জাপানি ভাষায় দেওয়া এবং গ্রহণ করা ক্রিয়া ব্যাখ্যা করা হয়েছে

জাপানিদের তিনটি ক্রিয়াপদ রয়েছে যেখানে ইংরেজিতে দেওয়া এবং গ্রহণ করা হয়েছে এবং পছন্দটি নির্ভর করে জিনিসটি কোন দিকে চলে এবং আপনি কার দিকে আছেন তার উপর। সঠিক দিকনির্দেশ পান এবং ভদ্র, স্বাভাবিক বক্তৃতার একটি সম্পূর্ণ স্তর খোলে।

এগারু, কুরেরু ও মোরাউ-এর দিক নির্দেশনা দেখায় দুই জনের মধ্যে তিনটি তীর
আপনার যা জানা দরকার

জাপানি ভাষায় দেওয়া এবং গ্রহণ করা ক্রিয়া ব্যাখ্যা করা হয়েছে

Ageru, kureru এবং morau একটি ছোট সিস্টেম গঠন করে। Ageru আপনার কাছ থেকে কিছু দূরে সরে, kureru আপনার দিকে এটি সরানো, এবং morau প্রাপকের দৃষ্টিকোণ থেকে একই অভ্যন্তরীণ আন্দোলন বর্ণনা করে। প্রতিটি দিকের ঠিক একটি ভদ্র রূপ আছে, সাশিয়াগেরু, কুদাসারু বা ইতাদাকু, এবং একই তিনটি ক্রিয়াপদ বস্তুর পরিবর্তে অনুগ্রহ বর্ণনা করার জন্য te-ফর্মের সাথে সংযুক্ত। সেখানেই তারা তাদের কথোপকথন চালিয়ে যায়: লোকেদের ধন্যবাদ জানানো, সাহায্যের বর্ণনা দেওয়া এবং te itadakemasen ka এর সাথে অনুরোধ করা। এই নির্দেশিকা বাহ্যিক দিক থেকে সিস্টেম তৈরি করে, শিক্ষার্থীরা আসলে যে ভুলগুলো করে থাকে।

এগেরু আপনার থেকে বাহ্যিক, কুরেরু আপনার অভ্যন্তরীণ, এবং মোরাউ প্রাপকের দিক থেকে অভ্যন্তরীণ

আপনাকে দেওয়া কিছুর জন্য ageru ব্যবহার করা ভুল; কুরেরু সেই দিকটির জন্য অবিকল বিদ্যমান

প্রতিটি দিক একটি কেইগো অংশীদার আছে: sashiageru, kudasaru বা Itadaku

তে কুরেরু এবং তে মোরাউ অনুগ্রহ বর্ণনা করে; te ageru অফার পৃষ্ঠপোষকতা শোনাতে পারে

কেন জাপানি ভাষায় দেওয়া এবং গ্রহণ করার জন্য তিনটি ক্রিয়া আছে

ইংরেজি বাইরে থেকে একটি উপহার বর্ণনা. আমি আপনাকে একটি বই দিই বা আপনি আমাকে একটি দেন, ক্রিয়াটি হল দেওয়া, এবং বক্তা কার দিকে তা না বলে বাক্যটি সম্পূর্ণ হয়। জাপানিরা স্পিকারের দৃষ্টিভঙ্গি ক্রিয়াপদের মধ্যেই তৈরি করে। দেওয়ার প্রতিটি কাজ হয় বাহ্যিক, আমার এবং আমার থেকে দূরে, বা অভ্যন্তরীণ, আমার এবং আমার দিকে, এবং একটি ভিন্ন ক্রিয়া প্রতিটি দিককে চিহ্নিত করে। একটি তৃতীয় ক্রিয়া, মোরাউ, তারপর রিসিভারকে অন্তর্মুখী আন্দোলনের বিষয় হতে দেয়।

এটি নিজের স্বার্থে অতিরিক্ত শব্দভাণ্ডার নয়। জাপানিরা যখনই শ্রোতা সেগুলি পুনরুদ্ধার করতে পারে তখনই বিষয় এবং অবজেক্ট ফেলে দেয় এবং ক্রিয়াপদে যে দিকটি তৈরি করা হয় সেটিই এটি সম্ভব করে। Kuremashita নিজে থেকেই বলেছে যে কেউ একজন স্পিকারের পাশে কিছু দিয়েছে, তাই সর্বনামগুলি যা শিখারকে জাপানি শব্দকে শক্ত করে তোলে।

