues pendant deux temps complets |
| Derniers arrêts inédits | Le petit tsu perd son rythme silencieux, alors kitte sonne comme cerf-volant | Considérez la fermeture comme un battement en soi |
| Aucune syllabe ne commence par ts | tsukue devient sukue ou chukue | Commencez par le t et relâchez en s |
| Les syllabes fermées sont normales | Les mots d'emprunt perdent leur dernière voyelle, donc beddo devient lit | Exprimez la voyelle finale, même légèrement |
| Temps affiché par des marqueurs facultatifs | Événements passés décrits avec des verbes au présent | Conjuguez chaque verbe ; le temps n'est pas facultatif |
| La politesse portée par les pronoms | Utilisation excessive de Watashi et Anata | Supprimez les pronoms et portez la politesse en desu et masu |
| Le modificateur suit le nom | Sách của tôi copié comme hon no watashi | Propriétaire d'abord, puis non, puis la chose possédait |
Tons contre accent de hauteur
Le vietnamien donne à chaque syllabe son propre ton, et ce ton fait partie du mot. Les Japonais ne le font pas. Il a un accent de hauteur : un mot est prononcé sur une hauteur généralement plate et, dans la norme de Tokyo, il a au plus un endroit où la hauteur baisse. La goutte peut séparer les mots, comme dans ame pour la pluie et ame pour les bonbons, mais la plupart du temps, une hauteur de ton avec la goutte à peu près au bon endroit est comprise, et une mauvaise goutte sonne régionale plutôt que fausse.
L'habitude de regarder consiste à ajouter un contour à chaque mora comme s'il s'agissait d'une syllabe vietnamienne, de sorte qu'arigatō gozaimasu monte et descend cinq fois. Les auditeurs japonais entendent cela comme emphatique ou agité. Entraînez-vous d'abord à prononcer des phrases entières sur un ton égal, presque comme un ton monotone, puis ajoutez la seule goutte là où votre dictionnaire la marque. De nombreux apprenants vietnamiens trouvent l'étape monotone étrange pendant une semaine et naturelle par la suite.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Il pleut. (le même tombe après le a) |
| 飴をなめています。 | Ame o namete imasu. | Je suce un bonbon. (un homme se lève sur moi) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Je traverse le pont. (hashi monte vers shi) |
| 箸を使います。 | Hashi o tsukaimasu. | J'utilise des baguettes. (le hashi tombe après ha) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Merci. (une goutte douce, sans contours) |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Bonjour. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Désolé, encore une fois s'il vous plaît. |
Les voyelles longues et les petits tsu
Le vietnamien a un système vocalique riche mais, pour la plupart des voyelles, il n'y a pas de contraste entre une version courte et une version longue ; ă et a, ou â et ơ, sont des qualités distinctes plutôt que des longueurs. Le japonais compte la longueur comme un temps supplémentaire, et le rythme change le mot. Obasan est une tante et obāsan est une grand-mère ; koko est ici et kōkō est le lycée. Maintenez la voyelle longue pendant deux temps complets sans faire glisser sa qualité et comptez sur vos doigts pendant que vous vous entraînez si cela peut vous aider.