এক নজরে তিনটি দিক

দিকনির্দেশনাসরল ক্রিয়ানম্র রূপসম্মানজনক ফর্ম
বাহ্যিক: আমি বা আমার পক্ষ অন্য কাউকে দিয়ে থাকিあげる ageru (agemasu)さしあげる sashiageru (sashiagemasu), যখন রিসিভার আপনার উপরে থাকেকোনোটিই নয়। আপনি দাতা, তাই আপনি অন্য ব্যক্তিকে বড় করার চেয়ে নিজেকে নিচু করেন
অভ্যন্তরীণ: অন্য কেউ আমাকে বা আমার পাশে দেয়くれる কুরেরু (কুরেমাসু)কোনোটিই নয়। দাতা অন্য ব্যক্তি, তাই আপনার কম করার কিছু নেইくださる কুদাসরু (কুদাসাইমাসু), যখন দাতা আপনার উপরে
প্রাপকের দিক থেকে অভ্যন্তরীণ: আমি বা আমার পক্ষ গ্রহণ করিもらう মোরাউ (মোরাইমাসু)いただく ইতাদাকু (ইতাদাকিমাসু), যখন দাতা আপনার উপরেকোনোটিই নয়। আপনি গ্রহীতা, তাই আপনি দাতার প্রতি বিনীত হন

প্রতিটি সারিতে ঠিক একজন সম্মানজনক অংশীদার আছে। নম্র রূপগুলি বক্তার নিজের ক্রিয়াকে কম করে, তাই তারা সেখানেই বিদ্যমান যেখানে বক্তা কাজ করে: দেওয়ার জন্য শশিয়াগেরু, গ্রহণের জন্য ইতাদাকু। সম্মানজনক রূপগুলি অন্য ব্যক্তির ক্রিয়াকে বাড়িয়ে তোলে, তাই একমাত্র কুদসরু, যেখানে অন্য ব্যক্তি দেয়। কোন সম্মানী এগারু নেই এবং নম্র কুরেরু নেই।

মাসু ফর্ম দেখুন। কুদাসারু অনিয়মিত, তাই এটি কুদাসারিমাসু না হয়ে কুদাসাইমাসু হয়ে যায়, এবং একই শিফটটি এমন কুদাসাই তৈরি করে যা আপনি ইতিমধ্যে অনুরোধে ব্যবহার করছেন। অন্যগুলো নিয়মিত: এজমাসু এবং সাশিয়াগেমাসু হল ইচিদান, মোরাইমাসু এবং ইতাদাকিমাসু হল গোদান।

একটি দৃশ্যে আগেরু, কুরেরু এবং মোরাউ

আপনার এবং একজন বন্ধুর মধ্যে চলমান একটি বই নিন এবং এটিকে তিনভাবে বলুন। যখন আপনি এটি দেন, বন্ধুটি নি নেয় এবং ক্রিয়াটি হল ageru। যখন বন্ধু আপনাকে এটি দেয়, বন্ধুটি গা সহ বিষয়, ক্রিয়াপদটি কুরেরু এবং ওয়াতাশি নি সাধারণত বাদ দেওয়া হয় কারণ কুরেরু ইতিমধ্যেই বলেছে বইটি আপনার সাথে এসেছে৷ আপনি যখন আপনার দিক থেকে একই ঘটনাকে প্রাপ্তি হিসাবে বর্ণনা করেন, তখন আপনি বিষয়, বন্ধুটি নি বা কারা নেয় এবং ক্রিয়াটি মোরাউ।

কুরেরু এবং মোরাউ একই উপহার বর্ণনা করে, তাই পছন্দটি নির্ভর করে আপনি কার বিষয়ে কথা বলতে চান তার উপর। কুরেরু দাতাকে স্পটলাইট করে এবং একটু উষ্ণ শোনায়, যেন বন্ধুর দয়াই বিন্দু। মোরাউ রিসিভারকে স্পটলাইট করে এবং স্বাভাবিক হয় যখন আপনি যা পেয়েছেন তা তালিকাভুক্ত করছেন, বা যখন দাতা একেবারেই বিষয় নয়।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
友達に本をあげました。Tomodachi ni hon o agemashita.বন্ধুকে একটা বই দিলাম।
友達が本をくれました。Tomodachi ga hon o kuremashita.এক বন্ধু আমাকে একটা বই দিল।
友達に本をもらいました。Tomodachi ni hon o moraimashita.আমি এক বন্ধুর কাছ থেকে একটি বই পেয়েছি।
友達から本をもらいました。Tomodachi kara hon o moraimashita.আমি এক বন্ধুর কাছ থেকে একটি বই পেয়েছি।
誰にもらいましたか?Dare ni moraimashita ka?আপনি কার কাছ থেকে এটা পেয়েছেন?

কেন কুরেরু বিদ্যমান এবং কেন এগারু নিজের প্রতি ভুল

এখানে সবচেয়ে সাধারণ ভুল হল Tomodachi wa watashi ni purezento o agemashita, আমার বন্ধুর কাছ থেকে শব্দের জন্য নির্মিত শব্দ আমাকে একটি উপহার দিয়েছে। প্রতিটি শব্দ জাপানি, এবং বাক্যটি এখনও ভুল, কারণ ageru শুধুমাত্র স্পিকারের কাছ থেকে কিছু দূরে নিয়ে যেতে পারে। নিজের সম্পর্কে বলেছেন, মনে হচ্ছে আপনি বাইরে থেকে একজন অপরিচিত ব্যক্তির কাছে একটি উপহার বর্ণনা করছেন এবং শ্রোতা অন্য কিছুর আগে দিক সংঘর্ষ শুনতে পান।

সেই ব্যবধান বন্ধ করার জন্য কুরেরু বিদ্যমান। এটি আপনার পক্ষে আসা যে কোনও কিছুর জন্য ক্রিয়া, দাতা বন্ধু, সহকর্মী, দোকান সহকারী বা পিতামাতা হোক না কেন। কারণ গন্তব্যটি তৈরি করা হয়েছে, প্রাপক সাধারণত বাদ দেওয়া হয়: হাহা গা তোকেই ও কুরেমাশিতা সম্পূর্ণ। শুধুমাত্র বৈপরীত্যের জন্য watashi ni যোগ করুন, উদাহরণস্বরূপ যখন আপনার মা আপনার বোনের পরিবর্তে ঘড়িটি আপনাকে দিয়েছিলেন।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
誕生日に母が時計をくれました。Tanjōbi ni haha ga tokei o kuremashita.আমার জন্মদিনের জন্য আমার মা আমাকে একটি ঘড়ি দিয়েছেন।
田中さんがお土産をくれました。Tanaka-san ga omiyage o kuremashita.তানাকা আমার জন্য একটি স্যুভেনির এনেছে।
弟にお土産をあげました。Otōto ni omiyage o agemashita.আমি আমার ছোট ভাইকে একটি স্যুভেনির দিলাম।
これ、あげる。Kore, ageru.এখানে, আপনি এই থাকতে পারে. (নৈমিত্তিক)
ありがとう。大事にするね。Arigatō. Daiji ni suru ne.ধন্যবাদ আমি এটা ভাল যত্ন নেব. (নৈমিত্তিক)

ইন-গ্রুপ এবং আউট-গ্রুপ ক্রিয়া নির্ধারণ করে

উপরের নিয়মে আপনি শব্দটি এক ব্যক্তির চেয়ে বিস্তৃত। জাপানিরা স্পিকারের পরিবার, ঘনিষ্ঠ বন্ধুবান্ধব এবং কোম্পানিকে একটি অভ্যন্তরীণ গোষ্ঠী, উচি এবং অন্য সবাইকে বাইরে, সোটো হিসাবে বিবেচনা করে। কুরেরু আপনার অভ্যন্তরীণ গোষ্ঠীর সদস্যকে দেওয়া সমস্ত কিছু কভার করে, এমনকি আপনি যখন ব্যক্তিগতভাবে কিছুই পাননি। যদি কোন প্রতিবেশী আপনার ছোট ভাইকে মিষ্টি দেয়, মিষ্টি ভিতরের দিকে চলে যায়, তাই ক্রিয়াটি কুরেরু। আপনার ভাই যদি প্রতিবেশীকে মিষ্টি দেয়, তবে তারা বাইরের দিকে সরে যায়, তাই এটি এগারু।

যখন উভয় ব্যক্তি বহিরাগত হয়, বক্তার বিনিময়ে কোন পক্ষ থাকে না, এবং ক্রিয়াটি হল ageru। যখন উভয় ব্যক্তিই আপনার গোষ্ঠীর মধ্যে থাকে, তখন পছন্দটি নির্ভর করে আপনি সেই বাক্যে কাকে চিনবেন তার উপর: হাহা গা ওতো নি ওকানে ও বয়সমাশিতা হল নিরপেক্ষ প্রতিবেদন, এবং যদি আপনি আপনার ভাইয়ের দৃষ্টিকোণ থেকে গল্পটি বলছেন তাহলে কুরেমাশিতা সম্ভব। কর্মক্ষেত্রে, আপনি যখন ক্লায়েন্টদের সাথে কথা বলেন তখন আপনার নিজের কোম্পানির ভিতরের হিসাবে গণনা করা হয়, তাই একজন ক্লায়েন্ট আপনার কোম্পানিকে কুদসারু দিয়ে কিছু দেয় এবং আপনার কোম্পানি ক্লায়েন্টকে সাশিয়াগেরুর সাথে কিছু দেয়।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
隣の人が弟にお菓子をくれました。Tonari no hito ga otōto ni okashi o kuremashita.প্রতিবেশী আমার ছোট ভাইকে কিছু মিষ্টি দিল।
弟は隣の人にお菓子をあげました。Otōto wa tonari no hito ni okashi o agemashita.আমার ছোট ভাই প্রতিবেশীকে কিছু মিষ্টি দিল।
母が弟にお金をあげました。Haha ga otōto ni okane o agemashita.আমার মা আমার ছোট ভাইকে কিছু টাকা দিয়েছিলেন।
山田さんが佐藤さんに花をあげました。Yamada-san ga Satō-san ni hana o agemashita.যমদা সাতোকে কিছু ফুল দিল।