Le petit tsu est un battement silencieux avant une consonne. Les arrêts finaux vietnamiens tels que le t in một sont inédits, ce qui vous aide à entendre la fermeture, mais le vietnamien ne considère pas cette fermeture comme un rythme à part entière, donc le kitte a tendance à apparaître comme un cerf-volant et le katta comme un kata. Maintenez votre langue en position pendant un compte, puis relâchez-la pour passer à la consonne suivante. Les paires ci-dessous ne diffèrent que par ce rythme.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| おばさんは元気です。 | Obasan wa genki desu. | Ma tante va bien. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Ma grand-mère va bien. |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | C'est un lycée. |
| おじいさんとおじさん | Ojīsan to ojisan | grand-père et oncle |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | J'ai acheté un timbre. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | S'il vous plaît, venez. |
| 肩が痛いです。 | Kata ga itai desu. | J'ai mal à l'épaule. |
| 買ったばかりです。 | Katta bakari desu. | Je viens de l'acheter. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Veuillez patienter un moment. |
Le n moraïque, tsu et su, et les terminaisons coupées
Le n japonais écrit ん prend un rythme qui lui est propre. Le vietnamien vous donne n, ng et nh comme finales, ce qui est une véritable longueur d'avance pour le son lui-même, car ん avant k et g sonne comme ng et avant m, b et p sonne comme m. Le piège est long : un n final vietnamien ferme la syllabe rapidement, donc sen et onsen sortent un temps court. Donnez ん en même temps que n'importe quel autre mora, et avant une voyelle, gardez-le séparé, afin que le kin'en pour ne pas fumer ne se transforme pas en kinen pour la commémoration.
Tsu est un t libéré dans un s. Le vietnamien n'a pas de syllabe commençant par ts, c'est pourquoi de nombreux apprenants produisent su ou chu à la place, et tsukue se transforme en sukue. Commencez avec la langue en position t et laissez l'air s'échapper vers s. Enfin, les syllabes vietnamiennes se terminent confortablement par des consonnes, de sorte que les emprunts tels que beddo et kēki perdent leur dernière voyelle et deviennent bed et kēk. Exprimez cette voyelle finale même si elle est légère ; sans cela, les auditeurs japonais manquent souvent complètement le mot.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | Je veux aller dans une source chaude. |
| 日本語は簡単ではありません。 | Nihongo wa kantan de wa arimasen. | Le japonais n'est pas facile. |
| この本は千円です。 | Kono hon wa sen-en desu. | Ce livre coûte mille yens. |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | Il s'agit d'une zone non-fumeur. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | Prenons une photo commémorative. |
| 机の上に鍵があります。 | Tsukue no ue ni kagi ga arimasu. | La clé est sur le bureau. |
| 寿司とお茶をください。 | Sushi to ocha o kudasai. | Sushi et thé, s'il vous plaît. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | Otez vos chaussures, s'il vous plaît. |
| ベッドとテーブルを買いました。 | Beddo to tēburu o kaimashita. | J'ai acheté un lit et une table. |
| カットをお願いします。 | Katto o onegai shimasu. | Une coupe de cheveux, s'il vous plaît. |
La politesse réside dans le verbe, pas dans le pronom
En vietnamien, la politesse commence par le pronom. Choisir em, anh, chị, cô, bác ou cháu indique à l'auditeur votre âge relatif et votre statut avant de dire autre chose, et dạ et ạ adoucissent les contours. Le japonais fonctionne dans l'autre sens. Les pronoms sont pour la plupart omis, et la politesse réside dans la terminaison verbale : ikimasu plutôt que iku, desu plutôt que da, et à un niveau supérieur les verbes honorifiques de keigo. De nombreux apprenants vietnamiens continuent de chercher un pronom pour montrer leur respect, et celui qu'ils choisissent est anata, ce qui, pour un manager ou un enseignant, semble plus direct que respectueux.