নম্র এবং সম্মানজনক সেট এবং যখন আপনি এটি প্রয়োজন

সাশিয়াগেরু, কুদাসরু এবং ইতাদাকু একই তিনটি দিক সম্মান যোগ করে। যখনই অন্য পক্ষ এমন কেউ হয় যাকে আপনি ইতিমধ্যে কেইগো দিয়ে সম্বোধন করবেন: একজন শিক্ষক, একজন ম্যানেজার, একজন ক্লায়েন্ট, বিবাহিত একজন বয়স্ক আত্মীয়, অথবা একজন অপরিচিত ব্যক্তি যিনি আপনাকে সাহায্য করছেন তখনই আপনার তাদের প্রয়োজন। এই পরিস্থিতিতে সরল ক্রিয়াপদগুলি ঠিক অভদ্র নয়, তবে সেগুলি ফ্ল্যাট শোনায়, এবং কুদাসরু এবং ইতাদাকু যা একজন নেটিভ স্পিকার শুনতে আশা করে।

একজন শিক্ষার্থীর জন্য অগ্রাধিকারটি স্পষ্ট। খাওয়ার আগে বলা প্রতিটি ভদ্র অনুরোধে এবং ইতাদাকিমাসুতে ইতাদাকু উপস্থিত হয়, এবং কুদসরু একজন উচ্চতর প্রতি ধন্যবাদ-এ উপস্থিত হয়, তাই উভয়ই প্রতিদিন ব্যবহার করা হয়। শশিয়াগেরু বিরল, কারণ ঊর্ধ্বমুখী দেওয়া নিজেই সূক্ষ্ম; লোকেরা প্রায়শই তারা কী করেছে তা বর্ণনা করে এটিকে এড়িয়ে যায়, ওতাশি শিমশিতা, আমি এটি উপহার হিসাবে তৈরি না করে তুলে দিয়েছি। সাশিয়াগেরুকে চিনুন, শিক্ষকদের কাছে প্রকৃত উপহারের জন্য এটি ব্যবহার করুন এবং আপনার অনুশীলনের সময় অন্য দুটিতে ব্যয় করুন।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
先生にお土産をさしあげました。Sensei ni omiyage o sashiagemashita.আমি আমার শিক্ষককে একটি স্যুভেনির দিলাম।
先生が辞書をくださいました。Sensei ga jisho o kudasaimashita.আমার শিক্ষক আমাকে একটি অভিধান দিয়েছেন।
先生に辞書をいただきました。Sensei ni jisho o itadakimashita.আমি আমার শিক্ষকের কাছ থেকে একটি অভিধান পেয়েছি।
部長からお土産をいただきました。Buchō kara omiyage o itadakimashita.বিভাগীয় প্রধানের কাছ থেকে একটি স্যুভেনির পেয়েছি।
お客様から資料をいただきました。Okyakusama kara shiryō o itadakimashita.আমরা ক্লায়েন্টের কাছ থেকে নথি পেয়েছি।

বস্তুর পরিবর্তে অনুগ্রহ: তে আগরু, তে কুরেরু এবং তে মোরাউ

তিনটি ক্রিয়াপদের যেকোনো একটি টি-ফর্মে সংযুক্ত করুন এবং যে জিনিসটি দেওয়া হচ্ছে তা একটি ক্রিয়া হয়ে যায়। ওকুত্তে কুরেমাশিতা মানে কেউ আপনাকে দয়া হিসাবে কোথাও নিয়ে গেছে বা হেঁটেছে। দিকনির্দেশের যুক্তি মোটেও পরিবর্তিত হয় না: তে এগারু হল একটি অনুগ্রহ যা আপনি অন্যদের জন্য করেন, তে কুরেরু হল একটি অনুগ্রহ যা কেউ আপনার পক্ষে করে এবং তে মোরাউ হল একই অনুগ্রহ যা প্রাপকের আসন থেকে বর্ণিত হয়েছে, সাধারণত আপনি এটি চেয়েছেন বা এটি সাজিয়েছেন।

এখানেই সিস্টেমটি ব্যাকরণের পয়েন্ট হওয়া বন্ধ করে এবং সাধারণ বক্তৃতায় পরিণত হয়। জাপানিরা একটি খালি ক্রিয়া দিয়ে সাহায্য বর্ণনা করতে পছন্দ করে না। Tomodachi ga tetsudaimashita, আমার বন্ধু সাহায্য করেছে, ব্যাকরণগত কিন্তু অদ্ভুতভাবে ঠান্ডা, যেন আপনি বন্ধু সম্পর্কে একটি ঘটনা রিপোর্ট করছেন। Tomodachi ga tetsudatte kuremashita স্বীকারোক্তি যোগ করে যে সাহায্যটি আপনার জন্য ছিল, এবং সেই স্বীকৃতি ত্যাগ করা জাপানি শিক্ষার সবচেয়ে নির্ভরযোগ্য মার্কারগুলির মধ্যে একটি।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
友達が駅まで送ってくれました。Tomodachi ga eki made okutte kuremashita.এক বন্ধু আমাকে স্টেশনে নিয়ে গেল।
友達に駅まで送ってもらいました。Tomodachi ni eki made okutte moraimashita.আমাকে স্টেশনে নিয়ে যাওয়ার জন্য একজন বন্ধুকে পেয়েছিলাম।
妹に日本語を教えてあげました。Imōto ni nihongo o oshiete agemashita.আমি আমার ছোট বোনকে কিছু জাপানি শিখিয়েছি।
先生が推薦状を書いてくださいました。Sensei ga suisenjō o kaite kudasaimashita.আমার শিক্ষক আমাকে একটি রেফারেন্স লেটার লিখেছেন।
先生に推薦状を書いていただきました。Sensei ni suisenjō o kaite itadakimashita.আমি আমার শিক্ষক আমাকে একটি রেফারেন্স চিঠি লিখতে বলুন.

স্টেশন সম্পর্কে দুটি বাক্য একই ট্রিপ রিপোর্ট. কুরেরু সংস্করণ বন্ধুকে বিষয় বানিয়ে ধন্যবাদ জানায়। মোরাউ সংস্করণ আপনাকে বিষয় তৈরি করে এবং পরামর্শ দেয় যে লিফটটি এমন কিছু ছিল যা আপনি অনুরোধ করেছিলেন। উভয়ই প্রাকৃতিক; আপনি যা জোর দিতে চান তার সাথে মিলে যায় এমন একটি বাছাই করুন এবং মোরাউ সংস্করণে ni এর পরে দাতাকে রাখুন।

কেন টে এগারুর সাথে অফার করা পৃষ্ঠপোষকতামূলক শোনাতে পারে

আপনার পরিবারের সদস্য, বন্ধু, শিশু বা পোষা প্রাণীর জন্য আপনি যে উপকার করেছেন তা বর্ণনা করার সময় Te ageru সঠিক। এটি ভুল হয়ে যায় যখন আপনি এটি ব্যবহার করে আপনার সামনের কাউকে সাহায্যের প্রস্তাব দেন, বিশেষ করে এমন কাউকে যাকে আপনি ভালোভাবে চেনেন না বা যারা আপনাকে ছাড়িয়ে যায়। Tetsudatte agemashō ka আক্ষরিক অর্থে আপনাকে সাহায্য করার জন্য প্রস্তাব দেয়, এবং একটি উপহারের অন্তর্নির্মিত অনুভূতি শ্রোতাকে অনুভব করে যে তারা সম্মানিত হচ্ছে। শিক্ষার্থীরা এটি তৈরি করে কারণ এটি ভদ্র বলে মনে হয় এবং এটি বিপরীতভাবে পড়ে।