L'habitude la plus sûre consiste à utiliser le nom de la personne avec san, ou un titre tel que sensei ou buchō, et à laisser tomber watashi une fois que le sujet est clair. Votre instinct pour choisir le bon niveau pour chaque personne est exactement l’instinct des récompenses japonaises ; vous le déplacez simplement du nom à la fin de la phrase. Dạ et vâng correspondent bien à hai, et hai, sō desu est l'équivalent quotidien de dạ, đúng rồi ạ. Le message honorifique et le message poli contre décontracté sur ce blog vont plus loin.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 田中さんは明日来ますか? | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | Venez-vous demain, M. Tanaka ? (nom, pas anata) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Maître, j'ai une question. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | Oui, c'est vrai. |
| 部長、少しよろしいでしょうか。 | Buchō, sukoshi yoroshii deshō ka. | Manager, avez-vous un moment ? |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | Je serai en congé demain. (poli, pas de pronom) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | Je pars demain. (décontracté, amis uniquement) |
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | Quel est ton nom? |
Se présenter en tant que locuteur vietnamien
Ce sont les vers que vous prononcerez lors de vos premières conversations, et ce sont aussi de bons morceaux de test, car ils contiennent les sons ci-dessus : les voyelles longues en Betonamu et Hōchimin, le n moraïque en san-kagetsu et hatsuon, et le petit tsu en yukkuri. Un locuteur japonais répondra généralement par un compliment, tel que Nihongo ga o-jōzu desu ne, et la réponse naturelle est par exemple, madamada desu, ce qui signifie pas du tout, encore un long chemin à parcourir.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | Je viens du Vietnam. |
| ベトナム人です。 | Betonamujin desu. | Je suis vietnamien. |
| 母語はベトナム語です。 | Bogo wa Betonamugo desu. | Ma langue maternelle est le vietnamien. |
| ホーチミン市に住んでいました。 | Hōchimin-shi ni sunde imashita. | J'habitais à Ho Chi Minh Ville. |
| 日本語を三か月勉強しています。 | Nihongo o san-kagetsu benkyō shite imasu. | J'étudie le japonais depuis trois mois. |
| この言葉はベトナム語と似ています。 | Kono kotoba wa Betonamugo to nite imasu. | Ce mot est similaire au vietnamien. |
| 発音を直してください。 | Hatsuon o naoshite kudasai. | Veuillez corriger ma prononciation. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | S'il vous plaît, parlez un peu plus lentement. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | Pas du tout, j’ai encore un long chemin à parcourir. |
Votre premier mois de conversation
Cet avantage apparent incite les apprenants vietnamiens à lire tôt et à parler tard, car une page de kango est confortable bien avant une conversation. Inversez cela. Passez le premier mois à développer les bonnes habitudes pendant qu'elles sont encore douces, et laissez l'avance du vocabulaire apparaître dans ce que vous dites plutôt que dans ce que vous reconnaissez. Chaque semaine ci-dessous ajoute une habitude et maintient les précédentes en cours.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 今日は何を練習しましょうか。 | Kyō wa nani o renshū shimashō ka. | Que allons-nous pratiquer aujourd’hui ? |
| 発音は大丈夫でしたか? | Hatsuon wa daijōbu deshita ka? | Ma prononciation était-elle bonne ? |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | Je vais essayer de le répéter une fois de plus. |
- Première semaine : dites chaque nouveau mot sur un ton égal, deux fois, en comptant les voyelles longues sur vos doigts ; apprenez les lignes d’auto-introduction ci-dessus et utilisez-les avec toute personne disposée à vous écouter.
- Deuxième semaine : construisez dix phrases par jour dans l'ordre nom-particule, en prononçant le nom avant de choisir la particule, et mettez le verbe en dernier à chaque fois, même lorsque la phrase semble inachevée.
- Troisième semaine : exécutez les paires minimales pour la longueur et les petits tsu chaque matin, puis ayez une conversation de trois minutes dans laquelle chaque verbe est conjugué au temps, sans raccourcis đã ou sẽ.
- Quatrième semaine : tenez une conversation de cinq minutes sans anata ni watashi inutile, avec de la politesse uniquement en desu et masu, et demandez à votre partenaire de vous arrêter lorsqu'un contour de ton s'insinue.
- Chaque jour : lisez à haute voix la table correspondante, en japonais uniquement, afin que les mots que vous comprenez déjà deviennent des mots que vous pouvez produire rapidement.
À la fin du mois, l'objectif n'est pas la fluidité mais une base propre : hauteur de ton, voyelles et consonnes complètes, le verbe à la fin et la politesse dans la fin plutôt que dans le pronom. Chaque mot de kango que vous reconnaissez ensuite atterrit sur une base qui peut le traduire en discours, et c'est exactement là que l'avance vietnamienne porte ses fruits.