ফিক্স হল প্রদানকারী ক্রিয়াটি সম্পূর্ণরূপে অপসারণ করা। তেতসুদাইমাশো কা, আমি কি সাহায্য করব, নিরপেক্ষ এবং দয়ালু। Otetsudai shimashō ka হল গ্রাহকদের এবং উর্ধ্বতনদের জন্য নম্র সংস্করণ। Mochimashō ka, আমি কি সেটা বহন করব, একইভাবে কাজ করে। পরে রিপোর্ট করার জন্য te ageru সংরক্ষণ করুন, যখন আপনি অন্য কাউকে বলবেন যে আপনি আপনার বোনকে তার বাড়ির কাজে সাহায্য করেছেন এবং তারপরেও আপনি একজন উচ্চতর ব্যক্তির জন্য যা করেছেন তার জন্য এটি এড়িয়ে চলুন।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
手伝いましょうか?Tetsudaimashō ka?আমি কি সাহায্য করব?
お手伝いしましょうか?Otetsudai shimashō ka?আমি কি আপনাকে সাহায্য করতে পারি? (নম্র)
持ちましょうか?Mochimashō ka?আমি কি এটা বহন করব?
ありがとうございます。助かります。Arigatō gozaimasu. Tasukarimasu.আপনাকে ধন্যবাদ, যে একটি বাস্তব সাহায্য.
大丈夫です。ありがとうございます。Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu.আমি ভাল আছি, কিন্তু আপনাকে ধন্যবাদ.

তে ইতদকেমাসেন কা দিয়ে অনুগ্রহ চাওয়া

জাপানি ভাষায় নম্রতম দৈনন্দিন অনুরোধ সরাসরি ইতাদাকুতে নির্মিত। ইতাদাকু নিন, এর সম্ভাব্য রূপটি ইতাদাকেরু করুন, এটিকে ভদ্র নেতিবাচক ইতাদকেমাসেনে রাখুন এবং কা যোগ করুন। তেতসুদত্তে ইতদাকেমাসেন কা জিজ্ঞাসা, মোটামুটিভাবে, আমি হয়তো আপনার সাহায্য গ্রহণ করতে পারব না। নেতিবাচক প্রশ্ন হল যা এটিকে মৃদু করে তোলে: এটি একটি সাধারণ বিকল্প হিসাবে প্রত্যাখ্যানকে উপস্থাপন করে, যে কারণে এটি শিক্ষক, ব্যবস্থাপক, হোটেল কর্মচারী এবং অপরিচিতদের সাথে ব্যবহার করার ফর্ম।

তার নীচে একটি সিঁড়ি বসেছে। তে কুরেমাসেন কা সহকর্মী এবং সহপাঠীদের জন্য বন্ধুত্বপূর্ণ এবং ভদ্র। তে মোরেমাসেন কা এক ছায়া মোর সাবধান। আপনি যখনই অনিশ্চিত হন তখনই তে ইতাদকেমাসেন কা নিরাপদ ডিফল্ট, এবং তে ইতদাকেনাই দেশো কা একটি বড় সুবিধার জন্য আরও একটি স্তর যুক্ত করে। প্লেইন কুদসই সিঁড়ির বাইরে বসে: এটি একটি অনুরোধের পরিবর্তে একটি নির্দেশ, তাই দোকান এবং সাধারণ লেনদেনের জন্য এটি রাখুন।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
もう一度説明していただけませんか?Mō ichido setsumei shite itadakemasen ka?আপনি কি আরও একবার ব্যাখ্যা করতে পারেন?
写真を撮っていただけませんか?Shashin o totte itadakemasen ka?আপনি কি আমাদের জন্য একটি ছবি তুলতে পারেন?
はい、いいですよ。Hai, ii desu yo.হ্যাঁ, অবশ্যই।
明日までに送っていただけないでしょうか?Ashita made ni okutte itadakenai deshō ka?এটা কি আগামীকালের মধ্যে পাঠানো সম্ভব হবে?
すみません、今日はちょっと難しいです。Sumimasen, kyō wa chotto muzukashii desu.দুঃখিত, আজ একটু কঠিন.
স্তরপ্যাটার্নউদাহরণএর সাথে ব্যবহার করুন
নৈমিত্তিকতুমি কুরেরু?手伝ってくれる? তেতসুদত্তে কুরেরু?ঘনিষ্ঠ বন্ধু এবং পরিবার
ভদ্র, বন্ধুত্বপূর্ণতে কুরেমাসেন কা手伝ってくれませんか。 তেতসুদত্তে কুরেমাসেন কা?সহকর্মী এবং সহপাঠীরা
ভদ্র, সতর্কতে মোরেমাসেন কা手伝ってもらえませんか。 তেতসুদত্তে মোরেমাসেন কা?আপনি জানেন কিন্তু তাদের সাথে সতর্ক থাকতে চান
সম্মানজনকতে ইতদকেমাসেন কা手伝っていただけませんか。 তেতসুদত্তে ইতদাকেমাসেন কা?শিক্ষক, ব্যবস্থাপক, কর্মচারী, অপরিচিত
খুবই সম্মানজনকte itadakenai deshō ka手伝っていただけないでしょうか。 তেসুদত্তে ইতদাকেনাই দেশো কা?উর্ধ্বতন বা ক্লায়েন্টদের কাছ থেকে বড় অনুগ্রহ

দুটি উত্তরের একটি আশা করুন. একটি হ্যাঁ সাধারণত হ্যায় হিসাবে আসে, আই দেসু ইয়ো বা হ্যায়, ইয়োরোকোন্দে, সানন্দে। একটি প্রত্যাখ্যান কোন শব্দ থাকবে না; এটি সুমিমাসেন, ছোটো বা কিয়ো ওয়া মুজুকাশি দেসুর মতো শোনাবে এবং আপনার এটি একটি দৃঢ় পতন হিসাবে শোনা উচিত এবং যাইহোক তাদের ধন্যবাদ জানাতে হবে।

কুরেরু ও কুদসরু দিয়ে ধন্যবাদ বলছি

প্রদানের ক্রিয়াগুলিও জাপানি কৃতজ্ঞতা বহন করে। বিশেষ্যের জন্য কাউকে ধন্যবাদ জানানোর পরিবর্তে, বক্তারা টে-ফর্ম প্লাস কুরেতে, কুরেরু-এর টে-ফর্মের জন্য এবং উচ্চপদস্থ ব্যক্তিদের কুদাসত্তে, কুদসারুর তে-রূপের জন্য ধন্যবাদ জানান। ঘুড়ি কুরেতে আরিগাতো আসার জন্য বন্ধুকে ধন্যবাদ; oshiete kudasatte arigatō gozaimasu ব্যাখ্যা করার জন্য একজন শিক্ষককে ধন্যবাদ। দিকনির্দেশনা ক্রিয়াটি শ্রোতাকে বলে যে আপনি ক্রিয়াটিকে আপনার প্রতি অনুগ্রহ হিসাবে দেখেছেন, যা তাদের ধন্যবাদ জানানোর পুরো বিষয়টি।

জাপানিজরোমাজিঅর্থ
来てくれてありがとう。Kite kurete arigatō.আসার জন্য ধন্যবাদ (নৈমিত্তিক)
手伝ってくれてありがとう。Tetsudatte kurete arigatō.সাহায্য করার জন্য ধন্যবাদ. (নৈমিত্তিক)
教えてくださって、ありがとうございます。Oshiete kudasatte, arigatō gozaimasu.যে ব্যাখ্যা করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ.
お時間をいただき、ありがとうございます。Ojikan o itadaki, arigatō gozaimasu.আপনার সময় জন্য আপনাকে ধন্যবাদ.

দিক স্বয়ংক্রিয় করতে একটি রুটিন

  • প্রতিদিন সকালে একটি বস্তুর জন্য তিনটি সরল ক্রিয়া বলুন: hon o agemashita, hon o kuremashita, hon o moraimashita, এবং আপনি প্রতিটি কথা বলার সাথে সাথে বাইরের দিকে বা ভিতরের দিকে নির্দেশ করুন।
  • গতকাল তিনটি অনুগ্রহের সাথে পুনরায় বলুন, প্রতিটিতে তে কুরেমাশিতা বা তে মোরাইমাশিতা ব্যবহার করে, এবং আপনি যে সাহায্য পেয়েছেন তার জন্য একটি খালি ক্রিয়া কখনই নয়।
  • te agemasu-এর সাথে mashō ka হিসাবে আপনি যে অফার করতে প্রলুব্ধ হয়েছেন তা আবার লিখুন এবং উভয় সংস্করণ বলুন যাতে আপনি সুরের পার্থক্য শুনতে পারেন।
  • একটি ক্রিয়াপদে অনুরোধের মই অনুশীলন করুন, তেতসুদত্তে কুরেরু থেকে তেতসুদত্তে ইতদাকেনাই দেশো কা পর্যন্ত, যতক্ষণ না ভদ্র নেতিবাচক রূপটি বিরতি ছাড়াই বেরিয়ে আসে।
  • হোটেল বা কর্মক্ষেত্রে রোলপ্লেতে, অন্য ব্যক্তিকে টে কুদসত্তে অন্তত একবার ধন্যবাদ দিন এবং অন্তত একবার ইতদাকিমাশিতার সাথে কিছু গ্রহণ করুন, তারপরে ভুল পথে নির্দেশিত কোনও এগারুর জন্য সংশোধন প্রতিবেদনটি দেখুন।
মূল পয়েন্ট

উন্নত করার একটি ব্যবহারিক উপায়

একটি বস্তু এবং একটি অনুগ্রহ বাছুন, যেমন একটি বই এবং স্টেশনে একটি লিফ্ট, এবং প্রতিটি তিনটি দিক উচ্চস্বরে বলুন: বয়সমাশিতা, কুরেমাশিতা, মোরাইমাশিতা, তারপর ওকুত্তে এজমাশিতা, ওকুত্তে কুরেমাশিতা, ওকুত্তে মোরাইমাশিতা। তারপর ইউনিহঙ্গোতে ক্যাফে বা হোটেলের রোলপ্লে চালান এবং প্রতিটি অনুরোধের জন্য te itadakemasen ka ব্যবহার করুন, এআই সেনসেই-এর উত্তর আপনার বেছে নেওয়া ভদ্রতার স্তরের সাথে মেলে কিনা তা শুনুন।

  1. 1

    একটি পরিষ্কার লক্ষ্য চয়ন করুন

    আপনি আসলে ব্যবহার করতে পারেন এমন পরিস্থিতি বা দক্ষতার উপর প্রতিটি সেশনকে ফোকাস করুন।

  2. 2

    সক্রিয়ভাবে অনুশীলন করুন

    শুধুমাত্র জাপানী পড়া বা চিনতে না করে সম্পূর্ণ উত্তর উচ্চস্বরে বলুন।

  3. 3

    পর্যালোচনা করুন এবং পুনরাবৃত্তি করুন

    দরকারী সংশোধন রাখুন এবং স্বাভাবিক বোধ না হওয়া পর্যন্ত একই দক্ষতা পুনরায় দেখুন।

FAQ

প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন

Agru, kureru এবং morau এর মধ্যে পার্থক্য কি?

Ageru অর্থ বক্তা বা বক্তার দল থেকে দূরে সরে যাওয়া জিনিস দিয়ে দেওয়া। কুরেরু মানেও দেওয়া, কিন্তু ব্যাপারটা বক্তার দিকে চলে যায়। মোরাউ মানে গ্রহণ করা এবং প্রাপকের দৃষ্টিকোণ থেকে ব্যবহার করা হয়, দাতাকে নি বা কারা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। নির্দেশনা, ইংরেজি ক্রিয়া নয়, আপনার কোনটি প্রয়োজন তা নির্ধারণ করে।

তোমোদাচি ওয়া ওয়াতাশি নি হোন হে বয়সশিতা বলা ভুল কেন?

কারণ Agru শুধুমাত্র বক্তা থেকে দূরে প্রদান বর্ণনা. জিনিসটি আপনার কাছে পৌঁছালে, জাপানিদের প্রয়োজন কুরেরু: তোমোদাচি গা হোন ও কুরেমাশিতা। নিজের জন্য ageru ব্যবহার করলে মনে হয় আপনি একজন অপরিচিত ব্যক্তিকে বর্ণনা করছেন এবং স্থানীয় ভাষাভাষীরা তা অবিলম্বে একজন শিক্ষার্থীর ত্রুটি হিসেবে শুনতে পান।

আমার কখন সাশিয়াগেরু, কুদাসরু এবং ইতাদাকু দরকার?

যখনই অন্য পক্ষ একজন শিক্ষক, ম্যানেজার, ক্লায়েন্ট বা অন্য কেউ হয় তখন আপনি দেশু এবং মাসু প্লাস সম্মানের সাথে কথা বলবেন। ইতাদাকু এবং কুদাসরু ক্রমাগত অনুরোধ এবং ধন্যবাদের সাথে আসে, তাই প্রথমে সেগুলি শিখুন। সাশিয়াগেরু বিরল, কারণ একজন উচ্চতর ব্যক্তিকে দান করা নিজেই একটি সূক্ষ্ম কাজ এবং লোকেরা প্রায়শই একটি নম্র ক্রিয়া পছন্দ করে যেমন ওতাশি শিমাসু।

আমি কীভাবে জাপানি ভাষায় নম্রভাবে একটি অনুগ্রহ চাইতে পারি?

ক্রিয়াপদটিকে te-ফর্মে রাখুন এবং itadakemasen ka যোগ করুন: tetsudatte itadakemasen ka মানে আপনি কি আমাকে সাহায্য করতে পারেন। এটি ইতাদাকুতে নির্মিত একটি নেতিবাচক প্রশ্ন, তাই শ্রোতাকে প্রত্যাখ্যান করার জায়গা দেওয়া হয়। তে কুরেমাসেন কা আপনার স্তরের লোকেদের জন্য একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সংস্করণ।

শেখা চালিয়ে যান

জাপানি জ্ঞানকে কথা বলার আত্মবিশ্বাসে পরিণত করুন

Unihongo এর AI Sensei, রোলপ্লে মিশন, উচ্চারণ কোচিং এবং দরকারী প্রতিক্রিয়ার সাথে অনুশীলন করুন।